Старославянский язык. Учебное пособие

Министерство образования и науки Российской Федерации Омский государственный педагогический университет

Т. С. Борейко, О. Ю. Николенко

СТАРОСЛАВЯНСКИЙ ЯЗЫК

Учебное пособие

Омск Издательство ОмГПУ

2015

1

СОДЕРЖАНИЕ

I. Задания к практическим занятиям……………………………5

II. Учебно-методические материалы

(образцы разбора и комментарии)……………………………...18

1.Кириллица……………………………………………………18

2.Звуковая система старославянского языка…………………19

2.1.Гласные звуки старославянского языка………………19

2.2.Согласные звуки старославянского языка……………21

2.3.Структура слога в старославянском языке……………22

3.Происхождение гласных звуков старославянского

языка……………………………………………………………..24 4. Происхождение согласных звуков старославянского языка……………………………………………………………..28 5. Образцы анализа. Рекомендации к выполнению различных заданий……………………………………………29

5.1.Графический анализ……………………………………29

5.2.Характеристика гласных и согласных звуков………...30

5.3.Затранскрибитировать старославянское слово……….31

5.4.Записать слово по-старославянски……………………31

5.5.Вывести из праславянской формы

старославянскую…………………………………………….33

5.6.Определить происхождение звука старославянского языка………………………………………………………….36

6.Грамматическая система старославянского языка………38

6.1.Склонение существительных………………………….38

6.2.Классы глагола и спряжение…………………………42

7.Образцы морфологического разбора………………………45

III. Тексты для анализа…………………………………………49

1.«О писменехъ чръноризца Храбра» ……………………….49

2.«Притча о блудном сыне» …………………………………50

3.«Притча о Петре» ……………………………………………51

4.«Притча о сеятеле» …………………………………………52

5.«Притча о виноградаре» ……………………………………53

6.«Притча о званом ужине» …………………………………54

7.«Притча о добром самарянине» ……………………………55

3

IV. Аттестационные материалы………………………………56

1.Аналог итогового теста по старославянскому языку……56

2.Примерные вопросы к итоговой

аттестации по старославянскому языку………………………59

3. Домашняя контрольная работа по курсу

«Старославянский язык» ………………………………………60

4. Примерные темы индивидуальных сообщений …………...64

V.Список литературы по курсу………………………………...69

4

I. ЗАДАНИЯ К ПРАКТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ

Практическое занятие № 1

СТАРОСЛАВЯНСКИЙ ЯЗЫК И ЕГО РОЛЬ В ИСТОРИИ РУССКОГО ЯЗЫКА

Подготовьте ответы на вопросы и выполните задания:

1.Понятие о старославянском языке (ССЯ). Происхождение ССЯ и его основные характеристики. Народно-разговорная основа ССЯ. Место ССЯ в системе индоевропейских языков. Роль ССЯ в истории русского языка (Войлова К. А. Старославянский язык. М., 2003).

2.Подготовьте рассказ о возникновении славянской письменности, деятельности Кирилла и Мефодия. Сделайте необходимые записи в тетради. При подготовке сообщений можно использовать следующую литературу: 1) Истрин В. А. 1100 славянской азбуки. М., 1988; 2) Верещагин Е. М. Из истории возникновения первого литературного языка славян. М., 1977; 3) Хабургаев Г. А. Старославянский язык. М., 1986. (Можно взять любой вузовский учебникпо старославянскому языку, раздел «Введение».

3.Основные старославянские кириллические и глаголические памятники письменности (сделайте краткий перечень). Графика старославянских памятников. Палеографические особенности. Выпишите в тетрадь значения слов ЕВАНГЕЛИЕ, ПСАЛТЫРЬ, АПОСТОЛ, МИНЕЯ, СБОРНИК, ТРЕБНИК, напишите их греческие варианты (используйте учебник Ивановой Т. А. «Старославянский язык», с. 13–18). Русский извод старославянского языка.

4.Анализ кириллицы. Звуковые и числовые значения букв. Выучите кириллицу (см. учебник и соответствующий раздел пособия). Дублеты, графические варианты, лигатуры и диграфы. Йотированные буквы и их значение. Диакритические знаки.

