Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Сопоставительная грамматика славянских языков. В 2 частях. Ч.1. Русские продуктивные глагольные классы и типы спряжения в систематическом сопоставлени

.pdf
Скачиваний:
0
Добавлен:
15.08.2026
Размер:
804 Кб
Скачать

 

СЛАВЯНСКО-РУССКИЙ СЛОВАРИК

Чешско-русский

 

 

běleti белеть

prositi просить

běžeti бежать

přispěti внести вклад, посодействовать

blednouti бледнеть

psáti писать

dělati работать, делать

rozuměti понимать

kleknouti упасть на колени

sekati рубить, колоть

krýti покрывать

táhnouti тянуть

kupovati покупать

tlíti тлеть

letěti лететь

umýti вымыть, помыть

minouti пройти, миновать

usnouti уснуть, заснуть

nésti нести

vadnouti вянуть, увядать

nositi носить

váznouti застревать

okrásti обокрасть, обворовать

vstáti встать

 

 

61

СПИСОК НАУЧНОЙ И УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ, ИСПОЛЬЗОВАННОЙ В ПОСОБИИ

1.Андрейчин Л. Грамматика болгарского языка. М.: Изд-во иностранной литературы 1949. 496 с.

2.Беларускаяграматыка. У2-хч. Ч. 1. Фаналогія. Арфаэпія. Марфалогія. Словаўтварэнне. Націск / АН БССР, Ін-т мовазнаўства імя Я. Коласа, рэд. М.В. Бірыла, П.П. Шуба. Мінск: Навука і тэхніка, 1985. 431 с.

3.Белов А.М. Ars grammatica. Книга о латинском языке. М.: Греко-ла- тинский кабинет Ю.А. Шичалина, 2007. 487 с.

4.Бондалетов В.Д., Самсонов Н.Г., Самсонова Л.Н. Старославянский язык. Таблицы. Тексты. Учебный словарь. М.: Флинта: Наука, 2005. 296 с.

5.Горшкова К.В., Хабургаев Г.А. Историческая грамматика русского языка. М.: Высшая школа, 1981. 359 с.

6.Иванова Т.А. Старославянский язык. М.: Высшая школа, 1997. 199 с.

7.Івченко М.П. Сучасна українська літературна мова. Київ: Видавни- цтво Київського університету, 1960. 592 с.

8.Исаченко А.В. Грамматический строй русского языка в сопоставле- нии со словацким. Морфология. Часть вторая. М.: Языки славянской культуры, 2003. 880 с.

9.Камчатнов А.М. Старославянский язык: курс лекций. М.: Флинта:

Наука, 2000. 152 с.

10.Камчатнов А.М. Старославянский язык: курс лекций. Москва; Бер- лин: Директ-Медиа, 2021. 212 с.

11.Конески Блаже. Граматика на македонскиот литературен јазик. Скопје: Просветно дело АД-Скопје, Редакција Детска радост, 2004. 551 с.

12.Мейе А. Общеславянский язык. М.: Прогресс, 2000. 500 с.

13.Нахтигал Р. Славянские языки. М.: Изд-во иностранной литературы, 1963. 342 с.

14.Пожарицкая С.К. Русская диалектология. М.: Изд-во МГУ, 1997. 168 с.

15.Славянские языки / под ред. А.Г. Широковой, В.П. Гудкова. М.: Изд-

во Моск. ун-та, 1977. 375 с.

62

СПИСОК НАУЧНОЙ И УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ, ИСПОЛЬЗОВАННОЙ В ПОСОБИИ

16.Современный русский язык / под ред. В.А. Белошапковой. М.: Азбу-

ковник, 1999. 928 с.

17.Современный русский язык. Теория. Анализ языковых единиц. Часть вторая. Морфология. Синтаксис / под ред. Е.И. Дибровой. М.: Акаде-

мия, 2001. 704 с.

18.Стевановић Михаило. Граматика српскога језика за средње школе. Београд, Заветно слово, 1998. 428 с.

19.Травничек Ф. Грамматика чешского литературного языка. М.: Изд-во иностранной литературы, 1950. 466 с.

20.Языкимира. Славянскиеязыки/ ред. кол.: А.М. Молдован, С.С. Скор-

вид, А.А. Кибрик и др. М.: Academia, 2005. 656 с.

21.Jurančič Janko. Slovenački (slovenski) jezik. Ljubljana: Državna založba Slovenije, 1971. 290 s.

