История современной отечественной музыки. Учебно-методический комплекс для студентов очной и заочной форм обучения по специальности 071301 «Народное х
.pdfЗанятие № 11. Советские массовые музыкальные жанры
Цель: определить значение массовых жанров для музыкальной культуры Советской России.
План:
1.Указать признаки жанра советской массовой песни.
2.Причины влияния эстрадного искусства на советские массовые жанры.
3.Роль массовых музыкальных жанров в годы Великой Отечественной войны.
Обязательная литература:
1–7; 10–12.
Дополнительная литература:
21, 23, 30, 35, 36, 45, 47, 60, 62, 65, 68, 70, 72, 75, 91, 95.
Занятие № 12. Инструментальные жанры в творчестве Н. Я. Мясковского
Цель: определить значение симфонического творчества Н. Мясковского для эволюции отечественной инструментальной музыки.
План:
1.Указать жанры, распространенные в инструментальном творчестве Мясковского.
2.Привести примеры разных драматургических концепций в симфоническом творчестве композитора.
3.Определите жанровую основу для музыкальных тем симфонических произведений.
Обязательная литература:
4–7; 10–12.
Дополнительная литература:
21, 23, 30, 41, 45, 46, 48, 53, 61, 69, 71, 77.
Занятие № 13. Оперное наследие С. С. Прокофьева
Цель: выявить европейские и отечественные традиции в оперном наследии С. Прокофьева.
План:
1. Охарактеризовать особенности музыкальной драматургии в операх С. Прокофьева.
101
2.Определить значение традиций русской вокальной декламации для опер Прокофьева.
3.Сравнить оперные концепции опер: «Любовь к трем апельсинам», «Семен Котко», «Война и мир».
4.Привести примеры уточнения характеристики героев оперного спектакля с помощью жанров и тембров.
Обязательная литература:
4–7; 10–12.
Дополнительная литература:
21–23, 35, 45, 48, 51, 61, 69, 75–77, 102.
Занятие № 14. Балетный жанр в творчестве С. С. Прокофьева
Цель: определить значение жанра балета для эволюции художественного мира С. Прокофьева.
План:
1.Указать жанры ранних и поздних балетов С. Прокофьева.
2.Назвать приемы симфонизации действия в балетных спектаклях композитора.
3.Привести примеры характеристики героев балетного спектакля с помощью жанров и тембров.
4.Охарактеризовать трактовку лейтмотивов в балетном спектакле С. Прокофьева.
Обязательная литература:
4–7; 10–12.
Дополнительная литература:
21, 23, 45, 48, 51, 61, 75–77,82.
Занятие № 15. Самобытность стиля симфоний С. С. Прокофьева.
Цель: выявить роль театрального начала в симфоническом творчестве С. Прокофьева.
План:
1.Указать традиции, которые развивал в своем симфоническом творчестве композитор.
2.Определить этапы эволюции жанра симфонии в творчестве Прокофьева.
102
3.Указать драматургические особенности, свойственные симфониям Прокофьева.
4.Каковы особенности мелодики в симфониях Прокофьева.
Обязательная литература:
4–7; 10–12.
Дополнительная литература:
18, 21, 23, 34, 45, 46, 49, 70, 76-78, 81, 88, 102.
Занятие № 16. Музыкальный театр Д. Д. Шостаковича
Цель: обосновать социально-критическую направленность музыкального театра Д. Шостаковича.
План:
1.Привести примеры использования гротеска в операх и балетах Д. Шостаковича.
2.Указать приемы симфонизации действия в оперных и балетных спектаклях Д. Шостаковича.
3. |
Указать схожие с экспрессионистскими операми А. Берга и |
А. Шенберга приемы в операх Шостаковича. |
|
4. |
Назвать критические статьи, повлиявшие на эволюцию музыкаль- |
ного театра композитора.
Обязательная литература:
6–7; 10–12.
Дополнительная литература:
13, 24, 27,31, 45, 50, 70, 72, 78, 98, 99, 103.
Занятие № 17. Утверждение художественной позиции Д. Д. Шостаковича в симфоническом жанре
Цель: охарактеризовать симфонию как жанр выражения гражданской позиции, мировоззрения Д. Шостаковича.
План:
1.Определить традиции, которые получили развитие в симфониях Шостаковича.
