Методические рекомендации и планы семинарских занятий по истории России (IX–XXI вв.)

структур, использующих экономический и военный потенциал СССР для решения интернациональных революционных задач.

–Развязывание «холодной войны».

–Соперничество в гонке вооружения с развитыми капиталистическими странами, богатство каждой из которых несопоставимо с советской нищетой. Создание ядерного и ракетного (космического) оружия.

–Установление «железного занавеса».

–Осуществление военной и экономической поддержки стран «третьего мира» в ущерб советскому народу.

–Подготовка в советских лагерях революционеров (террористов) для осуществления революций (переворотов) в развивающихся странах.

–Силовое подавление попыток восстановления демократии в Германии (1953 г.), Венгрии (1956 г.), Чехословакии (1968 г.), Польше (1972 г.).

–Подведение Земного шара к термоядерной катастрофе в результате осуществления авантюрных действий по защите мировой социалистической революции (Берлинский кризис 1961 г., Карибский кризис 1962 г.)

–Агрессивная война СССР в Афганистане (1979–1987 гг.).

–Уничтожение южнокорейского пассажирского самолета в 1983 г. как демонстрация агрессии против цивилизованного мира.

–Заслуженное вручение М. С. Горбачеву Нобелевской Премии мира. Показать, что результатом внешней политики СССР стало:

–Формирование в сознании обывателей цивилизованных стран пуг- ливо-пренебрежительно-негативного отношения к россиянам (русским).

–Воспитание ненависти к России у народов стран бывшего соцлагеря, Балтийских стран, среднеазиатских стран, республик РФ за отставание от цивилизации, замассовоепереселениечеченцев, калмыков, крымскихтатаридр.

–Отставание российского народа от мирового прогресса, цивилизации.

По третьему вопросу понять неизменность тоталитарной сущности советской политической системы при всех попытках её реформирования:

–Формальная демократия при фактической диктатуре группы лиц.

–Отсутствие не только политического выбора, но и выбора личностных предпочтений, в том числе в семейной жизни;

–Отсутствие свободы слова, цензура; идеология обмана на уровне краеугольного камня внутренней и внешней политики; репрессии (от массовых сталинских до психбольниц периода «застоя»).

–Доносы граждан друг на друга.

–Циничное игнорирование прав человека.

–Формирование у людей всепоглощающего чувства страха перед государством. (Стоило лишь в незначительных размерах уменьшить роль страха и обмана (конец 80-х) – социализм рассыпался.)

Раскрыть содержание:

–Диссидентства.

39

–«Кухонного» протеста как свидетельства успешного воспитания советской властью пугливых, граждански инертных людей.

–Геронтологических особенностей советского руководства и смену лидеров в 1964, 1982, 1984, 1985 гг.

Понять:

–Почему все Генеральные секретари ЦК КПСС возвеличивались до интеллектуальных личностных высот, которым они не соответствовали?

–Почему с объявлением гласности в 1985 г. (но ещё не свободы слова) стала «рассыпаться» политическая система и социализм закончился «нежными революциями»?

–Почему забастовка в Кузбассе в 1989 г. вызвала эффект домино, как в СССР, так и других социалистических странах?

–Какова роль М. С. Горбачева как исторической личности?

–Как самодемонтировалась тоталитарная система ещё при социализме (гласность, альтернативные выборы, возвращение из ссылки А. Д. Сахарова, отмена конституционного положения о руководящей роли КПСС, начало перехода власти от парткомов к советам народныхдепутатов)?

Темы рефератов

1.Советская культура в годы «оттепели».

2.«Дело врачей».

3.Влияние «холодной войны» на развитие медицины Кузбасса.

Основная литература

1.Аджубей, А. Те десять лет // Знамя. – 1988. – № 6–7.

2.Бурлацкий, Ф. После Сталина // Новый мир. – 1988. – № 10.

3.Волкогонов, Д. Триумф и трагедия И. В. Сталина. – Кн. 1. – М., 1989. – С. 5–79, 99–178, 193–292.

4.Волкогонов, Д. Триумф и трагедия И. В. Сталина. – Кн. 2. – М., 1989. – С. 5–88, 111–221.

5.Гимпельсон, Б. Формирование советской политической системы: 1917–1922 гг. – М., 1995.

