Технология интеллектуального воспитания юных спортсменов. Рабочая программа дисциплины (модуля)

8. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

8.1.Перечень основной учебной литературы

1.Актуальные проблемы физической культуры и спорта. Сборник науч- но-методических трудов профессорско-преподавательского коллектива, аспирантов, соискателей и студентов / . - М. : Прометей, 2013. - 230 с. - ISBN 978-5-7042-2420-4 ; То же [Электронный ресурс]. URL:http://biblioclub.ru/ index.php?page=book &id=240539

2.Бабушкин, Геннадий Дмитриевич. Психодиагностика личности при занятиях физической культурой и спортом [Электронный ресурс] : Учебное пособие / Г.Д. Бабушкин ; Министерство спорта Российской Федерации, Сибирский государственный университет физической культуры и спорта . – Омск : Изд-во СибГУФК, 2012 . – 328 с. : ил. –

Режим доступа : http://biblioclub.ru/index.php? page=book&id=274516 .

–На рус. яз.

3.Багадирова, Сусанна Кимовна. Материалы к курсу "Спортивная психология". : Учебное пособие / С. К. Багадирова . – Москва : ДиректМедиа, 2014 . – 247 с. – Режим доступа : http://www.biblioclub.ru/index.php?page=book&id=232089 . – На рус. яз. - ISBN 978-5-4458-6749-4 .

4.Горбунов, Геннадий Дмитриевич. Психопедагогика спорта : Учебное пособие для вузов по направлению "032100 - Физическая культура" / Г. Д. Горбунов . – [4. изд., испр. и доп. ] . – Москва : Советский спорт, 2012 . – 311 с. : ил. ; 22 см . – На рус. яз. - ISBN 978-5-9718-0572-4. 120

экз.

5.Григорьева, Ия Викторовна. Физическая культура. Основы спортивной тренировки: Учебное пособие / И. В. Григорьева, Е. Г. Волкова, Ю. С. Водолазов; ФГБОУ ВПО " Воронежская государственная лесотехническая академия" . – Воронеж : Воронежская государственная лесотехническая академия, 2012 . – 87 с. – Режим доступа : http://www.biblioclub.ru/index.php?page=book&id=142220 . – На рус. яз. - ISBN 978-5-7994-0518-2 .

6.Евсеев, Ю.И. Физическая культура : учебное пособие / Ю.И. Евсеев. - 9-е изд., стер. - Ростов-н/Д : Феникс, 2014. - 448 с. : табл. - (Высшее образование). - ISBN 978-5-222-21762-7; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=271591

7.Костихина, Нина Михайловна. Акмеология физической культуры и спорта : учебное пособие / Н.М. Костихина ; Федеральное агентство по физической культуре спорту и туризму, Сибирский государственный университет физической культуры и спорта. – Омск :

61

Издательство СибГУФК, 2005. – 188 с. : табл. - Библиогр. в кн. ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=277198

8.Кузьменко, Галина Анатольевна. Методики развития социального, эмоционального и практического интеллекта юного спортсмена в системе значимых качеств личности : Учебное пособие для образоват. учреждений высш. проф. образования, осуществляющих образоват. деятельность по направлению 032100 - "Физ. культура" / Г. А. Кузьменко . – Москва : Советский спорт, 2010 . – 558 с. : табл. + 1 CDROM . - Библиогр.: с. 545-554 . – На рус. яз. - ISBN 978-5-9718-0395-9. 45 экз.

9.Кузьменко, Галина Анатольевна. Развитие интеллектуальных способностей подростков в условиях спортивной деятельности: теоретикометодологические и организационные предпосылки : Монография / Кузьменко Г. А. – Москва : Прометей, 2013 . – 530,1 с. : ил., табл. ; 20 см . – Режим доступа : http://www.biblioclub.ru/index.php?page=book&id=212628 . - Библиогр.

вконце кн. – На рус. яз. - ISBN 978-5-7042-2393-1 .

10.Марков, Константин Константинович. Тренер – педагог и психолог / Константин Константинович Марков. – Красноярск : Сибирский федеральный университет, 2013. – 248 с. – Режим доступа : http://znanium.com/go.php?id=492855 . – На рус. яз. - ISBN 978-5-7638- 2842-9 .

