Основной язык (теоретический курс) Стилистика основного иностранного языка. Учебно-методическое пособие

АНО «ООВО» «УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И УПРАВЛЕНИЯ»

Кафедра иностранной филологии

А. В. Полторакова

«Основной язык (теоретический курс): Стилистика основного иностранного языка»

Учебно-методическое пособие

Симферополь

2018

УДК – 40(075)

ББК – 81.2я73

Полторакова, А. В. «Основной язык (теоретический курс) : Стилистика основного иностранного языка» : учеб.- методическое пособие / А. В. Полторакова. – Симферополь : АНО «ООВО» «Университет экономики и управления»,

2018. – 104 с.

В учебно-методическом пособии представлены материалы по учебной дисциплине «Основной язык (теоретический курс): Стилистика основного иностранного языка». Пособие содержит: планы семинарских занятий, задания для самостоятельной работы студентов, методические рекомендации по освоению теоретического материала дисциплины, экзаменационные вопросы, списки основной и дополнительной литературы; план стилистического анализа текста, художественные тексты для стилистического анализа; темы рефератов, словарь стилистических терминов. Учебные материалы пособия ориентированы на формирование следующих профессиональных компетенций: ОПК-1, ПК-1, ПК-2. Пособие рассчитано на студентов II-IV курсов направления подготовки 45.03.01 «Филология», профиль «Зарубежная филология».

2

3

ВВЕДЕНИЕ

Курс «Основной язык (теоретический курс): Стилистика основного иностранного языка» относится к базовой части профессионального цикла дисциплин, предусмотренных учебным планом подготовки бакалавров по специальности «Зарубежная филология (английский язык и литература)». Курс состоит из лекционных, семинарских и практических занятий.

Целью освоения дисциплины «Основной язык (теоретический курс): Стилистика основного иностранного языка» является формирование следующих компетенций:

С целью формирования компетенций решается ряд узкопрофессиональных задач:

–ознакомление со стилистическим понятийным аппаратом и стилистической классификацией английского словарного состава;

–формирование представления о стилистике как разделе языкознания и ознакомление с теорией стилистических закономерностей системы английского языка;

–обучение методам исследования комплекса разноуровневых стилистических ресурсов;

4

–овладение знаниями системы выразительных средств языка и стилистических приемов;

–формирование умения работать с научной литературой, критически оценивать различные научные концепции, сопоставляя точки зрения ученых по проблемным вопросам стилистики;

–выработка навыка научного подхода работы над текстом, умения извлекать из текста основную информацию и излагать ее в соответствии с принципами определенной модели (функционального стиля, жанра) письменной и устной коммуникации;

–формирование умения продуцировать речевые произведения, добиваясь наибольшего соответствия формы и содержания, логической четкости и точного лексикостилистического оформления как на уровне высказывания, так на уровне целого текста с точки зрения наиболее эффективного и уместного употребления стилистических ресурсов английского языка;

–овладение приемами стилистического анализа и интерпретации текста любого функционального регистра.

Дисциплина Б. 3.5. «Основной язык (теоретический курс): Стилистика основного иностранного языка» относится

кбазовой части профессионального цикла дисциплин ФГОС ВО по направлению подготовки 45.03.01 Филология, профиль Зарубежная филология (английский язык и литература) (квалификация «академический бакалавр»).

Дисциплина «Основной язык (теоретический курс): Стилистика основного иностранного языка» носит интег-

рирующий характер и базируется на знаниях, умениях и навыках, сформированных ранее в процессе изучения дисциплин, входящих в учебный план основной образовательной программы: «Практический курс основного иностранного языка», «Основной язык (теоретический курс): Теоретическая фонетика основного иностранного языка»,

5

«Введение в языкознание», «Основной язык (теоретический курс): Лексикология основного иностранного языка», «Основной язык (теоретический курс): Теоретическая грамматика основного иностранного языка».

Вместе с дисциплинами «Теория перевода» и «Письменный перевод» дисциплина «Основной язык (теоретический курс): Стилистика основного иностранного языка» создает теоретическую и информационную базу, необходимую для осуществления профессиональной деятельности бакалаврами в области перевода, поскольку дисциплина направлена на совершенствование базовых составляющих переводческой компетенции студентов ввиду того, что по отношению к оптимизации переводческой деятельности задачи стилистики и переводоведения являются взаимодополняющими и состоят в следующем: перевести текст с одного языка на другой, точно передав при этом смысл и сохранив стиль оригинала. Профессиональная направленность курса обеспечивается определенным подбором лекционного материала, последовательным сопоставлением различных функциональных стилей английского языка, а также вовлечением студентов в творческий процесс стилистического анализа текста, обеспечивающий более глубокое его понимание, и способствующий адекватному отбору языковых средств для их использования в речевой деятельности в процессе перевода.

6

1. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ СТУДЕНТАМ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

Студенты, изучающие дисциплину «Основной язык (теоретический курс): Стилистика основного иностранного языка», должны:

получить глубокие знания по таким темам как:

1. Style study as a branch of linguistics. The notion of

style.

