Семинарские занятия для студентов и преподавателя по дисциплине «Биоэтика». ФГОС ВПО по направлению подготовки (специальности) 060101 лечебное дело. У
.pdf• !# !* 3 <($ #)$ /!)+5 (3 5 -/+ &%!/ 3; !%0& $'&1$4, !( #(* 3; $ 5 -/+ &%!/ 3; "%!= ##$! &,2 3; 5 /$1$ #)$; - #!1$&1$4.
Уметь:
•! >6# $(2 !# !* 3 ( %5$ 3 $ "! 6($6 "! *!"%!#&5 % 0+,$%!- *& $6 %!-/& 5!#($;
•*3/ ,$(2 <($ #)$ )!5"! (3 "%! , 5 % "%!/+)1$$, )!55 - ($%!*&(2 #!*% 5 3 ( !%$$ «"%&*& ",!/&» $ «"%&*& 5&( %$»;
•0%&5!( ! $ #&5!#(!6( ,2 ! & &,$'$%!*&(2 $ !1 $*&(2 #!1$&,2- +. #$(+&1$. * !##$$ $ '& "% / ,&5$ $ !#+: #(*,6(2 #*!. / 6-
( ,2 !#(2 # + (!5 % '+,2(&(!* <(!0! & &,$'&;
•!%$ ($%!*&(2#6 * / 4#(*+.:$; !%5&($* !-"%&*!*3; &)(&; ! (%+/ , !#! ! * !( !8 $$ - :$ $ / ( 4, "%$5 6(2 !%53 (%+- /!*!0! '&)! !/&( ,2#(*& * )! )% ( 3; "%&)($ #)$; #$(+&1$6;;
•'&:$:&(2 0%&-/& #)$ "%&*& *%& 4 $ "&1$ (!* %&',$ !0! *!'%(&.
Владеть:
•&*3)&5$ $',!- $6 #&5!#(!6( ,2 !4 (! )$ '% $6, & &,$'& $ ,!0$ #)!0! 538, $6, "+ ,$ !4 % $, 5!%&,2 !-<($ #)!4 &%0+5 - (&1$$, * / $6 /$#)+##$4 $ )%+0,3; #(!,!*, "%$ 1$"&5$ *%& !4 / ! (!,!0$$ $ 5 /$1$ #)!4 <($)$;
•&*3)&5$ "!,2'!*& $6 .%$/$ #)!4 ,$( %&(+%!4 ( !%5&($* 3- 5$ &)(&5$) $ +5 $ 5 %&'0%& $ $6 "%&*!*3; !%5 %&',$ 3; !(%- , 4 "%&*&.
Новые понятия: '&%!/38, ",!/, <5 %$! , & !%(, $#)+##(* ! "% %3*& $ % 5 !#($, #( %$,$'&1$6, <)#(%&)!%"!%&,2 ! !",!/!- (*!% $ , % "%!/+)($* 34 "%!1 ##, 0 &6 $ - %$6, "% &(&,2 &6 /$&0 !#($)&, "!'/ "% %3*& $ % 5 !#($, $#)+##(* ! !",!- /!(*!% $ , /! !% #" %53, #+%%!0&( ! 5&( %$ #(*!, *%!-/ 3 +%!/#(*&, % 0+,$%!*& $ %!-/& 5!#($.
