Синтаксис словосочетания и простого предложения. Учебное пособие

в дом, где постоянно писал образа**, а по временам ему поручали писать и домашние портреты, которые он, впрочем, потрафлял очень неудачно (С.-Щ.). 8. Он [Рябинин] округло вытер платком свое лицо и приветствовал вошедших, протягивая Степану Аркадьичу руку, как бы желая поймать что-то (Л. Т.). 9. Он [Балаганов] с удовлетворением выслушал слова курьера и легкомысленно разрешил ему продолжать (И. и П.). 10. Остап поставил точку, промокнул жизнеописание прессом с серебряным медвежонком вместо ручки и стал подшивать документы (И. и П.). 11. Зурин громко ободрял меня, дивился моим быстрым успехам и, после несколькихуроков,предложилмнеигратьвденьги…(П.).12.Ятотчасуговорилего не переезжать… (Д.).

*капот (устар.) – женская домашняя одежда свободного покроя **образ – то же, что икона

46. В данных ниже предложениях укажите обстоятельства, охарактеризуйте их.

1. Оранжевые сапоги вынырнули в Москве в конце 1922 года (И. и П.). 2. В конце июня приехал Петро проведать брата (Ш.). 3. История эта, несмотря на все старания мои, оставалась для меня в главнейшем невыясненною… (Д.). 4. В доме воцарилась глубокая тишина (Гонч.). 5. От нечего делать она научилась на старости лет вязанию… (С.-Щ.). 6. Лаврова смотрела на него с изумлением (Вайнеры). 7.Белашелезаметноухмыльнулся…(Вайнеры).8.«Скрябин»задрожалотрезких ударов винта и всем боком пристал к дебаркадеру* (И. и П.). 9. Но теперь он шел по-звериному, осторожно (Полев.). 10. Из Москвы был выписан известный врач для консилиума (Д.). 11. Александр Иванович побледнел от злости и разорвал телеграмму в клочки (И. и П.). 12. У Даши от обиды задрожали губы (А. Н. Т.). 13. Настолевалялсявдребезгиразбитыйпортрет(М.Б.).14.–Гдежевытакоговзяли, ФилиппФилиппович?–улыбаясь,спрашивалаженщина…(М.Б.).15.–Выслиш- ком мрачно смотрите на вещи, Филипп Филиппович, – возразил красавец тяпнутый, – они теперь резко изменились (М. Б.). 16. И все-таки, несмотря на всю принятую решимость, было смутно в душе его… (Д.). 17. – Я нарочно крикнул изо всей силы, чтобы вы успели приготовиться, – торопливо, с удивительною наивностью прошептал Петр Степанович (Д.). 18. Вследствие непосильной работы и худого питания, девушки очень часто недомогали и все имели уныло-заспанный вид и землистый цвет лица (С.-Щ.). 19. Сгоряча… я, может быть, слишком обвинял его (Д.). 20. Одиссей явился ниоткуда и исчез в никуда (Б.А.).

*дебаркадер – плавучая пристань

31

ОДНОСОСТАВНОЕ ПРОСТОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ

1.В чем состоит отличие односоставных простых предложений от двусоставных?

2.Какие два основных типа односоставных предложений существуют в русском языке?

3.Какие виды глагольных односоставных предложений выделяются в русском языке? На чем основано это деление?

4.Дайте краткую характеристику каждого из глагольных односоставных предложений.

5.Каково общее грамматическое значение именных односоставных предложений?

6.На какие две группы делятся именные односоставные предложения?

7.Охарактеризуйте основные виды номинативных и генитивных односоставных предложений.

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ

47. Определите способ выражения главного члена предложения в определенноличных односоставных предложениях.

1.Молча сижу под окошком темницы… (Л.). 2. – Покупаете старые вещи?

–спросил Остап грозно (И. и П.). 3. Разбуди меня завтра рано, / Засвети в нашей горнице свет (Ес.). 4. Люблю твою, Россия, старину, / Твои леса, погосты и молитвы…(Рубц.).5.Красуйся,градПетров,истой/Неколебимо,какРоссия…(П.). 6. Въезжаем в рощу золотую, / В грибную бабушкину глушь (Рубц.).

