Краткая немецкая грамматика с контрольно-тренировочными упражнениями

Ȕbung 7. Gebrauchen Sie die Verben im Präsens Passiv:

1.Die groβe Brücke über den Dnepr (bewachen) von den Posten streng.

2.An unseren Professor (richten) viele Fragen. 3. Die Briefe (bringen) uns täglich von dem Briefträger. 4. Die Kinder (mitnehmen) von der Erzieherin in den Park. 5. Unsere Stadt und die Umgebung (versorgen) von diesem

Wasserkraftwerk mit Elektrizität. 6. (führen) der Haushalt von deiner

Schwester? 7. Das Orchester (leiten) von Iwanow. 8. Unser Dekan (einladen) zur Feier. 9. Das Beispiel (diktieren) von der Lehrerin laut und deutlich. 10. Das Gedicht (vorlesen) von der kleinsten Schülerin. 11. Das Gras (säen) im Frühling. 12. Die Kisten (aufmachen) der Reihe nach.

Ȕbung 8. Ȕbersetzen Sie bitte:

1. Sie wird von allen Schülern sehr geachtet. 2. Die besten Studenten werden prämiiert. 3. Die besten Bauern werden für die hohen Ernteertrage von der Regierung ausgezeichnet. 4. In unserem Dorf wird ein Kraftwerk gebaut. 5. Die Arbeit der Bauern wird dank der Mechanisierung immer mehr erleichtert.

Ȕbung 9. Bestimmen Sie, Präsens Passiv oder Futurum Aktiv:

1. Diesen wichtigen Brief wird sie erst übermorgen bekommen. 2. Der Bau dieses Werkes wird über Millionen Rubel betragen. 3. Ein neues Gedicht wird von deiner Freundin vorgelesen. 4. Der Kleine wird das Glas zerschlagen. 5. Die Gedichte werden von uns auswendig gelernt. 6. Ein groβes Stück Eis wird von ihm zerschlagen. 7. Am 8. März wird der

Frauentag gefeiert. 8. Der Text wird von meinem Freund laut und deutlich vorgelesen. 9. Er wird das Gedicht von Goethe noch besser vorlesen. 9. Dieses Buch wird dir die Lehrerin empfehlen. 10. Dieses Buch wird immer von ihr empfohlen.

Ȕbung 10. Konjugieren Sie die Verben im Imperfekt Passiv:

tanzen, trinken, besuchen, mitnehmen, organisieren, machen, schreiben, erzielen, anrufen, registrieren.

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Ȕbung 11. Gebrauchen Sie die Verben im Klammern im Imperfekt

Ȕbung 12. Gebrauchen Sie die Verben im Klammern im Imperfekt Passiv:

1. Bei diesem Neubau (anwenden) die modernste Technik. 2. Die Fehler (unterstreichen) von dem Lehrer mit roter Tinte. 3. Alle Schwierigkeiten beim Aufbau unserer Schule (überwinden) von der Jugend. 4. (registrieren) du von der Sekretärin schon? 5. Der Monatsplan (erfüllen) von den Bergarbeiten vorfristig. 6. (prämiieren) deine Tochter von der Direktion? 7. Ich (prüfen) von einer groβen Kommission. 2. Viele neue Wohnhäuser

(bauen) in unserer Stadt. 8. In unserem Klub (halten) eine interessante

Vorlesung über Kybernetik 9. Die Schönheiten der Krim (besingen) in vielen Werken. 10. Diese Arznei (empfehlen) meinem Groβvater von unserer Ȁrztin.

Ȕbung 13. Schreiben Sie die folgenden Sätze im Imperfekt Passiv:

1.Mein Onkel nimmt mich ins Kino mit. 2. Sie liest den Text sehr aufmerksam. 3. Unsere Architekten entwerfen neue Projekte. 4. Der Koch bereitet das Essen schnell und schmackhaft zu. 5. Jeden Morgen macht sie das Fenster auf. 6. Der Lehrer lobt dich. 7. Unsere Gewerkschaften haben Tausende von Arbeitern in Sanatorien geschickt.8. Der Dekan änderte vor kurzem den Stundenplan. 9. Er führte gute Beispiele an. 10. Deine

Schwester hat diese komische Geschichte ausgedacht.

Ȕbung 14. Konjugieren Sie die Verben im Perfekt Passiv:

erzählen, heben, ausbilden, prämieren, behandeln, erziehen, stellen, bitten, registrieren vorschlagen.