6.Дети Гулага. – М., 2002. – Документы № 72, 78, 79, 80, 128, 129, 130, 139, 143–153, 199, 200, 202, 208, 234, 235, 253, 264.

7.Рабочее движение Кузбасса. Документы и материалы / Л. Н. Лопатин и др. – Кемерово, 1993.

8.Лопатин, Л. Н. ИсториярабочегодвижениявКузбассе. – Кемерово, 1995.

9.Папков, С. А. Сталинский террор в Сибири. 1928–1941 гг. – Новосибирск, 1997.

10.Снегирева, Л., Агибалова, М. Отечественная история. Курс Лек-

ций. – Томск, 2006. – С. 535–547.

11.История России. Учебник для вузов / под ред. М. Зуева и А. Чер-

нобая. – М., 2003.

40

Дополнительная литература

1.Бруке, Д. Спасибо, товарищ Сталин! Кумиры советского общества от революции до холодной войны // Отечественная история. – 2004. – № 4.

2.Бутенко, А. П. О социально-классовой природе сталинской власти // Вопросы философии. – 1989. – № 3.

3.Гертер, М. Судьба Хрущева. История одного неусвоенного уро-

ка // Октябрь. – 1989. – № 1.

4.Максименков, Л. Кто Вы, мистер Хрущев? Субъективные заметки на фоне протоколов Политбюро // Родина. – 2004. – № 3.

5.Медведев, Ж. А. Сталин и дело врачей // Вопросы истории. – 2003. – № 1.

6.Павлова, И. В. Понимание сталинской эпохи и позиция историка. // Вопросы истории. – 2002. – № 10.

7.Пихоя, Р. Советский Союз: история власти 1945–1991. – М., 1998.

8.Советское общество: возникновение, развитие, исторический фи-

нал. – М., 1997. – Т. 1, 2.

9.Сопельняк, Б. Профессия – убивать. Палачи сталинской эпохи //

Родина. – 2003. – № 9.

10.Сопельняк, Б. Пуля дляМихаилаЕфимовича // Родина. – 2004. – №6.

11.Таубман, У. То взлет, то падение. Личность Хрущева в истории. //

Родина. – 2004. – № 3. – С. 10–19.

12.Химеры темного царства. «Стукачество» полувековой давности //

Родина. – 2003. – № 9.

13.Черкашин, Н. Бетонные доспехи вождей. Попытка сравнительного бункероведения // Родина. – 2003. – № 5, 6.

Тема: Развитие советской экономики в 1945–1991 гг.

План

1.Подвиг советского народа по восстановлению народного хозяйства.

2.Сущность социалистической экономической системы.

3.Мероприятия советской власти по развитию сельского хозяйства. Борьба за научно-технический прогресс и научно-техническую революцию

впромышленности.

По первому вопросу показать экономический ущерб советскому народному хозяйству, нанесенный Германией и низкий уровень материального обеспечения советского народа не только в связи с этим, но и в связи с:

–Необходимостью опоры на собственные силы в восстановлении хозяйства (отказались от ленд-лиза, вернулись к довоенной политике дистанцирования от развитых стран).

–Решением проблемы экспорта мировой революции (слали «помощь» в освобожденные Советской армией страны).

41

–Низким уровнем развития производительных сил деревни (как следствие коллективизации).

–Специфической советской промышленностью, не рассчитанной на производство товаров, удовлетворяющих спрос населения.

–Сохранением военно-промышленного комплекса в прежнем (военном) объеме.

По второму вопросу напомнить, что экономическая система СССР

соответствовала марксистской теории о ликвидации частной собственности, обобществлении собственности и отмирании товарно-денежных отношений при социализме. Для неё характерно:

–Монополизация собственности в руках государства.

–Отсутствие частной собственности.

–Отсутствие конкуренции между товаропроизводителями.

–Низкий и несвоевременный уровень обновления основных фондов.

–Хроническое и неизбежное отставание в НТП и НТР.

–Выпуск некачественной и часто ненужной потребителю продукции.

–Господствующее положение тяжелой промышленности, ВПК.

–Второстепенность легкой промышленности.

–Неразвитость сферы обслуживания и индустрии отдыха.

–Господство системы планирования с её хроническими парадоксами.