48. Определите способ выражения главного члена предложения в неопреде- ленно-личных односоставных предложениях.

1.Лошадьвлеклиподуздцыначугунныймост(Бл.).2.Рогаткаприменяется на улице. Ставят ее весною на шумной магистрали якобы для ограждения производящегося ремонта тротуара (И. и П.). 3. В журнале «Будни морзиста» Ляписа встретили гостеприимно (И. и П.). 4. Некоторое время случилось нам стоять в городке. Мне отвели в форштадте* квартиру у одной отставной подпоручицы и к тому же вдовы (Д.). 5. В Москве действительно беспокоились и нервничали (В. Б.). 6. Известно ли Вам, милая Эмили, как строится корабль? Сначала его разбивают на плазе, то есть вычерчивают в особом строении, прямо на гладко выструганном полу, чертеж судна в натуральную величину (Б. А.). 7. В детстве мне подарили книжку «Морозко» (Вайнеры). 8. Надели на меня заячий тулуп, а сверху лисью шубу (П.).

32

*форштадт (устар.) – поселение за стенами крепости, городское предме-

стье

49.В данных обобщенно-личных предложениях укажите главный член и способ его выражения. Какое значение имеют эти предложения: 1) долженствования; 2) невозможности; 3) неизбежности; 4) нецелесообразности; 5) целесообразности?

1.Не сеют хлеб в январе, не мнут виноград в мае… (Вайнеры). – … 2. И мутную воду пьют в невзгоду (посл.). – … 3. Старого воробья на мякине не обманешь (посл.). – … 4. Ешь досыта, работай до поту (посл.). – … 5. Готовь сани летом, а зимой телегу (посл.). – … 6. После дела за советом не ходят (посл.). – …

7.Лариса Дмитриевна, голубушка моя! Что делать-то! Ничего не поделаешь (Остр.). – … 8. Искру туши до пожара, беду отводи до удара (посл.). – … 9. У скупого среди зимы снега не выпросишь (посл.). – … 10. Спустя лето по малину в лес не ходят (посл.). – …

50.В данных безличных предложениях выделите главный член и проанализируйте способ его выражения. Определите, что выражают данные предложения: 1) состояние природы или окружающей среды; 2) физическое состояние живого существа; 3) психическое состояние живого существа; 4) долженствования; 5) наличие или отсутствие чего-либо; 6) непроизвольное действие.

1.В голове шумело, хотелось потянуться, хотелось крикнуть (Шишк.). – …

2.Новой собаки на борту не было (Ф. К.). – … 3. Пахло бензином (И. и П.). – …

4.Обломову было тяжело и по обыкновению неловко (Гонч.). – … 5. Нет худа без добра (посл.). – … 6. Ему ужасно неловко сидеть (С.-Щ.). – … 7. Андрею мучительнохотелось заговорить (В.Б.). – …8.В седьмомчасу Ксения Георгиевна объявила, что ей наскучило сидеть в четырех стенах… (Б. А.). – … 9. В комнате было сухо и жарко, остро пахло бороментолом и каким-то еще лекарством (Вайнеры).

– … 10. Тянуло лечь, забыться, не шевелить ни одним мускулом (Пол.). – … 11. Под утро похолодало (Пол.). – … 12. Но сегодня Алексея неистово тянуло вперед (Пол.). – … 13. Всем стало жутко – … (Полев.). 14. На дворе моросило, становилось холодно, надо было протопить печку (Д.). – … 15. В тот день ему опять повезло (Пол.). – … 16. Везде было накрошено, насорено, намочено… (Д.). – …

51.Распределите выделенные курсивом предложения по двум группам: 1) ДСПП, 2) ОСПП безличные с субъектным детерминантом.

1.Слопав его [ростбиф], пес вдруг почувствовал, что он хочет спать… (М.