22.Matasović Ranko. Poredbenopovijesna gramatika hrvatskoga jezika. Zagreb: Matica Hrvatska, 2008. 362 s.

23.Pauliny E., Ružička J., Štolc J. Slovenská gramatika. Bratislava: Slovenské pedagogické nakladatel’stvo, 1968. 596 s.

24.Šewc Hinc. Gramatika hornjoserbskeje rěče. 1. zwjazk. Fonematika a morfologija. Budyšin: Ludowe nakładnictwo Domowina, 1968. 320 с.

63

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ

Задание 1. Дан отрывок из рассказа А.П. Чехова «Ионыч». Рас-

пределите выделенные в отрывке глаголы по классам, заполнив следую-

щую таблицу. Для справки см. табл. 29–33. Глаголы выписывайте в той

форме, в какой они стоят в тексте.

Прошло четыре года. В городе у Старцева была уже большая практи-

ка. Каждое утро он спешно принимал больных у себя в Дялиже, потом уезжал к городским больным, уезжал уже не на паре, а на тройке с бубен-

чиками, и возвращался домой поздно ночью. Он пополнел, раздобрел

инеохотно ходил пешком, так как страдал одышкой. И Пантелеймон тоже пополнел, и чем он больше рос в ширину, тем печальнее вздыхал

ижаловался на свою горькую участь: езда одолела!

Старцев бывал в разных домах и встречал много людей, но ни с кем

не сходился близко. Обыватели своими разговорами, взглядами на жизнь

идаже своим видом раздражали его. Опыт научил его мало-помалу, что пока с обывателем играешь в карты или закусываешь с ним, то это мирный, благодушный и даже не глупый человек, но стоит только заго- ворить с ним о чем-нибудь несъедобном, например, о политике или на- уке, как он становится в тупик или заводит такую философию, тупую

излую, что остается только рукой махнуть и отойти. Когда Старцев

пробовал заговорить даже с либеральным обывателем, например, о том,

что человечество, слава богу, идет вперед и что со временем оно будет обходиться без паспортов и без смертной казни, то обыватель глядел на него искоса и недоверчиво и спрашивал: «Значит, тогда всякий мо- жет резать на улице кого угодноА когда Старцев в обществе, за ужи- ном или чаем, говорил о том, что нужно трудиться, что без труда жить нельзя, то всякий принимал это за упрек и начинал сердиться и назой- ливо спорить. При всем том обыватели не делали ничего, решительно ничего, и не интересовались ничем, и никак нельзя было придумать,

очемговоритьсними. ИСтарцевизбегалразговоров, атолькозакусывал

ииграл в винт, и когда заставал в каком-нибудь доме семейный праздник

иего приглашали откушать, то он садился и ел молча, глядя в тарелку;

ивсё, чтовэтовремяговорили, былонеинтересно, несправедливо, глупо,

ончувствовалраздражение, волновался, номолчал, изато, чтоонвсег-

64

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ

да сурово молчал и глядел в тарелку, его прозвали в городе «поляк наду- тый», хотя он никогда поляком не был.

От таких развлечений, как театр и концерты, он уклонялся, но зато

ввинтигралкаждыйвечер, часапотри, снаслаждением. Былоунегоеще

одно развлечение, в которое он втянулся незаметно, мало-помалу, это по вечерам вынимать из карманов бумажки, добытые практикой, и, слу- чалось, бумажек желтых и зеленых, от которых пахло духами, и уксу- сом, и ладаном, и ворванью, – было понапихано во все карманы рублей на семьдесят; и когда собиралось несколько сот, он отвозил в Общество взаимного кредита и клал там на текущий счет.

За все четыре года после отъезда Екатерины Ивановны он был у Туркиных только два раза, по приглашению Веры Иосифовны, которая всё еще лечилась от мигрени. Каждое лето Екатерина Ивановна приезжа- ла к родителям погостить, но он не видел ее ни разу; как-то не случалось.

Но вот прошло четыре года. В одно тихое, теплое утро в больницу

принесли письмо. Вера Иосифовна писала Дмитрию Ионычу, что очень

соскучилась по нем, и просила его непременно пожаловать к ней и об- легчить ее страдания, и кстати же сегодня день ее рождения. Внизу была приписка: «К просьбе мамы присоединяюсь и я. К.».

I

 

II

 

III

 

IV

 

V

 

Непродуктивные 1 спр.

классы

2 спр.

