Научный стиль речи. Учебно-методическое пособие по русскому языку для иностранных студентов

содержатся также пигменты. Цвет растений зависит от пигментов, которые содержатся в клеточном соке или в пластидах.

Задания:

1.Обратите внимание на глагол представлять собой: представлять собой что? раствор

2.Обратите внимание на синонимичные конструкции:

3. Замените глаголы в следующих фразах синонимами:

1)Животные и растения являются живыми организмами.

2)Гидра – многоклеточное животное.

3)Клеточный сок представляет собой водный раствор различных солей. Сахаров и других органических и неорганических веществ.

4. Обратите внимание:

вакуоль с клеточным соком = вакуоль, которая содержит клеточный сок. 5. Поставьте вопрос к словосочетанию вакуоль с клеточным соком.

6. Обратите внимание на глагол зависеть: зависеть от чего? от пигментов

7. Найдите в тексте фразу с глаголом зависеть. Поставьте вопрос к фразе. 8. Назовите существительное, от которого образуется прилагательное

водный. Выделите суффикс.

9. Подчеркнутые в тексте глаголы замените.

Растительная клетка

Растительные клетки, как и животные клетки, имеют цитоплазму, ядро и плазматическую мембрану.

Все растительные клетки имеют твердую клеточную стенку из целлюлозы. Клеточная стенка окружает растительную клетку снаружи. В клеточной стенке находятся поры. Через поры цитоплазма одной клетки соединяется с цитоплазмой других клеток.

В цитоплазме растительной клетки содержатся в большом количестве пластиды и вакуоль с клеточным соком, которые отсутствуют в животных клетках.

Пластиды делятся на три типа: бесцветные – лейкопласты, зелëные – хлоропласты, красные, жëлтые, оранжевые – хромопласты.

Пластиды имеют разнообразную форму. Иногда они имеют вид зерен, иногда – вид длинных лент.

11

Ввакуоли растительной клетки содержится клеточный сок. Клеточный сок представляет собой водный раствор очень многих веществ: сахаров, органических веществ, витаминов, неорганических веществ.

Вклеточном соке также содержатся пигменты. От пигментов, которые содержатся в клеточном соке и в пластидах, зависит цвет растений.

Задания:

1.Найдите в тексте фразу с глаголом соединяться. Поставьте вопрос к

фразе.

2.Объясните, как вы понимаете следующие словосочетания:

клеточная стенка из целлюлозы вакуоль с клеточным соком.

При ответе используйте слова: который, состоять, содержать.

3.Выделите суффикс в следующих прилагательных: составной, водный, органический. Составьте фразы с этими словами.

4.Найдите в тексте глагол содержаться, поставьте вопросы к этим

фразам.

5.Подчеркнутые в тексте глаголы замените.

6.Расскажите текст по плану:

1)Основные составные части растительной клетки.

2)Клеточная стенка.

3)Пластиды: тип, форма.

4)Вакуоль с клеточным соком.

Урок № 3

Текст № 1

12

Все одноклеточные животные образуют один тип – «простейшие». Эвглена – представитель типа простейших. На передней части тела эвглены имеется жгутик. Жгутик является органеллой движения. Жгутик представляет собой очень тонкий вырост цитоплазмы.

Задания:

1.Обратите внимание на глагол иметься: иметься где? (на + П.п.).

2.Обратите внимание на синонимичные конструкции:

3. Замените глаголы в следующих фразах синонимами:

1.В клетках растений и животных есть цитоплазма и ядро.

2.В цитоплазме растительной клетки есть пластиды.

3.В цитоплазме амебы находятся пищеварительные вакуоли.

4.Обратите внимание, что суффикс существительных –тель – это суффикс мужского рода: представитель.

5.Образуйте существительные с суффиксом –тель от следующих глаголов: читать, писать, слушать, жить, строить, учить, преподавать.

6.Обратите внимание на образование существительных мужского рода с уменьшительным значением: жгут –ик-жгутик.

