Языкознание. Методические пособие

5.Определите,вкакойсинонимическийрядвходитэтослово,какоеместо

внем занимает (доминанта, идеографический, стилистический синоним).

6.Установите, входит ли слово в антонимическую пару, назовите ее.

7.Дайте характеристику формы слова (фонетическую, грамматическую, морфемную).

8.Определите, есть ли у слова «связи слов по форме»: паронимы, омонимы.

9.Отметьте , слово относится к лексическому ядру или к периферии (архаизм, историзм, диалектизм, профессионализм).

10.Охарактеризуйте происхождение слова: исконное или заимствованное (если исконное, то назовите временной признак: общеславянское, восточнославянское, индоевропейское и т.д.; если заимствованное, то укажите характер заимствования и язык-источник).

11.Определите характер функционирования слова: общеупотребитель-

ное или ограниченного употребления; нейтральное или экспрессивно (или стилистически) окрашенное; активное или пассивное.

Мягкие струи воды; дыхание весны; смелый поступок; скупой рыцарь; горячий человек; «лазурь небесная смеется...»; «шепчутся березы»; воздушные замки; языки пламени; молвить слово; старый друг; распускаются цветы; его менталитет; млечный путь; сведущий человек; вещий язык.

43. Сопоставьте приводимые ниже определения фразеологической единицы и укажите, какие признаки, положенные в основу определений, сближают их, а какие разделяют?

1). «<...> Фразеологическая единица <...> фразеологизм, фразеологический оборот <....>Словосочетание, в котором семантическая монолитность (цельность номинации) довлеет над структурной раздельностью составляющих его элементов (выделение признаков предмета подчинено его целостному обозначении., вследствие чего оно функционирует в составе предложения как эквивалент отдельного слова <...>)». (Ахманова О.С. Словарь лингвистических терминов).

2). «... с учением о слове органически связаны наблюдения над сращениями слов, над фразеологическими единствами и сочетаниями. Эти наблюдения приводят к выводу, что в русском языке широко распространяются синтаксически составные слова («речения», фразеологические сращения) и

разнообразные типы устойчивых фразеологических единиц, которые обособляются от свободных словосочетаний и примыкают к лексическим единицам». (Виноградов В.В. Русский язык. Грамматическое учение о слове).

3). «Под фразеологизмом ... понимается устойчивая и воспроизводимая

раздельнооформленнаяединицаязыка,состоящаяизкомпонентов,наделенная целостным (или реже частично целостным) значением и сочетающаяся с другими словами...». (Жуков В.П. Семантика фразеологических оборотов).

41

4). «Фразеологическая единица – это устойчивое сочетание лексем с полностью или частично переосмысленным значением». (Кунин А.В. Фразеология современного английского языка).

5). «Фразеологизм – это особая единица языка, характеризующаяся как ислово,неоднимкаким-либопризнаком,анесколькими,совокупностьюне- скольких признаков. Только у фразеологизма совокупность категориальных признаков иная, чем у слова. Признаки эти следующие: а) лексическое значение; б) компонентный состав; в) грамматические категории». (Молотков А.И. Основы фразеологии русского языка).

44. Что объединяет и чем различаются слово и фразеологизма? В чем заключаетсяотличиефразеологическогоотлексическогозначения?Покажите на примере. Укажите основные признаки фразеологических сращений, единств, сочетаний и фразеологизированных выражений (оборотов). Пользуясь словарями, подберите для иллюстрации примеры.

Подсказка:

Фразеологические сращения – это лексически неделимые обороты, обобщенно-целостное значение которых не определяется значением составляющих его компонентов. Фразеологические единства – неделимые бороты, общее значение которых потенциально эквивалентно словам и может быть частично мотивировано семантикой составляющих их компонентов. Фразеологические сочетания – устойчивые, несвободные обороты, общее значение которых мотивировано семантикой составляющих компонентов. Фразеологические выражения – устойчивые сочетания, «которые не только являются семантически членимыми, но и состоят целиком из слов со свободными значениями» (Н.М. Шанский). В их состав входят: цитаты, пословицы, поговорки и т.д., но только те, которые приобрели обобщеннопереносный, метафорический смысл и воспринимаются как единицы, близкие к собственно фразеологическим, например: с корабля на бал; человек в футляре; быть или не быть; все смешалось в доме Облонских; звездный час

идр. (Фомина М.И. Современный русский язык).