 

Задание 2. Даны отрывки из повести А.И. Куприна «Суламифь»

на украинском языке с параллельным русским текстом. Распределите вы- деленные в отрывках украинские глаголы по классам, заполнив следую- щую таблицу. При каждомвыделенном глаголе в скобкахдан инфинитив,

иногда ед. ч. муж. р. пр. вр. Для справки см. табл. 29–33. Глаголы вы-

писывайте в той форме, в какой они стоят в тексте.

65

Ф. Б. АЛЬБРЕХТ. СОПОСТАВИТЕЛЬНАЯ ГРАММАТИКА СЛАВЯНСКИХ ЯЗЫКОВ. ЧАСТЬ 1

I

 

 

II

 

 

III

 

 

IV

 

 

V

 

 

Непродуктивные

1 спр.

 

классы

2 спр.

 

 

 

А. И. Куприн. Суламифь

О. І. Купрін. Суламіф1

Утренний ветер дует с востока и раз-

Ранковий вітер дме (дути) зі сходу і

носит аромат цветущего винограда

розносить (розносити) пахощі квіту-

тонкий аромат резеды и вареного вина.

чого винограду тонкий аромат ре-

Темные кипарисы важно раскачивают

зеди і вареного вина. Темні кипариси

поважно розгойдують (розгойдувати)

тонкими верхушками и льют свое смо-

тонкі вершини і ллють (лити) свій

листое дыхание. Торопливо перегова-

смолистий дух. Квапливо перемовля-

риваются серебряно-зеленые листы

ється (перемовлятися) срібнозелене

олив

 

листя маслин

Перед ним, за низкой стеной, грубо

Перед ним, за низькою огорожею,

грубо складеною з великих жовтих

сложенной из больших желтых кам-

каменів, розстилається (розстила-

ней, расстилается вверх виноградник.

тися) нагору виноградник. Дівчина

Девушка в легком голубом платье

в легкому блакитному одязі ходить (хо-

ходит между рядами лоз, нагибается

дити) поміж рядами лоз, нахиляється

над чем-то внизу и опять выпрямля-

(нахилятися) над чимось внизу і знову

випростується (випростуватися) і

ется и поет. Рыжие волосы ее горят

співає (співати). Руде волосся її го-

на солнце

 

 

рить (горіти) на сонці

Так поет она, подвязывая виноград-

Так співає вона, підвязуючи

ные лозы, и медленно спускается

виноградні лози, і поволі спускається

вниз, ближе и ближе к каменной сте-

вниз, ближче й ближче до камяної

не, за которой стоит царь.

огорожі, за якою стоїть (стояти) цар.

Она одна никто не видит и не слы-

Вона сама ніхто не бачить (бачити)

шит ее; запах цветущего винограда,

и не чує (чути) її; запах квітучого

радостная свежесть утра и горячая

винограду, радісна свіжість ранку й

гаряча кров у серці пянять (пянити)

кровь в сердце опьяняют ее, и вот

її, і ось слова наївної пісеньки вмить

слова наивной песенки мгновенно

народжуються (народжуватися)

рождаются у нее на устах и уносятся

в неї на устах і линуть (линути, ли-

ветром, забытые навсегдаОна под-

нув) з вітром, забути назавждиВона

ходит ближе и смотрит на царя с тре-

підходить (підходити) ближче й ди-

виться (дивитися) на царя с трепетом

петом и с восхищением. Невыразимо

і захопленням. Невимовно прекрасне її

прекрасно ее смуглое и яркое лицо.

смагляве і яскраве обличчя.

 

 

 

66

 

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ

 

 

А. И. Куприн. Суламифь

О. І. Купрін. Суламіф1

Тяжелые, густые темно-рыжие воло-

Важке, густе темноруде волосся,

сы, в которые она воткнула два цветка

в яке вона ввіткнула (ввіткнути)

алого мака, упругими бесчисленными

дві квітки яскравочервоного маку,

кудрями покрывают ее плечи, и разбе-

пружними незчисленними кучерями

покривають (покривати) її плечі і

гаются по спине, и пламенеют, прон-

розбігаются (розбігатися) по спині

зенные лучами солнца...

і полумяніють (полумяніти),

Она стыдливо опускает глаза и сама

пронизані променями сонця

краснеет, но под ее длинными рес-

Вона соромливо опускає (опуска-

ти) очі і сама червоніє (червоніти),

ницами и в углах губ дрожит тайная

але під її довгими віями і в кутках

улыбка

уст тремтить (тремтіти) таємна

Она низко склоняет голову и шепчет:

посмішка

Кроме хлеба и сыра, я купила еще

Вона низько нахиляє (нахиляти) голо-

ву і шепоче (шепотати):

немножко, совсем немножко, розового

Крім хліба і сиру я купила (купити)

масла у египтян в старом городе...