61
Раздел дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
|
Наименование |
|
|
№ разделов данной дисциплины, |
|
|||||||
№ |
обеспечиваемых |
необходимых для изучения обеспечиваемых |
||||||||||
п\п |
(последующих) |
|
|
|
(последующих) дисциплин |
|
||||||
|
дисциплин |
1 |
2 |
|
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
История медицины |
+ |
+ |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
Акушерство |
+ |
+ |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
и гинекология |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
Общественное здоровье |
+ |
+ |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
и здравоохранение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. |
Судебная медицина |
+ |
+ |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5. |
Госпитальная хирургия |
+ |
+ |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6. |
Правоведение |
+ |
+ |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Методика и форма проведения семинарского занятия (2 часа – 90 минут)
№ |
Наименова- |
Описание этапа |
Цель этапа |
Время |
п/п |
ние этапа |
|
|
(мин.) |
1. |
%0& $'&1$- |
% "!/&*&( ,2 !(- |
!/0!(!*)& ) |
5 |
|
! 3 5 %!- |
5 & ( "%$#+(#(- |
%& !( . |
|
|
"%$6($6. |
*+.:$; & '& 6($$, |
|
|
|
|
*36# 6 ( "%$ $ + |
|
|
|
|
6*)$ & '& 6($ |
|
|
|
|
!(#+(#(*+.:$; |
|
|
|
|
#(+/ (!*. |
|
|
2. |
*!/ ! |
#(+"$( ,2 &6 |
)($*$'$%!*&(2 |
5 |
|
#,!*! "% - |
# /& "% "!/&*&- |
53#,$( ,2 +. |
|
|
"!/&*&( ,6. |
( ,6 ! !%0& $'&- |
/ 6( ,2 !#(2. |
|
|
|
1$$ $ "%!* / $$ |
|
|
|
|
# 5$ &%#)!0! '&- |
|
|
|
|
6($6: &'3*& (#6 |
|
|
|
|
( 5&, !"% / ,6 (#6 |
|
|
|
|
0! 1 ,2 $ ! !# !- |
|
|
|
|
*3*& (#6 &)(+&,2- |
|
|
|
|
!#(2 ( 53. |
|
|
62
3. |
! (%!,2 |
%!* %6 (#6 $#- |
36# $ 0!- |
10 |
|
|
$#;!/ !0! |
;!/ |
34 +%!* 2 |
(!* !#($ #(+/ - |
|
|
+%!* 6 |
' & $4 #(+/ (!* |
(!* ) '& 6($.. |
|
|
|
' & $4 #(+- |
# "!5!:2. |
|
|
|
|
/ (!*. |
10 ( #(!* "! ( 5 |
|
|
|
|
|
# 5$ &%&. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. |
#+-/ $ |
"%!# #(+/ (!* |
"!#! #(*!*&(2 |
30 |
|
|
*!"%!#!* |
"! *!"%!#&5 # 5$- |
%&'*$($. "!' &- |
|
|
|
# 5$ &%&. |
&%#)!0! '& 6($6. |
*&( ,2 !0! $ ( - |
|
|
|
|
|
|
% #& $ +5 $6 |
|
|
|
|
|
#&5!#(!6( ,2 !0! |
|
|
|
|
|
#+-/ $6. |
|
|
|
|
|
|
|
5. |
,+8$*&- |
(+/ (3 "% /- |
!#, ',+8$- |
25 |
|
|
$ $ ! #+-- |
#(&*,6.( /!),&/3 |
*& $6 /!),&/& |
|
|
|
/ $ |
$ % = %&($* 3 |
$,$ % = %&(& *# |
|
|
|
/!),&/!* |
%& !(3 "! ( 5 |
#(+/ (3 &)($*- |
|
|
|
% = %&(!*. |
# 5$ &%&. |
! + (*+.( * |
|
|
|
|
|
|
0! ! #+-/ $$. |
|
6. |
! (%!,2 |
% "!/&*&( ,2 |
#(& !*, $ |
10 |
|
|
)! !0! |
"%!* %6 ( )! - |
#( " $ |
|
|
|
+%!* 6 |
34 +%!* 2 ' &- |
/!#($- $6 1 ,$ |
|
|
|
' & $4 #(+- |
$4 #(+/ (!* # |
'& 6($6. |
|
|
|
/ (!*. |
"!5!:2. #$(+&- |
|
|
|
|
|
1$! |
3; '&/& , |
|
|
|
|
% 8 $ )!(!%3; |
|
|
|
|
|
(% + ( ' & $6 |
|
|
|
|
|
*# 0! + !0! |
|
|
|
|
|
5&( %$&,& "! ( 5 |
|
|
|
|
|
# 5$ &%&. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7. |
'.5 "% - |
% "!/&*&( ,2 |
3%& !()& + |
5 |
|
|
"!/&*&( ,6 |
+)&'3*& ( & |
#(+/ (!* |
|
|
|
"! $(!0&5 |
!8$ )$ /!"+: - |
5!($*&1$$ ) #&- |
|
|
|
# 5$ &%&. |
3 #(+/ (&5$, |
5!#(!6( ,2 !4 |
|
|
|
|
#!! :& ( !1 )+ |
%& !( . |
|
|
|
|
'& '& |
6($ , /& ( |
|
|
|
|
'&/& |
$ & #, - |
|
|
|
|
/+.: '& 6($ . |
|
|
|
63
План изучения темы
1.%&()$4 $#(!%$ #)$4 ! '!% *'0,6/!* & & !%(.
