Лидерство менеджера. Практикум

На практике важна не только диагностика, но и технологии развития лидерского потенциала личности руководителя, в частности технологии группового тренинга, деловых игр, составление индивидуальных программ развития лидерства. В учебном пособии используются технологии, разработанные рядом известных психологов, специалистов-практиков в области лидерства. Например, в книге И. В. Вачкова обобщена практика использования современных методов развития самосознания личности в тренинговых группах1. Психотехники, игры и упражнения приведены с конкретными рекомендациями по методике проведения и анализу результатов.

Данный практикум может быть полезен не только студентам, но и преподавателям психологии, педагогики, социальным работникам, специалистам в области групповых методов тренинга и всем интересующимся современными технологиями развития самосознания.

1 См.: Вачков И. В. Основы технологии группового тренинга : учеб. пособие. М. : Ось-89, 1999.

11

Раздел 2. Задания для проведения лабораторных и самостоятельных исследовательских работ

Арсенал средств изучения качеств лидерства менеджера достаточно многообразен. Их использование предполагает сочетание индивидуального подхода к личности с интеграцией используемых средств. С целью выработки устойчивых навыков диагностирования лидерских качеств использование методов желательно осуществлять в ходе лабораторных занятий или выполнения самостоятельных исследовательских работ.

Задание 1. Выполните сравнительный анализ характеристик лидера и менеджера.

12

Задание 2. Выполните сравнительный анализ взглядов теории Х и Y Макгрегора по указанным критериям.

Взгляды на отношение людей к труду

Стремление людей к лидерству

Уровень и структура мотивации к труду

Отношение к контролю

Предпочтительный стиль управления

Задание 3. Выполните сравнительный анализ основных ситуационных моделей лидерства по указанным переменным факторам.

Задание 4. На основе анализа литературных источников и практического опыта разработать свой вариант портрета личности менеджера как лидера. Результаты оформить в виде реферата с последующим его обсуждением на семинаре. В реферате:

сформулировать и обосновать понятия «лидерство», «лидер»;

дать анализ взглядов на лидерство представителей личностной концепции лидерства;

выделить основные черты личности менеджера как лидера.

13

Задание 5. На основе анализа литературных источников и практического опыта провести исследование разновидностей лидерского стиля поведения менеджера. Результаты оформить в виде реферата с

последующим его обсуждением на семинаре. В реферате:

сформулировать и обосновать понятие «лидерский стиль»;

дать анализ лидерского стиля на основе исследования взглядов представителей поведенческой теории лидерства: Ральфа Стогдилла; Курта Левина; Дэвида Макгрегора; Ренсиса Лайкерта; Роберта Блейка

иДжейн Мутон и др.

Взаключении дать обоснование оптимального стиля поведения

менеджера как лидера.

Задание 6. На основе анализа литературных источников и практического опыта провести исследование ситуационных факторов эффективного лидерства. Результаты оформить в виде реферата с

последующим его обсуждением на семинаре. В реферате:

дать определение и обоснование понятия «эффективность лидерства менеджера»;

проанализировать взгляды на лидерство представителей ситуационной концепции лидерства: Фреда Фидлера; Поля Херси и Кена Бланшара; Виктора Врума; Филиппа Йеттона; Теренса Митчелла; Фидлера Хауса; Стинсона — Джонсона; Роберта Танненбаума и Уоррена

Шмидта.

В заключении сформулировать систему ситуационных факторов, обусловливающих эффективность лидерства менеджера.

14

Вопросы для самостоятельной работы

иподготовки рефератов

1.Сравнительный анализ понятий «лидерство» и «руководство».

2.Классификации лидерства и лидеров.

3.Эволюция взглядов на лидерство.

4.Основы власти.

5.Власть менеджера.

6.Лидерство менеджера.

7.«Героическая» концепция лидерства. Платон, Аристотель, Плутарх, Светоний и др. о личности лидера.

8.Теория лидерских черт. Исследования Л. Бернарда, В. Бинхама,

О.Тида, С. Килбоурна и др. о психологических качествах и свойствах лидера.

9. Концепция лидерских навыков руководителя. Д. Веттен

иК. Камерон о навыках эффективного руководителя.

10.Сущность поведенческого подхода к лидерству.

11.Основные модели стилей лидерства: Ральф Стогдилл; Курт Левин; Дэвид Макгрегор; Ренсис Лайкерт; Роберт Блейк и Джейн Мутон

идр.

12.Сущность ситуационного подхода к лидерству.

13.Основные модели ситуационного лидерства.

14.Фред Фидлер — основатель теории ситуационного лидерства.