ще трошечки, зовсім трошечки тро-

И она произносит еле слышно:

яндового масла в єгиптян у старому

Розовое масло так хорошо пахнет!

місті

Царь ласково гладит ее маленькую

Івонавимовляє(вимовляти) ледве

чутно:

жесткую руку.

Трояндове масло так гарно пахне

 

 

(пахнути, пах)!

 

Цар ласкаво гладить (гладити) її ма-

 

леньку жорстку руку.

1Цит. по: О.І. Купрін. Суламіф. Переклад О. Словенко // Вибрані твори. Київ: 1950.

С. 403–407.

Задание 3. Ниже даны отрывки из романа М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита» на белорусском языке с параллельным русским текстом. Распределите выделенные в отрывках белорусские глаголы по классам, заполнив следующую таблицу. При каждом выделенном глаголе в скоб- ках дан инфинитив, иногда – 1 или 3 л. ед. ч. наст. вр. Для справки см. табл. 29–33. Глаголы выписывайте в той форме, в какой они стоят в тексте.

I

 

II

 

III

 

IV

 

V

 

Непродуктивные

1 спр.

классы

2 спр.

67

Ф. Б. АЛЬБРЕХТ. СОПОСТАВИТЕЛЬНАЯ ГРАММАТИКА СЛАВЯНСКИХ ЯЗЫКОВ. ЧАСТЬ 1

М. А. Булгаков. МастериМаргарита

М. А. Булгакаў. Майстарi Маргарыта1

Изумительно! – воскликнул непро-

Цудоўна! – усклiкнуў няпроша-

шеный собеседник и, почему-то во-

ны субяседнiк, чамусьцi як злодзей

ровски оглянувшись и приглушив свой

азiрнуўся i прыцiшаным голасам

низкий голос, сказал: – Простите мою

сказаў: – Даруйце мне за настырнасць,

навязчивость, но я так понял, что вы,

але я зразумеў, што вы, акрамя ўсяго, i

помимо всего прочего, еще и не ве-

ў бога не верыце (верыць)? – ён зрабiў

спалоханыя вочы i дадаў: Клянуся

рите в бога? – он сделал испуганные

глаза и прибавил: – Клянусь, я никому

(клясціся), я нiкому не скажу (сказаць,

скажа).

не скажу.

Але, мы не верым у бога, –

Да, мы не верим в бога, – чуть улыб-

паблажлiва ўсмiхнуўся з перапалоху

нувшись испугу интуриста, ответил

турыста Берлiёз, – пра гэта можна га-

Берлиоз. – Но об этом можно говорить

варыць зусiм адкрыта

совершенно свободно...

У нашай краiне атэiзм не дзiва, –

В нашей стране атеизм никого

з дыпламатычнай ветлiвасцю адказаў

не удивляет, – дипломатически веж-

Берлiёз, – большасць нашага

ливо сказал Берлиоз, – большинство

насельнiцтва свядома i даўно пераста-

нашего населения сознательно и давно

ла верыць у казкi пра бога.

перестало верить сказкам о боге.

Тут чужаземец утварыў гэтакi фокус:

устаў, пацiснуў здзiўленаму рэдактару

Тут иностранец отколол такую штуку:

встал и пожал изумленному редактору

руку i прамовiў наступнае:

Дазвольце падзякаваць вам ад усяго

руку, произнеся при этом слова:

сэрца!

Позвольте вас поблагодарить от всей

За што вы дзякуеце (дзякаваць)? –

души!

заплюскаўшы вачыма, спытаў Бяз-

За что это вы его благодарите? – за-

домны.

моргав, осведомился Бездомный.

За вельмi важныя звесткi. Яны

За очень важное сведение, которое

мне, як падарожнiку, надзвычай

мне, как путешественнику, чрезвы-

цiкавыя, – шматзначна падняўшы па-

чайно интересно, – многозначитель-

лец, растлумачыў замежны дзiвак

но подняв палец, пояснил загранич-

Але, дазвольце спытацца ў вас, –

ный чудак

пасля трывожнага роздуму загаварыў

замежны госць, – ну, а як быць з

Увы! – с сожалением ответил Бер-

доказамi iснавання бога, якiх, як вядо-

лиоз, – ни одно из этих доказательств

ма, iснуе (існаваць) роўна пяць?