7.Образуйте существительные мужского рода с уменьшительным значением с помощью суффикса – ик: лист, карандаш, зонт, стол.

8.Дайте антоним к следующему прилагательному: тонкий.

9.Обратите внимание на однокоренные слова: вырост – рост – вырасти.

10.Назовите глаголы, от которых образуются существительные движение, нахождение.

11.Подчеркнутые в тексте глаголы замените.

12.Прочитайте пункты плана, расположите их соответственно тексту:

1)Местонахождение жгутика.

2)Жгутик – это часть цитоплазмы.

3)Жгутик – это органелла движения.

Текст № 2

В передней части тела эвглены есть сократительная вакуоль, которая выделяет ненужную воду. Рядом с сократительной вакуолью находится

13

светочувствительный ярко-красный глазок – стигма. В задней части тела имеется крупное ядро.

Задания:

1. Обратите внимание на глагол находиться: находиться где? (рядом с +

Т.п.).

2. Ответьте на вопросы:

1)Где находиться сократительная вакуоль?

2)Где находится светочувствительный глазок?

3)Где находится ядро?

3.Обратите внимание на глагол выделять: выделять – выделить что?

4.Образуйте существительные от глагола выделить.

5.Обратите внимание. Что прилагательное светочувствительный образуется от двух слов: существительного свет и глагола чувствовать.

6.Обратите внимание на образование существительного мужского рода

суменьшительным значением с помощью суффикса – ок (-ек): глаз – ок – глазок.

7.Образуйте существительные мужского рода с уменьшительным значением с помощью суффикса – ок: лист, волос.

8.Объясните, как вы понимаете словосочетание светочувствительный глазок? При ответе используйте слово который.

9.Ответьте на вопрос:

Как называется органелла эвглены, которая чувствует свет?

10.Обратите внимание на образование прилагательных, которые обозначают оттенки основного цвета:

красный: тëмно-красный, светло-красный, ярко-красный, бледнокрасный.

11.Образуйте прилагательные, которые обозначают оттенки основного цвета: зелëный, жëлтый, оранжевый.

12.Запомните антоним слова крупный: крупный-мелкий.

13.Подчеркнутые в тексте глаголы замените.

Тип «Простейшие»

Все одноклеточные животные образуют один тип - тип «Простейшие». Одна клетка простейшего животного является целым организмом. Почти всех представителей этого типа можно увидеть только с помощью микроскопа.

Клетка простейших имеет ядро, цитоплазму, мембрану и органеллу. Цитоплазма делится на два слоя: наружный слой – эктоплазму и внутренний слой – эндоплазму. Ядро и органеллы (органеллы питания, органеллы движения, органеллы выделения и другие органеллы) находятся в эндоплазме.

Представителем типа простейших является эвглена. Эвглена имеет постоянную форму тела. Тело эвглены имеет вытянутую форму.

14

На передней части тела эвглены находится жгутик, который является органеллой движения. Жгутик представляет собой очень тонкий вырост цитоплазмы.

Впередней части тела имеется сократительная вакуоль, которая выделяет ненужную воду. Рядом с сократительной вакуолью находится светочувствительный ярко-красный глазок – стигма.

Взадней части тела эвглены находится крупное ядро.

Вцитоплазме эвглены имеются хлоропласты.

Задания:

1.Найдите в тексте фразы с глаголом находиться, поставьте вопросы к этим фразам. Коротко ответьте на вопросы.

2.Найдите в тексте фразы, в которых говорится о форме тела эвглены. Поставьте вопросы к фразам.

3.Подчеркнутые глаголы замените.

4.Образуйте существительные с помощью суффиксов –ание, -ение от следующих глаголов: образовать, назвать, делить, выделить.

5.Назовите глаголы, от которых образуются следующие существительные: питание, дыхание.

6.Дайте антонимы к следующим словосочетаниям: наружный слой, передняя часть тела, крупное ядро, ярко-красный глазок.