11.Развитие личностных качеств обучающихся в учебной и спортивной деятельности / Под ред. Кузьменко Г.А. / Гриф УМО / – М.: Прометей, 2013. – 410 с. ISBN 978-5-7042-2507-2.

8.2.Перечень дополнительной учебной литературы

1.Анохин П.К. Функциональная система как основа физиологической архитектуры поведения // Системные механизмы высшей нервной деятельности. – М., 1979. – С. 55.

2.Бернштейн, Н. А. О ловкости и ее развитии. – М.: Физкультура и спорт, 1991. – 288 с. – С. 260.

3.Боген М.М. Обучение двигательным действиям. – М. Физкультура и спорт, 1985. – 192 с. – С. 57.

4.Воронин, А.Н. Интеллектуальная деятельность и межличностное взаимодействие [Текст] / А.Н. Воронин // Труды института психологии им. Л.С. Выготского. – М.: РГГУ. – Вып. 2. – 2002.

5.Выготский. − М.: ИД Шалвы Амонашвили, 2002. − С. 77, 224. − (Антология гуманной педагогики).

62

6.Ким Т.К., Кузьменко Г.А. Юдин Б.Д., Храмов В.А. «Основные аспекты формирования здорового образа жизни детей, подростков и учащейся молодежи в образовательных учреждениях»: «Компетентностный подход: готовность учителя и детского тренера к реализации ценностного потенциала физической культуры и спорта в работе с детьми и родителями» / Г.А. Кузьменко, – М.: Прометей, 2011. – С. 93-131.

7.Костюнина Л.И. Педагогическая концепция обеспечения согласованности двигательной и интеллектуальной деятельности в процессе спортивной подготовки: автореф. дис. … д-ра пед. наук / Л.И. Костюнина. – Набережные Челны: Поволж. ГАФКСиТ, 2013. – 53 с. – С. 6.

8.Кузьменко, Г.А. Интеллектуальное воспитание подростка-спортсмена как средство повышения его конкурентоспособности в спортивной деятельности: Дополнительная профессиональная программа (повышения квалификации) для тренеров детско-юношеских спортивных школ и учителей физической культуры, реализующих программы секционных занятий по избранным видам спорта. – М.: МПГУ, 2015. – 120 с. ISBN 978-5-4263-0286-0.

9.Кузьменко, Г.А. Развитие индивидуально и социально значимых способностей личности ребенка в спортивной деятельности». М.:

МИФКиС, 2009, – С. 236.

10.Кузьменко Г.А. Развитие интеллектуальных способностей подростков в условиях спортивной деятельности: теоретико-методологические и организационные предпосылки / Г.А. Кузьменко. – М.: Прометей, 2013. – 532 с.

11.Кузьменко Г.А. Методика преподавания и педагогическое мастерство тренера / Г.А. Кузьменко.– М.: Издательство ОАОУ, 2008. – 366 с.

12.Кузьменко Г.А. Психолого-педагогические основы спортивной подготовки детей 9-12 лет / Г.А. Кузьменко. – М.: Советский спорт, 2008. – 268 с.

13.Кузьменко Г.А. Особенности адаптации юных спортсменов к стрессовым ситуациям / Физическая культура: воспитание, образование,

тренировка. − № 4. – 2007. - С. 62-67.

14.Кузьменко Г.А. Структура интеллектуальных способностей подростков в системе осуществления успешной спортивной деятельности /

Преподаватель XXI век. – 2009 г.− №2. – С. 165-179.

15.Кузьменко Г.А. Стилевые особенности и содержание процесса коммуникации родителя и ребенка-спортсмена с учетом фактора биоритмологической совместимости / Воронеж. «Культура физическая и здоровье». – №6. – 2009. С. 75-78.

63

16.Кузьменко Г.А. Динамика стилевых особенностей познавательной деятельности спортсмена-подростка / Воронеж. «Культура физическая и здоровье». − №6. – 2009. – С. 16-20.

17.Кузьменко Г.А. О развитии интеллектуальных способностей» / Физическая культура в школе. – 2010. – №6. – С. 46-50.

