Современная музыка. Учебно-методический комплекс для студентов по направлению 070100 «Музыкальное искусство»

Рекомендован к переизданию на заседании кафедры теории и истории искусств 4 октября 2010 г., протокол № 2.

Современная музыка [Текст]: учеб.-метод. комплекс для студентов по направлению 070100 «Музыкальное искусство» / сост. И. Г. Умнова. – Кемерово: КемГУКИ, 2011. – 138 с.

Составитель: канд. искусствоведения, доцент

И. Г. Умнова

2

ВВЕДЕНИЕ

Изучение современной музыки имеет важное значение в подготовке музыканта-исполнителя, музыканта-педагога, а также музыкантаруководителя коллектива, артиста музыкального театра, хора, оркестра или ансамбля. Не случайно дисциплина «Современная музыка» в Государственном образовательном стандарте направления «Музыкальное искусство» включена в федеральный компонент общепрофессионального блока подготовки (ОПД.Ф.). Музыка ХХ века представляет собой одну из наиболее объемных, но в то же время и одну из наименее изученных сфер истории искусства. К тому же, в образовательных стандартах средних специальных учебных заведений (откуда в основном в вуз приходят студенты) ей отведен небольшой объем часов. Необходимо не только осмыслить огромный и разноплановый массив материала, включающий как зарубежные, так и отечественные, уже прошедшие или еще существующие в современной музыке явления в контексте стилевых тенденций ХХ века. Актуальной потребностью является и объективное, лишенное тенденциозных оценок рассмотрение наследия зарубежных и отечественных композиторов, во многом определявших авангардные позиции искусства ХХ века.

Курс «Современная музыка», будучи взаимосвязанным с «Историей зарубежной музыки» и «Историей русской музыки», ставит своей целью многоаспектное изучение развернутой панорамы развития современной (прежде всего отечественной) музыки ХХ века в соответствующем стандартам ГОС ВПО объеме.

Задачи курса:

•выработать понимание специфики музыкального искусства ХХ века, определить значение наследия отечественных композиторов в общем культурно-историческом процессе;

•изучить основные этапы эволюции современного музыкального искусства; раскрыть преемственность общего музыкальноисторического процесса с эволюцией музыкального искусства в России;

•сформировать знания об эстетических, жанрово-стилевых особенностях творчества композиторов ХХ века;

3

•привить навык выявления многочисленных взаимодействий и аналогий в истории мировой и отечественной музыкальных культур;

•закрепить представления о музыке начала XXI века в едином процессе эволюции музыкального искусства.

Для успешного освоения студентами курса «Современной музыки» разработан данный учебно-методический комплекс (УМК), объединяющий тематический план курса, программу-конспект лекций, характеризующих его содержание, описание лекционных и семинарских занятий, темы рефератов, тестовые задания, список произведений для викторин, вопросы для подготовки к экзамену и зачету, список литературы и перечень ключевых слов.

В содержании лекционного курса, представленного в разделах, обзорная характеристика стилевых тенденций и важнейших явлений в современной музыке предваряет изучение эволюции жанров в рамках

ХХстолетия. В содержании второго и третьего разделов рассматривается ряд монографических тем, посвященных характеристике художественных исканий крупнейших отечественных композиторов: А. Скрябина, С. Рахманинова, И. Стравинского, Н. Мясковского, С. Прокофьева, Д. Шостаковича, Г. Свиридова, А. Шнитке, Р. Щедрина, С. Слонимского. Систематическое пополнение лекционного курса новыми материалами является предметом постоянного внимания педагогов.

Учебно-методический комплекс предназначен для студентовбакалавров музыкального искусства, поэтому содержание курса по возможности максимально расширено. Основу курса составляют лекции (48 часов для студентов специализации «Академическое пение» и 46 часов для студентов-инструменталистов), в содержании которых характеризуются не только музыкальные, но и другие художественные явления

ХХвека. Поскольку важной задачей курса является развитие у студентов умения анализировать и делать выводы об особенностях эстетической системы современных зарубежных и отечественных композиторов, при прохождении курса планируются, семинары (22 часа), викторины, рефераты, самостоятельная работа – посвященные проработке отдельных разделов и тем курса. Для студентов заочной формы обучения курс лекционных и семинарских занятий формируется по усмотрению преподавателя. Формы проведения семинарских занятий ориентируются на опрос студентов по пунктам плана семинара, а также на прослушива-

4

ние и обсуждение докладов (рефератов) студентов. Студенты самостоятельно готовятся к музыкальным викторинам.

Курс «Современная музыка» общим объемом 138 часов для бака- лавров-вокалистов и 148 часов для бакалавров-инструменталистов изучается в течение 6–7-го семестров. К зачету в 6-м семестре студент должен продемонстрировать не только знание музыкальной части, осваиваемой самостоятельно, но также показать знание теоретического материала, фактологии, владение терминологией. Учитываются ответы на семинарских занятиях, конспекты литературы к семинарским занятиям. Возможны доклады студентов на семинарах по отдельным темам. Предусмотрено написание реферата по теме, предложенной педагогом или выбранной самим студентом. Промежуточной формой контроля также являются музыкальные викторины, тестовые задания и устные ответы на контрольные вопросы. Итоговая проверка – экзамен в 7-м семестре по билетам, включающим два вопроса, отражающих разные аспекты разделов курса. Допуск к экзамену обусловлен выполнением студентом всех заданий промежуточных форм контроля.

