Исполнительское мастерство в бальной хореографии пасодобль. Учебное пособие
.pdfФедеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Алтайский государственный институт культуры»
Э. А. Варин, Е. В. Багирова
ИСПОЛНИТЕЛЬСКОЕ МАСТЕРСТВО В БАЛЬНОЙ ХОРЕОГРАФИИ:
ПАСОДОБЛЬ
Учебное пособие
Барнаул Алтайский государственный институт культуры
2025
УДК 793.3 ББК 85.32я7 В181
Печатается по решению редакционно-издательского совета Алтайского государственного института культуры
Рецензенты:
балетмейстер Государственного национального театра танца и песни «Алтам» Республики Алтай, заслуженный артист Республики Алтай
Б. В. Курдяпов;
доцент кафедры бальной хореографии Алтайского государственного института культуры, кандидат педагогических наук
А. Н. Пивторак
Варин, Э. А.
В181 Исполнительское мастерство в бальной хореографии: пасодобль : учебное пособие / Э. А. Варин, Е. В. Багирова ; Алт. гос. ин-т культуры, Каф. бал. хореографии. – Барнаул : АГИК, 2025. – 159 с. : ил.
Учебное пособие посвящено теоретическим и практическим вопросам изучения исполнительского мастерства конкурсного латиноамериканского бального танца пасодобль и методики его преподавания. Пособие разработано в рамках учебных дисциплин «Исполнительское мастерство в бальной хореографии», «Латиноамериканский конкурсный бальный танец и методика его преподавания», «Методика преподавания профильного вида танца», «Искусство балетмейстера в бальной хореографии», «Педагогика: история и теория хореографического образования».
Издание предназначено для обучающихся и преподавателей хореографических отделений и кафедр высшего и среднего образования, а также педагогам и учащимся школ искусств, спортивных школ и хореографических коллективов.
УДК 793.3 ББК 85.32я7
© Алтайский государственный институт культуры, 2025 © Э. А. Варин, Е. В. Багирова, 2025
ОГЛАВЛЕНИЕ |
|
ВВЕДЕНИЕ........................................................................................... |
6 |
Глава 1. ИСТОРИЯ И ТЕОРИЯ ЛАТИНОАМЕРИКАНСКОГО |
|
КОНКУРСНОГО БАЛЬНОГО ТАНЦА ПАСОДОБЛЬ.................... |
9 |
1.1. История танца пасодобль.......................................................... |
9 |
1.2. Основные понятия и принципы исполнения |
|
латиноамериканского конкурсного бального танца пасодобль 12 |
|
1.2.1. Основные положения ног ................................................ |
19 |
1.2.2. Постановка корпуса.......................................................... |
20 |
1.2.3. Позиции рук...................................................................... |
21 |
1.2.4. Работа бедер...................................................................... |
23 |
1.2.5. Работа стопы в пасодобле................................................ |
24 |
1.3. Основные позиции в паре....................................................... |
24 |
1.4. Направления движения по отношению к залу...................... |
32 |
1.5. Степени поворота.................................................................... |
33 |
Контрольные вопросы и задания .................................................. |
35 |
Глава 2. ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ И ДВИЖЕНИЯ |
|
ЭКЗЕРСИСА В ИСПАНСКОМ ХАРАКТЕРЕ ................................ |
36 |
2.1. Упражнение по вращению кистями рук................................ |
38 |
2.2. Упражнение для усвоения хлопков ....................................... |
39 |
2.3. Упражнение для обучения прищелкиванию пальцами....... |
40 |
2.4. Упражнения на выразительность испанского характерного |
|
танца ................................................................................................ |
41 |
2.5. Упражнения для постановки положения головы в испанском |
|
характере......................................................................................... |
42 |
2.6. Упражнения в испанском характере у станка....................... |
42 |
2.7. Упражнения выстукиваний в испанском |
|
характерном танце.......................................................................... |
51 |
Контрольные вопросы и задания .................................................. |
57 |
Глава 3. МЕТОДИКА И ТЕХНИКА ИСПОЛНЕНИЯ ТАНЦА |
|
ПАСОДОБЛЬ...................................................................................... |
59 |
3.1. Основные принципы исполнения пасодобля........................ |