18.Кузьменко Г.А. Теоретико-методологические аспекты исследования процесса развития интеллектуальных способностей подростков в спортивной деятельности / Преподаватель XXI век. − №4. – 2009. – с 181-188.

19.Кузьменко Г.А. Структура проявления интеллектуальных способностей спортсмена-подростка в вариативных условиях деятельности /

Наука и школа. − №3. – 2010. – с.37-42.

20.Кузьменко Г.А., Юдин Б.Д., Сабитов Ш.Я., Федорова Л.В. Анализ факторов, лимитирующих проявление интеллектуальных способностей спортсменов-подростков в образовательном процессе /

Преподаватель XXI век. − №2. – 2010. – С. 178-188.

21.Кузьменко Г.А. Информационный компонент как предпосылка и процессуальная составляющая в развитии интеллектуальных способностей подростка-спортсмена / Наука и школа. − №5. – 2010. –

С. 131-135.

22.Кузьменко Г.А. Реализация интеллектуальных способностей подростков в структуре видов спортивной деятельности / Спортивный психолог. − №1. (22). – 2011. – С. 44-48.

23.Кузьменко Г.А. Теоретическая подготовка юных спортсменов в системе реализации задач интеллектуального развития личности / Культура физическая и здоровье. - №4. – 2011. – С. 39-43.

24.Кузьменко Г.А. Мотивационно-ценностный компонент в структуре проявления и развития интеллектуальных способностей подростковспортсменов / Преподаватель XXI век. − №2. – 2011. – С. 76-89.

25.Кузьменко Г.А. Интеллектуальная готовность подростка к реализации в спортивной деятельности: сущность, содержание, диагностика, пути развития / Преподаватель 21 век. − №3. – 2011. – С. 117-130.

26.Кузьменко Г.А. Критерии развития интеллектуальных способностей спортсмена-подростка в условиях реализации компетентностного подхода / Наука и школа. − №1. – 2012. – С. 102-109.

27.Кузьменко Г.А. Интеллектуальный потенциал учителя физической культуры как условие реализации ФГОС на ступени начального общего образования / Физическая культура в школе. – №5. – 2012. – С. 1219.

64

28.Кузьменко Г.А. Содержание интеллектуальной подготовки подростка с учетом специфики соревновательной деятельности в виде спорта и игровом амплуа / Преподаватель ХХI век. − №1. – 2012. – С. 129-139.

29.Кузьменко Г.А. Процесс развития интеллектуальных способностей подростка-спортсмена: взаимообусловленность актуальной модели интеллекта и модели деятельности / Педагогическое образование и наука. − № 9. – 2012. – С.24-31.

30.Кузьменко, Г.А. Особенности актуализации интеллектуальных способностей и личностных качеств у подростков в условиях спортивной деятельности/ Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. −

№ 3(109). – 2014. – C. 74-81.

31.Кузьменко, Г.А. Cоподчиненность проявления интеллектуальных, регулятивных способностей и волевых качеств в спортивной деятельности подростка // Культура физическая и здоровье. − №52(1).

– 2015. – С. 37-43.

32.Кузьменко, Г.А. Исследование содержания педагогических требований к интеллектуально опосредованной деятельности подростка с ориентацией на качество учебных и спортивных достижений / Наука и школа. − №3. – 2015. – С. 166-172.

33.Kuzmenko G.A. Methodology of Research of Teenagers-Sportsmen Intellectual Capabilities in Intellect-Model Context / International Conference on European Science and Technology. European Science and Technology

[Text]: Materials of the X international research and practice conference, Munich, May 28th-29th , 2015. Vol. II. Publishing office Vela Verlag Waldkraiburg. – Munich. – Germany, 2015. – 396 p. – P. 33-36. ISBN978- 3-941352-46-9.

34.Кузьменко Г.А. Основы психологических знаний юного спортсмена (программа элективного курса для учащихся 5-х классов). - М .: Про-

метей, 2013. – 48 с.

35.Кузьменко Г.А. Эссеббар К.М. Организационная культура личности юного спортсмена (программа элективного курса для учащихся 7-х классов). - МПГУ. – М.: Прометей, 2013. – 140 с.