45.Определите значение приводимых фразеологизмов. Укажите, какие изнихявляютсяоднозначнымиилимногозначными.Подберите,гдевозможно, к фразеологизмам синонимические или антонимические обороты.

Вгонять в пот; куда глаза глядят; попадать в руки; смотреть в оба; где раки зимуют; точить язык; развешивать уши; без сучка без задоринки; владеть собой; впадать в отчаяние; игра стоит свеч; заклятый враг; ворон считать; действовать на нервы; пальцем не шевелить; не выходит из ума; через час по чайной ложке; понимать с полуслова.

46.Определите, пользуясь словарями, происхождение приводимых фразеологизмов. Распределите их в две группы: исконные и заимствованные.

42

Укажите источник заимствования. Приведите по 3 примера исконно русских и заимствованных фразеологизмов и дайте их характеристику: значение, структурно-грамматические признаки, стилевая принадлежность, коннотативные свойства (оценочность, эмоциональность, экспрессивность).

Адамово яблоко; alma mater; вкушать от древа познания; вот так клюква!; времен очаковских и покоренья Крыма; алые паруса; адмиральский час; водой не разольешь; гомерический хохот; кожа да кости; герой нашего времени; зеленая улица; мелкая сошка; танцевать от печки; хождение по мукам;

яблоко раздора; тянуть лямку; муки Тантала; во чужом пиру похмелье; горе луковое; idée fixe; ломать копья; не хлебом единым жив человек; остаться у разбитого корыта; медвежья услуга; топорная работа; притча во языцех; вавилонское столпотворение; бить баклуши; как Мамай прошел; авгиевы конюшни; не солоно хлебавши; сесть на мель; глас вопиющего в пустыне;

Фома неверующий; ариаднина нить; прометеев огонь; finite la commedia.

Литература

Ахманова О.С. Очерки по общей и русской лексикологии. М., 1957. Виноградов В.В. Лексикология и лексикография.. М., 1977. Ожегов С.И. Лексикология. Лексикография. Культура речи. М., 1874.

Шанский Н.М. Лексикология современного русского языка. М., 1972. Фомина М.И. Современный русский язык. Лексикология. М., 1983. Шмелев Д.Н. Современный русский язык. Лексика. М., 1977.

Примечание: Если студент не прослушал лекции по данному разделу, то ему следует выполнить письменно следующие задания:

№№ 2,7,10, 42, 44 или №№ 7, 13, 24, 33, 42 или №№ 11, 18, 42, 44, 46.

ГРАММАТИКА

Грамматическое учение о слове. Морфемика и словообразование. Морфология. Синтаксис.

Для справок:

Грамматика (греч. grammatike) 1. Раздел языкознания, содержащий учение о формах словоизменения, о строении слов, видах словосочетаний и типах предложений.

Грамматика историческая. Грамматика, изучающая строй слова, словосочетания и предложения в их развитии путем сравнения разных этапов их исторического пути.

43

Грамматикаописательная.Грамматика,рассматривающаястройслова, словосочетания и предложения в их синхронном плане.

Грамматика формальная. Грамматика, изучающая те отношения в строе предложения, которые имеют формальное выражение.

2. То же, что грамматический строй. 3. Совокупность правил изменения слов, их соединения в словосочетания и предложения.

Грамматический строй. Строение слов, словосочетаний и предложений, присущее данному языку. (Д.З. Розенталь, М.А. Теленкова. Словарьсправочник лингвистических терминов).

Одной из главных особенностей грамматики самого языка, осложняющей ее понимание, является ее отвлеченность, абстрактность. Грамматика ищет и находит общее в индивидуальном, одинаковое в разном, стандартное в изменчивом. (Б.Н. Головин).

Грамматика обращена к целым классам слов и их сочетаниям для оформленияисообщениямысли,грамматикаестьсредствоустановленияформальных и смысловых связей и отношений и выполняет организующую роль по отношению к языковому содержанию.

Вопросы и задания для самостоятельной работы:

1.На примере известного высказывания Л,В. Щербы Глокая куздра ште-

ко будланула бокра и курдячит бокрёнка покажите специфические особен-

ности грамматики (например, в отличие от лексики). Подумайте, имеет ли грамматика свои законы? Какие?