2.!*% 5 3 ( !%$$ ! " % , $$ 5,$ $ % 0+,$%!*& $ %!-/& 5!#($.
3.9($)& "%! , 53 #",!/$6.
4.!*3 % "%!/+)($* 3 ( ; !,!0$$: $ # 5$ &1$6, <)#(%&)!%"!- %&,2 ! !",!/!(*!% $ (9 ).
5.!%&,2 !-<($ #)$ "%! , 53 )! (%&1 "1$$ $ #( %$,$'&1$$.
6.!%&,2 34 #(&(+# <5 %$! &.
7. %! , 5& !"% / , $6 & &,& ,!* #)!4 -$' $.
8.%&*! & -$' 2 + !0$; / ( 4.
9.!%&,2 !-<($ #)$ "%! , 53 )! (%&1 "1$$.
Домашнее задание: #!! :$(2 #, /+.:+. ( 5+, (% !*& $6 $ % - )!5 /&1$$ "! #&5!"!/0!(!*) , % = %&(3 $ /!),&/3 ) #, /+.: 5+
# 5$ &%#)!5+ '& 6($..
64
Методическая разработка для студентов по теме № 4. ЭТИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ АБОРТА, СТЕРИЛИЗАЦИИ И КОНТРАЦЕПЦИИ. ЭТИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ НОВЫХ РЕПРОДУКТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Время: 2 &.
Место проведения: + &6 &+/$(!%$6 ()!5 &(&).
Цель:
•способствовать развитию познавательного интереса по пред- ложенной теме;
•формирование потребности и способности к самообразованию;
•комментировать современные теории «права плода» и «права матери».
Оснащение занятия: + $), 5 (!/$ #)$ %&'%& !()$ /,6 # 5$- &%#)$; '& 6($4, !"!% 34 )! #" )( , )1$$, ( #(3, #$(+&1$! 3 '&/&-$, )!5"2.( %, 5+,2($5 /$4 ! ! !%+/!*& $ , <)%& .
Изучение данной учебной дисциплины направлено на форми- рование у обучающихся следующих общекультурных (ОК) и про- фессиональных (ПК) компетенций.
"!#! !#(2 $ 0!(!* !#(2 ) & &,$'+ ' & $53; "!,$($-#)$; #! 3($4 $ ( / 1$4, !(* (#(* !5+ + ($. * "!,$($ #)!4 -$' $, !*,&/ $. !# !* 35$ "! 6($65$ $ '&)! !5 % !#(65$ 5$%!*!0! $#(!%$ #)!0! "%!1 ##&, -3 +*&-$( ,2 !5+ $ % - !5+ !( !8 $. ) $#(!%$ #)!- 5+ , /$. $ (%&/$1$65, !1 ) "!,$($)$ 0!#+/&%#(*&; ' &(2 $#(!%$)!-5 /$1$ #)+. ( %5$ !,!0$..
"!#! !#(2 $ 0!(!* !#(2 ) ,!0$ #)!5+ $ &%0+5 ($%!- *& !5+ & &,$'+, "+ ,$ !4 % $, * / $. /$#)+##$$ $
"!, 5$)$, % /&)($%!*& $. ( )#(!* "%!= ##$! &,2 !0! -5 #!/ %-& $6, !#+: #(*, $. *!#"$(&( ,2 !4 $ " /&0!-
0$ #)!4 / 6( ,2 !#($, #!(%+/ $ #(*+ $ %&'% 8 $. )! =,$)(!*, ) (!, %& ( !#($.
