Научный стиль речи. Учебно-методическое пособие по русскому языку для иностранных студентов
.pdfИ.С. Выходцева
НАУЧНЫЙ СТИЛЬ РЕЧИ
Учебно-методическое пособие по русскому языку для иностранных студентов
Москва Ай Пи Ар Медиа
2024
УДК 81
ББК 81.2
В94
Автор:
Выходцева И.С. — канд. филол. наук, доц. кафедры «Иностранные языки и культура речи» СГАУ им. Н.И. Вавилова
Выходцева, Ирина Сергеевна.
В94 Научный стиль речи : учебно-методическое пособие по русскому языку для иностранных студентов / И.С. Выходцева. — Москва : Ай Пи
Ар Медиа, 2024. — 43 с. — Текст : электронный.
ISBN 978-5-4497-3640-6
Цель учебно-методического пособия — введение и активизация языкового материала в устной и письменной форме, развитие навыков чтения, конспектирования, монологической речи. Лексико-грамматический материал вводится на синтаксической основе, через речевые образы, что обеспечивает комплексную подачу языкового материала и его коммуникативность. Текстовый материал оптимально соотнесен с программным материалом по агрономическому профилю и представлен специально составленными, а также
адаптированными и неадаптированными текстами общенаучного характера. Учебно-методическое пособие адресовано студентам, изучающим
русский язык как иностранный.
Учебное электронное издание
ISBN 978-5-4497-3640-6 |
© Выходцева И.С., 2016 |
|
© ООО Компания «Ай Пи Ар Медиа», 2024 |
Учебное издание
Выходцева Ирина Сергеевна
Издано в авторской редакции
Технический редактор, компьютерная верстка М.В. Половникова
Обложка Я.А. Кирсанов, С.С. Сизиумова
Подписано к использованию 26.08.2024. Объем данных 7 Мб.
ООО Компания «Ай Пи Ар Медиа» 8 800 555 22 35 (бесплатный звонок по России)
E-mail: sales@iprmedia.ru
|
СОДЕРЖАНИЕ |
Урок № 1 |
...................................................................................................................... 5 |
Урок № 2 ...................................................................................................................... |
8 |
Урок № 3 .................................................................................................................... |
12 |
Урок № 4 .................................................................................................................... |
19 |
Урок № 5 .................................................................................................................... |
26 |
Урок № 6 .................................................................................................................... |
31 |
Урок № 7 .................................................................................................................... |
42 |
4
Урок № 1
Текст № 1
Живые организмы содержат многие химические элементы. В живом организме химические элементы соединяются и образуют органические соединения. Белки, углеводы и жиры – это органические соединения.
Задания:
1.Обратите внимание на глагол соединяться: соединяться – соединиться где? в организме.
2.Обратите внимание на глагол образовать: образовать что? вещество.
3.Прочитайте вторую фразу текста. Поставьте вопросы к подчеркнутым
словам.
4.Обратите внимание на существительное соединение. Это существительное образовалось от глагола соединить с помощью суффикса – ение: соединить –ение – соединение.
5.Образуйте существительные с суффиксом -ение: строить, делить,
изучить.
6.Обратите внимание: от глагола содержать можно образовать существительное при помощи суффикса – ание: содержать -ание – содержание.
7.Образуйте существительные с суффиксом – ание: назвать, образовать.
8.Обратите внимание: после отглагольных существительных (существительных с суффиксами – ение, -ание) употребляется р.п.:
содержание чего? элементов строение чего? клетки название чего? вещества
9.Обратите внимание на суффикс – ическ и на ударение: орган – ическ – органический.
10.Образуйте прилагательные с суффиксом - ическ от следующих существительных: биология, ботаника, зоология, химия.
11.Прочитайте последнюю фразу текста с глаголом являться.
Текст № 2
В органических соединениях обязательно содержится углерод. Белки содержат углерод, кислород, азот. Углеводы и жиры содержат углерод, кислород, водород.
Задания:
1.Обратите внимание на глагол содержаться: содержаться где? в органических соединениях.
2.Обратите внимание на глаголы:
5
содержать что? |
Живой организм содержит воду. |
содержаться где? |
Вода содержится в живом организме |
3.Прочитайте вторую и третью фразы текста с глаголом содержаться.
