История современной отечественной музыки. Учебно-методический комплекс для студентов очной и заочной форм обучения по специальности 071301 «Народное х

Министерство культуры Российской Федерации Кемеровский государственный университет культуры и искусств

Кафедра теории и истории искусств

ИСТОРИЯ СОВРЕМЕННОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ МУЗЫКИ

Учебно-методический комплекс для студентов очной и заочной форм обучения специальности 071301

«Народное художественное творчество»

Кемерово 2011

141

Рекомендован к переизданию на заседании кафедры теории и истории искусств 4 октября 2010 г., протокол № 2.

История музыки современной отечественной [Текст]: Учеб.-метод. комплекс для студентов очной и заочной форм обучения по специальности 071301 «Народное художественное творчество» / сост. И. Г. Умнова. – Кемерово: КемГУКИ, 2011. – 147 с.

Составитель: канд. искусствоведения, доцент

И. Г. Умнова

2

ВВЕДЕНИЕ

Изучение истории современной отечественной музыки имеет важное значение в подготовке как музыканта-педагога, так и музыкантаруководителя коллектива, артиста оркестра или ансамбля. Не случайно дисциплина «История современной отечественной музыки», завершая изучение всей истории музыки, в Государственном образовательном стандарте специальности «Народное художественное творчество» включена в блок общеспециальных дисциплин (федеральный компонент) СД.Ф. Отечественная музыка ХХ века представляет собой одну из наиболее объемных, но в то же время и одну из наименее изученных сфер истории искусства. К тому же в образовательных стандартах средних специальных учебных заведений (откуда в основном в вуз приходят студенты) ей отведен небольшой объем часов. Необходимо не только осмыслить огромный и разноплановый массив материала, включающий как уже прошедшие, так и существующие в современной музыке явления, в контексте стилевых тенденций ХХ века. Актуальной потребностью является и объективное, лишенное тенденциозных оценок рассмотрение наследия отечественных композиторов, во многом определявших авангардные позиции искусства ХХ века.

Курс «История современной отечественной музыки», будучи взаимосвязанным с «Историей зарубежной музыки» и «Историей русской музыки», ставит своей целью многоаспектное изучение развернутой панорамы развития современной (прежде всего русской) музыки ХХ века в соответствующем стандартам ГОС ВПО объеме.

Задачи курса:

•выработать понимание специфики музыкального искусства ХХ века, определить значение наследия отечественных композиторов в общем культурно-историческом процессе;

•изучить основные этапы эволюции современного музыкального искусства; раскрыть преемственность общего музыкально-исторического процесса с эволюцией музыкального искусства в России;

•сформировать знания об эстетических, жанрово-стилевых особенностях творчества композиторов ХХ века;

•привить навык выявления многочисленных взаимодействий и аналогий в истории мировой и отечественной музыкальных культур.

3

Для успешного освоения студентами курса «История современной отечественной музыки» разработан данный учебно-методический комплекс (УМК), объединяющий тематический план курса, программуконспект лекций, характеризующих его содержание, описание лекционных и семинарских занятий, темы рефератов, тестовые задания, список произведений для викторин, вопросы для подготовки к зачету и экзамену, список литературы и перечень ключевых слов.

В содержании лекционного курса, представленного в разделах, обзорная характеристика стилевых тенденций и важнейших явлений в современной отечественной музыке предваряет изучение эволюции жанров в рамках ХХ столетия. В содержании второго и третьего разделов рассматривается ряд монографических тем, посвященных характеристике художественных исканий крупнейших композиторов: А. Скрябина, С. Рахманинова, И. Стравинского, Н. Мясковского, С. Прокофьева, Д. Шостаковича, Г. Свиридова, А. Шнитке, Р. Щедрина, С. Слонимского. Систематическое пополнение лекционного курса новыми материалами является предметом постоянного внимания педагогов.

Учебно-методический комплекс предназначен для студентовмузыкантов, поэтому содержание курса по возможности максимально расширено. Основу курса составляют лекции (48 ч.), в содержании которых характеризуются не только музыкальные, но и другие художественные явления ХХ века. Поскольку важной задачей курса является развитие у студентов умения анализировать и делать выводы об особенностях эстетической системы современных отечественных композиторов, при прохождении курса планируются семинары (24 ч.), викторины, контрольные работы, посвященные проработке отдельных разделов и тем курса. Для студентов заочной формы обучения курс лекционных и семинарских занятий формируется по усмотрению преподавателя. Формы проведения семинарских занятий ориентируются на опрос студентов по пунктам плана семинара, а также на прослушивание и обсуждение докладов (контрольных работ) студентов. Студентысамостоятельноготовятсякмузыкальнымвикторинам.

Курс «История современной отечественной музыки» общим объемом 118 часов изучается в течение 6–7 семестров. К зачету в 6-м семестре студент должен продемонстрировать не только знание музыкальной части, осваиваемой самостоятельно, но также показать знание теоретического материала, фактологии, владение терминологией. Возможны доклады студентов

4

на семинарах по отдельным темам. Предусмотрено написание контрольной работы по теме, предложенной педагогом или выбранной самим студентом. Промежуточной формой контроля также являются музыкальные викторины, тестовые задания и устные ответы на контрольные вопросы. Итоговая проверка – экзамен в 7 семестре по билетам, включающим два вопроса, отражающих разные аспекты разделов курса. Допуск к экзамену обусловлен выполнениемстудентомвсехзаданийпромежуточныхформконтроля.

В результате изучения курса студент должен ориентироваться в стилистических тенденциях отечественного музыкального искусства ХХ века, понимать их взаимодействие с различными жанрами, с конкретными композиторскими стилевыми системами, а также знать музыкальные произведения, имеющие выдающееся, этапное значение.

