Теория и практика руководства творческим коллективом. Практикум для обучающихся по направлению подготовки 53.04.03 «Искусство народного пения», профил

Министерство культуры Российской Федерации ФГБОУ ВО «Кемеровский государственный институт культуры»

Факультет музыкального искусства Кафедра народного хорового пения

Т. С. Стенюшкина

ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА РУКОВОДСТВА ТВОРЧЕСКИМ КОЛЛЕКТИВОМ

Практикум

Направление подготовки: 53.04.03 «Искусство народного пения»

Профиль подготовки: «Хоровое народное пение»

Квалификация (степень) выпускника: «магистр»

Форма обучения: очная, заочная

Кемерово 2022

1

УДК 005.95:784.96(076.5) ББК 65.050.2+85.314я73

С79

Практикум составлен в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки 53.04.03 «Искусство народного пения», профилю подготовки «Хоровое народное пение»,

квалификация (степень) выпускника «магистр».

Утвержден на заседании кафедры народного хорового пения КемГИК,

16.12.2021 г., протокол № 4.

Рекомендован к изданию учебно-методическим советом факультета музыкального искусства КемГИК 13.01.2022 г., протокол № 3.

Стенюшкина, Т. С.

С79 Теория и практика руководства творческим коллективом : практикум для обучающихся по направлению подготовки 53.04.03 «Искусство народного пения», профилю подготовки «Хоровое народное пение», квалификация выпускника «магистр» / авт.-сост. Т. С. Стенюшкина; Кемеров. гос. ин-т культуры. – Кемерово : КемГИК, 2022. – 60 с. – Текст : непосредственный.

В практикум по дисциплине «Теория и практика руководства творческим коллективом» включены учебно-методические, практические, справочные материалы. Основная их цель состоит в оказании помощи студентам в организации самостоятельной подготовки к практическим занятиям. Методические материалы практикума помогут в освоении теоретического и практического материала дисциплины, будут способствовать формированию комплекса знаний, умений и навыков, необходимых в художественнотворческой работе руководителя народно-певческого коллектива, его учебно-воспи- тательной, культурно-просветительской, управленческой деятельности.

ВВЕДЕНИЕ

Дисциплина «Теория и практика руководства творческим коллективом» является одной из важных в профессиональной подготовке обучающихся по направлению подготовки 53.04.03 «Искусство народного пения», профилю подготовки «Хоровое народное пение». Дисциплина призвана формировать комплекс знаний, умений и навыков, требующихся руководителю народно-певческого коллектива.

Цель практикума – закрепление теоретических знаний, приобретение практических навыков, необходимых в творческой, педагогической, просветительской, организационной и управленческой деятельности руководителя народно-певческого коллектива.

В ходе изучения дисциплины «Теория и практика руководства творческим коллективом» студентам следует познакомиться с учебной, методической и справочной литературой, которая поможет в освоении необходимых теоретических знаний, умений и навыков, применении их в практике руководства творческим коллективом, подготовке к практическим занятиям.

Важно помнить, что руководство творческим коллективом – это процесс, который требует инициативы, умения принимать решения, знаний особенностей организации коллективов различных исполнительских форм, умений импровизировать методами организационной работы, самостоятельности в работе с методической и нотной литературой. Кроме того, необходимы знания жанровых и стилевых особенностей многоголосия русских народных песен, обработок, авторских произведений, которые составляют основу работы народно-певческого коллектива.

Учебная дисциплина «Теория и практика руководства творческим коллективом» тесно связана с такими предметами профильного цикла уровня магистратуры, как «Хоровой класс», «Вокальный ансамбль», а также исполнительской и педагогической практикой. Для подготовки к практическим занятиям необходимы знания, умения, навыки и компетенции, сформированные в результате изучения предметов профессионального цикла учебного плана бакалавриата: «Методика работы с народно-певческим коллективом», «Методика преподавания специальных дисциплин», «Народное музыкальное творчество», «Народно-певческие стили», «Хоровой класс», «Ансамблевое пение», «Практическое руководство народно-певческим коллективом».