36.Программа для детско-юношеских спортивных школ по кобудо. Разделы: Психологическая подготовка. Теоретическая подготовка. Интеллектуальная подготовка / Ким Т.К., Кузьменко Г.А. – М.: «Про-

метей» МПГУ, 2013. – 324 С.

37.Психология детско-юношеского спорта / под ред. А.В. Родионова, В.А. Родионова / Г.А. Кузьменко / Способности к эффективной двигательной деятельности: интеллектуальные способности; Соотношение психологической, тактической и интеллектуальной подготовки юного

65

спортсмена / Гриф УМО / – М.: Физическая культура, 2013. – 277 с., –

С. 88-99; С. 239-241.

38.Спортивная психология: учебник для академического бакалавриата / под общ. ред. В. А. Родионова, А. В. Родионова, В. Г. Сивицкого. – М.: Издательство Юрайт, 2014. – 367 с. – С. 75.

39.Родионов А.В. Практика психологии спорта. – Ташкент: Lider Press, 2008. – 236 с.

40.Теплов, Б. М. Психология музыкальных способностей / Избранные труды: В 2 т., Т.1. – М.: Педагогика, 1985. – С. 51.

41.Тучашвили И.Ш. Формирование, совершенствование и проявление индивидуального стиля игровой деятельности : дис. доктора … пед.

наук. М.: РГАФК, 1999. – 346 с. – С. 53.

42.Хекхаузен Х. Мотивация и деятельность. – М., 1986. – С. 31.

43.Чуприкова Н.И. Психология умственного развития: принцип дифференциации / Н.И. Чуприкова. – М.: Столетие, 1997. – 480 с. – С. 65.

44.Шадриков, В. Д. Способности человека. – М.: Изд-во ИПП, Воронеж:

НПО «МОДЭК», 1997. – 288 с. – С. 50.

45.Шадриков, В.Д. Ментальное развитие человека. – М.: АспектПресс, 2007. – 284 с. – С. 56.

46.Яковлев Б.П. Психическая нагрузка в спортивной деятельности : дис.

... д-ра психол. наук /Б.П. Яковлев. – Великие Луки, 2000. – 351 c.

47.Яковлев, Б.П. Психическая нагрузка: практические аспекты ее иссле-

дования в условиях спортивной деятельности [Текст] / Б.П. Яковлев // Теория и практика физической культуры. – 2000. –

№ 5. – С. 25.

48.Исаев, Анатолий Анатольевич. Олимпийская педагогика: опыт моделирования психолого-педагогических технологий детско-юношеского спорта / А. А. Исаев . – Москва : Физкультура и спорт, 1998 . – 236 с. :

табл. - Библиогр.: с. 221-232 . – На рус. яз. - ISBN 5-278-00665-X : 21.00 . ЮЗ(4)

49.Никитушкин, В.Г. Основы научно-методической деятельности в области физической культуры и спорта. Учебник / Никитушкин В. Г. – Москва : Советский спорт, 2013 . – 280 с. – Режим доступа : http://www.biblioclub.ru/index.php?page=book&id=210448 . – На неизвестный яз. - ISBN 978-5-9718-0616-5 .

50.Полозов, А.А. Модули психологической структуры в спорте / Полозов А. А. ; Полозова Н. Н. – Москва : Советский спорт, 2009 . – 296 с. – Режим доступа : http://www.biblioclub.ru/index.php?page=book&id=210473 . – На неизвестный яз. - ISBN 978-.

8.3. Нормативно-правовые документы

66

1.Конвенция ООН о правах ребенка / Генеральная ассамблея ООН. – 20.11.1989.

2.Конституция Российской Федерации. Принята всенародным голосо-

ванием 12 декабря 1993 г. – 34 с.

3.Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 7 апреля 2014 г. N 193н "Об утверждении профессионального стандарта "Тре-

нер". – М., 2014. – С. 115.

4.Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от «18» октября 2013 г. № 544н / Профессиональный стандарт «Педагог» (педагогическая деятельность в дошкольном, начальном общем, основном общем, среднем общем образовании), (воспитатель,

учитель). – М., 2013. – 20 с.