Ȕbung 15. Gebrauchen die Verben im Perfekt Passiv:

1. ... ihr von der Sekretärin unserer Fakultät …(registrieren)? 2. Diese

Brigade ... von einem Helden der Arbeit ... (leiten). 3. Die Felder ... von dieser Brigade gründlich … (bearbeiten) 4. Ich ... zur Maifeier…(einladen). 5. ... du vom Direktor … (instruieren) 6. Wir… … (bestrafen). 7. Ihr ... von uns auf Gastspiele …(einladen). 8. Eine Geschichte ... uns heute von

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Iwanow (erzählen) 9. ... der Flieger mit einem Orden …. (auszeichnen)? 10. ... du heute um fünf Uhr … (wecken)? 11. Der Brand ... von der Feuerwehr…(löschen).

Ȕbung 16. Bilden Sie die Sätze im Perfekt Passiv:

1. Unsere Laborantin (prämiieren) für ihre tadellose Arbeit. 2. Die neue Oper (aufnehmen) vom Publikum begeistert. 3. Erich (erziehen) von seinen Eltern sehr gut. 4. Die Bauarbeiten (erschweren) in dieser Woche durch das schlechte Wetter. 5. Die Sommerferien (verbringen) von uns ausgezeichnet.

6. Diese Regel (erklären) uns vom Lehrer sehr ausführlich. 7. In diesem

Monat (gewinnen) in unserem Schacht 55 000 Tonnen Kohle. 8. Viele

Städte und Länder (zerstören) im Weltkrieg. 9. Schöne und moderne Häuser

(bauen) in Moskau. 10. Dieser Artikel (schreiben) von unserem Professor.

Ȕbung 17. Ȕbersetzen Sie:

1. Der Leitartikel ist von mir ganz umgeschrieben worden. 2. Ist dein

Nachbar in einem Kinderheim erzogen worden? 3. Während der

Rekonstruktion Moskaus sind in der Gorkistraβe mehrere alte kleine Häuser abgerissen worden.

Ȕbung 18. Bilden Sie die Sätze im Perfekt Passiv:

1. Er hat alles Nötige mitgenommen. 2. Der Arzt untersucht die Sportler sehr aufmerksam. 3. Die kleine Stadt wird von allen Seiten angegriffen. 4. Die Feuerwehr löschte den Brand schnell. 5. Lermontov beschrieb die

Schönheiten des Kaukasus. 6. Die Naturforscher behandeln dieses wichtige

Problem. 7. Unsere Fuβballmannschaft hat viele Siege errungen. 8. Beendeten Sie die letzten Experimente? 9. Viele Tausende Kilometer hat unsere Expedition zurückgelegt. 10. Der Maler Pukirew schuf das Gemälde “Ungleiche Ehe”.

Ȕbung 19. Konjugieren Sie die Verben im Plusquamperfekr Passiv: bitten, anrufen, befragen, schlagen, besuchen, binden, schätzen,

herausgeben.

Ȕbung 20. Bilden Sie die Sätze im Plusquamperfekt Passiv:

1.Der neue französische Farbfilm ... gestern zum ersten Mai (demonstrieren). 2. Die Bühne ... festlich…(schmücken) 3. Die Moskauer Universität... auf Anregung Lomonosows…(gründen). 4. Diese Nachricht ...

mir von ihr telefonisch (mitteilen) 5. ... diese Häuser schon früher …? (renovieren). 6. In meiner Heimatstadt ... schon längst alle Straβen

…(asphaltieren). 7. Die Listen ... von dem Gruppenältesten… (vorlesen).

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Ȕbung 21. Bilden Sie die Sätze im Plusquamperfekt Passiv:

1.Gute Vorschläge (einreichen) von den Neuerern in unserem Werk.

2.Von wem (schicken) ihr hierher? 3. Die modernste Technik (anwenden) bei diesem Neubau. 4. Die Gedichte von Majakowski (übersetzen) fast in alle Sprachen der Welt.

Ȕbung 22. Gebrauchen Sie Futurum Passiv:

1. In dieser Sitzung ... einige Streitfragen (besprechen). 2. Viele neue

Kindergarten ... im nächsten Jahr … (eröffnen). 3. ... der Stundenplan ...? (bekanntgeben) 4. Ihr ... in den besten Hotels… (unterbringen). 5. ... die

Ernte noch vor der Regenzeit ...? (einbringen). 6. Dieses Konzert... noch einmal (wiederholen). 7. Der Brief nach Kustanai ... von mir noch heute…(schreiben). 8. Ȕber den Fluss ... eine Eisenbahnbrücke ... (bauen).

