Синтаксис словосочетания и простого предложения. Учебное пособие

УДК 811.161.1’367(075.8) ББК 81.411.2-22я731

Р939

Рецензенты:

Л. С. Саломатина, кандидат педагогических наук, доцент кафедры русского языка и методики его преподавания в начальной школе

им. М. Р. Львова МПГУ М. В. Каравашкина, кандидат филологических наук, доцент кафедры

русского языка и методики его преподавания в начальной школе им. М. Р. Львова МПГУ

Рыженкова, Татьяна Васильевна.

Р939 Синтаксис словосочетания и простого предложения: учебное пособие / Т. В. Рыженкова. – 3-е изд., стер. электрон. – Москва:

МПГУ, 2024. – 60 с. – Текст: электронный.

ISBN 978-5-4263-0640-0

Учебное пособие призвано помочь студентам в освоении синтаксического уровня современного русского языка. Оно содержит материалы для аудиторных занятий, тесты и список рекомендуемой литературы.

Предназначено для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению подготовки бакалавра «Педагогическое образование», очной, очно-заочной и заочной форм обучения.

УДК 811.161.1’367(075.8) ББК 81.411.2-22я731

СОДЕРЖАНИЕ

Подлежащее…………………………………………………………… 18 Сказуемое……………………………………………………………… 19

3

ПРЕДИСЛОВИЕ

Настоящее учебное пособие предназначено для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению подготовки бакалавра «Педагогическое образование». Пособие составлено в соответствии с программой «Русский язык» для названного направления подготовки.

Внем содержатся вопросы и задания для проведения практических занятий, тесты, предназначенные для самостоятельного выполнения студентами.

Цель предлагаемого пособия – содействовать выработке у студентов необходимых практических навыков анализа языковых фактов в области синтаксиса словосочетания и простого предложения.

Вконце пособия дается список рекомендуемой литературы. Авторблагодаритсотрудниковкафедрырусскогоязыкаиметодики

его преподавания в начальной школе им. М.Р. Львова за доброжелательное отношение, помощь и те ценные замечания и предложения, которые были сделаны в процессе обсуждения пособия.

4

ПРЕДМЕТ СИНТАКСИСА. ЕДИНИЦЫ СИНТАКСИСА

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ

I. Прочитайте п. 1707–1719 «Русской грамматики» (1980 г.) и письменно ответьте на вопросы:

1.Какие значения имеет термин «синтаксис»?

2.Почему центральной единицей синтаксиса является простое предложение?

3.Что такое сложное предложение?

4.С каким разделами языкознания связан синтаксис?

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ

1. В данном ниже отрывке из произведения П. Дашковой выделите основные средства синтаксической связи и построения синтаксических единиц.

-Погоди, ты хочешь сказать, он свалился откуда-то? – уточнил профессор

иогляделся.

-Да какой – свалился?! Нет!

-Ну, а что же? Подпрыгнул прямо от пола? Вот на такую высоту?– Михаил Владимирович нервно усмехнулся.

-Взлетел вверх, будто он птица, а не крыса. Ай ты, батюшки, да что же это?

– Клавдия открыла рот, вытаращила глаза.

Стало тихо. В тишине раздавался шорох лопаты дворника, убиравшего во дворе снег. К этому звуку прибавился другой, упрямый и тревожный скрип.

Плюшевая коричневая штора дергалась быстро и сильно, как будто ожила. Конец массивного деревянного карниза с треском пополз вниз, посыпалась штукатурка (П. Дашкова «Источник счастья»).

СИНТАКСИЧЕСКИЕ СВЯЗИ. СИНТАКСИЧЕСКИЕ ОТНОШЕНИЯ

5

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ

1.Охарактеризуйте основные виды синтаксической связи.

2.Какие виды синтаксических отношений выделяются в современной лингвистике?

3.Назовите основные средства синтаксической связи и построения синтаксических единиц.

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ

2. Охарактеризуйте основные виды синтаксической связи на примере данного ниже отрывка из произведения П. Дашковой, заполнив данную ниже таблицу.

Все в больнице знали, что Смирнов торгует больничными продуктами и лекарствами, но никто не смел мешать ему. Одни боялись, считали бесполезным делом обращаться в какие-то вышестоящие инстанции с жалобами, другие были в доле.

Смирнов никогда не здоровался и вид имел надменно-отрешенный, словно постоянно думал о высоких материях, о классовой борьбе и мировой революции и бытовые мелочи его не заботили (П. Дашкова «Источник счастья»).

3. В данных ниже отрывках из произведения Аркадия и Бориса Стругацких укажите случаи нарушения связи подлежащего и сказуемого, объясните, чем они вызваны.

