Социология. Практикум-1

Предисловие

Всвязи с внедрением социологических знаний в практику социальной жизни требуется улучшение социологического образования будущих специалистов и руководителей самых разных профессиональных направлений.

Ввиду этого традиционный вузовский курс нуждается в дополнении практическими заданиями и упражнениями с целью увеличения его прикладной направленности, особенно для специальностей «Инфокоммуникационные технологии и системы связи», «Радиотехника», «Гостиничное дело», «Туризм», «Юриспруденция».

Впроцессе изучения курса «Социология» большое внимание уделяется теоретическим, прикладным и эмпирическим аспектам, чтобы студенты могли овладеть методикой проведения исследований, сделать на их основе научно обоснованные выводы, имеющие важное значение в управленческой деятельности в коллективах, в разрешении конфликтных ситуаций, во внедрении инновационных методов организации труда.

Всоответствии с учебной программой курса «Социология»

впрактикуме содержатся важнейшие тематические задания, составленные на основе классических источников и современных научных достижений социологической мысли, широко использован мировой зарубежный и отечественный опыт исследований в социологии, что значительно увеличивает его ценность и прикладную значимость.

Использование заданий (упражнений) по социологии позволит решить следующие задачи:

–обеспечить формирование потребности в саморазвитии и способности проектировать свою учебную и профессиональную деятельность;

–способствовать развитию методологических знаний и умений, необходимых для теоретической и практической учебной работы;

–активизировать формирование аналитического мышления для решения практических задач в реальной ситуации;

–повысить индивидуальную ответственность за качественное содержание информации;

–формировать продуктивные и творческие способы познавательной деятельности и основы профессиональных умений;

–обеспечить эффективный контроль за выполнением студентами самостоятельных учебных заданий.

3

Тема 1. Социология как наука

Объект, предмет и методы социологии. Структура и функции социологического знания. Понятия социального закона и социального факта. Место социологии в системе современных общественных наук.

Вопросы для обсуждения

1.Социологию часто отождествляют с изучением общественного мнения – правильно ли это?

2.«Тьмы истин нам дороже нас возвышающий обман» – как личность, социальная группа, политическая партия, общество могут преодолеть свой субъективизм, посмотреть на себя непредвзято? Способна ли социология помочь в этом деле?

или командно-административному? Аргументируйте свое мнение.

4.Можно ли использовать социологическое знание в управлении социальными процессами, в руководстве предприятиями (фирмами), в семейной жизни, в выборе спутника (спутницы)?

5.Насколько опасны дилетанты в социологическом изучении общества?

Темы сообщений

1.Объект, предмет и методы социологии.

2.Предмет социологии: точки зрения в современной литературе.

3.Инженерная деятельность и социальное преобразование мира.

4.Функции социологии в современном обществе.

5.Роль социологии в преобразовании общества.

6.Структура и функции социологического знания.

Задания для практической работы в группах

Задание 1. Подумайте и ответьте, о какой науке идет речь? Эта наука изучает верования, обычаи и традиции отсталых

племен методом наблюдения _______________________________

Эта общественная наука изучает производство, распределение и потребление ограниченных ресурсов ____________________

4

Эта родственная социологии наука изучает, каким образом люди получают и используют власть и как эта власть распределя-

ется в обществе ___________________________________________

Эта наука изучает индивидуальное поведение и внутренний мир человека _____________________________________________

Эта наука изучает население, в частности проблемы рождаемости, смертности и миграции _____________________________

Задание 2. Как вы понимаете высказывание Ч.Р. Миллса «Первый урок социологии состоит в том, чтобы помочь человеку найти себя в контексте своей эпохи»?

Задание 3. В XIX в. О. Конт во всеобщей классификации наук поставил социологию на самую вершину знаний – выше математики, физики и биологии. А на какое место поставили бы вы современную социологию?

Задание 4. Попробуйте определить рейтинг социальногуманитарных наук, изучаемых студентами в вашем университете.

Задание 5. Сидят два студента и разговаривают. Оба – двоечники, а на носу экзамен. Один пытается что-то растолковать другому.

– Если спросят, что такое социология, отвечай: это наука, изучающая нравы больших групп в обществе.

Тут подходит социолог: «Думаю, джентльмены, вы не правы». Как вы думаете, почему они не правы? Дайте правильную

формулировку социологии.

Задание 6. На уровне здравого смысла мы делим факты на биологические (сон, еда, дыхание); психологические (любовь, ненависть, наслаждение); социальные.

Приведите 4‒5 примеров социальных фактов.

Тест

1.Термин «социология» появился:

1)в начале XX в.;

2)конце XVIII в.;

3)первой половине XIX в.;

4)Античности.

2. Какое из перечисленных ниже качеств не относится

кнаучному знанию:

1)эмпиричность;

2)передаваемость;

5

3)нормативность;

4)обобщающий характер.

3.Социология ‒ это наука о поведении:

1)групп, состоящих из небольшого числа людей;

2)личности в обществе;

3)больших социальных групп;

4)людей в своей семье.

