Методология научного исследования. Учебно-методическое пособие

СРЕДНЕ-ВОЛЖСКИЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ) ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВСЕРОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЮСТИЦИИ (РПА МИНЮСТА РОССИИ)» В Г. САРАНСКЕ

СРЕДНЕ-ВОЛЖСКИЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ) ВГУЮ (РПА МИНЮСТА РОССИИ)

Е. Н. ЧЕКУШКИНА

МЕТОДОЛОГИЯ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ

САРАНСК 2025

УДК 001.89

ББК 72я73

Ч 378

Рецензенты:

кафедра государственного-правовых дисциплин Саранского кооперативного института (филиала) автономной некоммерческой образовательной организации высшего образования Центросоюза Российской Федерации «Российский университет кооперации» (зав. кафедрой Ф. Ш. Ямбушев, кандидат юридических наук, доцент);

Л. А. Потапова, кандидат юридических наук, доцент кафедры уголовного права и процесса, начальник отдела научных исследований Средне-Волжского института (филиала) Всероссийского государственного университета юстиции (РПА Минюста России)

Рекомендовано к изданию учебно-методическим советом института

Чекушкина, Е. Н.

Методология научного исследования : учебно-методическое пособие / Елена Николаевна Чекушкина. – Саранск : СреднеВолжский институт (филиал) ВГУЮ (РПА Минюста России),

2025. – 79 с. – ISBN 978-5-6050658-7-6.

Рассматриваются актуальные проблемы методологии научных исследований; логика процесса и методы научных исследований; эмпирический и теоретический уровни научных исследований.

Для студентов магистратуры. Может быть полезен аспирантам и всем тем, кто интересуется рассматриваемой в учебнометодическом пособии проблематикой.

2

СОДЕРЖАНИЕ

3

ПРЕДИСЛОВИЕ

Учебно-методическое пособие «Методология научного исследования» является важным элементом основной профессиональной образовательной программы магистратуры по направлению подготовки 40.04.01 Юриспруденция.

Главными целями курса «» являются:

получение профессиональной подготовки в области методологии

иметодики научного исследования, позволяющей успешно работать в избранной отрасли права;

развитие методологической культуры, необходимой для организации и осуществления научных исследований в сфере юриспруденции.

Задачи дисциплины:

повышение уровня философско-методологической культуры в целях выполнения профессиональных задач, развить навыки самостоятельного образования в области философии науки и права;

усовершенствование имеющихся у обучающихся исследовательских качеств, развитие способности к самостоятельной научной работе с применением знаний, умений и навыков, полученных на предшествующих уровнях образования;

формирование умения творчески применять науковедческие и методологические знания в профессиональной деятельности в области юриспруденции;

реализация воспитательного потенциала дисциплины, способствование формированию и развитию нравственных качеств ученого юриста, способного противостоять негативным, в частности, проявлениям коррупции в современном обществе.

Студенты после изучения данной дисциплины должны: Знать:

–современные проблемы правого характера, возникающие в сфере осуществления правоприменительной деятельности;

–принципы, признаки и различные виды правоприменительного процесса.

–сферу возникающих правовых проблем в процессе реализации правоприменительной деятельности;

–концепцию проекта по формированию эффективной государственной политики в различных сферах правового регулирования;

–объем ресурсов, необходимых для реализации проекта, а также все возможные риски, связанные с реализацией проекта по формированию

4

эффективной государственной политики в различных сферах правового регулирования;

–процесс реализации проекта по формированию эффективной государственной политики в различных сферах правового регулирования;

–особенности межкультурного взаимодействия в структуре правоотношений;

–тактики совершения юридически значимых действий с учетом правовых и иных традиций, сложившихся в различных социальных культурах;

–современные приемы деловой коммуникации.

