Управление корпоративными коммуникациями в образовании. Учебное пособие (практикум)
.pdf3.6. Главная страница подраздела «Руководство. Педагогический (научно-педагогический) состав» должна содержать следующую информацию:
а) о руководителе образовательной организации, в том числе: фамилия, имя, отчество (при наличии); наименование должности; контактные телефоны; адрес электронной почты;
б) о заместителях руководителя образовательной организации (при наличии), в том числе:
фамилия, имя, отчество (при наличии); наименование должности; контактные телефоны; адрес электронной почты;
в) о руководителях филиалов, представительств образовательной организации (при наличии), в том числе:
фамилия, имя, отчество (при наличии); наименование должности; контактные телефоны; адрес электронной почты;
г) о персональном составе педагогических работников каждой реализуемой образовательной программы в форме электронного документа или в виде активных ссылок, непосредственный переход по которым позволяет получить доступ к страницам Сайта, содержащим информацию, указанную в подпункте «г» подпункта 3.6 пункта 3 настоящих Требований, в том числе:
фамилия, имя, отчество (при наличии); занимаемая должность (должности); уровень образования; квалификация;
наименование направления подготовки и (или) специальности; ученая степень (при наличии); ученое звание (при наличии);
повышение квалификации и (или) профессиональная переподготовка (при наличии);
общий стаж работы; стаж работы по специальности;
преподаваемые учебные предметы, курсы, дисциплины (модули). 3.7. Главная страница подраздела «Материально-техническое обеспе-
чение и оснащенность образовательного процесса» должна содержать информацию о материально-техническом обеспечении образовательной деятельности, в том числе сведения:
об оборудованных учебных кабинетах;
71
об объектах для проведения практических занятий;
обиблиотеке(ах); об объектах спорта;
осредствах обучения и воспитания; об условиях питания обучающихся;
об условиях охраны здоровья обучающихся;
одоступе к информационным системам и информационно-телеком- муникационным сетям;
об электронных образовательных ресурсах, к которым обеспечивается доступ обучающихся, в том числе:
особственных электронных образовательных и информационных ресурсах (при наличии);
осторонних электронных образовательных и информационных ресурсах (при наличии).
3.8. Главная страница подраздела «Стипендии и меры поддержки обучающихся» должна содержать информацию:
оналичии и условиях предоставления обучающимся стипендий;
омерах социальной поддержки;
оналичии общежития, интерната;
околичестве жилых помещений в общежитии, интернате для иногородних обучающихся;
оформировании платы за проживание в общежитии;
отрудоустройстве выпускников, с указанием численности трудоустроенных выпускников от общей численности выпускников в прошедшем учебном году, для каждой реализуемой образовательной программы, по которой состоялся выпуск.
3.9. Главная страница подраздела «Платные образовательные услуги» должна содержать следующую информацию о порядке оказания платных образовательных услуг в виде электронных документов:
а) о порядке оказания платных образовательных услуг, в том числе образец договора об оказании платных образовательных услуг;
б) об утверждении стоимости обучения по каждой образовательной программе;
в) об установлении размера платы, взимаемой с родителей (законных представителей) за присмотр и уход за детьми, осваивающими образовательные программы дошкольного образования в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, за содержание детей в образовательной организации, реализующей образовательные программы начального общего, основного общего или среднего общего образования, если в такой образовательной организации созданы условия для проживания обучающихся в интернате, либо за осуществление присмотра и ухода за
72
детьми в группах продленного дня в образовательной организации, реализующей образовательные программы начального общего, основного общего или среднего общего образования.
3.10.Главная страница подраздела «Финансово-хозяйственная деятельность» должна содержать:
а) информацию об объеме образовательной деятельности, финансовое обеспечение которой осуществляется:
за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета; за счет бюджетов субъектов Российской Федерации; за счет местных бюджетов;
по договорам об оказании платных образовательных услуг; б) информацию о поступлении финансовых и материальных средств
по итогам финансового года; в) информацию о расходовании финансовых и материальных средств
по итогам финансового года; г) копию плана финансово-хозяйственной деятельности образова-
тельной организации, утвержденного в установленном законодательством Российской Федерации порядке, или бюджетной сметы образовательной организации.
3.11.Главная страница подраздела «Вакантные места для приема (перевода) обучающихся» должна содержать информацию о количестве вакантных мест для приема (перевода) обучающихся по каждой реализуемой образовательной программе, по каждой реализуемой специальности, по каждому реализуемому направлению подготовки, по каждой научной специальности, по каждой реализуемой профессии, по имеющимся в образовательной организации бюджетным или иным ассигнованиям, в том числе:
(в ред. Приказа Рособрнадзора от 07.05.2021 № 629)
количество вакантных мест для приема (перевода) за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета;
количество вакантных мест для приема (перевода) за счет бюджетных ассигнований бюджетов субъекта Российской Федерации;
количество вакантных мест для приема (перевода) за счет бюджетных ассигнований местных бюджетов;
количество вакантных мест для приема (перевода) за счет средств физических и (или) юридических лиц.
