Социология. Практикум

МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙ СКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Алтай ский осударственныйг педаго ический университ» (ФГБОУ ВО «АлтГПУ»)

СОЦИОЛОГИЯ

Практикум

Под редакцией да-рсоциол. наук, профессора Н.А. Матвеевой

Барнаул ФГБОУ ВО «АлтГПУ»

2021

бить и продемонстрировать свои знания в области социологии. Учебноеизданиеподготовленонакафедресоциологии,политологии и экономики Алтай ского государственного педагогического университета.

Практикум предназначен для студентов очной очно, -заоч- нойизаочнойформобучениянаправленияподготовки44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), изучающих дисциплину «Социология». Он может быть использованнасеминарскихзанятиях,дляорганизациисамостоятельной работы студентов, реализации обучения по индивидуальной программе, в процессе текущей и промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине.

Рекомендовано к изданию редакционно-издательским советом АлтГПУ

28.01.2021 г.

© Алтай ский осударственныйг педагогический университ, 2021

3

ВВЕДЕНИЕ

Социологическое научное знание имеет определяющее значение для понимания и осмысления современных социальных явлений общественных, процессов и факторов, влияющих на них.Социологиякакнаукаобобществераскрываетегоструктуру и внутренние механизмы развития, определяет противоречия функционирования социальных групп и общностей соци, - альных институтов и организаций рассматривает, социальные дей ствия и взаимодей ствия, изменения и трансформации.

вательнойЦель преподаванияорганизациидисциплинывысшего образования«С циология– рассмотреть» в образо- теоретические основы и закономерности становления и развития социологической науки, выделить её специфику, раскрыть принципы соотношения методологии и методов социологического познания.

Задачи курса предполагают изучение:

основных этапов развития социологической мысли и современных· направлений социологическй еориит ;

общества как социальной реальности и целостной социокультурной· системы;

социальных институтов, обеспечивающих воспроизводство· общественных отношений ;

социальнойструктурыобщества,культурно-исторических типов· социального неравенства и стратификации;

социологического понимания личности, процесса социализации· , социальных взаимодей ствий ;

межличностных отношений в социальных группах, особенностей· формальных и неформальныхтношений .

В рамках изучения дисциплины «Социология», в соответствии с рабочей программой дисциплины и фондом оценочных средств, изучаются следующие темы:

Тема 1. Социология – наука об обществе. Тема 2. История социологии.

Тема 3. Общество как социальная система.

4

Тема 4. Социальная структура и социальная стратификация общества.

Тема 5. Социология молодё жи.

Тема 6. Понятие и типы социальных институтов.

Тема 7. Социальные институты в современном обществе. Тема 8. Социология личности.

Тема 9. Социология конфликта.

Практикум по социологии разработан для студентов, изучающих дисциплину «Социология», и содержит задания в соответствии с темами курса, а также список литературы, которая необходима для их выполнения. Особое внимание обращается на развитие умений и навыков, необходимых студентам для профессиональнойдеятельности,эффективнойработывсовременной организации.

В процессе изучения дисциплины задания практикума могут быть использованы на семинарских занятиях, для самостоятельной работы студентов, реализации обучения по индивидуальной программе, текущей и промежуточной аттестации. В практикуме представлены различные виды заданий по темам курса и методические рекомендации по их выполнению.

Для выполнения заданий по заполнению таблицы необходимоизучитьучебныйматериалпосоответствующейтеме,содержательно и кратко отобразить его в таблице. Выполнение заданий, касающихся приведения примеров, требует обоснования своего ответа. Обоснование должно содержать конкретныеаргументы,анеличныеоценочныесуждения.Составление мнемокарты предполагает схематичное изображение и структурирование большого объёма информации, а также проведение самоанализа полученной схемы. Задания, направленные на составление схем, предполагают упорядочивание материала по изучаемой теме, установление связей между элементами. Задания на установление соответствия предполагают знание содержания указанных понятий и умение вести сопоставительный анализ. Ряд заданий, связанных с анализом различныхсоциологическихподходов,концепций,направленына развитие навыков сравнительного анализа, систематизации и обобщения.