–Вялое влияние рынка сбыта на производство.

–Нормированное снабжение не только народа, но и государственных товаропроизводителей.

–Хроническая инфляция.

–Суррогатные деньги.

По третьему вопросу проследить историю пленумов ЦК КПСС 50– 80-х годов по экономическим вопросам как историю тщетных политикопропагандистских усилий КПСС по качественному изменению экономики страны, которая стала заметно отставать от капиталистической. Уже 50-е годы показали, что социалистическая экономика, державшаяся на экономическом и внеэкономическом принуждении трудящихся, исчерпала себя.

Проследив историю пленумов ЦК КПСС, посвященных сельскому хозяйству, понять, почему продовольственное снабжение населения ухудшалось, дойдя до тотального нормированного снабжения в 80-е годы. Почему советская власть начинала свое существование с карточек на продукты и закончила ими в 1991 г.? Выяснить историю борьбы КПСС за:

–Изменение планирования и материального стимулирования (1953 г.).

–Освоение целины (1954 г.).

–Создание кормовой базы животноводства (кукурузы) (1955 г.).

–Ограничение личных подсобных хозяйств трудящихся (1959 г.).

–Создание сельских обкомов (1962 г.).

–Изменение планирования и материального стимулирования (1965 г.).

–Проведение мелиорации и ирригации земель (1972 г.).

42

–Развитие подсобных хозяйств предприятий и личных хозяйств трудящихся (1982 г.).

Проследив историю пленумов ЦК КПСС, посвященных промышленности, понять, почему СССР отставал в научно-техническом прогрессе, не сумел провести научно-техническую революцию, обеспечивал своих граждан на минимальном уровне материальных благ (жильем, товарами), почему с каждым годом падали темпы экономического развития. Выяснить историю борьбы КПСС за:

–«Оседлание» научно-технического прогресса (1955 г.).

–Улучшение планирования и материального стимулирования (1965 г.).

–Изменение показателя «чистой продукции» (1979 г.).

–Укрепление дисциплины на предприятиях (1982 г.).

–Ускорение развития народного хозяйства (1985 г.).

Показать наивность и утопизм коммунистических лозунгов, отра-

жающих полное непонимание советскими руководителями экономической ситуации в стране:

–«Догоним и перегоним США по производству продукции на душу населения!» (1959 г.).

–«Нынешнее поколение будет жить при коммунизме!» (1961 г.).

–«Каждой семье – отдельную квартиру к 2000 г.!».

Раскрыть политику импорта технологии, товаров потребления в обмен на сырье, золотой запас, валютные резервы, внешних займов.

Объяснить феномен советских достижений в космосе, самолетостроении, танкостроении и вопиющем отставании в производстве обуви, белья, мебели и других товаров народного потребления.

Изучить историю реформ денежного обращения в СССР (1923, 1947, 1961, 1990 гг.) как отражение перманентного (непрерывного) кризиса социалистической экономики.

Темы рефератов

1.Культура в эпоху «застоя».

2.Научные разработкимедиковКемГМАвгоды 60–90-егодыХХ века.

Основная литература

1.Арбатов, Г. Свидетельство современника. Затянувшееся выздо-

ровление (1953–1985). – М., 1991.

2.Боффе, Д. ОтСССРкРоссии. Историянеоконченногокризиса. – М., 1996.

3.Верт, Н. История Советского государства 1900–1991 гг. – М., 1991.

4.Гайдар, Е. Государство и эволюция. – М., 1995.

5.Механизмторможения: истоки, действие, путипреодоления. – М., 1988.

6.Погружение в трясину (анатомия застоя). – М., 1991.

7.История России. Учебник для вузов / под ред. М. Зуева и А. Чер-

нобая. – М., 2003.

43

8.Снегирева, Л., Агибалова, М. Отечественная история. Курс Лек-

ций. – Томск, 2006. – С. 488–496.

9.Хоскинг, Дж. История Советского Союза 1917–1991. – М., 1995.

Дополнительная литература

1.Попов, В. В. Сталин и советская экономика в послевоенные годы // Отечественная история. – 2001. – № 3.

2.Прорыв к свободе. О перспективе двадцать лет спустя. Критический анализ. – М., 2005.