3.12.Главная страница подраздела «Доступная среда» должна содержать информацию о специальных условиях для обучения инвалидов и лиц
сограниченными возможностями здоровья, в том числе:
о специально оборудованных учебных кабинетах; об объектах для проведения практических занятий, приспособленных
для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья;
73
обиблиотеке(ах), приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья;
об объектах спорта, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья;
осредствах обучения и воспитания, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья;
об обеспечении беспрепятственного доступа в здания образовательной организации;
оспециальных условиях питания;
оспециальных условиях охраны здоровья;
одоступе к информационным системам и информационно-телеком- муникационным сетям, приспособленным для использования инвалидами
илицами с ограниченными возможностями здоровья;
об электронных образовательных ресурсах, к которым обеспечивается доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья;
оналичии специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования;
оналичии условий для беспрепятственного доступа в общежитие, интернат;
околичестве жилых помещений в общежитии, интернате, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.
3.13. Главная страница подраздела «Международное сотрудничество» должна содержать информацию:
озаключенных и планируемых к заключению договорах с иностранными и (или) международными организациями по вопросам образования
инауки (при наличии);
омеждународной аккредитации образовательных программ (при наличии).
4. Сайт должен иметь версию для слабовидящих (для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья по зрению).
5. При размещении информации на Сайте в виде файлов к ним устанавливаются следующие требования:
обеспечение возможности поиска и копирования фрагментов текста средствами веб-обозревателя («гипертекстовый формат»);
обеспечение возможности их сохранения на технических средствах пользователей и допускающем после сохранения возможность поиска и копирования произвольного фрагмента текста средствами соответствующей программы для просмотра («документ в электронной форме»).
Документы, самостоятельно разрабатываемые и утверждаемые образовательной организацией, могут дополнительно размещаться в графическом формате в виде графических образов их оригиналов («графический формат»).
74
Форматы размещенной на Сайте информации должны:
а) обеспечивать свободный доступ пользователей к информации, размещенной на Сайте, на основе общедоступного программного обеспечения. Пользование информацией, размещенной на Сайте, не может быть обусловлено требованием использования пользователями информацией определенных веб-обозревателей или установки на технические средства пользователей информацией программного обеспечения, специально созданного для доступа к информации, размещенной на Сайте;
б) обеспечивать пользователю информацией возможность навигации, поиска и использования текстовой информации, размещенной на Сайте, при выключенной функции отображения графических элементов страниц
ввеб-обозревателе.
6.Все файлы, ссылки на которые размещены на страницах соответствующего раздела, должны удовлетворять следующим условиям:
а) максимальный размер размещаемого файла не должен превышать 15 Мб. Если размер файла превышает максимальное значение, то он должен быть разделен на несколько частей (файлов), размер которых не должен превышать максимальное значение размера файла;
б) сканирование документа (если производилось сканирование бумажного документа) должно быть выполнено с разрешением не менее 100 dpi;
в) отсканированный текст (если производилось сканирование бумажного документа) в электронной копии документа должен быть читаемым; г) электронные документы, подписанные электронной подписью, должны соответствовать условиям статьи 6 Федерального закона от 6 апреля 2011 г. № 63-ФЗ «Об электронной подписи»4 для их признания равнозначными документам на бумажном носителе, подписанным собствен-
норучной подписью.
7.Информация, указанная в подпунктах 3.1 ‒ 3.13 пункта 3 настоящих Требований, представляется на Сайте в текстовом и (или) табличном формате, обеспечивающем ее автоматическую обработку (машиночитаемый формат) в целях повторного использования без предварительного изменения человеком.
8.Все страницы официального Сайта, содержащие сведения, указанные в подпунктах 3.1 ‒ 3.13 пункта 3 настоящих Требований, должны содержать специальную html-разметку, позволяющую однозначно идентифицировать информацию, подлежащую обязательному размещению на Сайте. Данные, размеченные указанной html-разметкой, должны быть доступны для просмотра посетителями Сайта на соответствующих страницах специального раздела.
4 Собрание законодательства Российской Федерации, 2011, № 15, ст. 2036; 2019, № 52, ст. 7794.