Б.). 2. Нехлюдову хотелось изменить свою внешнюю жизнь… (Л. Т.). 3. Значит,

когда эти баритоны кричат: «Бей разруху!», я смеюсь. Клянусь вам, мне смешно! (М. Б.). 4. Долго в эту ночь не спалось Варе (Шишк.). 5. – Я к вам уже три раза входил, – сказал Петр, – да вы, кажется, спали (Д.). 6. – Вы дрожите, вам хо-

лодно? – заметила вдруг Варвара Петровна… (Д.). 7. – Я только хотел заявить, – прокричал он, весь горя от стыда и боясь осмотреться вокруг, – что вам только хотелось выскочить с вашим умом потому, что вошел господин Ставрогин…

33

(Д.).8.Опапироснойкоробке«Кавказ» сдесятьютысячами,которыеоннеуспел переложить в чемодан, вспомнилось ему только при входе в город (И. и П.). 9. Это было четверть века назад, но я все помню отчетливо, до малейших деталей (Б. А.). 10. В доме Лизы мне удалось расспросить слуг… (Д.).

52. Определите, какое значение выражается в данных односоставных инфинитивных предложениях: 1) долженствования, 2) неизбежности, 3) невозможности, 4) волеизъявления, 5) желательности, 6) целесообразности, 7) опасения, предостережения, 8) раздумья.

1.Нешто повернуть коня? (Шишк.). – … 2. Чтоб тебе лопнуть! – пожелала вдовапоокончаниитанца(И.иП.).–…3.Невидатьсовсемдругдруга/Зачетыре за шага (Бл.). – … 4. Эх, служить бы так вечно (Б. А.). – … 4. Тут бы дров не наломать (Б. А.). – … 5. Сослать его разве в Суздаль-монастырь? (С.-Щ.). – … 6. Все глядеть бы на смуглые главы / Херсонесского храма с крыльца… (Ахм.). – …

7.Кому-то пятками уже не мять по рощам / Щербленный лист и золото травы (Ес.). – … 8. Мне бы только смотреть на тебя, / Видеть глаз златокарий омут… (Ес.). – … 9. Уходят люди. Их не возвратить. / Их тайные миры не возродить (Евт.). – … 10. От притчи и на коне не уйти (посл.). – …

11.Говорила мне бабка лютая,

Коромыслом от злости гнутая:

Не дремить тебе в люльке дитятка, – … Не белить тебе пряжи вытканной, – … Царевать тебе – под заборами! – …

Целовать тебе, внучка – ворона! (М. Ц.). – …

53. Определите тип глагольного односоставного предложения.

А. 1. Звонок дали на десять минут раньше… (Шишк.). – … 2. С той поры редко видели его в хуторе… (Ш.). – … 3. Ой, мне дома не сидится, – … / Размахнуться б на войне (Ес.). – … 4. Не бросай слова на ветер (посл.). – … 5. Цели нет передо мною… (П.). – … 6. С дороги его трудно было заметить (Пол.). – … 7. Всюду родимую Русь узнаю (Н.). – … 8. Светись, светись, далекая звезда (Л.). – … 9. Твоими бы устами да мед пить (посл.). – … 10. Из пушки по воробьям не стреляют (посл.). – … 11. Было так сыро и туманно, что насилу рассвело; в десяти шагах, вправо и влево от дороги, трудно было разглядеть хоть что-нибудь из окон вагона (Д.). – … Б. В который раз лечу Москва – Одесса,

Опять не выпускают самолет.

А вот прошла вся в синем стюардесса как принцесса – Надежная, как весь гражданский флот.

Над Мурманском – ни туч, ни облаков, И хоть сейчас лети до Ашхабада,

34

Открыты Киев, Харьков, Кишинев, И Львов открыт, – но мне туда не надо!

Сказали мне: «Сегодня не надейся – Не стоит уповать на небеса!»

И вот опять дают задержку рейса на Одессу, Теперь – обледенела полоса

А в Ленинграде – с крыши потекло, И что мне не лететь до Ленинграда?! В Тбилиси – там все ясно, там тепло, Там чай растет, – но мне туда не надо!

Я слышу: ростовчане вылетают, А мне в Одессу надо позарез!

Но надо мне туда, куда меня не принимают, И потому откладывают рейс.