4.Какое из приведенных ниже суждений в наибольшей степени применимо к тому, чем занимается общая (теоретическая) социология как научная дисциплина:

1)изучение и составление типологии общественного мнения по самым разнообразным поводам социальной жизни;

2)изучение психологии, приложенной к большим и малым группам людей;

3)изучение общества в целом и больших социальных групп без выделения индивидуальных особенностей, входящих

вних людей;

4)изучение особенностей поведения людей в составе больших и малых групп.

5.Предметом социологии как научной дисциплины выступают:

1)взаимоотношения и связи людей по поводу производства материальных благ, их обмена и распределения;

2)явления взаимодействия людей и человеческих групп друг с другом;

3)события, когда-либо имевшие место, роль конкретных людей в них;

4)механизм мотивации и регуляции поведения людей.

6.Какое из перечисленных ниже понятий относится к сфере изучения социологии:

1)симпатия;

2)капитал;

3)статус;

4)чувство.

7.К макросоциологическим понятиям относятся:

1)малая группа;

2)социализация;

6

3)цивилизация;

4)взаимодействие.

8.К микросоциологическим понятиям относятся:

1)малая группа;

2)цивилизация;

3)мировая система;

4)государство.

9. Ниже приведены различные суждения о внешней среде и внутреннем мире человека. Часть из них, несомненно, относится к социологии, часть к психологии. Укажите, к какой именно дисциплине относится каждое суждение.

10. Ученые обнаружили наличие определенной статистической связи между психическими расстройствами и безработицей и попросили психиатра, психолога и социолога прокомментировать эту связь. Какой из приведенных ниже комментариев принадлежит социологу:

1) симптомы расстройства (плохой сон, подавленность, плохое эмоциональное состояние) являются следствием, а не причиной безработицы, поскольку, перестав быть кормильцем семьи, мужчина теряет уверенность в себе и впадает в депрессию;

7

2)люди, проявляющие признаки подавленности и расстройства, не способны к активному поиску работы и не могут долго сохранять за собой имеющуюся работу, поэтому душевное состояние является причиной безработицы;

3)длительная безработица вызывает вялость, апатию, снижает остроту восприятия окружающего мира, поэтому при встречах с потенциальным работодателем такие люди производят не самое благоприятное впечатление;

4)безработица часто является причиной семейных конфликтов, вплоть до разрушения семьи.

Тема 2. История формирования и развития социологического знания

Социально-философские предпосылки возникновения социологии как науки. Классические социологические теории. Современные социологические теории. Социология в России: основные традиции и направления. Функционализм как направление в социологии.

Вопросы для обсуждения

1.Почему социология возникла в эпоху перехода от традиционного к индустриальному обществу?

2.Чем объяснить наличие различных, порой противоположных, социологических концепций в истории социологии?

3.Возможно ли появление концепций и социологов масштаба К. Маркса, М. Вебера, Э. Дюркгейма, Г. Зиммеля и других

внастоящее время?

4.Что может дать история социологии для описания и объяснения современного общества?

Темы сообщений

1.Социально-философские предпосылки возникновения социологии как науки.

2.Классические социологические теории.

8

3.Концепция капитализма М. Вебера.

4.К. Маркс как исследователь буржуазного общества.

5.Вклад П.А. Сорокина в социологическое знание.

6.Фрейдизм и развитие социологии.

Задания для практической работы в группах

Задание 1. Подумайте и ответьте о ком или о чем идет речь в следующих высказываниях:

О. Конт полагал, что этот подход, называемый позитивизмом, выведет социологию на уровень точной науки об обществе

________________________________________________________

Вначале эту науку называли «социальной физикой»

________________________________________________________

Этот человек прославился как основатель социологии

________________________________________________________

Этот американский социолог считается автором теории об-

мена ____________________________________________________

Этот американский социолог разработал теорию этномето-

дологии _________________________________________________

Этот американский социолог использовал театр как метафору для описания интеракции при помощи понятия «управления своими впечатлениями» ___________________________________

Представители этого направления утверждают, что человек реагирует не столько на стимулы, сколько на значения и символы

________________________________________________________

Задание 2. Во все времена исторического развития концепции разных мыслителей по одной и той же социальной проблеме часто были диаметрально противоположными. Перед вами два таких высказывания. Чем вы объясните разницу во взглядах ученых?

Скем вы больше согласны и почему? Аргументируйте свой ответ.

1.По Гоббсу, естественное состояние – это антиобщественная «война всех против всех», поскольку каждому имманентно присуща «абсолютная свобода». Отсюда следует, что организация общества – вынужденная необходимость; общественный договор – спасение от взаимоуничтожения.

9

2. Гоббсово «естественное состояние» Э.Э.К. Шефтсбери называет «противоестественным состоянием», утверждая, что «человек по природе существо общественное», а общество «неизбежно и естественно для него».

Задание 3. Вслед за О. Контом Э. Дюркгейм рассматривал общество как сферу согласия и солидарности, выделяя механическую и органическую солидарность. Выделите из нижеперечисленных верные суждения:

1)солидарность покоится на коллективном сознании – совокупности общих верований и чувств, которые присущи членам одной группы или общества;

2)примитивные общества основаны на органической солидарности;

3)механическая солидарность присуща неразвитым иерархическим обществам;

4)чем выше уровень солидарности в обществе, тем ниже уровень самоубийств.

Задание 4. Назовите классиков социологии, которым принадлежат следующие идеи.

10