деятельности, наносящей существенный ущерб экономическим и политическим интересам Российской Федерации.

1.2. Устойчивые сочетания слов в языке научной специальности

Задание 10. Продолжите ряд описательных глагольноименные оборотов (ОГИО), употребление которых характерно для текстов профессиональной (деловой) и научной речи. Приведите примеры контекстуального употребления данных оборотов. (Для выполнения задания возможно использование СПС «КонсультантПлюс».) Обратите внимание на невозможность замены в данных контекстах ОГИО синонимичными глаголами.

Осуществлять контроль [контролировать], производить осмотр [осматривать], оказать (оказывать) помощь [помочь (помогать)], оказать (оказывать) содействие [содействовать], оказывать влияние [влиять], принимать участие [участвовать], принимать решение [решать]…

Задание 11. Прочитайте предложения. Проанализируйте употребления устойчивых сочетаний слов.

1. Лицо, в отношении которого ведется производство по делу об административном правонарушении, вправе знакомиться со всеми материалами дела, давать объяснения, предоставлять доказательства, заявлять ходатайства и отводы, пользоваться юридическойпомощьюзащитника,атакжеинымипроцессуальными правами. 2. При установлении у обвиняемого болезни, препятствующей его содержанию под стражей, меру пресечения следует изменить на более мягкую или вообще отменить. В подобной ситуации суд также не имеет права продлевать срок содержа-

14

ния под стражей в отношении такого обвиняемого. 3. Заказчик не вправе перечислять плату за выполненные работы непосредственно субподрядчику, кроме случаев, когда между ними с согласия генерального подрядчика заключен договор на выполнение отдельных работ или возможность производить прямые расчеты установлена договором подряда. 4. Суд при рассмотрении дела обязан непосредственно исследовать доказательства по делу: заслушать объяснения сторон и третьих лиц, показания свидетелей, заключения экспертов, консультации и пояснения специалистов, ознакомиться с письменными доказательствами, осмотреть вещественные доказательства, прослушать аудиозаписи и просмотреть видеозаписи. 5. Если несовершеннолетний содействовал следствию в раскрытии и расследовании преступления, изобличении и уголовном преследовании других соучастников преступления, розыске имущества, добытого в результате преступления, судам следует учитывать эти обстоятельства при назначении несовершеннолетнему наказания.

Задание 12. Выделите в текстах своей научной специальности частотно воспроизводимые клише номинативного типа (юридические, управленческие, технические и др.), представляющие собой устойчивые сочетания терминов (однословных и многословных) с нетерминологической лексикой.

Пример выполнения данного задания

Нести уголовную ответственность, вынести частное определение, рассматривать уголовное дело (рассмотрение уголовного дела), причинить телесные повреждения (причинение телесных повреждений), совершить аморальный проступок (совершение аморального проступка) и др.

15

Задание 13. Проанализируйте тексты своей научной специальности и выделите стандартизованные единицы, проявляющие способность служить основой для формирования других стандартизованных единиц.

Пример выполнения данного задания:

−− соблюдение (несоблюдение) требований налогового законодательства < обеспечение соблюдения требований налогового законодательства // обеспечивать соблюдение требований налогового законодательства;

−− обязанность по уплате налогов < исполнение (неисполнение) обязанности по уплате налогов // исполнить обязанность по уплате налогов.

Задание 14. Определите характер деривационных отношений между терминами данного ряда. С какими глаголами сочетаются данные термины? Приведите примеры устойчивых сочетаний данных терминов с глагольной лексикой.

Электронная подпись, электронная цифровая подпись, ключ электронной подписи, открытый ключ электронной цифровой подписи, закрытый ключ электронной цифровой подписи, ключ проверки электронной подписи, сертификат средств электронной цифровой подписи.

Задание 15. Проанализируйте структуру данных ниже номинативных единиц аналитического типа. Сравните законодательные дефиниции приведенных сложных наименований.

1. Обладатель информации, составляющей коммерческую тайну; доступ к информации, составляющей коммерческую тайну; передача информации, составляющей коммерческую тайну; предоставление информации, составляющей коммерческую тайну; разглашение информации, составляющей коммерческую тайну [ФЗ «О коммерческой тайне»].

16

2. Информация; обладатель информации; коммерческая тайна; доступ к информации; передача информации; предоставление информации; разглашение информации.

Задание 16. Составьте словосочетания со словами информационный – сетевой, обращая внимание на сочетаемостные возможностиуказанныхслов.Определитезначенияполученных сложных номинативных единиц.