3.Согрин, В. 1985–2005: три превращения современной России. // Отечественная история. – 2005. – № 3.

4.Фурман, Д. Упущение возможности десятилетий. Почему Россия до сих пор не стала «нормальной» страной? // Родина. – 2001. – № 8.

5.Шестаков, В. Социально-экономическая политика Советского государства в 50-е – середине 60-х годов. – М., 2006.

Тема: Социальная революция 90-х гг. и постсоциалистические годы

План

1.Июльская забастовка шахтеров Кузбасса в 1989 г. как отражение кризиса «низов» и кризиса «верхов».

2.Содержание основных преобразований в годы реформ.

3.Причины трудностей в их проведении.

По первому вопросу подчеркнуть, что:

–Причины забастовки шахтеров Кузбасса, ставшей всеобщей отраслевой, заключались не в «отдельных недостатках» снабжения населения товарами первой необходимости и продовольствием, а в системном кризисе социализма (см. предыдущие занятия).

–Советское руководство не рискнуло применить против шахтеров силу, как обычно оно делало против своих противников (Кронштадский мятеж в 1921 г., восстание тамбовских крестьян в 1921 г., расстрел Новочеркасских рабочихв1961 г., Венгерские события в 1956 г., Чехословацкие события в 1968 г., Гданьскийрасстрел в 1972 г.). Тем самым был продемонстрирован кризис «верхов». ЭтовызвалоэффектдоминоповсемуСССРисоциалистическомулагерю.

–Примитив требований первых двух-трех дней забастовки показал ничтожно низкий уровень представлений советских людей о достойности своего материального обеспечения.

–Во главе рабочего движения оказались достойные и образованные люди,

ане«пьяницы» и«зэки», какихпредставлялакоммунистическаяпропаганда.

–За полгода рабочее движение прошло путь от экономических требований до хорошо организованной политической борьбы. Путь, на который при капитализме обычно уходят десятилетия.

44

–Рабочие комитеты Кузбасса в январе 1990 г. первыми в СССР выдвинули требование реабилитации частной собственности и перехода к рыночной экономики (по опыту польского движения «Солидарность»).

–В разработке проектов реформ небольшой группе ученыхгуманитарев Кузбасса удавалось то, что, по словам первого секретаря Кемеровского горкома КПСС, было не по силам «целым ансамблям московских институтов».

–Интеллигенция Кузбасса оказалась в стороне от рабочего движения (кроме журналистов), хотя проблемы, решаемые шахтерами, касались всех,

втом числе инженеров, врачей, учителей, агрономов, ученых и пр.

–Деятельность рабочих комитетов Кузбасса была первым и пока последним опытом в России, когда общество «держало власть за шиворот».

По второму вопросу изучить:

–Августовский путч ГКЧП в 1991 г. как свидетельство, с одной стороны, полной политической неадекватности советских руководителей, с другой – объективной закономерности процесса демократизации страны.

–Беловежские соглашения декабря 1991 г. о роспуске СССР как официальный акт свидетельства об уже состоявшемся развале СССР из-за срыва августовским путчем подписания нового союзного договора, намеченного на 20 августа.

–Сохранение коммунистами своей власти в законодательных органах власти (Думе, региональных советах), в судебной системе, в исполнительных органах (через бывшую номенклатуру, вернувшуюся в аппараты центральной и региональной власти).

–Переход с января 1992 г. к рыночной экономике: а) реабилитация частной собственности;

б) приватизация неэффективной государственной собственности; в) свободное складывание цен («шоковая терапия»).

–Победа демократии на мартовском 1993 г. всенародном референдуме.

–Сентябрьское восстание коммунистов в 1993 г. Расстрел Белого дома.

–Принятие Конституции.

–Провал демократов на декабрьских думских выборах 1993 г.

–Первые результаты реформирования в Кузбассе (к президентским выборам 1996 г.): реструктуризация угольной промышленности; создание пищевой промышленности; строительство храмов; строительство современных дорог; увеличение числа обучающихся в вузах; медицинское страхование; ликвидация продовольственных и других дефицитов в обслуживании кузбассовца. Нерешенные проблемыматериальногообеспечения кузбассовцев.

–Откуда взялись «новые русские» и «олигархи», почему в отличие от русских купцов начала ХХ в. они непатриотичны в своей предпринимательской и политической деятельности?