4.Поставьте вопрос к каждой фразе текста.
Текст № 3
Соли натрия, калия, кальция, фосфора – это минеральные соли. Вода и минеральные соли – это неорганические вещества. Минеральные соли содержаться в клетке в небольшом количестве – 1,5%.
Вода содержится в клетке в большом количестве. Она составляет 80-85% веса клетки.
Задания:
1.Обратите внимание на глагол содержаться: содержаться в каком количестве? в большом количестве.
2.Найдите в тексте фразы с глаголом содержаться. Поставьте вопросы к
фразам.
3.Обратите внимание на глагол составлять:
Составлять – составить что? (какую часть? сколько процентов? + р.п.).
4. |
Ответьте на вопросы: |
1) |
Какое вещество содержится в клетке в большом количестве? |
2) |
Сколько процентов веса клетки составляет вода? |
5. |
Поставьте вопросы к третьей фразе текста (по типу вопросов пункта |
4).
6.Прочитайте первые две фразы с глаголом являться.
7.Замените в следующих фразах подчеркнутые слова подходящими по
смыслу:
1)В состав клетки входят соли натрия, соли калия, соли кальция, соли
фосфора.
2)Клетка содержит минеральные соли и воду.
3)В клетке содержатся белки, углероды и жиры.
Слова для замены: органические соединения, неорганические вещества, минеральные соли.
Химический состав клетки
Всостав клетки входят органические и неорганические соединения. Органические и неорганические соединения состоят из химических элементов. Клетки содержат около 60 элементов периодической системы Менделеева.
Вживом организме химические элементы соединяются и образуют органические соединения. Белки, углеводы и жиры – это органические
соединения, которые встречаются в цитоплазме клетки. Органические соединения обязательно содержат углерод.
6
Неорганическими веществами являются минеральные соли и вода. Минеральные соли содержатся в клетке в небольшом количестве. Вода в клетке содержится в большом количестве. Она составляет 80-85% веса клетки.
Задания:
1.Прочитайте первый абзац. Поставьте вопрос к каждой фразе.
2.Найдите в тексте глагол соединяться. Поставьте вопрос к фразе. Составьте с этим глаголом фразу.
3.Найдите в тексте глаголы содержать и содержаться. Поставьте вопросы
кфразам.
4.Выделите суффикс в следующих словах, поставьте ударение: органический, биологический.
5.Образуйте существительные с помощью суффиксов – ание, -ение от следующих глаголов: содержать, соединить.
6.Подчеркнутые в тексте глаголы замените.
7.Расскажите текст по следующему плану:
1)Химический состав клетки.
2)Органические вещества.
3)Неорганические вещества: вода, минеральные соли.
7
Урок № 2
Текст № 1
Растительные клетки, как и животные клетки, имеют цитоплазму, ядро и плазматическую мембрану. Снаружи растительную клетку окружает клеточная стенка из целлюлозы. Цитоплазма и ядро являются основными составными частями клетки.
|
Задания: |
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
Обратите внимание на глагол окружать: |
|
|
|
|||||
|
окружать – окружить что? клетку |
|
|
|
|
||||
|
|
|
где? снаружи |
|
|
|
|
||
2. |
Обратите внимание: |
|
|
|
|
|
|
||
|
Клеточная стенка из целлюлозы = клеточная стенка, которая состоит из |
||||||||
целлюлозы. |
|
|
|
|
|
|
|
||
3. |
Обратите внимание на вопрос и ответ: |
|
|
|
|||||
|
Какая клеточная стенка окружает снаружи растительную клетку? |
||||||||
Клеточная стенка из целлюлозы. |
|
|
|
|
|
|
|||
4. |
Обратите внимание на употребление конструкции «как и»: |
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Растительные |
клетки |
имеют |
|
Растительные клетки, как и |
|
|||
|
цитоплазму и ядро. |
|
|
животные |
клетки, |
имеют |
|
||
|
Животные |
клетки |
имеют |
|
цитоплазму и ядро. |
|
|
||
|
цитоплазму и ядро. |
|
|
|
|
|
|
||
5. |
Прочитайте следующие фразы. Вместо двух фраз скажите одну. |
||||||||
Употребите конструкцию «как и»: |
|
|
|
|
|||||
1)Тела живой природы состоят из химических элементов.