Уметь:

–осуществлять обоснованный выбор решения проблем правового характера в сфере применения права;

–совершать юридические действия в точном соответствии с законодательством;

–определять стратегию решения правоприменительных проблем и выбирать тактику для их устранения;

–разрабатывать план реализации проекта по формированию эффективной государственной политики в различных сферах правового регулирования;

–определять объем ресурсов, необходимых для реализации проекта,

атакже все возможные риски, связанные с реализацией проекта по формированию эффективной государственной политики в различных сферах правового регулирования;

–осуществлять мониторинг хода реализации проекта по формированию эффективной государственной политики в различных сферах правового регулирования;

–анализировать особенности межкультурного взаимодействия в структуре правоотношений;

–осуществлять выбор тактики совершения юридически значимых действий с учетом правовых и иных традиций, сложившихся в различных социальных культурах;

–аргументировать правовую позицию на основе современных приемов деловой коммуникации.

Владеть навыками:

–выявления и систематизации проблем правового характера в процессе правоприменения и определения способов их решения;

–совершения юридических действий в точном соответствии с законодательством РФ в правоприменительной деятельности с целью устранения правовых проблем;

–преодоления правоприменительных ошибок и иных проблем, возникающих в процессе правоприменения;

5

–выявления и систематизации концепции проекта с использованием комплекса соответствующих инструментов и методов;

–правового регулирования по формированию эффективной государственной политики, разрабатывать способы предотвращения возможных рисков;

–мониторинга хода реализации проекта по формированию эффективной государственной политики в различных сферах правового регулирования;

–систематизации особенностей межкультурного взаимодействия в структуре правоотношений;

–совершения юридически значимых действий с учетом правовых и иных традиций, сложившихся в различных социальных культурах.

–аргументации правовой позиции на основе современных приемов деловой коммуникации.

«Методология научного исследования» является дисциплиной учебного плана ОПОП ВО по направлению подготовки 40.04.01 Юриспруденция.

Учебно-методическое пособие «Методология научного исследования» соответствует требованиям ФГОС ВО по направлению подготовки 40.04.01 Юриспруденция.

Данное учебно-методическое пособие призвано сформировать универсальные компетенции (УК):

–способен осуществлять критический анализ проблемных ситуаций на основе системного подхода, вырабатывать стратегию действий (УК-1);

–способен управлять проектом на всех этапах его жизненного цикла

(УК-2);

–способен анализировать и учитывать разнообразие культур в процессе межкультурного взаимодействия (УК-5).

Учебный курс «Методология научного исследования» дает возможность расширения и углубления знаний, умений, навыков и компетенций; позволяет обучающимся получить углубленные знания и навыки для успешной профессиональной деятельности.

6

ПРИМЕРНЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН КУРСА «МЕТОДОЛОГИЯ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ»

7

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА «МЕТОДОЛОГИЯ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ»

ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ МИНИМУМ

МОДУЛЬ 1. ОСНОВАНИЯ МЕТОДОЛОГИИ НАУКИ

Тема 1. Основы методологии научных исследований

Наука как способ познания мира. Актуальные подходы к определению сущности науки. Основные характеристики науки. Общие закономерности развития науки. Цель и функции науки. Фундаментальные и прикладные науки. Основные характеристики науки и научного знания. Научное знание. Формы организации научного знания. Классификации научного знания. Критерии научности знания. Актуальность и новизна научного знания.

Наука и ее ведущие категории: методология, теория и практика. Теоретический и эмпирический уровни научного познания. Теоретические методы научного познания. Эмпирические методы научного познания. Основные формы научного познания.

Содержание понятий метод и методология. Роль метода в научном познавательном процессе. Методы научного познания. Общенаучный уровень методологии. Научная картина мира. Научная парадигма. Научная проблема.

Тема 2. Система методов и форм научного исследования

Основания методологии наук. Система методов и форм научного исследования. Система методов юридического исследования. Понятия метода, принципа, способа познания. Проблема классификации методов. Философские и общенаучные принципы и методы научного познания. Общенаучные подходы в исследовании. Субстратный подход. Структурный подход. Функциональный подход. Системный подход. Алгоритмический подход. Вероятностный подход. Информационный подход. Общенаучные методы познания. Анализ и синтез. Абстрагирование и конкретизация. Дедукция и индукция. Методы научной дедукции. Аналогия. Требования к научной аналогии. Моделирование. Исторический и логический методы. Методы эмпирического исследования. Наблюдение. Измерение. Сравнение. Эксперимент. Методы теоретического исследования. Классификация. Обобщение и ограничение. Формализация. Аксиоматический метод.