В результате изучения курса студент должен ориентироваться в стилистических тенденциях музыкального искусства ХХ века и рубежа XX–XXI веков, понимать взаимодействие обобщающих тенденций с различными жанрами, с конкретными композиторскими стилевыми системами, а также знать музыкальные произведения, имеющие выдающееся, этапное значение.

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН курса «Современная музыка»

Раздел 1. Основные тенденции развития музыкального искусства в ХХ веке

5

6

7

ПРИМЕРНЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

курса «Современная музыка» для студентов-бакалавров заочной формы обучения

8

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

Раздел I. Основные тенденции развития музыкального искусства

в XX веке

Тема 1.1. Музыка в социально-историческом контексте XX века. Особенности отечественного музыкального искусства ХХ века

Особый динамизм, высокая событийность XX века. Влияние мировых войн и социальных революций на образ жизни, музыкальный быт. Значение политической борьбы, военных конфликтов для изменения музыкальной среды. Роль научных открытий, новых философскоэстетических взглядов в эволюции музыкальной культуры. Изменения в ощущении бытия, переворот в системе духовных ценностей. Бытование музыкального искусства и смена научных парадигм: модернизм и постмодернизм. Общие культурно-исторические предпосылки развития музыкального искусства. Дробность, множественность художественных тенденций. Музыкальное искусство ХХ века как часть мировой художественной культуры. Эвристическая позиция композиторов в выборе и синтезе выразительных средств. Глобальное обновление музыкального языка. Джаз как оригинальная музыкальная культура, символ «нового образа жизни». Влияние массовой культуры на музыкальное искусство ХХ века. Взаимодействие музыки с техническими видами искусств. Композиторские поиски новых выразительных средств. Новые сюжеты. Элитарность музыкального искусства и проблема социальной ангажированности композитора.

Отечественное музыкальное искусство XX века – новая эпоха в истории отечественной культуры. Фронтальный прорыв русской музыкальной культуры на Запад. Русское зарубежье. Русская музыка – инициатор обновления мирового искусства, ее мощное воздействие на европейскую традицию (композиторское творчество, исполнительство, педагогику). «Экспансия» русской музыкальной культуры, роль процессов взаимообмена. Понятие центров музыкальной культуры и периферии (провинции). Празднование 1000-летия крещения Руси (1988 год) и новое отношение композиторов к религии.

Концертная и музыкально-театральная жизнь. Исполнительские и дирижерские школы. Всемирно известные исполнительские коллективы,

9

солисты и руководители. Конкурсы, фестивали как особые формы музыкальной жизни. Театры, филармонии, концертные залы, влияние технического оснащения на качество трансляции музыкального события. Роль радио и телевиденья в освещении фактов музыкальной жизни. Музыкальная критика как средство оперативного освещения процессов развития музыкального творчества и событий музыкальной жизни общества.

Музыкальная деятельность в ХХ веке как совокупность теоретических знаний и практических навыков (исполнительских, певческих и др.). Система музыкального образования и самообразование. Общее музыкальное воспитание и обучение техническим навыкам. Музыка в системе общеобразовательных, церковных школ. Специальные музыкальные школы и училища при консерваториях. Европейские университеты – центры музыкально-теоретического образования, консерватории – высшие учебные заведения для музыкантов-практиков. Влияние традиционной европейской системы обучения на становление американской системы музыкального образования. Роль музыкантов-иммигрантов в деятельности Джульярдской музыкальной школы в Нью-Йорке (осн. в 1926). Роль государства и частных лиц, фондов в финансировании музыкального образования в Европе и Америке.

Тема 1.2. Периодизация музыки ХХ века

Хронология и периодизация музыкального искусства ХХ века, синхронность и асинхронность этапов развития музыкальной культуры Запада и Востока. Неоднозначность подходов к обозначению хронологических рамок эволюции музыкального искусства ХХ века. Условность периодизации, параллели в развитии национальных музыкальных культур. Бурная экспериментальная фаза развития европейской музыки в рамках 1900–1920 годы. Музыкальное искусство в годы Второй мировой войны. Вторая волна музыкального авангарда в 50–60-е годы. Музыкальное искусство в последние десятилетия ХХ века.

Периодизация отечественной музыки XX века. Роль исторических дат (1905, 1914–1918, 1917, 1939–1945, 1991), сказавшихся на судьбе различных народов, в утверждении принципов периодизации отечественной музыки XX века. Постановления ЦК партии (1932 год, 1948– 1949 годы, 1958 год) как специфические вехи в истории отечественной

10