Мне надо – где сугробы намело, Где завтра ожидают снегопада!.. А где-нибудь все ясно и светло –

Там хорошо, – но мне туда не надо! (Выс.).

54. Определите тип именного односоставного предложения.

1.В комнате полумрак (Шишк.). – … 2. Вот уж вечер (Ес.). – … 3. Вот и больница (Н.). – … 4. Ни звука! (Н.). – … 5. Она [жена] ждет меня. «Чай готов», – говорит она. Какой поцелуй! Какой чай! Какое покойное кресло! (Гонч.). – … 6. На лице ни сна, ни усталости, ни скуки (Гонч.). – … 7. Жаркий июльский полдень (С.-Щ.). – … 8. Город. Низкое густое небо. Угол. Домишки на окраине, редкие шинели (М. Б.). – … 9. Прощай, Баку! Тебя я не увижу. Теперь в душе печаль, теперь в душе испуг (Ес.). – … 10 . – Какая у тебя чистота везде: пыли-то, грязи-

то… (Гонч.). – …

11.– Однако прощайте, вы какой-то зеленый.

– Лихорадка у меня (Д.). – …

12.– Дакаконсмел? –гневнопокраснелПетр Степанович.– Онобязанбыл ждать… У него ни паспорта, ни денег! (Д.). – …

13.– Да вот и сам он! – возвестил я… (Д.). – …

14.Глядит… идет… еще глядит. / Вот место, где их дом стоит; / Вот ива (П.). – …

55.Определите тип предложения: ДСПП или ОСПП. Аргументируйте свой ответ.

1.– Чем вы объясняете неприязнь Иконникова к Полякову?

– Это в двух словах не скажешь… (Вайнеры).

35

УСЛОЖНЕНИЕ ЧЛЕНОВ ПРЕДЛОЖЕНИЯ

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ

1.Перечислите основные приемы усложнения членов предложения.

2.Что такое расширение членов предложения?

3.Назовите средства оформления сочинительной связи.

4.С помощью каких союзов создается открытый однородный ряд?

5.С помощью каких союзов создается замкнутый (закрытый) однородный ряд?

6.Назовите приемы разграничения однородных и неоднородных определений.

7.Дайте краткую характеристику однородного ряда с обобщающим словом.

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ

56.В данных ниже предложениях выделите однородные ряды и укажите средства выражения однородности.

1.Лошадь шла рысью, похрапывала и тревожно поводила ушами (Шишк.).

2.У подъезда рядами стояли кареты, сани, ваньки, жандармы (Л. Т.). 3. И она начинает говорить об учителях, об уроках, об учебниках… (Ч.). 4. Ни страшных бурь, ни разрушений не слыхать в том краю (Гонч.). 5. Из людской слышалось шипенье веретена да тихий, тоненький голос бабы… (Гонч.). 6. На кухню посылались беспрестанно то Настасья Петровна, то Степанида Ивановна… (Гонч.). 7. Он очень рано попал в число «постылых» и с детских лет играл в доме роль не то парии*, не то шута (С.-Щ.). 8. То косынку у девки Анютки изрежет в куски, то сонной Васютке мух в рот напустит, то заберется на кухню и стянет там пирог… (С.-Щ.). 9. За время войны ему приходилось располагаться на время для работы не только в случайных, чужих кабинетах, но и во всяких каморках, землянках и блиндажах**…(В.Б.).10.Стукставниизавываниеветравтрубезаставлялибледнеть и мужчин, и женщин, и детей (Гонч.).

*пария (перен.) – отверженное и бесправное существо **блиндаж – углубленное в землю и укрепленное полевое укрытие с нака-

том для защиты от огня противника

57.В данных ниже предложениях выделите однородные ряды и определите вид синтаксических отношений в них: а) соединительные, б) противительные, в) разделительные, г) сопоставительные, д) присоединительные.