2.Определите значение жанра скерцо для симфонических концепций Шостаковича.
3.Укажите особенности Второй и Третьей симфонии в сравнении с Пятой и Седьмой.
103
4.Дать характеристику монологическому типу симфонизма в творчестве Д. Шостаковича.
5.Объяснить термин «тема-оборотень».
Обязательная литература:
6, 7; 10–12.
Дополнительная литература:
13, 18, 27, 28, 45, 46, 50, 70, 78, 83, 98, 99, 102.
Занятие № 18. Своеобразие образно-драматургического содержания поздних симфоний Д. Д. Шостаковича
Цель: выявить преобладающую роль лирико-философского начала в позднем симфоническом творчестве Д. Шостаковича.
План:
1.Назвать поздние симфонии Д. Шостаковича, уточнить их образное содержание.
2.Указать особенности жанра в 13-й и 14-й симфониях Д. Шостако-
вича.
3.Привести примеры использования приемов полистилистики в поздних симфониях.
4.Определить значение стиля в поздних симфониях Шостаковича для симфонического творчества младших современников.
Обязательная литература:
3; 8–12.
Дополнительная литература:
13, 26–28, 45, 46, 50, 78, 98, 99, 102.
Занятие № 19. Хоровой космос Г. В. Свиридова
Цель: охарактеризовать принцип поэтизации народной жизни как стилевой признак творчества Г. Свиридова.
План:
1.Указать произведения поэтов, на основе которых созданы вокальные и хоровые произведения Свиридова.
2.Назвать хоровые жанры в творчестве композитора.
3.Укажите особенности драматургии «Поэмы памяти Сергея Есенина».
104
4.Определите особенности драматургии Патетической оратории.
5.Назвать произведения Свиридова на православные тексты.
Обязательная литература:
3; 7–12.
Дополнительная литература:
25, 36, 44, 52. 70, 74, 78, 86, 97.
ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ
1.Преломление традиций жанра хора а капелла в творчестве современных отечественных композиторов.
2.Восточная поэзия в вокальных произведениях отечественных композиторов ХХ века.
3.Тема войны в оперном творчестве композиторов России во второй половине ХХ века.
4.Особенности эволюции жанра киномузыки в творчестве отечественных композиторов ХХ века.
5.Жанр оперетты в наследии композиторов России ХХ века.
6.Особенности жанра комической оперы в творчестве современных отечественных композиторов.
7.Трагические и сатирические образы в камерно-вокальном наследии Д. Шостаковича.
8.Использование приемов «хорового действа» в кантатноораториальном жанре композиторами России в ХХ веке.
9.Д. Шостакович – мастер характеристических портретов в жанрах вокально-инструментальной музыки.
10.Поэзия А. Блока в вокальном наследии отечественных композиторов ХХ века.
11.Детская хоровая и камерно-вокальная музыка в творчестве отечественных современных авторов.
12.Детская оркестровая и камерно-инструментальная музыка в творчестве современных отечественных композиторов.
13.Трактовка ораториального жанра Д. Шостаковичем и Р. Щедри-
ным.
14.Особенности жанра вокально-симфонической поэмы в творчестве современных отечественных композиторов.
105
15.Характеристика камерно-вокального творчества Ю. Шапорина.
16.Особенности трактовки жанра реквиема современными отечественными композиторами.
17.Черты новаторства в оперном творчестве Р. Щедрина.
18.И. Дунаевскийиегорольвстановлениижанра«советскойоперетты».
19.Музыка к кинофильмам в творчестве А. Петрова.
20.Эволюция камерно-вокального творчества Н. Мясковского.
21.Особенности музыкального прочтения повести «Леди Макбет Мценского уезда» Н. Лескова в опере Д. Шостаковича «Катерина Измайлова».
22.Специфика жанра «массовая песня» и его роль в формировании бытовой музыкальной культуры России ХХ века.
23.Особенности прочтения романа-эпопеи Л. Толстого в одноименной опере С. Прокофьева «Война и мир».
24.Жанр камерной кантаты в творчестве Г. Свиридова.
25.Традиции хорового концерта в творчестве современных отечественных композиторов.
26.Специфика песенно-хорового творчества А. Кастальского.
27.Значение оперного творчества С. Слонимского для эволюции жанра во второй половине ХХ века.