Ȕbung 23. Gebrauchen Sie Futurum Passiv:

1. Wann (renovieren) unser Haus? 2. Eisenbahnnetz (rekonstruieren) in unserem Gebiet gründlich. 3. Der Spielplan des Tschechow-Theaters (ändern). 4. Die Waren (einpacken) vom Verkäufer sorgfältig. 5. In diesem

Artikel (nennen) die Dinge beim richtigen Namen. 6. Der Roman von

Trifonow (veröffentlichen) in der Zeitschrift. 7. Die Gäste (empfangen) von ihm sehr freundlich. 8. Das Zimmer (halten) von ihr in Ordnung.

Ȕbung 24. Schreiben Sie alle Formen des Passivs:

1. Die zweite Kinderbibliothek ist in unserer Stadt vorgestern eröffnet worden. 2. Der groβe Lesesaal wird von den Kleinen gut besucht. 3. Die

Bücher werden den Kindern der Reihe nach gegeben. 4. Viele gute Bücher werden von der Bibliothekarin den Kindern empfohlen.5. Zeitungen und Zeitschriften werden von den Lesern am meisten verlangt. 6. Mein Sohn wird die Bibliothek sehr gern besucht.

Ȕbung 25. Schreiben Sie alle Formen des Passivs:

1. Dieses Lied ... gestern von einem Bariton gesungen. 2. In Baku ... von uns immer mehr Erdöl gewonnen. 3. Der Fahrplan ... von der Verwaltung der Eisenbahn geregelt worden. 4. Der Plan ... vorfristig erfüllt worden; nun

... die Belegschaft prämiiert. 5. Er war erst gestern in die Stadt gekommen; nun ... Karl von ihm eingeladen. 6. Die Eintrittskarten zum Konzert... von uns unbedingt besorgt werden.

Ȕbung 26. Bilden Sie Passiv:

1. Ȕber diesen Film diskutierte man viel. 2. Man raucht hier nicht. 3. In meiner Brigade wird man fleiβig arbeiten. 4. Man hat hier fast jeden Sonntag getanzt. 5. In der Deutschstunde spricht man deutsch. 6. Streitet man hier

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oft? 7. Man hat für die Kleinen im Sommer gut gesorgt. 8. Im Frühling sät man Gras in unserem Hof. 9. Wird man den Plan rechtzeitig erfüllen?

10. Man treibt in den Ferien viel Sport. 11. Informierte man den Direktor

über diesen Fall?

НАКЛОНЕНИЯ (DIE MODI)

В немецком языке, как и в русском, имеется три наклонения: изъявительное, повелительное и сослагательное.

Когда речь идет о фактах или событиях, происходящих в действительности, то употребляется изъявительное наклонение:

Er las und sprach fast alle europäischen Sprachen. Wir studieren Deutsch.

ПОВЕЛИТЕЛЬНОЕ НАКЛОНЕНИЕ (IMPERATIV)

Повелительное наклонение выражает приказание, просьбу или распоряжение Императив имеет четыре формы:

1)2-е лицо единственного числа;

2)2-е лицо множественного числа;

3)форму вежливого обращения;

4)1-е лицо множественного числа.

Повелительное наклонение не имеет форм времени, оно выражает лишь временное значение настоящего или будущего, употребляется в прямой речи.

1. 2-е лицо единственного числа образуется от основы глагола в Präsens и окончания -е. Местоимение опускается. Отделяемая приставка отделяется:

Сильные глаголы с корневой гласной -е, изменяющейся во 2-м и 3-м лице единственного числа Präsens на -i, сохраняют изменение гласной корня и окончание -е не принимают:

Сильные глаголы, принимающие во 2-м и 3-м лице настоящего времени умлаут, теряют его в императиве:

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2. Форма 2-го лица множественного числа употребляется также без личного местоимения. Она совпадает со 2-м лицом множественного числа настоящего времени:

3. Форма вежливого обращения образуется от вежливой формы глаголов настоящего времени, совпадающей с 3-м лицом множественного числа Präsens. Личное местоимение ставится после глагола:

4. Форма 1-го лица множественного числа образуется от 1-го лица множественного числа глаголов настоящего времени. Личное местоимение ставится после глагола:

Возвратные глаголы сохраняют в императиве возвратное местоимение и соответствующие личные местоимения: Erhole dich im Sommer! Beeilt euch! Setzen Sie sich! Beteiligen wir uns am Sprachzirkel! Наиболее употребителен императив от вспомогательного глагола sein: Sei um 9 Uhr im Institut! Seid um 9 Uhr im Institut! Seien Sie gesund! Seien wir ruhig!