1. Комендант, всхлипнув в последний раз, прерывающимся голосом про-

чел:

-Обширное болото, из недр которого время от времени доносятсяухающие

иахающие звуки.

-Ну? – сказал Хлебовводов. – Дальше что?

-Дальше ничего. Все.

-Как так – все? – плачуще возопил Хлебовводов. – Убили меня! Зарезали! И для ради чего? Звуки ахающие… Ты зачем нас сюда привезли, террорист? Ты это нас ухающие звуки слушать привезли? За что же мы кровь проливали? Ты посмотрите на меня – как я теперь в гостинице появлюсь? Ты же мой авторитет на всю жизнь подорвали! Я же тебя сгною так, что от тебя ни аханья, ни уханья не останется!

2.– Какое там еще описание, – сказал Фарфуркис, но вид имел смущенный

ивновь листал записную книжку.

- Сами же на прошлом инструктаже велели: если нет у человека ФИО, пускай будет хоть описание. Вот товарищ Выбегалло и составило…. Говорят, говорят, и сами не знают, что говорят… (А. и Б. Стругацкие «Сказка о Тройке»).

6

4. Проанализируйте виды синтаксических отношений в данных ниже предложе-

ниях.

Так как строительство нового дома не закончилось вовремя, новоселы не смогли вовремя благоустроить свои квартиры.

Если бы строительство нового дома закончилось вовремя, довольные новоселы могли бы сейчас благоустраивать свои квартиры.

Когда строительство нового дома закончится, каждый хозяин квартиры сможет благоустроить свое жилье.

5. Заполните данную ниже таблицу примерами из отрывка из произведения П. Дашковой,иллюстрирующимисуществующиеврусскомязыкевидысинтаксическихотношений.

Через пятнадцать минут автомобиль свернул на Воздвиженку, заехал во двор и остановился. Михаил Владимирович вспомнил, что первый этаж дома еще недавно занимал ресторан «Гавр». Теперь со стороны улицы не было ни входа, ни вывески. Двор оказался странно чистым. Чекист выпрыгнул из автомобиля, постучал внеприметную дверьусловным стуком. Такой же кожаный чекист открыл, впустил (П. Дашкова «Источник счастья»).

7

СЛОВОСОЧЕТАНИЕ

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ

1.Расскажите о существующих в лингвистической науке точках зрения по поводу определения границ словосочетания.

2.Какие типы словосочетаний выделяются по частеречной принадлежности главного компонента словосочетания?

3.Какие виды отношений могут выражаться в словосочетании?

4.Охарактеризуйте такой вид подчинительной связи, как согласование.

5.Охарактеризуйте такой вид подчинительной связи, как управление.

6.Что такое примыкание? Слова каких частей речи могут выступать зависимыми компонентами при примыкании?

7.Чем цельные словосочетания отличаются от синтаксически свободных словосочетаний? Назовите основные типы цельных словосочетаний, приведите примеры.

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ

6. Подчеркните словосочетания (в узком смысле).

Двенадцатый час; он знал; ему подумалось; дойдя до реки; не ожидал; снаружи и внутри; как будто скрывается; трудно объяснить; выходя из вагона; вдруг засмеялся; через коридор; две книги; лишь вчера; боится приехать; продолжать поиски; пятьсот метров; сегодня же; свернуть влево; перед отъездом; двигавшийся по шоссе; шли двое; в течение месяца; ни звука, ни шороха; только улыбался; овощи и фрукты; его лицо; никто не знал; в это мгновенье.

7. В данных ниже словосочетаниях укажите главное слово; определите тип словосочетания по частеречной принадлежности главного слова.

8

8.С данными ниже словами составьте словосочетания,употребляя их (слова) сначала как главный компонент словосочетания, а затем – как зависимый компонент словосочетания.

Кувшин – поезд – бледный – низкий – каждый – посмотреть – познакомиться – смущенный –

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ

Прочитайте п. 1724–1728 «Русской грамматики» (1980) и письменно ответьте на вопросы:

1.Какие слова называются информативно недостаточными? В чем состоит их специфика?

2.Какие три основных вида выражения подчинительной связи существует в русском языке?

3.Заполните до конца данную ниже таблицу 2:

1 Виды синтаксических отношений даны по книге Русская грамматика. В 2 т. Т. 2. Синтаксис.

– М., 1980.

9

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ

9. А) Распределите данные ниже словосочетания по 2 группам:

Строительство дома, улицы города, ворчание бабушки, открытие сезона, презентация книги, запах хлеба, двери гостиницы, решение задачи, выступление актера, холл института, правка статьи, звон колоколов.

10