28.Новаторство драматургии в опере Д. Шостаковича «Нос».
29.Соотнесение жанров трагедии и сатиры в опере С. Прокофьева «Игрок».
30.Соотнесение жанров трагедии и сатиры в опере Д. Шостаковича «Катерина Измайлова».
31.Образ русской женщины в вокальных циклах современных отечественных композиторов.
32.Драматургические особенности Четырнадцатой симфонии Д. Шостаковича.
33.Своеобразие бардовского искусства в России во второй половине ХХ века.
34.Специфика хорового стиля Г. Свиридова и его преломление в «Поэме памяти Сергея Есенина».
35.Духовные хоры Г. Свиридова, В. Мартынова, А. Шнитке.
36.Специфика жанра камерной оперы в творчестве С. Рахманинова.
106
37.Неофольклоризм – стилевое явление в отечественной музыке ХХ века.
38.Проявление экспрессионистских тенденций в творчестве Н. Мясковского.
39.Чеховская проза в балетной интерпретации Р. Щедрина.
40.Эволюция квартетного жанра в творчестве Д. Шостаковича.
41.Эволюция квартетного жанра в творчестве Н. Мясковского.
42.Значение творческого содружества И. Дунаевского и Л. Утесова для эволюции массовых жанров.
43.Проявление закономерностей театральной музыки в Третьей и Четвертой симфониях С. Прокофьева.
44.Жанр фортепианного концерта в творчестве С. Прокофьева.
45.Жанр фортепианного концерта в творчестве Д. Шостаковича.
46.Эволюция жанра скрипичного концерта в современной отечественной музыке.
47.Эволюция жанра виолончельного концерта в современной отечественной музыке.
48.Трактовка революционной и героико-патриотической темы в симфоническом творчестве Н. Мясковского.
49.Эволюция симфонического творчества А. Хачатуряна.
50.Особенности драматургии Восьмой симфонии Д. Шостаковича.
51.Специфика симфонического творчества отечественных композиторов в 40–50-е годы ХХ века.
52.Преломление темы «войны и мира» в Пятой и Шестой симфониях С. Прокофьева.
53.Драматургические особенности «последних симфоний» Н. Мясковского, С. Прокофьева, Д. Шостаковича.
54.Преломление особенностей жанров симфония и концерт в симфо- нии-концерте для виолончели с оркестром С. Прокофьева.
55.Образы войны в Фортепианном трио Д. Шостаковича и Трио Г. Свиридова.
56.Преломление классицистских традиций С. Прокофьевым в балете «Золушка».
57.Особенности драматургии в Шестой симфонии Д. Шостаковича и Шестой симфонии С. Прокофьева.
107
58.Преломление традиций малеровского симфонизма в симфоническом творчестве Д. Шостаковича.
59.Жанр киномузыки в творчестве А. Шнитке.
60. Значение жанра киномузыки для кантатного творчества С. Прокофьева.
61.Особенности драматургии Первой симфонии А. Шнитке.
62.Особенности прочтения трагедии У. Шекспира в балете С. Прокофьева «Ромео и Джульетта».
63.Традиции исторической оперы в «Семене Котко» С. Прокофьева.
64.Отечественный «рок-андеграунд» в 70–80-е годы ХХ века.
65.Роль советской массовой песни в формировании традиций эстрадного пения.
66.Характеристика творчества композиторов «третьего направления» в контексте диалога академических и массовых жанров.
67.Особенности становления жанра мюзикла в отечественном искусстве ХХ века.
68.Жанр рок-оперы в творчестве Н. Рыбникова.
69.Специфика русской духовной музыки ХХ века.
70.Жанр духовной инструментальной музыки в творчестве отечественных композиторов ХХ века.
71.Особенности эволюции русской литургической музыки в ХХ веке.
72.Продолжение традиций русской духовной музыки в позднем хоровом творчестве Г. Свиридова.
73.Оригинальное возрождение национальных традиций в творчестве П. Чеснокова.
74.С. Рахманинов – композитор «Нового направления».
75.Особенности жанрового симбиоза в «Перезвонах» В. Гаврилина.
76.Специфика хоровых обработок народных песен в отечественном искусстве ХХ века.