2.Вспомните, что называется лексическим значением слова? А что такое грамматическое значение? Как взаимосвязаны и чем различаются лексическое и грамматическое значение? Покажите на примерах. Назовите отличительные признаки грамматического значения. Докажите, что слово – единица лексики и грамматики.

3.Можно ли утверждать, что грамматика играет преимущественно организующую роль по отношению к языковому содержанию? Покажите на примерах.

Для справок:

«Слово представляет собой одновременно единицу лексики и грамматики. Слово как грамматическая единица – это система всех его форм с их грамматическими значениями; слово как лексическая единица, или единица словаря, - это формально выраженная система всех его лексических значений.

Слова как единицы грамматические и лексические группируются в части речи, т.е. в грамматические классы слов, объединяющиеся, во-первых, на основании обобщенного значения..., во-вторых, на основании характерного

для каждого такого класса комплекса грамматических категорий» (Русская грамматика. М., 1982.).

44

«Грамматическое (формальное) значение. Значение, выступающее как добавочное к лексическому значению слова и выражающее различные отношения <...> Обычно слово имеет несколько грамматических значений ...

Грамматическое значение находят в языке свое морфологическое или синтаксическое выражение <...>» (Д.Э. Розенталь, М.А. Теленкова. Словарьсправочник лингвистических терминов).

Согласно отечественной грамматической традиции, грамматическое значение представляет собой значимый остаток языковой формы, остающийся завычетомлексическихзначений(Ф.Ф.Фортунатов,А.М.Пешковский,А.А. Шахматов). Наличие в языке, кроме «вещественных» (лексических), еще и обобщенных значений грамматических форм хорошо иллюстрирует фраза Л.В. Щербы. Главным отличительным признаком грамматических значений является их свойство объединять в одно целое множество однородных языковых явлений. «Грамматические значения составляют своеобразную структурную основу любого языка, которая организует все его значимые единицы и явления, а через них и сознание, оперирующее этими единицами и явлениями. Мысль, воплощенная в языке, структурно организуется его синтаксисом и распределяется по словам в виде значений, структурированных морфологическими и собственно семантическими свойствами слов. Такой подход позволяет преодолеть узкое понимание значения грамматического как значения, выраженного исключительно служебными морфемами». (Н.Ф. Алеференко Теория языка. Вводный курс).

Традиционно под понятие «грамматическое значение» подводятся сущности трех типов: 1) значения морфологических категорий (например, категорий падежа, числа...) и частей речи; 2) значения функциональных категорий (например, подлежащего, дополнения...); 3) значения коммуникативных типов предложений (повествовательных, вопросительных, побудительных).

По мнению Б.Н. Головина, грамматические значения представляют собой обобщения лексических и отвлечения от них. Грамматические значения различают целые классы предметов и явлений, а также отношения между ними. Более того, по мысли ученого, грамматические значения развиваются по законам языка. (Б.Н. Головин. Введение в языкознание).

4. Определите грамматическое значение следующих групп слов. Как материально может быть выражено грамматическое значение?

1.Осень,зима,топор,стол,нос,дуб.2.Добрый,белый,светлый,золотой, красивый, прямой. 3. Идти, плыть, скакать, петь, вставать, играть. 4. Высоко, светло, издавна, вновь, красиво, хорошо. 5. Пером, молотком, гвоздем, топором, дубом, носом. 6. Говорят, поют, танцуют, думают, пишут, идут. 7. Говорил, пел, танцевал, думал, писал, шел. 8. Играть – проигратьразыграть

– сыграть – переиграть – отыграть ... 9. Вы́сыпать – высыа́пть; мо́ря – моря́; доро́га–дорога́.10. Нашоссе(на дороге)–ушоссе (удороги);книгастудента

45

– книга для студента. 11. И снег и дождь.- Не то снег, не то дождь. – Или снег или дождь. 12. Буду читать – будешь читать – будет читать ... 13. Картина висит на стене. - На стене висит картина. – Висит картина на стене.

5. Приведите по 3 примера на каждый способ выражения грамматических значений. Раскройте понятие «грамматический способ».

