Основы экологической культуры. Учебно-методическое пособие

5. Охарактеризуйте ыыживаемость популяции по следующим показателям.

6.Зарисуйте три типа основных кривых выживания популяций. Приведитепримерыпопуляций,относящихсяккаждомутипукривых выживания.

7.Объясните, что такое таблицы выживания (демографиче-

ские таблицы)? С какой целью их использует демография? В чем состоит специфика составления динамических и статических та-

блиц выживания?

8.Какимиметодами определяетсячисленностьследующих популяций:

– растений;

– животных (обитающих на суше; гидробионтов – рыб, фитопланктона, зоопланктона);

– людей?

51

9. Заполните таблицу «Регуляция численности популяции».

10. В чем заключается логическая связь между понятиями «гомеостаз популяции»; «саморегуляция численности популяции»; «механизмы саморегуляции»?

Соедините понятия стрелками, отразив логическую связь, дайте им определения.

11. Охарактеризуйте механизмы торможения роста числен-

ности популяции, обеспечивающие саморегуляцию численности особей, заполните таблицу.

Механизм Пример

1.

2.

3.

52

12. Приведите примеры деятельности человека, приводящей: а) к сокращению; б) к сохранению численности популяций, заполнив таблицу.

Деятельность человека

13. Международный союз охраны природы и природных ресурсов (МСОП) издает Красную книгу. В ней регистрируются следующиевиды.Найдитеназваниятакихвидов.Заполнитетаблицу. Красные книги каких уровней вам известны? Запишите.

Вопросы для самоконтроля

1.Что такое вид, популяция? Дайте определения. Соотнесите эти категории.

2.Что называется ареалом? Охарактеризуйте особенности

сплошного и разорванного ареала, трофического и репродуктивного ареала.

3.Какие виды являются космополитами, убиквистами, энде-

миками? Приведите примеры.

4.Дайте классификацию популяций по следующим параме-

трам:

53

–размер территории, занимаемой популяцией, и степень связи между особями;

–способностьксамовоспроизведениюисамостоятельнойэволюции;

–способ размножения популяции.

5.Что является главным фактором, объединяющим особи в одну популяцию?

6.Назовите две группы количественных показателей популяции. Что отражает каждая группа показателей?

7.Охарактеризуйте статические показатели популяции.

8.От чего зависит численность и плотность популяции?

9.В чем заключается сущность первичного, вторичного и тре-

тичного соотношения полов? Какие факторы влияют на их распределение в популяции?

10.Какой основной принцип лежит в основе деления особей популяции на возрастные группы?

11.Дайте характеристику распределения особей в пределах ареала. Какой показатель отражает эту характеристику?

12.Чтопоказываетгенетическаяструктурапопуляции?Дайте определения понятиям «генофонд», «частота аллеля», «частота генотипов».

13.Сформулируйте закон Харди-Вайнберга. При каких условиях он справедлив?

14.Перечислите факторы, изменяющие генетическую структуру популяции.

15.Какие показатели являются динамическими? Охарактеризуйте их.

16.От каких показателей и факторов зависят рождаемость,

смертность и скорость роста популяции?

17.Сравните две основные кривые роста популяции (J-образ- ную и S-образную).

18.Дайтеопределениепонятию«продолжительностьжизни». Охарактеризуйте известные вам виды продолжительности жизни.

19.Что называется выживаемостью? Как ее рассчитывают? От каких показателей зависит выживаемость популяции?

20.Опишите три типа кривых выживания.

54

21.Расскажитеобэкологическойстратегиивыживания.Срав-

ните r-стратегии и k-стратегии.

22.Дайте определение понятию «гомеостаз популяции». Как он связан с регуляцией численности (плотности) популяции?

23.От каких факторов среды зависит изменение численности популяции? Что такое ключевой фактор, зависимые от плотности факторы, независимые от плотности факторы? Приведи-

те примеры.

24.Какими основными тремя механизмами торможения роста численности особей обеспечивается гомеостаз популяции?

25.Какие группы видов регистрирует в Красной книге Международный союз охраны природы и природных ресурсов (МСОП)? Приведите примеры.

26.Назовите способы регулирования численности популяции, используемые человеком.

55

Тема: Экология сообществ

Вопросы для самостоятельного изучения

1.Понятие о биоценозе.

2.Структура биоценоза: видовая, пространственная, экологическая.

3.Местообитание и экологическая ниша.

4.Типы связей и взаимоотношений между организмами в биоценозе.