Программой курса предусмотрены лекционные и практические занятия, а также самостоятельная работа. На лекциях студенты получают необхо-

3

димые теоретические знания, которые закрепляются на практических занятиях. Целью самостоятельной работы является закрепление теоретических знаний и практических навыков, полученных во время аудиторных занятий.

Задачи практикума:

−освоение теоретических знаний об особенностях организации и управленческой деятельности в творческом коллективе, планировании его работы, формах и методах работы современных народно-певческих коллективов;

−формирование навыков применения теоретических и методических знаний в практике работы с народно-певческими коллективами различных направлений и форм;

−понимание значения и важности учебной дисциплины в развитии творческой самостоятельности и организационных навыков будущих руководителей народно-певческих коллективов.

Материалы практикума направлены на формирование у студентов сле-

дующих профессиональных компетенций:

−способности и готовности осуществлять на высоком художественном и техническом уровне музыкально-исполнительскую деятельность и представлять ее результаты общественности посредством исполнения концертных программ народно-певческого искусства.

−способности и готовности разрабатывать перспективные и текущие программы деятельности организаций культуры, репертуарные планы, программы фестивалей, творческих конкурсов.

Входе освоения дисциплины «Теория и практика руководства творческим коллективом» обучающийся должен демонстрировать следующие результаты обучения:

знать:

–специфические особенности творческого коллектива;

–способы передачи композиционных и стилистических особенностей сочинения;

–специфику репертуара различных исполнительских форм народнопевческих коллективов;

–особенности организационной деятельности руководителя народного хора и ансамбля, принципы подбора репертуара для различных концертных выступлений.

уметь:

– демонстрировать техническую оснащенность вокально-исполни- тельского аппарата;

4

–работать со специальной, справочной и методической литературой, репертуарными сборниками;

–выбрать нужные приёмы и методы работы с певческим коллективом

всоответствии с его исполнительскими и вокально-техническими возможностями;

–планировать работу творческого коллектива.

владеть:

–приемами звукоизвлечения, видами артикуляции, интонированием, фразировкой;

–профессиональной терминологией, необходимой в работе с творческим коллективом;

–методикой организации творческой и музыкально-образовательной работы в народно-певческом коллективе;

–методикой составления концертной программы для народного хора или ансамбля в соответствии с его возможностями и целями.

В практикум по дисциплине «Теория и практика руководства творческим коллективом» включены учебно-методические, учебно-практические и учебно-справочные материалы.

Методические указания призваны помочь в освоении теоретического материала, осмыслении практических методик руководства певческим коллективом как комплекса знаний, умений и навыков, которые составляют сущность творческого процесса создания художественного образа произведения. Во время самостоятельной подготовки к занятиям студенты учатся работать с методической, научной, справочной литературой, репертуарными сборниками. Самостоятельная работа студентов по дисциплине «Теория и практика руководства творческим коллективом» способствует закреплению теоретических знаний, практических умений и навыков, ее значение заключается в следующем:

–теоретическое осмысление информации, закрепление практических навыков, полученных на лекционных и практических занятиях (повторение изученной теории, профессиональной терминологии);

–развитие умения самостоятельного выбора учебного и концертного репертуара, соответствующего исполнительской форме коллектива, навыков его критического анализа с точки зрения художественной ценности и современности;

–совершенствование навыков контроля звучания хора или ансамбля с точки зрения его качества и соответствия исполнительскому стилю;

5

– формирование навыков самостоятельного выбора методов работы над созданием художественного образа русской народной песни или авторского произведения с помощью комплекса музыкально-выразительных средств.

Самостоятельная работа студентов является необходимой и обязательной, выполняется в соответствии с заданием, в четко определенные сроки и является продолжением практических занятий. Виды и формы самостоятельной работы студентов могут быть многообразны, а их целью является закрепление изученного теоретического материала, совершенствование методических и практических умений, навыков владения профессиональной терминологией. Также самостоятельная работа студентов включает в себя работу с методической, научной, справочной литературой, репертуарными сборниками.