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН КУРСА «История музыки современной отечественной» для студентов очной формы обучения

Раздел 1. Основные тенденции развития музыкального искусства в ХХ веке

Раздел 2. Отечественное музыкальное искусство первой половины ХХ века

5

Раздел 3. Отечественное музыкальное искусство во второй половине ХХ века

6

ПРИМЕРНЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН КУРСА «История музыки современной отечественной» для студентов заочной формы обучения

7

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА Раздел 1. Основные тенденции развития музыкального искусства в

ХХ веке

Тема 1.1. Музыка в социально-историческом контексте XX века. Особенности отечественного музыкального искусства ХХ века

Особый динамизм, высокая событийность XX века. Изменения в ощущении бытия, переворот в системе духовных ценностей. Бытование музыкального искусства и смена научных парадигм: модернизм и постмодернизм. Общие культурно-исторические предпосылки развития музыкального искусства. Дробность, множественность художественных тенденций. Музыкальное искусство ХХ века как часть мировой художественной культуры. Эвристическая позиция композиторов в выборе и синтезе выразительных средств. Глобальное обновление музыкального языка.

Музыкальное искусство ХХ в. – новая эпоха в истории отечественной культуры. Русская музыка – инициатор обновления мирового искусства, ее мощное воздействие на европейскую традицию (композиторское творчество, исполнительство, педагогику). "Экспансия" русской музыкальной культуры, роль процессов взаимообмена в обновлении компози-

8

торского мышления. Взаимосвязь творчества крупнейших композиторов и творчества композиторов «второго эшелона» (Н. Черепнин, Н. Метнер, А. Кастальский, В. Ребиков, В. Калинников и др.) в общей эволюции музыкального искусства. Фронтальный прорыв на Запад русской музыкальной культуры. Русское зарубежье.

Сложность эпохи: социальные потрясения (военные, революционные события), кризис сознания, переворот в системе ценностей. Роль историче-

ских эпох и событий (1905, 1914–1918, 1917, 1939–1945, 1991 годов) в ут-

верждении принципов периодизации отечественной музыки ХХ века. Условность и «размытость» границ между этапами. Постановления ЦК партии (1932, 1948–1949, 1958 годов) как специфические вехи в истории отечественной музыки. Празднование 1000-летия крещения Руси (1988 год) и новое отношение композиторов к религии. Последнее десятилетие ХХ века – время адаптации к новым социальным условиям. Распад многонациональной культуры СССР на самостоятельные области. Процессы коммерциализации. Проблема сохранения унаследованных традиций в ХХI веке.

Тема 1.2. Периодизация отечественной музыки ХХ века

Хронология и периодизация музыкального искусства ХХ века, синхронность и асинхронность этапов развития музыкальной культуры Запада и Востока. Неоднозначность подходов к обозначению хронологических рамок эволюции музыкального искусства ХХ века. Условность периодизации, параллели в развитии национальных музыкальных культур. Бурная экспериментальная фаза развития европейской музыки в рамках 1900–1920 годов. Музыкальное искусство в годы Второй мировой войны. Вторая волна музыкального авангарда в 50–60-е годы. Музыкальное искусство в последние десятилетия ХХ века.

Традиции романтического золотого века в Серебряном веке русского искусства (1900–1917). Советский период (1917–1991), включающий три больших временных отрезка: этап государственного музыкального строительства с 1917 по 1940 год; военное и послевоенное десятилетия с 1941 по 1958 год; этап интенсивных поисков новых путей творчества с 1959 по 1991.

Переходный характер десятилетий конца XIX – начала ХХ века. Характеристика художественных тенденций в период 1900-1917 годов.

9

Серебряный век в искусстве, сменивший золотой. Последствия Первой мировой войны и революций, изменение установившихся связей и взаимообмена культурными ценностями с другими странами мира. Сохранение традиций и расширение круга выразительных средств через освоение новой образности, почерпнутой из творчества художников- «мирискуссников», поэтов-символистов. Религиозно-философские искания композиторов начала века. Парадоксальное продолжение романтических традиций А. Скрябиным и С. Рахманиновым в рамках тотального модернизма. Социально-сатирический аспект позднего творчества Н. Римского-Корсакова. Лирико-эпическое наследие в рамках классических традиций А. Глазунова и А. Лядова.

Характеристика советского периода. Исторические границы пер-

вого этапа. Различное восприятие Октябрьской революции художественной интеллигенцией, первая волна эмиграции на Запад (С. Рахманинов, С. Прокофьев, А. Гречанинов, А. Архангельский, А. Чесноков, Н. Черепнин, Н. Метнер, А. Глазунов и др.). Раскол в обществе и кризис в сознании композиторов. «Русское зарубежье» и советская музыка как два самостоятельных направления.

Деятельность советского государства в области музыкальной культуры: национализация театров, консерваторий, музыкальных издательств; формирование государственной системы музыкального образования; создание условий для изучения музыкального фольклора; формирование музыкальной критики и музыкальной науки (теоретического и исторического музыкознания). Выдвижение новой советской исполнительской школы. Деятельность Ассоциации современной музыки (АСМ) как национального отделения Международного общества современной музыки (Москва, 1924 год). Роль АСМ в укреплении международных связей, выполнении задачи поддержки новаторского в музыкальном творчестве. Н. Мясковский (Москва) и В. Щербачев (ПетроградЛенинград) во главе новых молодых композиторских школ.

Утверждение партийно-государственной опеки (А. Луначарский) и контроля в области искусства с конца 20-х годов. Нарушение установившихся международных связей. Тенденциозно-критическая деятельность РАПМ (Российской ассоциации пролетарских музыкантов). Утверждение жесткого партийного и правительственного надзора за деятельностью творческих работников. Постановление ЦК партии от 1932 года об упразд-

10