2)Тела неживой природы состоят из химических элементов.
6.Обратите внимание на прилагательное основной. Оно образуется от существительного основа с помощью суффикса –н:
основа – н – основной.
7.Образуйте прилагательные с помощью суффикса -н от следующих существительных: вода, минерал, природа.
8.Выделите суффикс в следующем прилагательном, дайте однокоренное слово: составной.
9.Объясните, как вы понимаете словосочетание «основная составная часть клетки».
10.Обратите внимание на однокоренные слова: растительный – растение - расти;
клеточный – клетка.
8
Текст № 2
В клеточной стенке находятся поры. Через поры цитоплазма одной клетки соединяется с цитоплазмой другой клетки.
Задания: |
|
|
||
1. |
Обратите внимание на глагол находиться: находиться где? |
|||
2. |
Обратите внимание на синонимичные конструкции: |
|||
|
|
|
|
|
|
|
есть |
где? |
В клеточной стенке есть поры. |
|
|
находиться |
|
В клеточной стенке находятся поры. |
3. |
|
Обратите внимание на глагол соединяться: |
||
Соединяться – соединиться с чем? с цитоплазмой как? (через + в.п.) через поры
4. Ответьте на вопросы:
1)Соединяется ли цитоплазма одной клетки с цитоплазмой другой
клетки?
2)Как цитоплазма одной клетки соединяется с цитоплазмой другой
клетки?
Текст № 3
В цитоплазме растительной клетки в большом количестве содержатся пластиды. Пластиды – это органеллы растительной клетки. Пластиды содержат пигмент. В животных клетках пластиды отсутствуют.
Задания:
1.Обратите внимание на глагол отсутствовать: отсутствовать где?
2.Найдите в тексте фразу с глаголом отсутствовать, поставьте вопрос к
фразе.
3.Прочитайте первую фразу текста, поставьте вопросы к фразе.
4.Подчеркнутые в тексте глаголы замените.
Текст № 4
Пластиды делятся на три группы: хлоропласты, хромопласты, лейкопласты. Хлоропласты и хромопласты содержат пигмент. Хлоропластами называются пластиды, который содержат зелëный пигмент – хлорофилл. Хромопласты – это пластиды, которые содержат красные, жëлтые, оранжевые пигменты. Лейкопласты не содержат пигментов. Лейкопласты – это бесцветные пластиды.
9
Задания:
1.Обратите внимание на глагол делиться: делиться – разделиться как? (на + в.п.) на группы.
2.Найдите в тексте глагол делиться, поставьте вопрос к фразе.
3.Составьте фразу с глаголом делиться.
4.Прочитайте следующую фразу, обратите внимание на вопросы с глаголом называться:
1)Пластиды, которые содержат зеленый пигмент хлорофилл, называются хлоропластами.
Как называются пластиды, которые содержат зеленый пигмент хлорофилл?
2)Хлоропластами называются пластиды, которые содержат хлорофилл. Что называется хлоропластами?
5.Прочитайте четвертую фразу текста с глаголом называться. Поставьте вопросы по типу: как называется…? что называется?
6.Запомните: вещество, которое не имеет цвета, - это бесцветное вещество.
7.Ответьте на вопросы:
1)Что такое пластиды?
2)Где находятся пластиды?
3)Какой пигмент содержат хлоропласты?
4)Какие пигменты содержатся в хромопластах?
5)Какие пластиды называются лейкопластами?
Текст № 5
Пластиды имеют разнообразную форму. Иногда они имеют вид зерен или длинных лент.
Задания: |
|
|
||
1. |
Обратите внимание на словосочетание: |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
иметь вид |
чего? |
зерна – зерен |
|
|
форму |
|
ленты - лент |
2. |
Ответьте на вопрос: |
|
|
|
Какую форму имеют пластиды? |
|
|||
3. |
Поставьте вопрос ко второй фразе текста. |
|||
Текст № 6
В цитоплазме растительной клетки находится вакуоль с клеточным соком. Клеточный сок представляет собой водный раствор различных солей, сахаров и других органических и неорганических веществ. В клеточном соке
10