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Ȕbung 1. Bilden Sie den Imperativ von folgenden Verben:

1. Schreiben das Wort 2. Nehmen die Kreide. 3. Arbeiten fleiβig. 4. Wiederholen Aufgaben. 5. Sprechen laut und deutlich. 6. Lernen die

Wörter. 7. Machen Licht. 8. Wiederholen die Sätze. 9. Sein fleiβig.

Ȕbung 2. Bilden Sie den Imperativ von folgenden Verben:

1. Sprich richtig! 2. Lies diesen Text laut vor. 3. Steht früh auf! 4. Geben Sie mir dieses Buch! 5. Häng das Bild an die Wand 6. Bereite dich auf den

Unterricht vor! 7. Mach das Fenster auf! 8. Nimm mein Heft nicht! 9. Fragen

Sie mich heute nicht! 10. Nehmt eure Bücher mit! 11. Stellen Sie Fragen an

Ihre Studenten! 12. Setze dich auf deinen Platz. 13. Gib mir dein Heft 14. Legt eure Prüfungen bis zum Montag ab.

Ȕbung 3. Bilden Sie den Imperativ von folgenden Verben:

Lies den Text noch einmal vor! Gehen Sie in den Lesesaal! Gib deiner

Freundin diese Ȕbersetzung! Fahre nach Hause! Verlass den Hörsaal! Versammelt euch um 2 Uhr im Hörsaal!

Ȕbung 4. Bilden Sie den Imperativ von folgenden Verben:

1.du lernst, sitzt, verlässt, sprichst, hältst. 2. ihr lernt, setzt, verlasst, sprecht, haltet. 3. Sie lernen, sitzen, verlassen, sprechen, halten. 4. du legst ab, bereitest dich vor, gibst auf. 5. ihr legt ab, bereitet euch vor, gebt auf. 6. Sie legen ab, bereiten sich vor, geben auf.

Ȕbung 5. Gebrauchen Sie die folgenden Befehlssätze in der 2. Person

Singular und Plural:

1.Besprechen Sie diese Frage in der Versammlung! 2. Halten Sie einen Vortrag in unserem Institut! 3. Denken Sie an Ihr Studium! 4. Interessieren

Sie sich mehr für Grammatik. 5. Geben Sie uns mehr Ȕbersetzung auf! 6. Fühlen Sie sich sicher! 7. Nehmen Sie diesen Platz in der nächsten Woche durch! 8. Helfen Sie Ihrem Bruder!

Ȕbung 6. Verwandeln Sie die folgenden Aussagesätze in Befehlssätze:

1.Du beschreibst deine Deutschstunde ausführlich. 2. Du hältst deinen Vortrag am elften Mai. 3. Ihr macht das Fenster auf und verlässt den Hörsaal. 4. Du fällst in der Prüfung nicht durch. 5. Sie beginnen die Hausaufgaben mit dem Lesen. 6. Du verlässt den Roman und gehst nach Hause. 7. Ihr helft euren

Freunden. 8. Du gibst mir eine schwere Aufgabe auf.

Ȕbung 7. Bilden Sie alle Formen des Imperativs von folgenden Verben: halten, bilden, sich setzen, aufmachen, schweigen, zuhören, durchnehmen,

eintreten, helfen, beschreiben, nennen, nachholen, aussprechen

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Ȕbung 8. Ȕbersetzen Sie:

1. Помоги мне! 2. He забудь 3. Прочти вслух этот текст. 4. Дай мне эту лампу! 5. Говори по-немецки! 6. Покажи мне тетрадь! 7. Произнеси это слова еще раз! 8. Учите! 9. Не опоздай! 10. Назови мне! 11. Пойди в комнату!

Ȕbung 9. Verwandeln Sie die folgenden Sätze in Befehlssätze.

Gebrauchen Sie die Verben in der ersten Person Singular und Plural:

1. Ich gebe dem Lehrer mein Kontrollheft. 2. Ich nehme dieses Buch nicht mit, es ist nicht interessant. 3. Ich fahre im Sommer auf die Krim. 4. Ich vergesse nie diesen Tag im Leben. 5. Ich gehe morgen zu meinen Freunden zu Besuch.