75
ПРИЛОЖЕНИЕ 5
1.Письмо Федеральной службы по надзору в сфере образования
инауки от 25 марта 2015 г. № 07-675: «Версия официального сайта для слабовидящих:... образовательные организации должны обеспечить наличие альтернативной версии официального сайта образовательной организации в сети "Интернет" для слабовидящих». http://xn--273--84d1f.xn--p1ai/akty_minobrnauki_rossii/pismo-rosobrnadzora- ot-25032015-no-07-675
2.Федеральный закон от 24.11.1995 № 181-ФЗ (ред. от 21.07.2014, с изм. от 01.12.2014) «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации» (24 ноября 1995 г.)
Статья 14: «Обеспечение беспрепятственного доступа инвалидов к информации».
http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_8559/
3.Федеральный закон Российской Федерации от 31 декабря
2014 г. № 531-ФЗ «О внесении изменений в статьи 13 и 14 Федерального закона "Об информации, информационных технологиях и о защите информации" и Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях».
https://base.garant.ru/70833224/
4.Федеральный закон Российской Федерации от 1 декабря 2014 г. № 419-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации по вопросам социальной защиты инвалидов в связи с ратификацией Конвенции о правах инвалидов»:
«Статью 10 Федерального закона от 9 февраля 2009 года № 8-ФЗ "Об обеспечении доступа к информации о деятельности государственных органов и органов местного самоуправления" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2009, № 7, ст. 776; 2011, № 29, ст. 4291; 2013, № 23, ст. 2870) дополнить частью 6 следующего содержания: "6. Порядок обеспечения условий доступности для инвалидов по зрению официальных сайтов федеральных органов государственной власти, органов государственной власти субъектов Российской Федерации и органов местного самоуправления в сети "Интернет" устанавливается уполномоченным Правительством Российской Федерации федеральным органом исполнительной власти"».
http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_171577/
76
ПРИЛОЖЕНИЕ 6
Документы, регламентирующие размещение информации на сайте образовательной организации
Приказ Рособрнадзора от 02.02.2016 № 134 «О внесении изменений в требования к структуре официального сайта образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" и формату представления на нем информации, утвержденные приказом Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 29 мая 2014 г. № 785» (Зарегистрировано в Минюсте России 26.02.2016 № 41226).
Федеральный закон Российской Федерации от 27 июля 2006 г. № 149-ФЗ «Об информации, информационных технологиях и о защите информации».
ГОСТ Р 52872-2012 «Интернет-ресурсы. Требования доступности для инвалидов по зрению».
Федеральный закон Российской Федерации от 9 февраля 2009 г. № 8- ФЗ (ред. от 28.12.2013, с изм. от 01.12.2014) «Об обеспечении доступа к информации о деятельности государственных органов и органов местного самоуправления».
Федеральный закон Российской Федерации от 13 марта 2006 г. № 38ФЗ О рекламе. Статья 18. Реклама, распространяемая по сетям электросвязи и размещаемая на почтовых отправлениях.
Конституция Российской Федерации. Статья 8.
Федеральный закон от 26.07.2006 № 135-ФЗ «О защите конкуренции» Федеральный закон Российской Федерации от 27 июля 2006 г. № 152-
ФЗ «О персональных данных».
Постановление Правительства Российской Федерации от 15 сентября 2008 г. № 687 г. Москва «Об утверждении Положения об особенностях обработки персональных данных, осуществляемой без использования средств автоматизации».
Постановление Правительства Российской Федерации от 1 ноября 2012 г. № 1119 г. Москва «Об утверждении требований к защите персональных данных при их обработке в информационных системах персональных данных».
Приказ ФСБ РФ от 10.07.2014 № 378 «Об утверждении состава и содержания организационных и технических мер по обеспечению безопасности персональных данных при их обработке в информационных системах персональных данных с использованием средств криптографической защиты информации, необходимых для выполнения установленных Правительством Российской Федерации требований к защите персональных данных для каждого из уровней защищенности» (зарегистрировано в Минюсте РФ 18.08.2014 № 33620).
77
ГОСТ Р ИСО/МЭК 19794-5-2006 Автоматическая идентификация. Идентификация биометрическая. Форматы обмена биометрическими данными. Часть5. Данные изображения лица.
Гражданский кодекс Российской Федерации от 18 декабря 2006 г. № 230-ФЗ Часть IV.
Методические рекомендации по ограничению в образовательных организациях доступа обучающихся к видам информации, распространяемой посредством сети «Интернет», причиняющей вред здоровью и (или) развитию детей, а также не соответствующей задачам образования.
Конвенция о правах инвалидов
ГОСТ 34-321-96 Информационные системы.
ГОСТ Р 52653-2006 Информационно-коммуникативные технологии в образовании.
ГОСТ Р 53620-2009 Электронные образовательные ресурсы.