15.Ситуационная теория Поля Херси и Кена Бланшара.

16.Ситуационная модель Виктора Врума и Филиппа Йеттона.

17.Ситуационная теория «путь — цель» Теренса Митчелла и Фидлера Хауса.

18.Модель ситуационного лидерства Стинсона — Джонсона.

19.Модель лидерства Роберта Танненбаума и Уоррена Шмидта.

20.Анализ классических теорий лидерства.

21.Новые исследования лидерства.

22.Роль лидера в управлении организацией.

23.Основные проблемы управления лидерством в организации.

15

Раздел 3. Тесты по диагностике лидерского потенциала личности

Тест 1. Способны ли вы стать руководителем?1

Прочитав вопрос, на отдельном листе бумаги запишите его номер и рядом буквенное обозначение того варианта ответа, который соответствует вашим привычкам и характеру. Пользуясь таблицейключом, подсчитайте сумму баллов, набранную в результате самооценки. В зависимости от полученного результата вы сможете ответить на вопрос, способны ли стать руководителем и насколько ярко эта способность выражена. Более или менее объективный результат (с учетом недостатков, присущих всем личностным опросникам) вы получите лишь в том случае, если на поставленные вопросы будете отвечать с предельной откровенностью.

Текст опросника

1. Представьте себе, что с завтрашнего дня вам предстоит руководить большой группой сотрудников, которые несколько старше вас по возрасту. Чего больше всего вы опасались бы в этом случае?

несущественным («Подумаешь, бывает и хуже!»), и направитесь развеяться, например на концерт;

б) начнете лихорадочно раздумывать: а нельзя ли свалить вину на кого-нибудь другого или, в крайнем случае, на объективные обстоятельства;

1 Рабочая книга практического психолога: технология эффективной профессиональной деятельности. М., 1996. С. 250–253.

16

вдепрессию.

3.Какое из нижеперечисленных сочетаний качеств и черт наиболее подходит вам?

довольны и начальники, и подчиненные).

6. Представьте себе, что вы являетесь руководителем какого-либо коллектива и должны в течение недели предложить вышестоящему начальству план определенных работ.

Как вы поступите?

составите план, принимая только те из высказанных предложений, которые согласуются с вашей точкой зрения;

в) поручите составить проект плана подчиненным и не станете вносить в него никаких существенных поправок, послав для согласования в вышестоящую инстанцию своего заместителя или другого компетентного работника;

г) проект плана разработаете совместно со специалистами, после чего доложите о плане руководству, обосновывая и отстаивая его положения.

17

ность за свою собственную работу равнозначной вашей ответственности за итоги работы всего коллектива в целом?

идостижениями.

12.Любите ли вы принимать самостоятельные решения?

18

Теперь по таблице определите набранное число очков.

Ключ для подсчета очков

Интерпретация результатов Если вы набрали больше 40 очков. Значит, у вас много задатков

стать хорошим руководителем с современным стилем поведения. Вы верите в людей, их знания и добрые качества, требовательны к себе

исвоим коллегам. Не станете терпеть в своем коллективе лодырей

ине будете стараться завоевать дешевый авторитет. Для добросо-

вестных подчиненных будете не только начальником, но и хорошим товарищем, который в трудных ситуациях сделает все возможное для оказания им помощи и поддержки словом и делом.

Если вы набрали от 10 до 40 очков. Могли бы руководить определенными объектами и работами, но нередко сталкивались бы с трудностями (и тем чаще, чем меньше очков вы набрали). Старались бы быть для своих подчиненных опекуном, но иногда могли бы выместить на них свое дурное настроение и гнев; оказывали бы им помощь и давали бы разного рода советы, невзирая на то, есть ли

в них необходимость.

Если вы набрали менее 10 очков. Скажем откровенно, у вас мало шансов достичь успехов в качестве руководителя. Разве только если у вас хватит силы воли пересмотреть многие взгляды и отказаться от укоренившихся привычек. Прежде всего надо обрести веру в людей и самого себя.

19

Тест 2. Диагностика лидерских способностей (Е. Жариков, Е. Крушельницкий)

Назначение теста

Представленная методика позволяет оценить способность человека

быть лидером.

Инструкция к тесту

Вам предлагается 50 высказываний, на которые требуется дать ответ «да» или «нет». Среднего значения в ответах не предусмотрено. Долго не задумывайтесь над высказываниями. Если сомневаетесь, все-таки сделайте отметку на «+» или «–» («а» или «б») в пользу того альтернативного ответа, к которому вы больше всего склоняетесь.

Тестовый материал

20