7.Составьте фразы со словосочетаниями и их антонимами из пункта 7.

8.Прочитайте пункты плана, расположите их соответственно тексту:

1)Форма тела эвглены.

2)Характеристика типа «Простейшие».

3)Строение эвглены: жгутик, передняя часть тела, задняя часть тела, хлоропласты.

4)Строение простейших.

9. Расскажите текст по плану.

Текст № 3

В растительном мире так же, как и в животном мире, встречаются одноклеточные организмы. К одноклеточным растительным организмам относятся диатомовые водоросли.

Задания:

1.Обратите внимание на глагол «относиться»: относиться к чему? (к какому типу животных?, к каким животным?, к каким растениям?).

2.Поставьте вопросы к следующим фразам:

1)Одноклеточные животные относятся к типу простейших.

2)Эвглена относится к одноклеточным животным.

3)Диатомовые водоросли относятся к одноклеточным растениям.

3. Прочитайте первую фразу текста. Обратите внимание на конструкции сравнения: как и; так же, как и.

15

4.Назовите слова, от которых образуются следующие прилагательные: одноклеточный, многоклеточный.

5.Дайте однокоренные слова к прилагательному растительный.

6.Составьте фразы со следующими словосочетаниями: растительный мир, растительный организм.

Текст № 4

Форма диатомовых водорослей различна. Они могут иметь форму шарика, палочки, цилиндра, прямоугольника, овала и других геометрических фигур.

Задания:

1.Обратите внимание на образование, изменение краткого прилагательного различен:

различный – различен, различна, различно, различны.

2.Прочитайте следующие фразы. Обратите внимание, что полное и краткое прилагательное играют разную роль в предложении:

1)Живые организмы имеют различный цвет. Какой цвет имеют живые организмы?

Цвет живых организмов различен. Каков цвет живых организмов?

2)Живые организмы имеют различную форму. Какую форму имеют живые организмы?

Форма живых организмов различна. Какова форма живых организмов?

3)Живые организмы имеют различное строение. Какое строение имеют живые организмы? Строение живых организмов различно.

Каково строение живых организмов?

4)Живые организмы имеют различные размеры. Какие размеры имеют живые организмы? Размеры живых организмов различны.

Каковы размеры живых организмов?

3.Образуйте краткие прилагательные от полных прилагательных: разнообразный, бесцветный, постоянный.

4.Прочитайте следующие фразы. Скажите, в какой фразе прилагательное играет роль глагола. Поставьте вопросы к прилагательным.

1)Пластиды имеют различную форму.

2)Форма пластид различна.

3)Лейкопласты являются бесцветными пластидами.

4)Лейкопласты бесцветны.

5)Размеры, форма, цвет клеток растений очень разнообразны.

5. Обратите внимание на образование существительных женского рода с уменьшительным значением:

16

палка – очк – палочка.

6.Образуйте существительные женского рода с уменьшительным значением с помощью суффикса -очк (-ечк): клетка, лента, лист, глаз, волос, труба, ветка.

7.Обратите внимание на словосочетание иметь форму: иметь форму чего? шарика, палочки, цилиндра, овала.

8.Поставьте вопросы к каждой фразе текста.

Текст № 5

Название «диатомовые» произошло от греческого слова «диатоме», что значит «делить на две части». Клеточная стенка диатомовых водорослей состоит из двух половинок и похожа на коробку с крышкой.

Задания:

1.Обратите внимание на глагол происходить: происходить – произойти от кого? от чего?

2.Обратите внимание на образование, изменение краткого прилагательного похож:

Похожий – похож, похожа, похоже, похожи.

3.Обратите внимание на вопрос после краткого прилагательного похож: похож на что?

4.Прочитайте вторую фразу текста. Поставьте вопросы к фразе.

5.Образуйте краткие прилагательные от следующих прилагательных: одинаковый, новый, старый, толстый.

Диатомовые водоросли

Диатомовые водоросли относятся к одноклеточным растительным организмам.

Они обладают микроскопическими размерами.