Для справок:

Вграмматикеразличают:1)грамматическиезначения;2)грамматические способы их выражения; 3) возникающую в результате взаимодействия грамматических способов и грамматических значений грамматическую форму как единство данного грамматического значения и данного грамматического способа; 4) грамматические категории.

Грамматический способ – это материальное выражение грамматических значений, как реляционных (от лат. relation - отношение), так и деривационных (от лат. derivatio - отведение). Реляционное значение выражают только отношение лексем к другим членам предложения, например, ср.: столикам найдетсяместо–столикамиядоволен.Деривационноезначение,соответству- ющее значению признаков, не мыслимых самостоятельно, сопровождает вещественноезначениекорня,отграничиваетиуточняетего,например,ср.:стол

–столик (маленький стол). (А.А. Реформатский. Введение в языкознание).

Втеории языка выделяется несколько способов выражения грамматических значений: 1) аффиксация (присоединение к корням аффиксов), напри-

мер: ходить – заходил – заходили; зло – злой; кинь – киньте; пред – став – и - тель–н–ый;2)повтор(полноеиличастичноеповторениекорня,основыили целого слова без изменения звукового состава или с частичным изменением его, например: да-да, нет-нет, чуть-чуть, хлоп-хлоп, ходить-ходить, добрыйпредобрый; 3) сложение (соединение корневой морфемы с другой корневой морфемой, в результате чего возникает единое новое сложное слово), например: стенгазета, паровоз, спасибо, намедни, пожалуйста, землеустройство, фотостудия, кают-компания; 4) способ служебных слов (предлогов, союзов, частиц; в некоторых языках – артиклей, вспомогательных глаголов-связок, слова степени), например: еду в метро – жду у метро; если не дождь, то снег; сделал бы; зашел один товарищ; буду читать; она очень красива; более увлекательно; 5) порядок слов, например: Я видел отца. – Видел я отца. – Отца я видел. – Отца видел я. ( инверсия – лат. «перестановка»); но ср.: Бытие

определяет сознание – Сознание определяет бытие. 6) способ ударения, например: кружки́– кру́жки; выноси́ть – вы́носить; узко́– у́зко; се́ло – село́; 7) способ интонации, например: Он пришел. Он пришел? Он пришел ... Он...

пришел? 8) супплетивизм (от лат. suppleo, suppletum – «пополнять», «дополнять», соединение в одну грамматическую пару (или в один грамматический ряд разнокорневых или разноосновных слов, когда, несмотря на

46

различие корней или основ, лексическое значение не меняется, а «различие слов» служит лишь грамматическим способом различения грамматических значений), например: делать – сделать; брать – взять; садиться – сесть; человек – ребенок; поросенок – поросята; дворянин – дворяне; козел – коза; цветок – цветы. (А.А. Реформатский. Введение в языкознание).

Выделенные способы выражения грамматических значений соотносятся с двумя способами: синтетическим и аналитическим. Синтетический

(аффиксация, чередование, ударение, супплетивизм, сложение, повторы) характеризуется тем, что средства выражения грамматического и лексического значений находятся в переделах одного и того же слова.. При аналитическом способе (служебные слова, порядок слов, интонация) лексическое и грамматическое значения передаются разными словами. Формальные показатели грамматического значения в этом случае относятся к неморфологическим средствам.

Синтетические и аналитические средства выражения грамматических значений в изолированном друг от друга виде обычно не встречаются. Языки,какправило,используютитеидругиесредства,хотяводнихязыкахпреобладает синтетизм, а в других – аналитизм. В этой связи различают языки синтетического стоя (латинский, санскрит, русский, немецкий, тюркские и др.) и языки аналитического строя (английский, романские, новоиндийские

идр.). (Н.Ф. Алферов. Теория языка. Вводный курс).

6.Сопоставьтеприводимыенижеопределенияграмматическойформыиукажите, какие признаки объединяют эти определения, а какие различают их. Как соотносятся между собой грамматическое значение и грамматическая форма?