ГОСТ 7.73-96 Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Поиск и распространение информации. Термины и определения.
Письмо Рособрнадзора от 25.03.2015 № 07-675 «О направлении Методических рекомендаций представления информации об образовательной организации в открытых источниках с учетом соблюдения требований законодательства в сфере образования (для образовательных организаций высшего образования)».
Федеральный закон от 8 июля 2006 года ФЗ-149 (с изменениями) «Об информации, информационных технологиях и о защите информации».
Федеральная служба по техническому и экспортному контролю. Приказ 11 февраля 2013 г. № 17 «Об утверждении требований о защите информации, не составляющей государственную тайну, содержащейся в государственных информационных системах».
78
ПРИЛОЖЕНИЕ 7
ПРИМЕРЫ ВИДЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ
‒Наша школа должна стать центром социально-культурной активности микрорайона.
‒Наша школа может быть ресурсным центром образовательных инноваций для региона.
‒Успех нашей школы обеспечен объединением государственных и общественных ресурсов.
ПРИМЕРЫ МИССИИ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
‒Открытие простора для развития потенциальных возможностей и самореализации детей и взрослых.
‒Дать каждому ученику возможность найти и выразить себя сообразно своим способностям.
‒Воспитание ученика, готового к заботе о своем здоровье и здоровье окружающих его людей, владеющего здоровьесберегающими технологиями.
‒Создание морально-психологического комфорта для участника образовательного процесса, подготовка учащихся к выбору, в который человек включен на протяжении всей своей жизнедеятельности; обеспечение организационно-педагогических условий для повышения общей и ху- дожественно-эстетической культуры учащихся микрорайона.
‒Построение школы, в которой развитие детей обусловлено сохранением их здоровья. Выявление и развитие способностей каждого ученика, формирование духовно богатой, свободной, физически здоровой, творчески мыслящей личности, ориентированной на выбор профессии, способной в последующем на участие в духовном и экономическом развитии общества.
‒Формирование черт физически развитой личности, ориентированной на творческое преобразование действительности и саморазвитие, на здоровый образ жизни, личности образованной и самостоятельной, стремящейся к овладению опытом духовной жизни, нравственного поведения, освоению ценностей национальной культуры.
‒Создание условий для самореализации и осознанного личностного самоопределения учеников в соответствии с их склонностями и интересами и подготовка на этой основе выпускников, готовых к жизни в открытом меняющемся мире.
‒Организация психолого-медико-педагогического сопровождения, укрепление психического здоровья и личностного благополучия подрастающего поколения в образовательном пространстве города.
79
ПРИМЕРЫ МИССИИ В СПО
‒Сохранение и приумножение духовных ценностей человечества, в получении и распространении передовых знаний и информации, в опережающей подготовке специалистов педагогического, социально-культур- ного и технических профилей на основе интеграции учебного процесса с заинтересованными учреждениями и производством. (Автономное учреждение среднего профессионального образования «Ханты-Мансийский технолого-педагогический колледж»).
‒Подготовка высококвалифицированных кадров нового поколения, владеющих навыками инновационной деятельности, способных быстро адаптироваться к постоянно меняющимся условиям социума, эффективно решать задачи профессиональной деятельности и обладающих высокими гражданскими и нравственными качествами. (ГОУ СПО «Волгоградский социально-педагогический колледж).
‒Подготовка специалиста нового типа, соответствующего европейским стандартам и эффективная реализация нововведений в образовании. (Тольяттинский социально-педагогический колледж)
‒Содействовать социализации молодежи и обеспечивать рынок труда Юго-западной части Пермского края востребованными квалифицированными рабочими и специалистами. (ГОУ СПО «Чайковский профес- сионально-педагогический колледж» (ЧППК)).
ПРИМЕРЫ МИССИИ В ВЫСШЕМ ОБРАЗОВАНИИ
Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова Миссия. Храня верность миссии Московского университета, опреде-
ленной императрицей Елизаветой I в Указе от 23 (12) января 1755 г. об учреждении Московского университета как просвещение народов «к пользе общего житья человеческого,... к благополучию всего отечества», Московский университет подтверждает ее истинность в историческом контексте ХХI века.
Санкт-Петербургский государственный университет Миссия. Санкт-Петербургский государственный университет –
научно-образовательный центр мирового значения, один из крупнейших центров отечественной науки и культуры, первый университет России.
Северо-Кавказский федеральный университет Миссия СКФУ – предоставляя уникальные возможности в образова-
тельной, научной и культурной сферах, формировать будущих лидеров, способных внести позитивный вклад в развитие страны и мира.
Видение. СКФУ – уникальный научный и образовательный центр подготовки конкурентоспособных кадров, отличающихся высокой общей
80