65
"!#! !#(2 $ 0!(!* !#(2 $#"!,2'!*&(2 5 (!/3 +"%&*- |
|
|
|
|||||||
, $6, !%0& $'!*&(2 %& !(+ $#"!, $( , 4, |
&;!/$(2 $ |
|
|
|
||||||
"%$ $5&(2 |
!(* (#(* 3 |
+"%&*, #)$ |
% 8 $6 * |
|
-7 |
|
||||
+#,!*$6; %&',$ 3; 5 $4 $ * %&5)&; #*! 4 "%!= #- |
|
|
|
|||||||
#$! &,2 !4 )!5" ( 1$$. |
|
|
|
|
|
|
|
|||
"!#! !#(2 $ 0!(!* !#(2 ) =!%5$%!*& $. #$#( 5 !0! |
|
|
|
|||||||
"!/;!/& ) & &,$'+ 5 /$1$ #)!4 $ =!%5&1$$, !"$%&6#2 |
|
|
|
|||||||
& *# ! > 5,.:$ "%$ 1$"3 /!)&'&( ,2 !4 5 /$1$ 3, |
|
-3 |
|
|||||||
!# !*& |
!4 |
& "!$#) % 8 |
$4 # $#"!,2'!*& |
$ 5 ( !% - |
|
|
|
|||
($ #)$; ' & $4 $ "%&)($ #)$; +5 $4 * 1 ,6; #!* %- |
|
|
|
|||||||
8 #(*!*& |
$6 "%!= ##$! &,2 !4 / 6( ,2 |
!#($. |
|
|
|
|
||||
"!#! !#(2 $ 0!(!* !#(2 & &,$'$%!*&(2 |
% '+,2(&(3 |
|
|
|
||||||
#! #(* |
!4 / 6( ,2 !#($ /,6 "% /!(*%&: |
$6 *%& - |
|
|
|
|||||
3; !8$ !), !#!' &*&6 "%$ <(!5 /$#1$",$ &% +., &/- |
|
-4 |
|
|||||||
5$ $#(%&($* +., 0%&-/& #)!-"%&*!*+., +0!,!* +. !(- |
|
|
|
|||||||
* (#(* !#(2. |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
||||||||
После изучения темы студенты должны достичь следующих |
||||||||||
уровней усвоения. |
|
|
|
|
|
|
|
|||
Знать: |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
• |
! <($ #)$; "%! , 5&; #+%%!0&( !0! 5&( %$ |
#(*&; |
|
|
||||||
• |
#+: !#(2 #!*% 5 |
3; *'0,6/!* |
& *!"%!#3 % 0+,$%!*& $6 %!-- |
|||||||
/& 5!#($, & !%(&, "!'/ "% %3*& $ % 5 |
!#($, |
#( %$,$'&1$., |
||||||||
$#)+##(* |
! !",!/!(*!% $ ; |
|
|
|
|
|
|
|||
•+ $ ! '/!%!*!5 ! %&' -$' $, *'&$5!!( !8 $6 «*%& - "&1$ (»;
•*3/&.:$;#6 / 6( , 4 5 /$1$ 3 $ =&%5&1$$, *3/&.:$ #6 5 -
/$1$ #)$ !()%3($6, *,$6 $ 0+5& $(&% 3; $/ 4 & 5 /$1$ +;
• !%53 '&%+ - !0! "%&*&, $ =!%5&1$! ! "%&*!, !# !* 3 "%$ 1$"3 $ "!,!- $6 )! #($(+1$! !0!, 0%&-/& #)!0!, (%+/!*!0!,
# 5 4 !0!, &/5$ $#(%&($* !0! $ +0!,!* !0! "%&*&;
• 5!%&,2 !-<($ #)$ !%53, "%&*$,& $ "%$ 1$"3 "%!= ##$!- &,2 !0! *%& !0! "!* / $6, "%&*& "&1$ (& $ *%& &;
• ! 6'& !#($, "%&*&, 5 #(! *%& & * ! : #(* ;
66
• !# !* 3 <($ #)$ /!)+5 (3 5 -/+ &%!/ 3; !%0& $'&1$4, !( #(* 3; $ 5 -/+ &%!/ 3; "%!= ##$! &,2 3; 5 /$1$ #)$; - #!1$&1$4.