1). «Формою отдельных слов в соответственном значении этого термина называется способность отдельных слов выделять из себя для сознания говорящих формальную и основную принадлежность слова. Формальною принадлежностьюсловаявляетсяприэтомтапринадлежностьзвуковойстороныслова,котораявидоизменяетзначениедругой,основнойпринадлежности этого слова, как существующей в другом слове или в других словах, с другой формальнойпринадлежностью<...>Формыотдельныхполныхслов,обозначающие различия в отношениях данных предметов мысли к другим предметам мысли в предложениях называют формами словоизменения ... Другие формы отдельных полных слов, не формы словоизменения, называются формами словообразования» (Ф.Ф. Фортунатов. Сравнительное языкознание).

2). «Форма есть значение <...> Форма имеет для меня смысл по месту, которое она занимает в склонении или спряжении <...>; распознавание форм может пользоваться знанием места, которое занимает слово в целом, будет ли это целой речью или схемой форм <...>формальность свойственна всем языкам, все равно – имеют ли они грамматическую форму или нет». (А.А. Потебня. Из записок по русской грамматике).

47

3). «Грамматическими формами слова называются те видоизменения

одного и того же слова, которые выражая одно и то же понятие, одно и то же лексические содержание, либо различаются дополнительными смысловыми оттенками, либо выражают разные отношения одного и того же предмета мысликдругимвсоставеодногоитогожепредложения».(В.В.Виноградов. О формах слова // Избранные труды. Исследования по русской грамматике).

4). «Форма в грамматике не то же самое, что грамматический способ. Форма не может быть отождествлена со значением. Форма в грамматике – это соотношение грамматического значения и грамматического способа в их единстве; меняя способ при сохранности значения или меняя значение при сохранности способа, мы получаем новые формы». ((А.А. Реформатский. Введение в языкознание).

5). «Грамматическая форма – языковой знак, в котором грамматическое значение находит свое регулярное (стандартное) выражение. В пределах Г.ф. средствами выражения грамматических значений являются (в различных языках) аффиксы (в т.ч. нулевые), фонемные чередования («внутренняя флексия»), характер ударения, редупликация (повторы), служебные слова, порядокслов,интонация<...>ДелениевсехГФсловнаформысловоизменения и словообразования восходит к работам Ф.Ф. Фортунатова <...>». (Лингвистический энциклопедический словарь).

6). «Грамматическая форма – это регулярное (стандартное) выражение внешними структурными средствами языка грамматического значения, свойственного словам вне зависимости от их кокретных лексических значений». (Н.Ф. Алеференко.Теория языка. Вводный курс).

7). «Грамматическая форма. Языковые средства, служащие для выражения грамматических значений <...> материальное выражение грамматических значений (грамматический способ их выражения теснейшим образом связано с самими значениями, поэтому грамматическая форма представляет собой единство грамматического значения и способа его выражения, или, иными словами, соотношение грамматического значения и грамматического способа в их единстве» (Д.Э. Розенталь, М.А. Теленкова. Словарьсправочник лингвистических терминов).

7. В лингвистике дискуссионным является вопрос о содержании понятия «грамматическая категория». Существует: 1) нелингвистическое и 2) лингвистическое понимание грамматической категории. В первом случае термином «грамматическая категория» называют любые классы, группы, разряды однородных (однообразных) явлений, имеющих отношение к грамматике

– слово, словосочетание, синтагма, предложение, члены предложения.Грамматическими категориями считают и части речи, группировки слов (форм) внутри части речи (Л.В. Щерба, А.А. Потебня, Ф. де Соссюр, Н. Хомский и др.) . Во втором случае (узкое понимание) грамматическая категория пред-

ставляет собой совокупность взаимопротивопоставленных грамматических форм с однородными грамматическими значениями.

Какая точка зрения, на ваш взгляд, более точна и почему? Допустимо ли называтьграмматическойкатегориейклассы(группы,разряды)словиихпри-

48

знаки (род, падеж, склонение и т.д.)? Эти явления одного порядка? Если нет, то объясните почему. Раскройте значение слова «категория» (греч. kategoriaсуждение, определение).

8.Сопоставьте приводимые ниже определения грамматической категории

иназовите основные признаки данного научного понятия. Как соотносятся понятия «грамматическое значение», «грамматическая форма», «грамматическая категория»? Аргументируйте свой ответ с использованием примеров.

1). «Грамматические категории – это объединения, группы, совокупности однородных грамматических явлений и прежде всего совокупности однородных грамматических слов и их форм» (А.А. Реформатский . Введение в языкознание).