ничего не стоит, и человечество давно

На жаль, – спачувальна адказаў

сдало их в архив. Ведь согласитесь,

Берлiёз, – нiводны з гэтых доказаў

что в области разума никакого дока-

нiчога не варты, i чалавецтва даўно

зательства существования бога быть

спiсала iх у архiў. Згадзiцеся, што

не может

ў разумовай сферы нiякага доказу

Берлиоз говорил, а сам в это время

iснавання бога быць не можа

думал: «Но, все-таки, кто же он такой?

Берлiёз гаварыў, а сам думаў: «Але ўсё

И почему так хорошо говорит по-

ж хто ён такi? I чаму гэтак добра гаво-

русски?» …

рыць (гаварыць) па-расейску?»…

 

 

68

 

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ

 

 

М. А. Булгаков. МастериМаргарита

М. А. Булгакаў. Майстарi Маргарыта1

Но, – продолжал иноземец, не сму-

Але, – працягваў чужаземец, якога

щаясь изумлением Берлиоза и об-

не бянтэжыла Берлiёзава здзiўленне

ращаясь к поэту, – отправить его

i якi звяртаўся да паэта, – адправiць

в Соловки невозможно по той причи-

яго на Салаўкi немагчыма, таму што

не, что он уже с лишком сто лет пре-

ўжо сто гадоў з гакам знаходзiцца

бывает в местах значительно более

(знаходзіцца) ў мясцiнах яшчэ болей

отдаленных, чем Соловки, и извлечь

далёкiх, чым Салаўкi, i дастаць яго

его оттуда никоим образом нельзя,

адтуль нiякiм чынам, запэўнiваю

уверяю вас!

(запэўніваць) вас, нельга!

А жаль! – отозвался задира-поэт.

Шкада! – адазваўся задзiрака-паэт.

И мне жаль! – подтвердил неиз-

– I мне шкада! – пацвердзiў чужазе-

вестный, сверкая глазом, и продол-

мец, блiснуў вокам i працягваў: – Але

жал: – Но вот какой вопрос меня

вось якое пытанне мяне турбуе (тур-

беспокоит: ежели бога нет, то, спра-

баваць): калi няма бога, то, пытаюся

шивается, кто же управляет жизнью

(пытацца), хто ж кiруе (кіраваць)

человеческой и всем вообще распо-

жыццём чалавечым i ўсiм наогул рас-

рядком на земле?

парадкам на зямлi?

Сам человек и управляет, – по-

Сам чалавек i кiруе, – паспяшаўся

спешил сердито ответить Бездомный

сярдзiта адказаць Бяздомны на гэтае,

на этот, признаться, не очень ясный

прызнацца, не зусiм зразумелае пы-

вопрос.

танне.

Виноват, – мягко отозвался неиз-

Выбачайце, – мякка абазваўся

вестный, – для того, чтобы управлять,

нужно, как-никак, иметь точный план

незнаёмец, – на тое, каб кiраваць,

на некоторый, хоть сколько-нибудь

трэба як-нiяк мець дакладны план

на нейкi даволi прыстойны тэрмiн.

приличный срок. Позвольте же вас

Дазвольце ж запытацца ў вас, як можа

спросить, как же может управлять

кiраваць чалавек, калi ён пазбаўлены

человек, если он не только лишен

магчымасцi не толькi складаць якi-

возможности составить какой-нибудь

план хотя бы на смехотворно корот-

небудзь план на нейкi да смешнага

кий срок, ну, лет, скажем, в тысячу,

кароткi тэрмiн, ну, скажам, гадоў

на тысячу, але не можа ручацца нават

но не может ручаться даже за свой

собственный завтрашний день? И,

за свой заўтрашнi дзень? I сапраўды, –

в самом деле, – тут неизвестный по-

тут незнаёмы звярнуўся да Берлiёза: –

вернулся к Берлиозу, – вообразите,

Уявiце, што вы, напрыклад, пачняце

что вы, например, начнете управлять,

(пачаць) кiраваць, распараджацца i

распоряжаться и другими и собою,

iншымi, i сабою самiм, наогул, пач-

вообще, так сказать, входить во вкус,

няце толькi смак адчуваць, i раптам

и вдруг у вас... кхе... кхе... саркома

у вас... кхэ... кхэ... саркома лёгкага... –

легкого... – тут иностранец сладко ус-

тут чужаземец салодка ўсмiхнуўся,

мехнулся, как будто мысль о саркоме

быццам думка пра саркому лёгкiх

легкого доставила ему удовольствие, –

прыносiла яму задавальненне, – ага,

да, саркома, – жмурясь, как кот,

саркома, – ён прыплюшчыўся, як кот,

 