Форма диатомовых водорослей различна. Они могут иметь форму шарика, палочки, прямоугольника, овала, цилиндра и других геометрических фигур.

Диатомовые водоросли имеют бледно-жëлтый цвет.

Клетка диатомовых водорослей состоит из цитоплазмы, ядра и множества вакуолей с клеточным соком. Ядро имеет форму шара. Хлоропласты имеют вид зëрен или дисков.

Снаружи клетку диатомовых водорослей окружает твëрдая клеточная стенка из кремния, которая состоит из двух половинок и похожа на коробочку с крышкой. Название «диатомовые» произошло от греческого слова «диатоме», что значит «делить на две части».

Одноклеточные диатомовые водоросли являются пищей для различных животных и многих рыб.

17

18

Урок № 4

Текст № 1

Как и все животные, простейшие двигаются, питаются, дышат, размножаются. Функции движения, питания, дыхания, размножения выполняют разные части одной клетки простейшего.

Задания:

1.Обратите внимание на глагол выполнять: выполнять – выполнить что?

2.Обратите внимание на словосочетание выполнять функцию: Выполнять функцию чего? движения, питания, дыхания, размножения,

выделения.

3. Найдите в тексте ответ на вопрос:

Какие функции выполняют разные части одной клетки простейшего? 4. Прочитайте следующие фразы с конструкцией выполнять функцию: Жгутик эвглены является органеллой движения.

Упарамеции органеллой движения являются реснички.

Удождевых червей есть органеллы выделения – метанефридии. Кожа – это орган дыхания дождевых червей.

Текст № 2

У многоклеточных животных разные функции осуществляют разные клетки. Например, у гидры функцию питания обеспечивают клетки энтодермы. У более сложных организмов образовались специальные органы и специальные системы, которые выполняют основные жизненные функции. Например, дождевые черви уже имеют нервную систему, которая регулирует и координирует деятельность всех организмов.

Задания:

1.Обратите внимание на глаголы: осуществлять – осуществить что? обеспечивать – обеспечить что?

2.Обратите внимание на синонимичные конструкции:

19

3. В следующих фразах глаголы замените синонимами:

а) Разные части клетки простейшего выполняют функции движения, питания, дыхания, размножения.

б) У гидры функции питания осуществляют клетки энтодермы. в) У дождевых червей функцию дыхания обеспечивает кожа. г) У насекомых функцию дыхания осуществляют трахеи.

д) У позвоночных животных функцию выделения обеспечивают почки.

4.Образуйте существительные от следующих глаголов: выделить, осуществить, обеспечить.

5.Обратите внимание на глаголы:

регулировать что? координировать что?

6.Прочитайте следующие фразы, поставьте к ним вопросы? Нервная система регулирует работу сердца.

Нервная система регулирует работу пищеварительной системы. Нервная система координирует деятельность всех систем организма.

7.Ответьте на вопрос:

Какую функцию осуществляет нервная система?

8.В тексте глаголы регулировать, координировать, выполнять замените активными причастиями.

9.Обратите внимание на образование существительных от следующих глаголов с помощью суффикса –ция. Обратите внимание на ударение существительных:

Регулировать - регуляция Координировать – координация Функционировать – функция

10.Найдите в тексте однокоренные слова к следующим словам: основа, дождь, жизнь, нерв, органический.

11.Дайте свой вариант текста.

Текст № 3

Тело членистоногих животных покрыто хитином, который является наружным скелетом членистоногих. Хитин осуществляет несколько функций:

1)служит опорой тела,

2)является местом прикрепления мышц,

3)защищает животное от повреждений и врагов.

Членистоногие могут жить в сухой воздушной среде, так как (т.к.) хитин не дает испаряться воде из организма. Значит, хитин также служит для защиты тела от высыхания.

Задания:

1.Обратите внимание на глагол служить: служить чем?

2.Обратите внимание: когда мы говорим о функции предмета, глагол служить можно заменить глаголом являться

20