Ȕbung 10. Ȕbersetzen Sie ins Deutsche:

1. Возьми эту книгу и дай своему товарищу! 2. Выучите (2-е л. мн.ч.) к следующему уроку эти слова. 3. Не забудь свою контрольную тетрадь дома! 4. Не езди сегодня за город. Погода очень холодная. 5. Приезжайте (2-е л. мн.ч.) к нам на следующей неделе! 6. Не мешай ему во время занятий!

НЕОПРЕДЕЛЕННАЯ ФОРМА ГЛАГОЛА (INFINITIV)

Infinitiv (неопределенная форма глагола) может употребляться с частицей zu и без нее (табл. 42, 43).

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Ȕbung 1. Ergänzen Sie die Sätze:

1.Ich gehe ... 2. Ich höre ihn ... 3. Er versprach mir immer ehrlich ...

4.Ich habe die Absicht, meinem Bruder ein Buch... 5. Ich lerne ... 6. Hast du Lust, mir... 7. Ich fahre ins Gebirge ... 8. Er braucht nichts mehr ...

(Schach spielen/ tanzen/ sein/ sagen/ kaufen/ singen/ baden/ Ski laufen)

Ȕbung 2. Ȕbersetzen Sie ins Deutsche:

1. Купаться приятно. 2. Порицать легко. 3. Я слышал, как он разговаривал. 4. Я вижу, как он идет на работу. 5. Она нашла свою книгу лежащей на столе. 6. Я боюсь лететь самолетом. 7. Дети идут купаться 8. Ольга едет учиться 9. Он пришел чай пить. 10. Они получили задание рассказать о Германии. 11. Тебе следует выполнять все задания. 12. Он пришел, чтобы тебе помочь. 13. Вместо того чтобы поесть, ты пьешь лишь чай. 14. Не поняв вс , ты не сможешь это рассказать. 15. У меня намерение поехать на Урал.

Ȕbung 3. Bilden Sie die Sätze:

1. Sind Sie in unsere Schule gekommen, um ... (das Lehrerkollektiv kennenlernen)? 2. Er verlieβ das Kabinett, ohne ... (ein Wort sagen). 3. Sind Sie nach Rostow gekommen, um ... (an einer Hochschule studieren)? 4. Er ging zu seinem Freund, statt... (nach Hause gehen). 5. Er nahm das

Wörterbuch, um ... (den Text übersetzen).

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Ȕbung 4. Verwenden Sie: um, statt, ohne

1. Sie übersiedelten in das neue Haus, ... den Kontakt mit ihren alten

Nachbarn zu verlieren. 2. Es wurde ein Steinfundament gelegt, ... das Haus besser zu erhalten. 3. ... im Hotel abzusteigen, schlugen die Touristen im Wald die Zelte auf. 4. Was unternahmen die Soldaten, ... der Armee zu helfen? 5. Fahr mit dem Zug, ... mit dem Flugzeug zu fliegen! 6. Sie trat ins

Zimmer ein, ... den Mantel abzulegen. 7. Man muss dem Kind gute Bücher lesen, ... seine Denkfähigkeit zu entwickeln. 8. Warum ging dein Sohn in den Klub, ... der Schwester beim Haushalt zu helfen? 9. Er hörte aufmerksam zu, ... seine Meinung zu äuβern? 10. Wie kannst du arbeiten, ...

mit dem Professor zu Rate zu gehen? 11. .... sich in die Bibliothek zu begeben, geht der Aspirant wieder ins Museum. 12. Er wurde Physiker, ...

dem Fortschritt, dem Volke zu dienen. 13. Er konnte diesen Artikel

übersetzen, ... das Wörterbuch zu gebrauchen. 14. .... nach den Prüfungen dem Süden zu fahren, begann er an seiner Dissertation zu arbeiten. 15. ....

jemanden zu bemerken, arbeitete er an seinem Artikel. 16. Unsere Pädagogik löst verantwortliche Aufgaben, ... allen Schullehrern zu helfen. 17. Er begann als Erzieher zu arbeiten, ... sein Fach – die Biologie – zu unterrichten.

НАРЕЧИЕ (DAS ADVERB)

СТЕПЕНИ СРАВНЕНИЯ НАРЕЧИЙ (KOMPARATIONSSTUFEN)

Наречия относятся к неизменяемым частям речи, но некоторые из их имеют степени сравнения, которые образуются, как у прилагательных (в превосходной степени они имеют лишь форму am

... sten):

früh früher, am früh(e)sten schnell, schneller, am schnellsten

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