5.Профессиональный стандарт Тренер-преподаватель по адаптивной физической культуре и спорту (утв. приказом Министерства труда и социальной защиты РФ от 4 августа 2014 г. N 528н). – 51 с.

6.Профессиональный стандарт "Тренер" (утв. приказом Министерства труда и социальной защиты РФ от 7 апреля 2014 г. N 193н). – 115 с.

7.Федеральный закон от 24 июля 1998 г. N 124-ФЗ "Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации" с изм. и доп. по 29 июня

2015 г. http//kremlin.ru/

8.Федеральный закон 273-ФЗ «Об образовании в РФ». − 2015. Ст. 34 «Основные права обучающихся и меры их социальной поддержки и стимулирования» П. 1.22. http://www.federalniy-zakon.ru/zakon-ob- obrazovanii-rf-poslednyy-redakciya-2015/

9.Федеральный закон N 329-ФЗ "О физической культуре и спорте в Российской Федерации" от 04.12.2007 г. http://base.garant.ru/2157560/1/#block_100#ixzz3fb68roeN

10.Федеральный стандарт спортивной подготовки по дзюдо. Приказ Минспорта России № 231 от 19.09.2012. – 23 с.

11.Федеральный стандарт спортивной подготовки по виду спорта художественная гимнастика. Приказ Минспорта России № 40 от

05.02.2013. – 33 с.

12.Федеральный стандарт спортивной подготовки по виду спорта лыжные гонки. Приказ Минспорта России № 111 от 14.03.2013. – 25 с.

13.Федеральный стандарт спортивной подготовки по греко-римской борьбе. Приказ Минспорта России № 145 от 27.03.2013. – 26 с.

14.Федеральный стандарт спортивной подготовки по виду спорта футбол. Приказ Минспорта России № 147 от 27.03.2013. – 18 с.

15.Федеральный стандарт спортивной подготовки по хоккею. Приказ Минспорта России № 149 от 27.03.2013. – 23 с., - C.10.

16.Федеральный стандарт спортивной подготовки по виду спорта плавание. Приказ Минспорта России № 164 от 03.04.2013. – 23 с.

67

17.Федеральный стандарт спортивной подготовки по виду спорта легкая атлетика. Приказ Минспорта России № 220 от 24.04.2013. – 38 с.

18.Федеральный стандарт спортивной подготовки по виду спорта бадминтон. Приказ Минспорта России № 400 от 18.06.2013. – 24 с.

19.Федеральный стандарт спортивной подготовки по виду спорта теннис. Приказ Минспорта России № 403 от 18.06.2013. – 24 с.

20.Федеральный стандарт спортивной подготовки по виду спорта спортивное ориентирование. Проект приказа Минспорта России, подготовлен в 2013. – 30 с. (на утверждении).

21.Федеральный стандарт спортивной подготовки по виду спорта танцевальный спорт. Приказ Минспорта России № 1077 от 26.12.2014. – 24 с.

8.4 Перечень Интернет-ресурсов, необходимых для освоения дисциплины (модуля)

1.Библиотека Гумер – Педагогика. Режим доступа: http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Pedagog/index.php.

2.Библиотека научно-педагогической литературы. Портал современных педагогических ресурсов. Режим доступа: http://intellectinvest.org.ua/rus/library/

3.Журнал «Физическая культура в школе» http://www.choicejournal.ru/show.php?id=1367

4.Министерство образования и науки Российской Федерации. Режим доступа http://xn--80abucjiibhv9a.xn--p1ai/

5.Научно-методический журнал «Физическая культура: воспитание, об-

разование, тренировка» http://lib.sportedu.ru/Press/FKVOT/

6.Научно-теоретический журнал «Теория и практика физической куль-

туры» http://lib.sportedu.ru/Press/TPFK/

7.Научно-теоретический журнал «Спортивный психолог» http://lib.psy.sportedu.ru

8.Научно-теоретический журнал «Теория и практика прикладных и экс-

тремальных видов спорта» http:// lib.sportedu.ru

9.http://kharkov-loko.narod.ru/library/psych/psytired3.htm

10.Разумовский О.С. Деятельность, действие, операция, акт: анализ теорий и моделей. // Вопросы философии. БЦБ LIBRARY.BY. - 14.02.2005. - №1108378583/ http://library.by/portalus/modules/ philosophy/readme.php?archive=0216&id=1108378583&start_from&suba ction=showfull&ucat=1