5.Определите разницу в звуковом значении подчёркнутых букв: – – – – .

6.Прочитайте: ceëo – chëú – shëo – çèìa – ìakèìú, foìa – филипъ, фeodwръ – iwaíún, ïoìomü – íoøa – ìoøòü, jaëoìú – acú – öhía, qxo – ucòa – ìvðo.

5

7.Запишите буквами кириллицы следующие слова: 1) аз, люди, есть, кси, аз, наш, добро, рци, ер; 2) ша, ук, иже, ци, аз;

3)юс малый йотированный, земля, еры, како, ер; 4) слово, твердо, ук, добро, есть, наш, ерь, ци, ерь; 5) слово, веди, юс малый, твердо, ер; 6) червь, иже, твердо, аз, юс большой йотированный,

7)веди, рци, ять, мыслите, юс малый.

8.Назовите каждую букву в слове. Прочитайте и переведите на русский язык: ì@äðú, èä@, ìeò@, âeë\, ð@êa, ì#co, ïaì#òü, ía÷#ëo, äec#òü, >çrêú, ëhcú, ähëo, ëhòo, âðhì#.

Каким звукам русского языка соответствуют @, \, #, >, h?

9.Запишите по-старославянски 3, 10, 12, 23, 105, 1233. Запишите по-старославянски год своего рождения.

10.Запишите глаголицей .

11.Подготовьтесь к проверочной работе «Кириллица». См. образец графического анализа в разделе «Образцы анализа».

12.Прочитайте текст «О писменехъ чръноризца Храбра» и его перевод (см. «Тексты для анализа» или «Сборник задач и упражнений по ССЯ» А. А. Дементьева, упр. 14, с. 9–10). Выпишите все слова под титлом и напишите их полностью.

.

Практическое занятие № 2

ЗВУКОВАЯ СИСТЕМА СТАРОСЛАВЯНСКОГО ЯЗЫКА

Подготовьте ответы на вопросы:

1. Вокализм старославянского языка:

а) качественно-количественный состав гласных фонем ССЯ, их буквенное обозначение;

б) дифференциальные признаки гласных фонем ССЯ; в) позиционные мены гласных фонем.

2. Консонантизм старославянского языка:

а) качественно-количественный состав согласных фонем ССЯ;

б) дифференциальные признаки согласных фонем ССЯ; в) позиционные мены согласных фонем.

6

3. Основные закономерности строения слога в старославянском языке. Слогообразующие плавные.

Выполните задания:

1.Определите дифференциальные признаки гласных и со-

гласных фонем: , , См.

образец в разделе «Образцы анализа».

2.Запишите по транскрипции:

[в ē-шт’ĕ][пQ-т ь][въ-нā-ч’ę-л ē][j’ у-ж’ь-ны-j’ь] [вŏ-л’ Q].

Переведите на русский язык!

3.Затранскрибируйте, определите позиции редуцированных, переведите на русский язык:

, , , , ,, , , , , , ,, , , , , ,, .

4.В каких словах есть слогообразующие плавные [ро] и [ло]:

, , , , , , , ,, , , , , ,, , , , .

Затранскрибируйте!

5.Запишите по-старославянски: день, ночь, кольцо, горло, ноги, гибкий. См. образец в разделе «Образцы анализа».

6.Подготовьтесь к самостоятельной работе «Дифференциальные признаки гласных и согласных ССЯ». См. образец в разделе «Образцы анализа».

7

Практическое занятие № 3

ОБОБЩЕНИЕ И ПОВТОРЕНИЕ ПО ТЕМЕ «ЗВУКОВАЯ СИСТЕМА СТАРОСЛАВЯНСКОГО ЯЗЫКА IХ ВЕКА»

Подготовьтесь к контрольной работе.

Всезаданиявыполняютсядляклассической системы ССЯ (IХв). Типы заданий в контрольной работе (См. образцы выполнения в соответствующем разделе):

1. Указать название букв, звуковое значение: òq/. ОБРАЗЕЦ: ïèma/

3. Затранскрибировать: , , ,, , , , , .