77.Преломление традиций ХIХ века в исследованиях фольклора в отечественном музыкознании ХХ века.
78.Дирижерская деятельность современных отечественных композиторов.
79.Исполнительская деятельность современных отечественных композиторов.
108
80.Педагогическая деятельность современных отечественных композиторов.
81.Общая характеристика творчества композиторов Кузбасса.
82.Проявление региональной специфики в произведениях композиторов Кузбасса.
83.Жанр «авторской песни» в музыкальной культуре Кузбасса.
84.Особенности бытования жанров джазовой музыки в Кузбасском регионе.
85.Специфика эволюции хорового искусства в Кузбассе.
МУЗЫКАЛЬНЫЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ПРОСЛУШИВАНИЯ И ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ВИКТОРИНАМ для студентов очной и заочной форм обучения по специальности 071301 «Народное художественное творчество»
С. А. Губайдулина: фрагменты симфонии «Слышу…Умолкло…»; «Vivente – non vivente».
Э. В. Денисов: цикл «Плачи», фрагменты оперы «Пена дней»; фрагменты из Реквиема и произведения для хора «Свете тихий».
Н. Я. Мясковский: симфонии № 16, 21, 23.
С. С. Прокофьев: симфонии № 1, 5, 6, 7. Первый и Третий концерт для фортепиано с оркестром. «Скифская сюита». Оперы: «Любовь к трем апельсинам», «Семен Котко», «Война и мир». Балеты: «Блудный сын», «Ромео и Джульетта», «Золушка». Кантата «Александр Невский». Фортепианные сонаты, фортепианные миниатюры.
С. В. Рахманинов: Этюды-картины, Прелюдии для фортепиано; Второй фортепианный концерт. Фрагменты из Литургии Иоанна Златоуста и «Всенощного бдения»; «Колокола». Романсы.
Г. В. Свиридов: Музыкальные иллюстрации к повести А. Пушкина «Метель»; сюита «Время, вперед!». «Поэма памяти Сергея Есенина» и «Патетическая оратория»; хоровой концерт «Пушкинский венок»; кантата «Курские песни». Симфонический триптих. Вокальный цикл «Слободская лирика».
А. Н. Скрябин: «Божественная симфония»; «Прометей»; «Поэма экстаза»; «Поэма огня.
109
С. М. Слонимский: «Концерт-буфф»; Славянский концерт; симфония № 1, симфония «Круги ада. Вокальный цикл «Песни вольницы». Реквием. И. Ф. Стравинский: балеты «Петрушка», «Весна священная» и «Поцелуй феи»; фрагменты из опер «Мавра» и «Свадебки».
А. И. Хачатурян: балет «Спартак». Концерт для скрипки с оркестром. А. Г. Шнитке: Первая симфония; Реквием; кантата «История доктора Иоганна Фауста»; Концерт для хора Г. Нарекаци; Сюита в старинном стиле; Сoncerto grosso № 2.
Д. Д. Шостакович: Пятая, Седьмая, Восьмая, Тринадцатая и Четырнадцатая симфонии. Оперы «Нос» и «Катерина Измайлова»; сюита из балета «Болт». Вокальный цикл «Из еврейской народной поэзии». Первый концерт для фортепиано с оркестром. Вокально-симфоническая поэма «Казнь Степана Разина». Квинтет. Квартет № 8.
Р. К. Щедрин: концерт для оркестра «Озорные частушки». Полифонические произведения для фортепиано.
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ ЗАЧЕТА
1.Назвать «симфонии со словом» Д. Шостаковича.
2.Дать определение термину «полистилистика» в музыке ХХ века.
3.Дать определение апеллятивной технике и приему «аллюзия» в музыке ХХ века.
4.Дать определение приему «коллаж» и принципу адаптации темы в современной музыке.
5.Дать определение приемам «цитирование, автоцитирование» в музыке ХХ века.
6.Пояснить использование терминов «шпрехштимме и шпрехгезанг» в музыке ХХ века.
7.Дать общую характеристику типу симфонии Д. Шостаковича.
8.Назвать приемы музыкальной драматургии, схожие с приемами кинодраматургии.
9.Дать определение термину «додекафония».
10.Охарактеризовать специфику серийной техники.
11.Назвать примеры «детской музыки» в творчестве отечественных композиторов ХХ века.
110