6

1. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ПОДГОТОВКЕ К ПРАКТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ

Курс «Теория и практика руководства творческим коллективом» направления подготовки 53.04.03 «Искусство народного пения», профиля подготовки «Хоровое народное пение», входит в обязательную часть учебного плана программы магистратуры. В процессе освоения дисциплины студенту необходимо изучать учебную, методическую, научную литературу, освещающую основные вопросы теории и практики руководства народнопевческим коллективом, ознакомиться с репертуарными сборниками. Большую помощь могут оказать интернет-источники, аудио- и видеозаписи. Это позволит анализировать различные точки зрения, ориентироваться в существующих проблемах, быстрее осваивать необходимые знания, умения и навыки, приобретать опыт критического анализа.

Организация практических занятий по дисциплине осуществляется на основе следующих дидактических принципов:

1.Систематичность и последовательность в изложении материала.

2.Научность и достоверность представленных сведений.

3.Наглядность представления информации.

4.Связь теории и практики.

5.Сознательность и активность в восприятии информации.

6.Прочность усвоения теоретических и практических знаний и умений.

7.Учет индивидуальных особенностей студента.

Все указанные принципы реализуются в тесной взаимосвязи и неразрывности, что способствует развитию и закреплению необходимых навыков на основе ранее полученных знаний.

Для освоения любой дисциплины профессионального цикла важно и необходимо владение терминологическим аппаратом. Свободное владение профессиональными терминами, понятиями как единицами мышления в данной области знаний является залогом успеха в закреплении практических навыков дисциплины «Теория и практика руководства творческим коллективом».

Во время подготовки к практическим занятиям должно быть уделено внимание вопросам, которые были изучены в курсах профессионального цикла бакалавриата. Знания, умения, навыки, сформированные на теоретических и практических дисциплинах, владение профессиональной терминологией, изучение специальной и методической литературы помогут в решении

7

более сложных задач, расширении кругозора, развитии мышления. Все это необходимо для успешной работы руководителя народно-певческого коллектива, которая представляет собой единство творчества, педагогики, просветительства и организаторской деятельности. Это процесс, который не объясняется стандартными способами. В творческом коллективе усиливается акцент на качества и особенности личности, так как во многом именно от этого зависит результат работы.

Каждое практическое занятие должно иметь четкую цель, задачи, которые необходимо решить, осваивая тему. Направленность на прочное усвоение практических навыков важна как для студентов, так и для педагога.

На лекционных занятиях излагаются теоретические основы дисциплины, касающиеся сущности творческого процесса в певческом коллективе, возможностей и перспективы его развития, обсуждаются соответствующие педагогические и психологические методы. Особое внимание уделяется вопросам, которые касаются целей и задач изучения дисциплины, важности разных форм обучения для освоения теории и практики руководства коллективом. Для понимания целей и задач педагогического процесса в воспитании вокально-исполнительских навыков в певческом коллективе необходимо освоить:

–специфику управления творческим коллективом, который связан с народно-певческим исполнительством;

–теоретические основы руководства творческими коллективами, работающими в разных условиях;

–особенности создания творческого коллектива в современных усло-

виях;

–способы совершенствования управленческой деятельности, методики творческой работы в народно-певческом коллективе;

–особенности процесса практического управления творческим коллективом на разных этапах его деятельности.

В рамках организованной коллективной деятельности решение творческих, социальных задач происходит эффективнее и плодотворнее, чем индивидуально. Управленческая деятельность в творческом коллективе требует креативности, гибкости, умения принимать решения в неожиданных ситуациях, когда необходимо, отказываясь от готовых образцов, творчески использовать имеющийся опыт. Творческий коллектив создает возможности для самореализации участников, поэтому от руководителя требуются умения

инавыки, позволяющие реализовывать художественные, управленческие, организаторские цели, в согласовании их с имеющимися возможностями.