2.Functional Styles of the English Language.

3.Stylistic Classification of English Vocabulary.

4.Word and its semantic structure.

5.Stylistic semasiology.

6.Phonetic and Graphical Expressive Means and Stylistic

Devices.

7.Lexical Expressive Means and Stylistic Devices.

8.Syntactical Stylistic Devices and Expressive Means.

9.Literary text in the language hierarchy.

10.Text Interpretation.

11.Types and Forms of Speech in a Literary Text.

выработать первые навыки целостного анализа художественного произведения,

научиться рассматривать литературное явление в историческом, социальном и культурном контексте.

Для продуктивного и результативного овладения материалом дисциплины «Основной язык (теоретический курс): Стилистика основного иностранного языка» рекомендуется использовать схемы и таблицы. Схематичное представление материала позволяет студентам систематизировать, структурировать и обобщать знания, строить ассоциации, проводить аналогии.

Схематичное, ассоциативное и системное представление материала позволит студенту сформировать понятия о ключевых моментах развития стилистики как науки и ее связях с другими отраслями лингвистики, получить общее

7

представление об основополагающих классификациях стилей и художественных средств, расширить кругозор, проводить аналогии с другими сферами лингвистики.

Овладение терминологическим аппаратом также является одним из ключевых моментов в освоении дисциплины. Для овладения терминологическим аппаратом необходимо составить словарь стилистических и литературных терминов. Владение корпусом терминов позволит студенту понимать сущность филологических проблем, а также составит основу для изучения теоретической и практической составляющей курса «Стилистика основного иностранного языка».

Рекомендован следующий порядок подготовки к семинарским занятиям:

1.Проработайте материалы лекций по заданной теме.

2.Используя списки основной и дополнительной литературы, а также электронные ресурсы, подготовьте ответы на вопросы семинара (список вопросов оглашается на предыдущем занятии).

3.Законспектируйте ответы на все заявленные

вопросы.

4.Подготовьте иллюстрации (рисунки, фотографии, выдержки из литературоведческих исследований, исторических документов, фильмы и т.п.), которые помогут раскрыть вопрос.

2.МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

СТУДЕНТОВ

Самостоятельная работа студента по заданию преподавателя, выполняемая во внеаудиторное время, является важнейшей составляющей процесса изучения дисциплины.

8

Темы самостоятельной работы студентов по данному курсу содержательно связаны с темами лекционных, семинарских и практических занятий.

Самостоятельная работа студентов предусматривает работу с художественной, справочной литературой, иллюстративным материалом и складывается из следующих элементов:

1.Самостоятельное чтение и изучение и анализ основных художественных текстов, заложенных в программе. Освоение студентами навыков стилистического анализа контролируется во время практических занятий, индивидуальных собеседований и на экзамене.

2.Библиографическая работа – самостоятельная работа с источниками (учебной, справочной, специальной литературой). Преподаватель рекомендует источники, с кото-

рыми должны ознакомиться студенты при подготовке

кпрактическим занятиям и при освоении тем и разделов курса, которые выносятся на самостоятельное изучение.

3.Терминологическая работа. Значительное количество специальных терминов целенаправленно и последовательно вводятся преподавателем на лекциях и практических занятиях, однако студенты должны и самостоятельно усваивать основную терминологию, без которой невозможно научное изучение литературы.

4.Выработка индивидуального, творческого подхода

клитературному тексту. Изучение литературы предполагает эмоциональное, личностное отношение к прочитанному. Студенты должны аргументированно представить свою позицию, сформированную на основе изученного материала. По этой причине преподаватель рекомендует вести дневники читателя, наличие которых будет, безусловно, поощряться, при выставлении итоговой оценки по курсу.

Для самостоятельной работы студентам рекомендуется:

9

1.Систематическое прочтение лекций, поиск дополнительной информации (в течение курса).

2.Готовиться к практическим занятиям на основе предложенного преподавателем плана, используя рекомендуемую литературу, а также самостоятельно найденную информацию (например, из Интернета). В ходе подготовки

кзанятиям рекомендуется составлять план-конспект ответа, записывать возникающие вопросы по теме.

3.Чтение дополнительной учебной литературы по изученным темам, пополнение списка литературы.

4.Составление конспектов прочитанного с точным указанием библиографического описания источника.

5.Составление, запись и выяснение вопросов, представляющих трудность для обучающегося.

6.Подбирать конкретные ситуации для анализа на практических занятиях.

3.СПИСОК ТЕМ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

СТУДЕНТОВ

1.The colloquial vocabulary and its subdivisions.

2.Decoding stylistics. Stylistics and the theory of information.

3.Characteristics of official documents’ style.

4.Characteristics of newspaper functional styles, newspaper

headlines.

5.Lexical expressive means and stylistic devices: decomposition of set phrases, clichés, proverbs, epigrams, quotations.

Their functions.

6.Syntactical stylistic devices based on stylistic use of structural meaning (rhetorical questions, litotes)

7.The tone, the theme and the message of the text.

8.The character's speech. Two types of character's speech, direct and inner speech.

9.The theory of sound symbolism.

10