Методология научного исследования. Учебно-методическое пособие
.pdf- теоретизация
66. Активное и целенаправленное вмешательство в протекание изучаемого процесса – это…
-наблюдение
-эксперимент
-сравнение
-теоретизация
67. Познавательная операция, лежащая в основе суждений о сходстве или различии объектов – это…
-наблюдение
-сравнение
-теоретизация
68. Наблюдение как один из основных эмпирических методов научного исследования – это…
-активное и целенаправленное вмешательство в протекание изучаемого процесса
-познавательная операция, лежащая в основе суждений о сходстве или различии объектов
-мысленное отвлечение от несущественных свойств, связей и одновременное выделение одной или нескольких интересующих исследователя сторон изучаемого объекта
-целенаправленное изучение предметов, которое опирается в основном на данные органов чувств (ощущение, восприятие, представление)
69. Эксперимент как один из основных эмпирических методов научного исследования – это…
-активное и целенаправленное вмешательство в протекание изучаемого процесса
-познавательная операция, лежащая в основе суждений о сходстве или различии объектов
-мысленное отвлечение от несущественных свойств, связей и одновременное выделение одной или нескольких интересующих исследователя сторон изучаемого объекта
-целенаправленное изучение предметов, которое опирается в основном на данные органов чувств (ощущение, восприятие, представление)
70. Сравнение как один из основных эмпирических методов научного исследования – это…
-активное и целенаправленное вмешательство в протекание изучаемого процесса
-познавательная операция, лежащая в основе суждений о сходстве или различии объектов
71
-мысленное отвлечение от несущественных свойств, связей и одновременное выделение одной или нескольких интересующих исследователя сторон изучаемого объекта
-целенаправленное изучение предметов, которое опирается в основном на данные органов чувств (ощущение, восприятие, представление)
71. Аксиома – это…
-положение, которое в научном исследовании не принимается вне зависимости от того, имеет оно логические доказательства или нет
-положение, которое в научном исследовании выступает в качестве проблемы
-положение, которое принимается без логического доказательства
-положение, которое принимается исключительно с логическими доказательствами
72. Конструктивистский метод теоретического исследования применяется
в…
-логико-математических науках и информатике
-естествознании
-технических и гуманитарных науках
-математических науках
73. Аксиоматический метод теоретического исследования применяется
в…
-логико-математических науках и информатике
-естествознании
-технических и гуманитарных науках
-математических науках
74. Гипотетико-дедуктивный метод теоретического исследования применяется в…
-логико-математических науках и информатике
-естествознании
-технических и гуманитарных науках
-математических науках
75. Прагматический метод теоретического исследования применяется в…
-логико-математических науках и информатике
-естествознании
-технических и гуманитарных науках
-математических науках
76. Системный подход в научном исследовании – это… - совокупность познавательных операций, в результате которых
осуществляется движение мысли от менее общих положений к более общим
72
-использование общих научных положений при исследовании конкретных явлений
-разделение объекта на составные части с целью их самостоятельного изучения
-совокупность общенаучных методологических принципов (требований),
воснове которых лежит рассмотрение объектов как систем
77. Совокупность общенаучных методологических принципов (требований), в основе которых лежит рассмотрение объектов как систем – это…
-синтез
-системный подход
-метод индукции
-метод дедукции
78. Опрос, анкета, интервью, анализ документов относятся к
_________________ методам исследования.
-общенаучным
-частнонаучным
-социологическим
-философским
79. При использовании данного метода исследования источником первичной социологической информации является человек (респондент) – непосредственный участник исследуемых социальных процессов и явлений. Что это за метод?
-метод опроса
-анализ документов
-социологический эксперимент
-моделирование
80. При использовании данного метода некоторая группа помещается в необычную ситуацию (под воздействие определенного фактора), где можно проследить направление, величину и устойчивость изменения интересующих исследователя (контрольных) характеристик. Что это за метод?
-метод опроса
-анализ документов
-социологический эксперимент
-моделирование
Критерии оценки: Тест считается успешно пройденным, если число верных ответов, данных студентом, превышает 60%. За каждый успешно пройденный тест студент получает:
Оценка «удовлетворительно» выставляется, если число верных ответов составляет 60-70% от общего числа ответов;
73
Оценка «хорошо» выставляется, если число верных ответов составляет 70-85% от общего числа ответов;
Оценка «отлично» выставляется, если число верных ответов составляет 85-100% от общего числа ответов.
74
ГЛОССАРИЙ
Абстрагирование – исследовательский метод, заключающийся в изолированном рассмотрении одного выделенного параметра без учёта всех остальных.
Актуальность – важность изучения данной проблемы для современной науки и практики. При ее формулировании необходимо дать ответ на вопрос: почему данную проблему нужно изучать в настоящее время?