8

При изучении дисциплины и подготовке к практическим занятиям работа с аудио- и видеоматериалами имеет большое значение. Это необходимо для приобретения слухового опыта, для анализа качества звучания коллектива, его репертуара, соответствия исполнительской формы и содержания работы, поэтому она должна быть постоянной и систематической. Просмотр и прослушивание записей народно-певческих коллективов разного исполнительского уровня имеет познавательный и обучающий характер, расширяет кругозор, обогащает музыкальный и слуховой опыт. Изучение образцов аутентичного исполнительства имеет воспитательное значение, повышает эстетический и культурный уровень студентов в понимании ценности народнопевческого творчества, необходимости его сохранения. Прослушивание и просмотр современных профессиональных и любительских хоров и ансамблей дает возможность проанализировать формы воплощения народного искусства в современных условиях. Для аудиторной и внеаудиторной работы с аудио- и видеоматериалами необходимо иметь технические средства.

На практических занятиях студенты закрепляют теоретические знания, совершенствуют практические навыки руководства творческим коллективом, получают профессиональную подготовку организатора, педагога, хормейстера. Совершенствование методических приемов работы с творческим коллективом осуществляется как на аудиторных занятиях, так и самостоятельно. Преподаватель проверяет качество усвоения изучаемого материала, исправляет ошибки и неточности, допущенные студентами, предлагает варианты решения проблем. Только комплексное понимание и осмысление всех форм и методов работы с народно-певческим коллективом позволяет раскрыть важность и актуальность практических занятий изучаемой дисциплины.

Практические навыки руководства народно-певческим коллективом приобретаются на основе выполнения заданий, требующих обращения к знаниям и умениям, приобретенным ранее, специальной и методической литературе. Недостатками, которые замедляют совершенствование навыков, являются: неумение ориентироваться в специальной и нотной литературе, недостаточный слуховой опыт, незнание методических основ руководства народно-певческим коллективом, жанровых особенностей народного исполнительства. Неумение определить исполнительскую форму коллектива, недостатки в звучании, неправильный выбор репертуара не позволяют обозначить организационные особенности работы и найти методы решения творческих задач. Учебный материал должен строиться так, чтобы теория содержала практические примеры, упражнения, задания, которые помогут в

9

приобретении необходимых методических знаний, будут способствовать художественному и творческому развитию студента, расширению кругозора, необходимого руководителю творческого коллектива.

Практические занятия являются важным звеном в системе подготовки квалифицированного руководителя народно-певческого коллектива, который обладает теоретическими знаниями и практическими навыками хоровой работы в творческом коллективе. Значимой частью подготовки к практическим занятиям является самостоятельная работа студента. Ее содержание определяется объемом теоретических и практических заданий, полученных на аудиторных занятиях. При изучении дисциплины и подготовке к практическим занятиям самостоятельная работа студентов включает в себя:

–работу со справочной и методической литературой (изучение соответствующей темы, выучивание терминов, подготовку к практическому занятию, контрольной работе или устному опросу);

–работу с аудио- и видеоматериалами, выполнение творческих зада-

ний;

–критический анализ прослушанного и просмотренного материала, выявление достоинств и недостатков в звучании;

–выбор способов выполнения практических заданий;

–подбор необходимых практических методов работы в творческом коллективе.

Руководитель творческого коллектива – это человек, в совершенстве владеющий основами профессионального мастерства. От его мировоззрения

иэстетических взглядов, комплекса знаний, умений и навыков зависят направления творчества, уровень профессионального роста и художественные устремления всего творческого коллектива. Основной задачей руководителя является управление коллективом, выстраивание перспективы его профессионального роста, работа над репертуаром. Кроме того, он выполняет такие обязанности, как:

–подбор качественного художественного репертуара, способствующего формированию и удовлетворению самореализации участников коллектива

иэстетических потребностей слушателей;

–определение готовности репертуара и принятие решения о его публичном исполнении;

–разработка перспективных репертуарных планов, планов профессионального развития коллектива в целом и отдельных его участников.

10