1.Так как я еще не женат и не связан службой, я желал бы сделать путешествие либо во Францию, либо в Италию (П.). – … 2. Эраст Петрович посмотрел вокруг, да и остановился… (Б. А.). – … 3. Ни грабежей, ни убийств, никаких

36

страшных случайностей не бывало там; ни сильные страсти, ни отважные предприятия не волновали их (Гонч.). – … 4. И целый день, и все дни и ночи няни наполнены были суматохой, беготней: то пыткой, то живой радостью за ребенка, то страхом, что он упадет и расшибет нос, то умилением от его непритворной детской ласки… (Гонч.). – … 5. Она называла их и припоминала не только имена, но года, месяцы, характеры, болезни всех детей… (Л. Т.). – … 6. Собственно говоря, они не играли, а с весьма кислым видом прогуливались по крикетной площадке… (Б. А.). – … 7. Мне как-то Поляков говорил с удивлением и возмущением, что тот стал не то укротителем, не то дрессировщиком зверей… (Вайнеры). – … 8. Левин шел большими шагами по большой дороге, прислушиваясь не столько к своим мыслям,сколькокдушевномусостоянию,прежденикогдаимнеиспытанному (Л. Т.). – … 9. Он глядел ей прямо в ласковые, хотя и испуганные глаза (Л. Т.). – … 10. Многое относительно Павловского еще требовалось узнать, проверить и уточнить как в Лиде, так и здесь, на месте… (В. Б.). – …

58.В данных ниже предложениях укажите однородные и неоднородные определения. Расставьте недостающие знаки препинания.

1.Алеша подал ему маленькое складное кругленькое зеркальце, стоявшее накомоде(Д.).2.Мягкоопустиласьонавкресло,мягкопрошумевсвоимпышным черным шелковым платьем и изнеженно кутая свою белую полную шею и широкие плечи в дорогую черную шерстяную шаль (Д.). 3. Рамы в оранжереях сняты¸

ивоздух пропитан теплым душистым паром созревающих плодов (С.-Щ.). 4. Она запирает дверь на ключ, присаживается к большому письменному столу и при- двигаетденежныйящик…(С.-Щ.).5.Нескольколотковигоршковнагруженовер- хом румяными сочными и ароматическими плодами (С.-Щ.). 6. Алеша машинально принял маленький розовый конвертик и сунул его, почти не сознавая, в карман (Д.). 7. То был высокий худой и кажется чахоточный человек с бледным осунувшимся лицом и светлыми желтоватыми волосами на голове (С.-Щ.). 8. У подъезда дома вдругпрогремела карета; швейцар отворил двери, ииз дому вышла садиться в карету дама пышная молодая красивая богатая в шелку и бархате с двухаршинным хвостом (Д.). 9. И он представлял себе Вронского счастливого доброго умного и спокойного никогда, наверное, не бывавшего в том ужасном положении, в котором он был нынче вечером (Л. Т.).

59.В данных ниже предложениях с однородными рядами укажите обобщающие слова и охарактеризуйте их. Расставьте недостающие знаки препинания.

1.Деревья дом стена плиты двора все… вдруг сдвинулось (Ф. К.). 2. С утра до вечера у него разные народы игроки отставные гусары студенты стряпчие* цыганы шпионы… (П.). 3. От дома от деревьев и от голубятни и от галереи от всего побежали далеко длинные тени (Гонч.). 4. Пассажир шел по трапу, помахивая портпледом**,апотныегрузчикиволоклиизрядныйбагаждорогиескрипучиечемоданы добротные саквояжи свиной кожи объемистые связки с книгами и даже