 

69

Ф. Б. АЛЬБРЕХТ. СОПОСТАВИТЕЛЬНАЯ ГРАММАТИКА СЛАВЯНСКИХ ЯЗЫКОВ. ЧАСТЬ 1

М. А. Булгаков. МастериМаргарита

М. А. Булгакаў. Майстарi Маргарыта1

повторил он звучное слово, – и вот

паўтарыў гучнае слова, – i вось ваша

ваше управление закончилось! Ничья

кiраўнiцтва i скончылася! Нiчый

судьба, кроме своей собственной,

лёс, акрамя вашага ўласнага, вас бо-

вас более не интересует. Родные вам

лей не цiкавiць (цікавіць). Родныя

начинают лгать, вы, чуя неладное,

пачынаюць (пачынаць) хлусiць,

бросаетесь к ученым врачам, затем

вы адчуваеце (адчуваць), што не-

к шарлатанам, а бывает, и к гадал-

шта не тое, нядобрае, кiдаецеся

(кідацца) да вучоных-дактароў, по-

кам. Как первое и второе, так и тре-

тым да прайдзiсветаў, а здараецца,

тье совершенно бессмысленно, вы

сами понимаете. И все это кончается

да варажбiтак. I першае, таксама

трагически: тот, кто еще недавно по-

другое i трэцяе рабiць не мае нiякага

сэнсу, вы самi гэта разумееце (раз-

лагал, что он чем-то управляет, ока-

умець). I ўсё канчаецца трагiчна: той,

зывается вдруг лежащим неподвижно

хто яшчэ нядаўна думаў, што ён нечым

в деревянном ящике, и окружающие,

кiруе, апынаецца (апынацца) раптам

понимая, что толку от лежащего нет

у драўлянай скрынцы, ляжыць (ля-

более никакого, сжигают его в печи.

жаць) нерухома, i ўсе навокал разуме-

А бывает и еще хуже: только что че-

юць, што цяпер ад яго нiякай карысцi,

ловек соберется съездить в Кисло-

спальваюць (спальваць) яго ў печы.

водск, – тут иностранец прищурился

А здараецца i горш: толькi чалавек

на Берлиоза, – пустяковое, казалось

збiраецца зездзiць у Кiславодск, – тут

бы, дело, но и этого совершить не мо-

чужаземец прыплюшчана паглядзеў

жет, потому что неизвестно почему

на Берлiёза, – звычайная, здавалася б,

вдруг возьмет поскользнется и попа-

справа, але i гэтага зрабiць (зраблю,

дет под трамвай! Неужели вы скажете,

зробіць) не можа, таму што невядома

что это он сам собою управил так? Не

чаму раптам паслiзнуўся i трапiў пад

правильнее ли думать, что управился

трамвай! Няўжо вы скажаце пасля гэ-

с ним кто-то совсем другой? – и здесь

тага, што ён сам сабою гэтак кiраваў?

незнакомец рассмеялся странным

Цi не правiльней думаць, што кiраваў

iм нехта iншы? i тут раптам незнаёмы

смешком

засмяяўся дзiўным смяшком

Вы хотите курить, как я вижу? – не-

ожиданно обратился к Бездомному не-

Вы хочаце палiць, як я бачу (бачыць,

бачыць)? - нечакана звярнуўся да Бяз-

известный, – вы какие предпочитаете?..

домнага незнаёмец. – Вы якiя палiце

И редактора и поэта не столько по-

(паліць)?..

разило то, что нашлась в портсигаре

I рэдактара i паэта не гэтак уразiла

именно «Наша марка», сколько сам

тое, што знайшлася ў партабаку

портсигар. Он был громадных разме-

менавiта «Наша марка», колькi сам

ров, червонного золота, и на крышке

партабак. Ён быў вялiкi, з чырвоннага

его при открывании сверкнул синим

золата, i на iм, калi адчыняўся, блiснуў

и белым огнем бриллиантовый тре-

(бліснуць) сiнiм i белым агнём бры-

угольник.

льянтавы трохкутнiк.

1Цит. по: https://bookscafe.net/read/bulgakov_mihail-maystar_i_margaryta_na_belorusskom_ yazyke-82941.html#.

70

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]