Уметь:
•! >6# $(2 !# !* 3 ( %5$ 3 $ "! 6($6 "! *!"%!#&5 % 0+,$%!- *& $6 %!-/& 5!#($;
•*3/ ,$(2 <($ #)$ )!5"! (3 "%! , 5 % "%!/+)1$$, )!55 - ($%!*&(2 #!*% 5 3 ( !%$$ «"%&*& ",!/&» $ «"%&*& 5&( %$»;
•0%&5!( ! $ #&5!#(!6( ,2 ! & &,$'$%!*&(2 $ !1 $*&(2 #!1$&,2- +. #$(+&1$. * !##$$ $ '& "% / ,&5$ $ !#+: #(*,6(2 #*!. / 6-
( ,2 !#(2 # + (!5 % '+,2(&(!* <(!0! & &,$'& ;
•!%$ ($%!*&(2#6 * / 4#(*+.:$; !%5&($* !-"%&*!*3; &)(&; ! (%+/ , !#! ! * !( !8 $$ - :$ $ / ( 4, "%$5 6(2 !%53 (%+- /!*!0! '&)! !/&( ,2#(*& * )! )% ( 3; "%&)($ #)$; #$(+&1$6;;
•'&:$:&(2 0%&-/& #)$ "%&*& *%& 4 $ "&1$ (!* %&',$ !0! *!'%(&.
Владеть:
•&*3)&5$ $',!- $6 #&5!#(!6( ,2 !4 (! )$ '% $6, & &,$'& $ ,!0$ #)!0! 538, $6, "+ ,$ !4 % $, 5!%&,2 !-<($ #)!4 &%0+5 - (&1$$, * / $6 /$#)+##$4 $ )%+0,3; #(!,!*, "%$ 1$"&5$ *%& !4 / ! (!,!0$$ $ 5 /$1$ #)!4 <($)$;
•&*3)&5$ "!,2'!*& $6 .%$/$ #)!4 ,$( %&(+%!4 ( !%5&($* 3- 5$ &)(&5$) $ +5 $ 5 %&'0%& $ $6 "%&*!*3; !%5 %&',$ 3; !(%- , 4 "%&*&.
Новые понятия: '&%!/38, ",!/, <5 %$! , & !%(, $#)+##(* ! "% %3*& $ % 5 !#($, #( %$,$'&1$6, <)#(%&)!%"!%&,2 ! !",!/!- (*!% $ , % "%!/+)($* 34 "%!1 ##, 0 &6 $ - %$6, "% &(&,2 &6 /$&0 !#($)&, "!'/ "% %3*& $ % 5 !#($, $#)+##(* ! !",!- /!(*!% $ , /! !% #" %53, #+%%!0&( ! 5&( %$ #(*!, *%!-/ 3 +%!/#(*&, % 0+,$%!*& $ %!-/& 5!#($.