56

Материал для справок

Биоценоз – это сообщество живых организмов, обитающих на одной территории, связанных друг с другом цепями питания и влияющих друг на друга.

Биоценоз представлен различными группами организмов: фитоценоз – растения биоценоза; зооценоз – животные биоценоза;

микробиоценоз – микроорганизмы биоценоза.

Местообитание–этотерриторияилиакватория,занятаяпопуля- цией (видом) с комплексом присущих ей экологических факторов.

Стация – это местообитание наземных животных. Биотоп – местообитание сообщества.

Экологическаяниша–этоместовидавприроде,совокупность всех факторов среды, в пределах которых возможно существование вида в природе.

Местообитание – это «адрес» организмов. Экологическая ниша – это «профессия» организмов.

57

Иерархическая соподчиненность биоценозов разного масштаба (Иерархичность организации жизни на биоценотическом уровне)

Мелкие сообщества (микросообщества, биоценотические группировки,

биоценотические комплексы)

↓

Средние сообщества

↓

Крупные сообщества

↓

Масштабные сообщества

↓

Живые организмы биосферы Земли

Пример:

Сообщество дерева

↓

Лесной биоценоз

↓

Живой покров Земли

58

Типы взаимоотношений между организмами

На основе пищевых и пространственно-территориальных связей в биоценозе между особями разных видов складываются взаимоотношения нескольких типов (биотические связи): нейтральные, взаимополезные, полезно-нейтральные, полезно-вредные, взаимовредные.

Типы биотических связей между организмами

Нейтрализм – сожительство двух видов на одной территории, не имеющее для них ни положительных, ни отрицательных последствий. Например, белки и лоси не оказывают друг на друга значительных воздействий.

Мутуализм (от лат. «мутуо» – взаимно) – взаимовыгодное сожительство, когда либо один из партнеров, либо оба не могут существовать без сожителя. Может возникать на основе паразитизма или комменсализма. Мутуализм может быть развит в разной степени: от временных необязательных контактов и до таких отношений, когда организмы друг без друга жить вообще не могут, – такой тип взаимоотношений называется симбиоз (взаимополезная неразделимая связь).

Примеры: 1) травоядные копытные и целлюлозоразрушающие бактерии. Целлюлозоразрушающие бактерии, обитающие в желудке и кишечнике травоядных копытных, продуцируют фермен-

59

ты,расщепляющиецеллюлозу,поэтомуобязательнонужнытравоядным, у которых таких ферментов нет. Травоядные копытные со своей стороны предоставляют бактериям питательные вещества и среду обитания с оптимальной температурой, влажностью и т.д.; 2) лишайники представляют собой сожительство гриба и водоросли. Предполагают, что симбиоз возник из паразитизма гриба на водоросли. Гифы гриба оплетают клетки, нити водорослей и всасывают органические вещества, синтезированные водорослями.Водоросли,всвоюочередь,получаютводусраствореннымив

ней минеральными веществами их гриба.

Протокооперация (от греч. «протос» – первый и лат. «кооператио» – сотрудничество) – взаимовыгодная, но необязательная связь организмов, пользу из которой извлекают оба компонента. Например: раки-отшельники и актинии. На раковине рака может поселяться коралловый полип актиния, который имеет стрекательные клетки, выделяющие яд. Актиния защищает рака от хищных рыб, а рак-отшельник, перемещаясь, способствует распространению актиний и увеличению их кормового пространства.

Комменсализм (от лат. «кум» – вместе и «менса» – стол, яства)

–взаимоотношения, при которых деятельность одного из участни- ковпредоставляетпищу(трофобиоз–нахлебничество)илиубежи- ще(синойкия–квартирантство)другому,приэтомпервомуприсут- ствие второго безразлично, т.е. это одностороннее использование одного вида другим без причинения ему вреда. Пример синойкии

–взаимоотношения некоторых актиний и тропических рыбок. Тропические рыбки укрываются от нападения хищников среди щупалец актиний, которые имеют стрекательные клетки. Пример трофобиоза, взаимоотношения крупных хищников и падальщиков. Падальщики – гиены, грифы, шакалы – питаются останками жертв, убитых и частично съеденных крупными хищниками – львами.

Хищничество–взаимоотношения,прикоторыходинкомпонент (хищник)умерщвляетисъедаетдругого(жертву).Например,волки используют в качестве пищи зайцев, мышей, кабанов, косуль, ля-

60