Пример выполнения данного задания

Информационное общество – сетевое общество; информационное пространство – сетевое пространство; сетевой человек, но невозможно *информационный человек; сетевой протокол, но невозможно *информационный протокол.

Информационное общество – общество, в котором информацияиуровеньеепримененияидоступностикардинальнымобразом влияютна экономические исоциокультурные условия жизни граждан [Стратегия развития информационного общества в Российской Федерации на 2017–2030 годы (утверждена Указом Президента Российской Федерации от 09.05.2017 № 203)].

Сетевоеобщество–общностьлюдей,объединенныхпосред- ством социальной сети (социальных сетей) (общеупотребительное).

Информационное пространство – совокупность информаци-

онныхресурсов,созданныхсубъектамиинформационнойсферы, средств взаимодействия таких субъектов, их информационных систем и необходимой информационной инфраструктуры [Стратегия развития информационного общества в Российской Федерации на 2017–2030 годы (утверждена Указом Президента Российской Федерации от 09.05.2017 № 203)].

Сетевое пространство – пространство социальной сети (социальных сетей) (общеупотребительное).

Формирование информационного пространства – формирование сетевого пространства.

17

Сетевой протокол – совокупность семантических и синтаксических правил, определяющих взаимодействие программ управления сетью, находящейся в одной ЭВМ, с одноименными программами, находящимися в другой ЭВМ [ГОСТ Р 531142008. Защита информации. Обеспечение информационной безопасности в организации. Основные термины и определения].

Задание 17. Назовите 2–3 термина, являющихся основополагающими для проводимого Вами диссертационного исследования. Приведите примеры нормативной сочетаемости данных терминов с глаголами в языке научной специальности.

18

Ра зд ел 2 Предложение

васпекте его грамматической

икоммуникативной организации

Вопросы и задания для контроля (и самоконтроля) освоения теоретических знаний

1.Охарактеризуйте предложение как основную синтаксическую единицу русского языка.

2.Назовите структурные типы предложений.

3.Какие функции выполняет порядок слов в предложении?

4.Какой порядок слов в предложении является типичным для научного текста?

5.Назовите типы сказуемого в русском языке.

6.Охарактеризуйте тенденцию к аналитизму в формах просто-

го глагольного сказуемого (оказывать влияние, оказывать воздействие, оказывать сопротивление, найти применение, получить развитие, получить распространение, получить применение, не находит подтверждения и др.).

7.Какие конструкции могут осложнять структуру простого предложения?

8.Назовите типичные ошибки в образовании форм причастий и употреблении их в речи.

9.Назовите типичные ошибки в образовании форм деепричастий и употреблении их в речи.

10.Охарактеризуйте типы синтаксической связи как формальное выражение отношений между синтаксическими единицами или их компонентами.

19

11.Какое влияние оказывает глагол с его формами на построение предложения?

12. Какие явления синтаксической синонимии возможны

вструктуре предложений научного текста?

2.1.Особенности структуры предложения

(структурная неполнота и избыточность, порядок слов в предложении)

Задание 18. Сравните выделенные фрагменты предложений до и после правки. Объясните необходимость введения в исходный речевой вариант дополнительного структурного элемента.

Задание 19. Сравните неотредактированный и отредактированный варианты предложения. Назовите исправленные ошибки.

20

Задание 20. Объясните допущенные ошибки. Исправьте предложения.

1. Соглашение вступит в силу на 13 день после получения уведомленияибудетприменятьсявотношениидоходов.2.Вцелях повышения таможенного контроля и качества таможенных услуг ФТС России следует обратить внимание на международный опыт. 3. Для бизнеса, действующего в конкурентной глобальной среде, есть возможности для получения прибыли, связанные или с производством того же товара, что и конкуренты, но только дешевле и качественнее, или с производством уникальной продукции, еще не освоенной конкурентами, на которую можно устанавливать высокие цены. 4. Актуальность научного исследования обусловлена развитием цифровых технологий в условиях перехода на новые механизмы развития экономики России, что требует выработки административноправовых механизмов регулирования, в том числе в деятельности таможенных органов.

Задание 21. Объясните допущенные ошибки. Исправьте предложения. (При выполнения задания необходимо учитывать, что к явлениям речевой избыточности не относятся мотивированные повторы терминов или терминоэлементов).

1. На сегодняшний день при осуществлении таможенными органами таможенного контроля при перемещении товаров физическимилицамичерезтаможеннуюграницуЕвразийскогоэкономическогосоюзаФТСРоссиинапостояннойосновесовершенствует методы выявления и пресечения нарушений таможенного

21