Тема 3. Особенности научной деятельности

Сущность и специфика научной деятельности. Цель научной деятельности. Виды научной деятельности. Функции научной деятельности.

Научное исследование: сущность, виды, задачи. Современные интерпретации научного исследования. Уровни и структура методологии

8

научного исследования. Проблема научного исследования. Логическая структура научного исследования. Обоснование актуальности и значимости научного исследования. Основные этапы организации исследования, их содержание. Категориальный аппарат и источники научного исследования. Этапы проектирования научного исследования. Основные правила и нормативы по оформлению научных материалов. Особенности проведения научного исследования. Алгоритм составления программы научного исследования и выбор методики исследования.

Базовые понятия методологии научного исследования. Место и роль методологии научного исследования. Основная цель фундаментальных исследований. Основная цель прикладных исследований. Теоретическая и практическая значимость исследования. Научная новизна исследования. Определение концепции, методики, рекомендаций, не имеющих аналогов в науке и практике. Требования к выводам научного исследования. Апробации научных результатов.

МОДУЛЬ 2. МЕТОДОЛОГИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ

Тема 4. Основные структурные компоненты научного исследования

Сущность теоретического анализа как метода научного исследования. Логическая структура научного исследования. Основные структурные компоненты научного исследования. Научное исследование как вид деятельности. Структурные характеристики деятельностного цикла. Субъект, потребность, мотив, цель, объект, средства, условия, комплекс действий, результат, оценка результата – их проявление в научном исследовании. Потребность, практическая и теоретическая актуальность научного исследования. Оценка степени научной разработанности проблемы. Формулировка темы исследования. Признаки корректности формулировки темы: семантическая корректность, прагматическая корректность. Формулировка цели научного исследования как прогнозирование основных результатах исследования. Задачи научного исследования как формулировки частных вопросов, решение которых обеспечивает достижение основного результата исследования. Понятие объекта и предмета научного исследования. Их соотношение и взаимные переходы. Эмпирическая и теоретическая база исследования. Интегральный метод исследования. Логика и структура научного исследования.

Тема 5. Основные этапы научного исследования

Выбор темы исследования. Определение актуальности и степени разработанности темы научного исследования. Поиск и отбор научных

9

источников. Знакомство с научными источниками. Методы работы с источниками информации.

Формирование программы исследования. Систематизация и обработка текстового материала. Обобщение и изложение материала. Формирование текста научной рукописи. Структурирование научной работы. Подведение итогов исследования.

Подготовка заключения, обеспечение логической связности всего текста рукописи. Понятие стадии правового исследования: Стадия целеполагания. Подготовительная стадия. Эмпирическая стадия правого исследования. Теоретическая стадия правового исследования. Стадия изложения и опубликования результатов научного исследования.

Тема 6. Методология юридической науки: понятие, классификация, характеристика основных методов

Методология юридической науки: понятие, классификация, характеристика основных методов Структура методологии юридической науки и классификация основных методов изучения государства и права. Общенаучные методы познания права. Дедукция и индукция как способы познания закономерностей права. Анализ и синтез как способы изучения многообразия правового бытия. Диалектика как метод познания права. Догматический метод познания права. Понятие методологии сравнительноправового исследования. Понятие и сущность историко-правового метода. Социологические методы познания права.

Тема 7. Методика написания теоретических исследований

в области права

Методика написания теоретических исследований в области права Понятие теоретического исследования, его цели и задачи. Структура теоретического исследования. Общая методология научного творчества. Использование методов научного познания.

Диссертация как вид научного произведения. Подготовка к написанию диссертации и накопление научной информации. Методологический аппарат диссертационного исследования. Категориальный аппарат и источники научного исследования. Обоснование актуальности и значимости научного исследования. Гипотеза. Формулирование научной новизны исследования. Определение концепции, методики, рекомендаций, не имеющих аналогов в науке и практике. Работа над рукописью диссертации. Оформление диссертационной работы.

10