Анализ – теоретический метод исследования, предполагающий такую мыслительную операцию, при которой исследуемый процесс или явление расчленяется на составляющие для их специального и углубленного самостоятельного изучения.
Аналогия – мыслительная операция, при которой побирается подобие, прототип.
Аспект – угол зрения, под которым рассматривается объект (предмет) исследования.
Беседа – эмпирический метод, предполагающий личный контакт с отвечающим.
Верификация – проверка, эмпирическое подтверждение теоретических положений науки путем их сопоставления с наблюдаемыми объектами.
Гипотеза – предположение или догадка: утверждение, предполагающее доказательство, в отличие от аксиом, постулатов, не требующих доказательств.
Данные – результаты наблюдений или информация о действительности, получаемая в ходе исследования.
Данные исследования – структурированная и формализованная информация, собранная в результате исследования.
Дедукция – вид умозаключения от общего к частному, когда из массы частных случаев делается обобщенный вывод обо всей совокупности таких случаев.
Доклад – вид самостоятельной работы, способствующий формированию навыков исследовательской деятельности, расширяющий познавательные интересы, развивающий критическое мышление.
Задачи исследования – поэтапные действия, представляющие своеобразный алгоритм для достижения стратегической цели исследования.
Знания – результат познания, который можно логически или фактически обосновать, и эмпирически или практически проверить.
Идеализация – проектирование идеального, с точки зрения исследователя, образа явления или процесса, т.е. теоретической модели; применяется при выработке гипотез.
Идея – определяющее положение в системе взглядов, теорий и т. п. Индукция – рассуждение, в котором выводы о том, что наблюдалось,
переносятся на то, что не наблюдалось, т.е. рассуждение, в котором на основании конкретного опыта строится абстрактная теория.
Интерпретация понятий – истолкование, уточнение сущности и смысла понятий.
75
Информационный ресурс – документы и массивы документов в информационных системах (библиотеках, архивах, фондах, банках данных, депозитариях, музейных хранилищах и т. п.)
Исследовательское задание – элементарно организованный комплекс исследовательских действий, сроки исполнения устанавливаются с достаточной степенью точности. Исследовательское задание имеет значение только в границах определенной исследовательской темы.
Источники информации – это такие системы, компоненты которых обеспечивают размещение, целостность и доступность информации по ее назначению.
Категория – форма логического мышления, в которой раскрываются внутренние, существенные стороны и отношения исследуемых предметов.
Классификация – теоретический метод исследования, основанный на упорядочении изучаемых объектов, фактов, явлений по отношению друг к другу.
Ключевое слово – слово или словосочетание, наиболее полно и специфично характеризующее содержание научного документа или его части.
Конкретизация – процесс, обратный абстрагированию, предполагает нахождение целостного, взаимосвязанного, многостороннего объекта.
Концепция – система взглядов на что-либо, основная мысль, когда определяются цели и задачи исследования и указываются пути его ведения.
Краткое сообщение – научный документ, содержащий сжатое изложение результатов (иногда предварительных), полученных в итоге научноисследовательской или опытно-конструкторской работы. Назначение такого документа – оперативно сообщить о результатах выполненной работы на любом ее этапе.
Метод исследования – способ применения старого знания для получения нового знания. Является орудием получения научных фактов. Методы исследования делятся на теоретические (анализ, синтез, абстрагирование, конкретизация, идеализация, индукция и дедукция, сравнение, аналогия, моделирование, классификация, обобщение) и эмпирические (наблюдение, беседа, оценка экспертов, самооценка, изучение опыта, опытная работа, обследование, эксперимент).
Методология научного познания – учение о принципах, формах и способах научно-исследовательской деятельности.
Моделирование – теоретический метод исследования, предполагающий построение модели.
Модель – система, исследование которой служит средством для получения информации о другой системе; представление некоторого реального процесса, устройства или концепции.
Мониторинг – постоянный надзор, регулярное отслеживание результатов исследования.
Наблюдение – наиболее информативный метод исследования, позволяющий увидеть со стороны изучаемые процессы и явления, доступные для восприятия.
76
Наука – область человеческой деятельности, направленная на выработку и систематизацию объективных знаний о действительности.
Научная новизна исследования – это уникальные результаты проведенного исследования.
Научная проблема – отражение в сознании субъекта познания противоречий изучаемого объекта и прежде всего противоречий между новыми фактами и существующими теоретическими знаниями.
Научное исследование – это деятельность, направленная на всестороннее изучение объекта, процесса или явления, их структуры и связей, а также получение и внедрение в практику полезных для человека результатов.
Научные положения – выраженные в виде четких формулировок теоретические результаты-идеи, имеющие научное объяснение, констатирующие свойства предмета исследования и/или указывающие способы их применения или реализации.