ОБРАЗЕЦ: [ с т л о - п ъ ]

[ д ŏ - б р ē - j’ь - ш’ū ][ н ā - в ā - жд’ĕ - н ǔ - j’ь ]

4. Дать полную характеристику гласных и согласных звуков (ОБРАЗЕЦ см. в «Образцах анализа»):

, , , .

8

5. Записать по-старославянски: ДОЛЖНИК, СОТЕН, СЖАТЬ, ПТАХИ. ОБРАЗЕЦ см. в разделе «Образцы анализа».

ДАЛЬНЕЙШАЯ ИСТОРИЯ СТАРОСЛАВЯНСКОГО ЯЗЫКА

Подготовьте краткие ответы на вопросы:

1.Понятие падения редуцированных (ПР). Последствия ПР. Отражение ПР в памятниках.

2.Звуковые процессы, не связанные с ПР: а) отвердение мягких согласных; б) судьба L-эпентетикума (Хабургаев Г. А. Ста-

рославянский язык. М., 1974; 1986. § 57, 58, 59).

3.Определите позиции редуцированных: тъпътъ, тъпътaти, дьнь, дьньcь, дьни, пъпьрьць, крhпъкъ.

Практическое занятие № 4

ОСНОВНЫЕ ПРОЦЕССЫ ПРАСЛАВЯНСКОГО ЯЗЫКА. УТРАТА КОЛИЧЕСТВЕННЫХ РАЗЛИЧИЙ ГЛАСНЫМИ.

ДЕЙСТВИЕ ЗАКОНА ОТКРЫТОГО СЛОГА

Подготовьте ответы на вопросы и выполните задания:

1.Понятие о праславянском языке. Место праславянского вряду индоевропейскихязыков.Реконструкцияпраславянскихформ.

2.Фонетическая система праславянского языка. Как она сохранилась или трансформировалась в старославянском языке?

3.Утрата количественных различий гласными (УКР).

4.Закон идеального слога (ЗИС). Изменения в праславянском языке, вызванные ЗИС в области вокализма (монофтонгизация дифтонгов и дифтонгоидов с носовым).

Подготовьте таблицы!

5.Вывести старославянские и русские формы:

а) * ŏ b v ŏ l k ŏ n (*bv  б), * ō b l ŏ k ŏ n, * d ĕ s i m t ĭ s,

*k ē s ŏ s (*k  ч’), * l ĭ n ŏ s , * b a ụ d ī t e ị ,

*v ŏ z ŏ s, * s ū n ŭ s, * v ī d ē t e ị , * p ŏ n t ĭ s.

9

6.Затранскрибировать, перевести на русский язык:

, , , , ,, , .

7.Перепишите в тетрадь для текстов «Притчу о блудном сыне» (Дементьев А. А. Сборник задач и упражнений по старославянскому языку. М., 1975. С. 270–271; учебное пособие). Тренируйтесь в чтении, переведите текст. Найдите слова с признаками старославянского происхождения, приведите их русские соответствия.

Практическое занятие № 5

ОСНОВНЫЕ ПРОЦЕССЫ ПРАСЛАВЯНСКОГО ЯЗЫКА. ДЕЙСТВИЕ ЗАКОНА ОТКРЫТОГО СЛОГА.

СУДЬБА ПРАСЛАВЯНСКИХ СОЧЕТАНИЙ ГЛАСНЫХ С ПЛАВНЫМИ

Подготовьте ответы на вопросы и выполните задания:

5.Упрощение групп согласных, вызванное действием закона открытого слога.

6.Другие процессы, вызванные действием закона открытого

слога.

Подготовьте таблицы!

7.Вывести старославянские и русские формы:

а) * gŏrdŏs, * mŏrzŏs, * sĕrdā, * gŏlsŏs, * smŏrdos, * bĕrgŏs; б) * ŏlnĭs, * ŏlnītā, * ŏlkāteị, * ŏlkŭtĭs, * ŏrkūtā,* ĕlbā >* ŏlbā; в) * vĭlnā, * dĭrzāteị, * mŭlkēteị (*k >ч’);

10