67
Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
|
Наименование |
|
|
№ разделов данной дисциплины, |
|
|||||||
№ |
обеспечиваемых |
необходимых для изучения обеспечиваемых |
||||||||||
п\п |
(последующих) |
|
|
|
(последующих) дисциплин |
|
||||||
|
дисциплин |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
|
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
История медицины |
+ |
+ |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
Акушерство |
+ |
+ |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
и гинекология |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
Общественное здоровье |
+ |
+ |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
и здравоохранение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. |
Судебная медицина |
+ |
+ |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5. |
Госпитальная хирургия |
+ |
+ |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6. |
Правоведение |
+ |
+ |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Задание на дом
Вопросы для самоподготовки |
|
Литература |
|||
|
|
||||
1. *,6 (#6 ,$ ,!* )!5 (!(, )(! |
а) Основная литература |
||||
/!,- |
#(&(2 ,!* )!5? |
|
1. ! #($(+1$6 // %$ 6(& |
||
2. )&)$; #(%& &; '&)! '&:$:& ( |
12.12.1993 0. |
||||
"%&*& % )& # 5!5 (& |
|
2. / %&,2 34 '&)! « !# !*&; |
|||
0! '& &($6? |
|
!;%& 3 '/!%!*26 0%&-/& » 21.11. |
|||
3. &)!*3 *% 5 3 "&%&5 (%3 |
|||||
2011 0. 7323- . |
|||||
=!%5$%!*& $6 !# !* 3; !%0& |
3; |
||||
3. /$1$ #)&6 <($)&: " %. # & 0,.: |
|||||
#$#( 5 ",!/&? |
|
||||
|
+ . "!#! $ / "!/ % /. @. . !"+- |
||||
4. % $#,$( !# !* 3 <($)!- |
|||||
;$ &, |
. . @/$ &. – .: 9 – |
||||
=$,!#!=#)$ (%&)(!*)$ "%! , 53 |
|||||
. |
2007. – 400 #. |
||||
& &,& ,!* #)!4 -$' $. |
|
||||
|
4. &5!* . . $!5 /$1$ #)&6 <($- |
||||
5. &'!*$( !# !* 3 &%0+5 |
(3 |
||||
#(!%! |
$)!* & !%(!*. |
|
)&. $) /,6 #(+/ (!* 5 /. |
||
6. % $#,$( !# !* 3 <($ #)$ |
*+'!*. – &;& )&,&: , |
||||
"%! , 53 9 . |
|
2006. – 408 #. |
|||
68
7.& )&)$; (% ; <(&"&; "%!$#;!/$( +(%&(& <5 %$! !* "%$ 9 ?
8.(! (&)! «)%$'$# $/ ($ !-
#($» ,!* )& *!! : $ % )& *( !#($?
9.&'!*$( #(%& 3, * )!(!%3; '&- "% : 3 ( ; !,!0$$ 9 .
10.&)$ &,2( % &($*3 9 *!'- 5!- 3 "%$ #",!/$$?
11.5 ( ,$ .%$/$ #)! "%&*! %!##$4#)$4 *%& !()&'&(2#6 !( "%!-
* / $6 $#)+##(* !0! & !%(& |
& |
||
!# !*& $$ #*$; %&*#(* |
3; $ |
|
|
% ,$0$!' 3; + -/ $4? |
|
|
|
12. !0/& *!' |
$)& ( "! 6($ «#!1$- |
||
&,2 3 "!)&'& |
$6» ) $#)+##(* |
!- |
|
5+ "% %3*& $. % 5 |
!#($? |
|
|
13.&)!*3 "%$ $ 3 (!0!, (!!##$6 '& $5& ( *(!%! 5 #(! * 5$% "! )!,$ #(*+ "%!$'*!/$53; & !%(!*?
14.(! 6*,6 (#6 0,&* 35 =&)(!- %!5, !"% / ,6.:$5 #!0,$ - -
:$ 3 & $#)+##(* ! "% %3*&- $ % 5 !#($: <)! !5$ #)$4, "!,$($ #)$4 $,$ %&*#(* 34?
15.&)&6 #*6'2 #+: #(*+ ( 5 -/+ & !%(!5 $ % "%!/+)($* 35$ ( ; !,!0$65$?
16.!0/& $ * )&)!4 #(%& *" %*3 ( ; !,!0$6 #( %$,$'&1$$ #(&,& $#- "!,2'!*&(2#6 $ "%$5 6(2#6 * 5- #!*!5 "!%6/) ?
5. %!*$ #)$4 . . – )1$$ "! )+%- #+ « /$1$ #)&6 <($)&» ( $!<($)&).
. "!#! $ . – .: /$1$ &, 2001. – 208 #.
б) Дополнительная литература
1. $,+6 !*& . . $!<($)& * !##$$: 1 !#($ $ '&)! 3. ., « %& (>»,
2001. – 192 #.