Научный метод – это система регулятивных принципов, приёмов и способов, с помощью которых достигается объективное познание действительности в рамках научно-познавательной деятельности.
Научный факт – событие или явление, которое является основанием для заключения или подтверждения. Является элементом, составляющим основу научного знания.
Обзор – научный документ, содержащий систематизированные научные данные по какой-либо теме, полученные в итоге анализа первоисточников. Знакомит с современным состоянием научной проблемы и перспективами ее развития.
Обобщение – одна из важных мыслительных операций, в результате которой выделяются и фиксируются относительно устойчивые свойства объектов и их отношений.
Обследование – изучение исследуемого объекта с той или иной мерой глубины и детализации, что определяется целями и задачами исследования.
Объект исследования – процесс или явление, порождающее проблемную ситуацию и избранное для изучения. Во-первых, объект исследования интерпретируется как процесс, на что направлено познание или явление, порождающее проблемную ситуацию и избранное для изучения. Вовторых, под объектом понимают носителя изучаемого явления, например, некоторые авторы в качестве объекта исследования выделяют представителей той или иной социальной группы.
Патент – документ, удостоверяющий приоритет, авторство, исключительное право на использование изобретения (полезной модели, промышленного образца).
Практическая значимость – характер использования результатов данной исследовательской работы в практике.
Предмет исследования – все то, что находится в границах объекта исследования в определенном аспекте рассмотрения. Предмет исследования конкретен и дает представление о том, как новые отношения, свойства или 6 функции объекта рассматриваются в исследовании. Предмет устанавливает
77
границы научного поиска в рамках конкретного исследования.
Принцип – основное, исходное положение какой-либо теории, учения, науки.
Проблема – противоречивая ситуация, возникающая в результате открытия новых фактов, которые явно не укладываются в рамки прежних теоретических положений.
Прогноз – это предвидение, предсказание, основанное на определенных данных.
Реферат – краткое изложение в письменном виде содержания научного труда (трудов), литературы по теме, где автор раскрывает суть исследуемой проблемы, приводит различные точки зрения, а также собственные взгляды на нее.
Синтез – мыслительная операция, в ходе которой из выявленных элементов и фактов восстанавливается целостная картина.
Сравнение – теоретический метод, предполагающий сопоставление объектов с целью выявления их сходства и отличий, общего и особенного.
Структура – определённая взаимосвязь, взаиморасположение составных частей, строение, устройство чего-либо.
Теоретическая основа – концептуальные положения (идеи, принципы), на которые опирается исследование.
Теоретическое исследование – исследование без постановки эксперимента. Естественные явления и процессы описываются языком формул и чисел, и математически достигается цель исследования.
Теория – система обобщенного знания, объяснения тех или иных сторон действительности
Умозаключение – мыслительная операция, посредством которой из некоторого количества заданных суждений выводится иное суждение, определенным образом связанное с исходным.
Фальсификация – это подделка, выдаваемая за настоящую вещь, изменение вида или свойства предметов.
Цель – конечный результат работы, которые формулируется на основе гипотезы. Это конечные, научные и практические результаты, которые должны быть достигнуты в итоге его проведения.
Эксперимент – общий эмпирический метод исследования, в основе которого лежит строгий контроль за изучаемыми объектами в управляемых условиях
Эмпирическое исследование – наблюдение и исследование конкретных явлений, эксперимент, а также обобщение, классификация и описание результатов исследования эксперимента, внедрение их в практическую деятельность человека.
78
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В настоящее время наука все глубже проникает в сокровенные тайны природы и общественной жизни, вскрывая сложнейшие связи и закономерности. Чем глубже проникает человек в сущность материальной и духовной действительности, тем сложнее и многогранные становится процесс научного исследования, требуется более сложный и совершенный аппарат научного познания.
Роль науки в современном обществе огромна, поскольку она оказывает существенное влияние на все стороны жизнедеятельности. Развитие науки и техники неизбежно порождает развитие логики и методологии научного познания как средства и инструмента научного исследования. Анализ логики и методологии научного исследования постоянно развивающаяся область знания.
Наряду со знаниями об исследуемых объектах наука формирует одновременно и знания о методах, принципах и приемах научной деятельности. Потребность в развертывании и систематизации знаний приводит на высших стадиях развития науки к формированию методологии как особой отрасли научного исследования, призванной направлять научный поиск.
Методология науки исследует общие закономерности научнопознавательной деятельности, структуру и динамику научного знания, его уровни и формы, средства и методы научного познания, способы его обоснования и механизмы развития научного знания.
Учебно-методическое пособие предназначено для магистрантов, аспирантов и т. д., кто занимается научно-исследовательской работой; посвящено анализу основных проблем методологии научного исследования.
79