11.Российский общеобразовательный портал. Режим доступа: http://museum.edu.ru

12.Сборники трудов международных и всероссийских конференций. http://se.sportedu.ru/sborniki

68

13.Электронный каталог библиотеки СПбНГУФКСиЗ им П.Ф. Лесгафта: http://lib.lesgaft.spb.ru/MarcWeb2/Default.asp

14.http://kharkov-loko.narod.ru/library/psych/psytired3.htm

15.http://fizkult-ura.ru/node/134

16.http://fizkult-ura.ru/node/131

17.http://kharkov-loko.narod.ru/library/psych/psytired.htm

8.5 Перечень информационных технологий

Для осуществления образовательного процесса по дисциплине необходимо использование следующего программного обеспечения и информационных справочных систем:

1.Мультимедийное обеспечение и сопровождение образовательного процесса.

2.Психодиагностический комплекс по исследованию когнитивной, мотивационной сферы личности.

3.Комплекс методик, оценивающих степень сформированности когнитивных стилей деятельности.

4.Диагностический комплекс «Ритмик».

9.МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Вучебном процессе для освоения темы дисциплины в оборудованной лекционной аудитории предполагается использование различных дидактических компонентов ИКТ-поддержки для показа тематических презентаций. Для осуществления образовательного процесса по дисциплине необходима следующая материально-техническая база:

- компьютерное и мультимедийное оборудование: - экран, - мультимедиа-проектор,

- компьютеры, - интерактивная доска;

- программное обеспечение Microsoft Office (Word, Power Point); - пакет прикладных обучающих программ;

- перечень необходимого программного обеспечения: в процессе освоения дисциплины применяются полная версия Microsoft Office, программы Ritmic, IQ-test, проводится ознакомление с работой на универсальном психодиагностическом комплексе УПДК-МК, тес-

товые программы диагностирования уровня сформированности

69

когнитивных функций, тесты интеллекта, направленности личности на спортивную деятельность; - перечень необходимых информационных справочных систем:

в процессеосвоениядисциплиныприменяютсяпоисковыесистемы Yandex, Google. Информационныесправочныесистемы, представленные наинтернет-порталахМинистерстваобразованияинаукиРФ, МинистерстватрудаисоциальнойзащитыРФидр. позволяютсвоевременно обратитьсякдокументам, раскрывающимконтекстизучениядисциплиныиосвещающимправовоеиобразовательноеполепроцесса интеллектуальноговоспитанияспортсмена. СистемаGoogle способствуетпоискузарубежныхисточниковинформациипотеориивоспитания интеллектуальныхспособностейиосновныхтенденцияхрассмотрения даннойпроблематики.

10. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИП-ЛИНЫ (МОДУЛЯ)

Педагогические особенности освоения дисциплины «Технология интеллектуального воспитания юных спортсменов» состоят в том, что в ходе образовательной деятельности обучаемый избирает объект исследования и все содержание разрабатываемого материала ориентировано на воспитание актуальных интеллектуальных способностей именно у данного субъекта деятельности.

Основной лекционный материал представлен в презентациях к лекциям. Визуализация материала позволяет наиболее предметно рассматривать сложные темы.

Опора на научно-теоретические положения, выдвинутые известными учеными и исследователями в области теорий интеллекта, теории деятельности, и других представленных концепций позволяет наиболее эффективно подойти к пониманию сущности интеллектуального воспитания спортсмена в контексте требований деятельности.

Материал курса освещает различные виды интеллекта, обеспечивающие спортсмену успешность в разнообразных видах спортивной деятельности. Для наиболее полного освоения курса, обучающимся предлагается рассмотрение соответствующих тем в монографиях Г.А. Кузьменко: «Развитие интеллектуальных способностей подростков в условиях спортивной деятельности: теоретико-методологические и ор-

70