По третьему вопросу выяснить:

–Почему собственность досталась отнюдь не народу?

45

–Почему вместо экономического предпринимательства часто наблюдалось лапидарное воровство, как «красными директорами», так и собственниками?

–Почему за 15 лет не создан средний класс и образовалась огромная дистанция между материальным уровнем жителей столичных городов и регионов, между трудящимися различных отраслей производства, между торговцами и учеными, между«слугаминарода» (чиновниками) исамимнародом.

–Почему в советское время никто не говорил о нищете народа, жившего на грани физического выживания, а в годы реформ этот тезис стал обычным в обыденной жизни, хотя россияне получили такой уровень обеспечения современными предметами быта, одежды, обуви, который в советское время был не по силам даже номенклатуре?

–Каковы нравственные и исторические корни роста преступности в 90-е годы?

–Почему люди поняли демократию как свободу без ответственности за свой выбор, за последствия своих личных поступков?

–Почему стало массовым циничное попрание прав наемных работников (невыплата зарплаты, принуждение к сверхурочной работе, увольнение по капризу и др.). Где были профсоюзы?

–Почему распространилась низкопробная продукция некоторыхСМИ?

–Показать, насколько достоверны такие объяснения трудностей реформ, как: За два поколения люди забыли, что такое частная собственность, работа «на себя» не «из-под палки», некриминальное предпринимательство.

–У власти осталась советская партийная номенклатура (из средних).

–Используя власть, номенклатура передала собственность в основном «своим».

–Незнание «красными директорами» науки экономики подвинуло их

кпривычному – воровству.

–Не сформировались структуры гражданского общества, которые бы держали власть и собственников «за шиворот».

–Отсутствие в советское время подлинной журналистики привело к тому, что работники СМИ проявили синдром сначала «праздника непослушания», а потом – дворовых крестьян.

–Отученные советской властью от чувства собственного достоинства и проявления подлинной гражданственности, воспитанные на идеологии государственного патернализма и примитиве государственной пропаганды (т. е. «оглуплённости»), люди типично голосовали не умом, а сердцем.

–Интеллигенция, не обладая известными качествами, осталась в стороне от политических процессов.

–Интеллигенция сама не прошла покаяния за советский политический, идеологический и экономический опыт и не подвигла народ России к покаянию.

46

Темы рефератов

1.Политические портреты лидеров рабочего движения в Кузбассе.

2.Горбачев – лауреат Нобелевской премии Мира.

3.Несостоявшееся подписание нового Союзного договора 20 августа 1991 г. как толчок к развалу СССР.

4.Политический портрет Б. Н. Ельцина.

Основная литература

1.Зубкова, Е. Власть и развитие этноконфликтной ситуации в СССР

1953–1985 гг. // Отечественная история. – 2004. – № 4.

2.Малиа, М. Советская трагедия. История социализма в России

1917–1991 гг. – М., 2002. – С. 29–251, 295–371, 423–570.

3.Лопатин, Л. Н. ИсториярабочегодвижениявКузбассе. – Кемерово, 1995.

4.Лопатин, Л. Н. Рабочее движение Кузбасса в воспоминаниях его участников и очевидцев. – М., 1998.

5.Рабочее движение Кузбасса. Документы и материалы / Л. Н. Лопатин и др. – Кемерово, 1993.

6.История России. Учебник для вузов / под ред. М. Зуева и А. Чер-

нобая. – М., 2003.

7.Снегирева, Л., Агибалова, М. Отечественная история. Курс Лек-

ций. – Томск, 2006. – С. 563–584.

Дополнительная литература

1.Почему Россия не Америка? Парадоксы качества жизни // Родина. – 2003. – № 8.

2.Фурман, Д. Упущение возможности десятилетий. Почему Россия до сих пор не стала «нормальной» страной? // Родина. – 2001. – № 8.

3.Шестаков, В. Социально-экономическая политика Советского государства в 50-е – середине 60-х годов. – М., 2006.

47

Отпечатано редакционно-издательским отделом Кемеровской государственной медицинской академии

Требования к авторам см. на http://www.kemsma.ru/rio/forauth.shtml

Лицензия ЛР № 21244 от 22.09.97

48