2). «<...> категориальное – это наиболее обобщенное значение <...> Грамматическая категория представляет собой совокупность двух или более грамматических значений, противопоставленных друг другу. Одно грамматическое значение не может образовывать грамматическую категорию <...> Грамматическая категория характеризуется своим набором грамматических значений и своей системой грамматических форм <...> все грамматические категории подразделяются на морфологические и синтаксические» (Н.Ф. Алеференко. Теория языка. Вводный курс).

3). «Грамматическая категория – система противопоставленных друг другу рядов грамматических форм с однородными значениями. В этой системе определяющим является категориальный признак, например, обобщенное значениевремени,лица,залогаит.п.<...>Необходимымипризнаками Г.к.являетсяединствозначенияиеговыражениявсистемеграмматич.форм...

Г. к. подразделяются на морфологические и синтаксические. Среди морфологическихкатегорийвыделяются,напр.,Г.к.вида,залога,времени,наклонения, лица, рода, числа, падежа; последовательным выражением этих категорий характеризуются целые грамматические классы слов (части речи) <...>

Различаются также Г.к. синтаксически выявленные (реляционные), т.е. указывающие прежде всего на сочетаемость форм в составе словосочетания или предложения..., и несинтаксически выявляемые (реферанциальные, неноминативные), т.е. выражающие прежде всего различия смысловые, отвлеченные от свойств связей и отношений внеязыковой действительности (напр., в русск. яз. вид, время) ; такие Г.к. как, напр., число или лицо совмещают признаки обоих этих типов». (Лингвистический энциклопедический словарь).

9.Прочитайте следующие высказывания и подумайте, какое место занимает грамматика в системе языка. Как связана грамматика с другими раз-

делами языка? Что входит в понятие «грамматический строй языка»?

«Один словарный состав без грамматики еще не составляет языка. Лишь поступив в распоряжение грамматики, он получает величайшее значение». (Л.В. Успенский).

«У пределов грамматики раскинулась обширная территория, которая включает в себя грамматические категории, способные выразить чувства». (Ш. Балли)

49

«Каждаяграмматическая формаявляется одновременно и средством изображения». (М.М. Бахтин).

«Слово существует в какой-то форме: та или иная грамматическая форма

как будто не является результатом свободного выбора писателя: когда писатель находит нужное слово, он не выбирает форму, она диктуется законами

языка». (В.В. Одинцов).

Литература

Адмони В.Г. Основы теории грамматики. М.-Л., 1964. Бондарко А.В. Грамматическое значение и смысл. Л., 1978.

Виноградов В.В. Русский язык. Грамматическое учение о слове. – Любое издание.

Русская грамматика. Т. 1-2. М., 1982.

Щерба Л.В. Избранные работы по русскому языку . – любое издание.

Примечание: Если студент не прослушал курс лекций по данному разделу, он должен выполнить следующую контрольную работу:

1.Что такое грамматика? Почему термин «грамматика» не имеет однозначного определения?

2.Почему слово является единицей как лексического, так и грамматического уровней языка и обнаруживает признаки, свойственные единицам обоих этих уровней?

3.Как соотносятся понятия «грамматическое значение». «грамматическая форма» и «грамматическая категория»? Покажите на конкретных примерах.

4.Охарактеризуйте способы и средства выражения грамматических значений. Приведите по 5 примеров на каждый способ.

5.Как взаимосвязаны основные разделы грамматики – морфология и синтаксис?

Морфемика

1. Прочитайте определение морфемы, данное И.А. Бодуэном де Куртенэ. Какие существенные черты этой языковой единицы отмечает лингвист?

Что такое «неразложимость» морфемы? Как вы ее понимаете?

« Морфема – далее не делимая, дальше неразложимый морфологический элемент языкового мышления. Этот термин является родовым, объединяющимдлячастных,видовыхпонятийвродекорень,префикс,суффикс,окончание и т. п. Считать подобный термин излишним – это то же самое, что считать лишним объединяющим термин «дерево» и довольствоваться частными названиями «дуб», «береза», «ель», «ива» и т.д.» ( Бодуэн де Куртенэ И.А. Избранные работы по общему языкознанию Т.2 М., 1963. С. 290-291).

50