37

складной велосипед… (Б. А.). 5. В Москве был свой крепостной фактотум***,

крестьянин Силантий Стрелков, который заведовал всеми ее делами: наблюдал за крестьянами и дворовыми ходившими по оброк, взыскивал с них дани ходил по присутственным местам за справками вносил деньги в Опекунский совет покупал для деревни провизию и проч. (С.-Щ.). 6. Смутно вспоминались только преграды, стоявшие на пути его движения золотой ствол срубленной сосны штабель бревен опилки и стружки валявшиеся повсюду какой-то пень… (Полев.). 7. Кругом шахт тянулись высокие отвалы пустой породы, кучи ржавого кварца, штабели заготовленного леса и всевозможные постройки сараи казармы сторожки и целые корпуса (М.-С.). 8. В портфеле ничего не было ни Степиного письма ни контракта ни иностранцева паспорта ни контрамарки (М. Б.). 9. Когда мадам Грицацуева покидаланегостеприимныйстанканцелярий,кДомународовужестекалисьслужащие самых скромных рангов курьеры входящие и исходящие барышни сменные телефонистки юные помощницы счетоводов (И. и П.). 10. Слева по газону неспешной походкой приближались двое высокий джентльмен с непокрытой головой и стройная дама (Б. А.). 11. На стол, застеленный свежей газетой, уже была выложена привезенная им снедь сало копченая колбаса две банки консервов пачка печенья два каких-то кулька и фляжка в суконном чехле (В. Б.). 12. В ворота гостиницы губернского города NN въехала довольно красивая рессорная небольшая бричка****, в какой ездят холостяки: отставные подполковники штабс-капитаны помещики имеющие около сотни душ крестьян словом, все те, которых называют господами средней руки (Г.).

*стряпчий – в дореволюционной России название некоторых должностных лиц

**портплед – чехол сремнями для упаковки постельных принадлежностей

***фактотум / факторум (устар.) – доверенное лицо, выполняющее различные поручения

****бричка – легкая колесная повозка, иногда крытая

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ

1.Что такое обособление?

2.Какие два грамматических условия необходимы для обособления членов предложения?

3.Назовитеусловияобособленияопределений,выраженныхпричастнымиадъективным оборотами, приложений.

4.Какой из оборотов обособляется в любом положении: причастный, адъективный или деепричастный?

5.В каких случаях обособляются субстантивные обороты?

6.В каких случаях обособляются обстоятельства, выраженные предложно-падежными формами?

7.При каких условиях обособляются сравнительные и ограничительно-выделительные обороты?

38

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ

60.В данных ниже предложениях подчеркните обособленные и необособленные определения, назовите способ их выражения. Расставьте недостающие знаки препинания.

1.Рантье этого не заметил погруженный в какие-то невеселые думы и вышел из салона. 2. Княжество расположено в большой плодородной долине со всех сторон окруженной горами. 3. Ларца при нем не оказалось, только узелок с вложенной в него запиской на английском. 4. Заранее заготовленный вопрос вылетел из головы… 5. Представьте себе темное подземелье, где возле двери горит одинединственный факел вставленный в бронзовую скобу. 6. Я развернул салфетку трясущимися от нетерпения руками, и мы увидели нечто странное. 7. Я был восхищен прозорливостью дипломата так легко разгадавшего непростую загадку. 8. Вчера выбитый из колеи оскорблением я на время утратил трезвость мысли (Б. Акунин «Левиафан»).

61.В данных ниже предложениях подчеркните несогласованные определения, определите способ их выражения, объясните расстановку знаков препинания.

1.Пастушонок, с раздутой губой, в бараньей шапке, медленно гнал по ним стадо овец (Бун.). 2. Навстречу шел по пыли белый толстый мальчик, лет трех, в грязной рубашечке, в большом картузе, похожий на старичка… (Бун.). 3. Их нагнали две женщины, босые, в платочках… (В. Б.). 4. Кити в это время, давно уже совсем готовая, в белом платье, длинном вуале и венке померанцевых цветов,

спосаженой матерью и сестрой Львовой стояла в зале щербацкого дома и смотрела в окно… (Л. Т.). 5. В павильоне, между столиками, появилась актриса Чародеева, в зеленом прозрачном платье, в большой шляпе, худая, как змея, с синей тенью под глазами (А. Н. Т.). 6. И глядя на него сейчас, худого, в длиннополом халате, с припухшим желтым лицом и закрытыми глазами, я необычайно легко представил его молодым… (Вайнеры). 7. Среднего роста, плотный, с вертлявой походкой, Михайлов, в своей коричневой шляпе, оливковом пальто и узких панталонах… произвел неприятное впечатление (Л. Т.).

62.Вданныхнижепредложенияхукажитеобособленныеприложения.Расставьте недостающие знаки препинания.