5

Практикум подготовлен и реализуется как элемент компе- тентностно-ориентированного обучения и направлен на формирование у студента системного мышления и комплекса универсальных(общекультурных)ипрофессиональныхкомпетенций:

ИУК – 3.1. Анализирует модели социального взаимодей ствия в социальной и профессиональной сферах;

ИУК – 3.2. Использует в практической деятельности технологии взаимодей ствиячленами команды и социальными партнё амир;

ИУК–3.3. Учитываетвпрофессиональнойдеятельностифакторы формирования и риски организационных отношений ; ИУК – 3.4. Соблюдает установленные нормы и правила командной работы, несё личнуют ответственность за общий ре-

зультат; ИУК – 5.1. Анализирует социокультурное разнообразие об-

щества, используя знание о моделях взаимодей ствиялюдей на исторических этапах и в современном мире, об основных философских, религиозных и этических учениях;

ИУК – 5.2. Выявляет этнокультурные и конфессиональные особенностисоциальныхсубъектовиучитываетихвпрофессиональной деятельности;

ИУК – 5.3. Демонстрирует уважительное отношение к этнокультурным и конфессиональным традициям в ситуациях межкультурного взаимодей ствия.

Использование практикума в организации учебного процесса по дисциплине «Социология» позволяет следовать принципам систематичности и вариативности обучения. С одной стороны, содержание практикума охватывает все изучаемые тематические области, с другой – даё возможность реализовать альтернативные схемы обучения и успешной текущей и промежуточной аттестации студентов с учё омт особенностей организации их образовательной деятельности и личной мотивации.

6

Тема 1

Социология – наука об обществе

Задание 1 Заполните таблицу «Связь социологии с другими науками».

Задание 2

Приведите примеры явлений и процессов, которые изучает социология.Расположитеихнашкалеуровнейсоциального анализа (объективное – субъективное).

Обоснуй етсвоё решение, исходя из понимания объективного и субъективного.

7

Задание 3 Составьтемнемокартунатему«Этапыразвитиясоциологии».

Мнемокарта – это рисуночное письмо, схема, в которую заложенаопределённаяинформация.Содержаниемнемокар- ты – это графическое или частично графическое изображе- ние явлений, окружающего мира, некоторых действий путём выделения главных смысловых звеньев сюжета. Начинать построение мнемокарты необходимо с середины страницы.

1Проведите. Наличие связейсамоанализитношенийтого,чтозафиксированомежду понятиями,.поплану:

2. Смысл использованных знаков и символов (звё здочек, стрелок и т. п.).

3. «Критика» – исключение «лишнего» (малозначимые, ложные и т. п.) элементы и связи.

4. «Проблематизация» полученной системы понятий – дополнение рисунка основаниями, причинами связи между элементами.

5. Выделение «ключей для» запоминания основной информации по теме.

Задание 4

Схематично изобразите структуру социологии как науки, включив в схему объект и предмет науки, уровни социоло- гического знания, функции и методы социологии.

Задание 5

Установите соответствие между основными функциями со- циол гии их характеристиками.

8

Задание 6

Укажите различия между теоретическими, эмпирическими иприкладнымисоциологическимиисследованиями,запол- нив графы таблицы по каждой линии сравнения.

Задание 7 Создайте алгоритм проведения социологического исследо-

вания,указавпоследовательнодействияучёногонакаждом этапе1. Подготовительныйисследования. тапэ : а)… , б)… , в)… .

2. Основной тапэ : а)… , б)… , в)… .

3. Завершающий тапэ : а)… , б)… , в)… .

9

Задание 8

Установите соответствие между типом социологического исследования и его характеристикой.

Москва : Московская государственная академия водного транспорта, 2015. – 149 с.

10