2.%,!* . . ,$ $ #)&6 $!<($)&:
! "!#! $ .– .: /$1$ &, 2003. – 360 #. (+ . ,$(. /,6 #(+/ - (!* 5 /. *+'!*).
3.$!5 /$1$ #)&6 <($)& / "!/ % /.
. . !)%!*#)!0!. – .: /$1$ &, 1997.
4.* / $ * $!<($)+ / "!/ % /.. . @/$ &. – .: %!0% ## –%&/$1$6, 1998.
5.$!5 /$1$ #)&6 <($)& / "!/ % /.. . !)%!*#)!0! $ @. . !"+;$ &.
3". 2. – .: /$1$ &, 1999.
6.=& *& . . %&*!*! % 0+,$- %!*& $ #+%%!0&( !0! 5&( %$ #(*& ///$1$ #)! "%&*!. 72. 2007.
.19 – 21.
7.&)&% )! . . %&*!*! % 0+,$- %!*& $ !( !8 $4 +#(& !*, $6 !(1!*#(*& $ 5&( %$ #(*& "%$ "%$5 -
$$ 5 (!/!* *#"!5!0&( ,2 3; % - "%!/+)($* 3; ( ; !,!0$4 // /$-
1$ #)! "%&*!. 72. 2007. . 21 – 25.
8./!# *& . ., %!,!*& . .
%! , 5& !"% / , $6 "%&*!*!0! #(&(+#& <5 %$! & * 5 -/+ &%!/ !5 $ %!##$4#)!5 "%&*. // /$1$ #)! "%&*!. 71. 2008. . 36 – 40.
9. % 0& . . )!(!%3 "%&*!*3 " )(3 $#)+##(* !0! "% %3*& $6% 5 !#($ (& !%(&)// %&-/& $ $ "%&*!. 7 9/10. 2002.
10. 4*&% . . %&*!*&6 '&:$(& #+%%!0&( !0! 5&( %$ #(*&. // /*!-
)&(. 73. 2006.
69
в) Программное обеспечение: общесистемное и прикладное про-
граммное обеспечение
• " %&1$! &6 #$#( 5& Windows
• %!0%&55 ! ! #" $ : ( )#(!- *34 % /&)(!% Word, <, )(%! 3 (& ,$13 Microsoft Excel, "% ' (&1$6
Power Point, "% ' (&1$6 Open Office,
0%&=$ #)$4 % /&)(!% Point, <, )- (%! 34 !%0& &4' % Outlook.
г) Базы данных, информационно- справочные и поисковые системы – Интернет-ресурсы, отвечающие
тематике дисциплины
• Access – &'& /& 3;
• #($(+(#)&6 <, )(%! &6$ ,$!( )&
• www.Studmedlib.ru
• 9 -JPRbooks
• !$#)!*&6 #$#( 5& ( % ( Yandex, Google
Самостоятельная работа студентов
(написание докладов и рефератов)
Список тем докладов
1./$1$ & $ / 5!0%&=$ #)$4 )%$'$# * !##$$.
2.#(!%$6 =!%5$%!*& $6 5 /$1$ #)$; $ #!1$&,2 3; "!)&'& $4 ) & !%(+.
3.#)+##(* 34 & !%(: 5!($*, "%$ $ &, "!#(+"!), "!#, /#(*$6.
4. |
$ %&,2 3 !# !*& $6 «"%&* - :$ 3 & & !%(». |
5. |
5$ $'5: - :$ 3 "%!($* / (!%!-/ $6. |
6.%&* $( ,2 34 & &,$' !( !8 $6 ) & !%(+ * "%&*!#,&*$$ $ )&- (!,$1$'5 .
7.+%%!0&( ! 5&( %$ #(*!, )&) =&)(!% )%$'$#& $/ ($ !#($,!* )&.
8.%! , 5& #!1$&,2 !0! $ $!,!0$ #)!0! !(1!*#(*& $ 5&( %$ #(*&.
9.5 8&( ,2#(*! * % "%!/+)1$. ,!* )&: % ,$0$!' 34 )! ( )#(.
10.!%&,2 !-<($ #)$ "%! , 53 & !%(& $ )! (%&1 "1$$.
70