1.Оленька дочь отставного коллежского асессора* Племянникова сидела у себя во дворе на крылечке… (Ч.). 2. Подошел и Козов высокий худой старик с длинной узкой бородой, с палкой крючком… (Ч.). 3. Он видел Камышин маленький пыльный городок в сухой и плоской степи у Волги (Пол.). 4. Наблюдал за этими работами Родион Потапыч Зыков старейший штейгер** на всех Балчуговских золотых промыслах (М.-С.). 5. Впереди на переезде путеобходчица приземистая женщина в выгоревшем ситцевом платке и старых сапогах опускала полосатый шлагбаум (В. Б.). 6. В офицере Андрей узнал помощника военного комендантагородамолодогостатногокапитанасвыразительнымипродолговатымиглазаминатонкомкрасивомлице (В.Б.).7.Девочкалюбимицаотцавбежаласмело…

39

(Л. Т.). 8. Просительница штабс-капитанша Калинина, просила о невозможном и бестолковом…(Л.Т.).9.Вотдельномвнутреннемкарманеспокойноспалмаленький плюшевый медвежонок подарок Ивана Анатольевича Зубова (П. Дашк.).

*асессор (истор.) – заседатель в казенной палате, в военном суде и других дореволюционных учреждениях

**штейгер (устар.) – мастер, ведающий рудничными работами

63. В данных ниже предложениях выделите обособленные обстоятельства. Расставьте недостающие знаки препинания.

1.Ветер упорно как бы настаивая на своем останавливал Левина и обрывая листья и цвет с лип и безобразно и странно оголяя белые сучья берез нагибал в одну сторону все акации цветы лопухи траву и макушки дерев (Л. Т.). 2. Словно все еще не веря он некоторое время рассматривал фотографии, затем убрал и раскрыв газету принялся за еду… (В. Б.). 3. Присутствующие принялись живо обсуждать рассказ высказывая самые противоположные мнения… (Б.А.). 4. Илья Ильич поклонился и не подымая глаз прошел всю залу (Гонч.). 5. Он взял вынутые капитаном из бумажника документы и наморща лоб принялся их читать сразу передав часть Аникушину (В. Б.). 6. – Что и требовалось установить, – удовлетворенно кивнул Гош и замурлыкав какую-то неизвестнуюКлариссе песенку вошел всалон первым… (Б. А.). 7. Воспользовавшись возникшей паузой Эраст Петрович взглянул на двух чиновников… (Б. А.). 8. Паниковский перебирая ногами ухватился за кузов, потом налег на борт животом, перевалился в машину, как купающийся в лодку, и стуча манжетами упал на дно (И. и П.). 9. Накушавшись чаю он уселся передстолом,велелподатьсебесвечу,вынулизкарманаафишу,поднесеексвече

истал читать прищуря немного правый глаз (Г.).

64.В данных ниже предложениях укажите обстоятельства, выраженные пред- ложно-падежными формами, расставьте знаки препинания.

1.Несмотря на религиозные различия между правящей кастой и подданными в княжестве ни разу не было восстаний и распрей… (Б. А.). 2. Согласно предварительной договоренности я передал ему выкуп… (Б. А.). 3. Арина Петровна чувствовала, что ввиду полученного известия ей необходимо принять немедленное решение… (С.-Щ.). 4. Вопреки ожиданиям Петеньки Порфирий Владимирович вынес материнское проклятье довольно спокойно… (С.-Щ.). 5. Полк благодарястрогости и старательности полкового командира был впрекрасном состоянии сравнительно с другими, приходившими в то же время к Браунау (Л. Т.). 6. Вследствие этого страшного гула шума потребности внимания и деятельности Тушин не испытывал ни малейшего неприятного чувства страха… (Л. Т.). 7. Благодаря ее деятельности и энергии, возбуждавшим ее спутников, к концу второй недели они подъезжали к Ярославлю (Л. Т.). 8. Напротив, он при всем беспокойстве успел тотчас же сходить на кухню игумена и разузнать, что наделал вверху его папаша (Д.). 9. Вследствие непосильной работы и худого питания девушки

40