59 |
3.1.1. Forward walks / Шаги вперед........................................... |
59 |
3.1.2. Backward walks / Шаги назад........................................... |
60 |
3.1.3. The appel / Аппель ............................................................ |
60 |
3.1.4. Способы смены ног в танце пасодобль.......................... |
61 |
3.1.5. Позиция противодвижения корпусу............................... |
61 |
3
3.1.6. Ведение стороной корпуса .............................................. |
62 |
3.1.7. Кубинский крест............................................................... |
62 |
3.1.8. Пивот ................................................................................. |
62 |
3.2. Группа фигур с применением основного движения |
|
и шассе............................................................................................. |
62 |
3.2.1. Basic movement / Основное движение............................ |
62 |
3.2.2. Sur place / Сюр пляс (На месте)....................................... |
64 |
3.2.3. Chasse to right / Шассе вправо ......................................... |
65 |
3.2.4. Chasse to left / Шассе влево.............................................. |
67 |
3.2.5. Chasse to right or left with elevations / Шассе вправо |
|
и влево с возвышением.............................................................. |
68 |
3.2.6. Syncopated chasse / Синкопированное шассе................. |
69 |
3.2.7. Attack / Атака.................................................................... |
70 |
3.2.8. Deplacement (also attack and slip attack) / Перемещение |
|
(включая атаку и слип атаку) .................................................... |
72 |
3.2.9. Drag / Дрэг......................................................................... |
73 |
3.3. Группа фигур с применением променада, променадной и |
|
контрпроменадной позиций .......................................................... |
74 |
3.3.1. Promenade / Променад...................................................... |
74 |
3.3.2. Promenade close / Закрытый променад............................ |
76 |
3.3.3. Promenade link / Променадное звено............................... |
78 |
3.3.4. Huit / Восемь ..................................................................... |
79 |
3.3.5. Sixteen / Шестнадцать ...................................................... |
81 |
3.3.6. La passe / Ла пасс.............................................................. |
85 |
3.3.7. Promenade to counter promenade / Променад |
|
в контрпроменад......................................................................... |
89 |
3.3.8. Grand circle / Большой круг ............................................. |
93 |
3.3.9. Travelling spins from promenade position / Спины |
|
с продвижением из променадной позиции............................... |
96 |
3.3.10.Travelling spins from counter promenade position / Спины |
|
с продвижением из контрпроменадной позиции..................... |
98 |
3.4. Группа фигур с применением позиции фоловей................ |
102 |
3.4.1. Fallaway whisk / Фоловей виск...................................... |
102 |
3.4.2. Fallaway reverse turn / Левый фоловей поворот........... |
103 |
3.4.3. Fallaway ending to separation / Фоловей |
|
заканчивающийся в разделение .............................................. |
105 |
3.4.4. Spanish lines / Испанская линия..................................... |
108 |
3.4.5. Flamenco taps / Фламенко тэпы ..................................... |
110 |
4
3.5. Группа фигур с применением разделения........................... |
111 |
3.5.1. Separation / Разделение................................................... |
111 |
3.5.2. Separation to fallaway whisk / Разделение |
|
в фоловей виск.......................................................................... |
113 |
3.5.3. Separation with lady’s caping walks / Разделение с |
|
шагами плащ у дамы................................................................ |
115 |
3.5.4. Syncopated separation / Синкопированное разделение 118 |
|
3.6. Группа фигур с применением твиста................................... |
122 |
3.6.1. Twist turn / Твист поворот.............................................. |
122 |
3.6.2. Twists / Твисты................................................................ |
124 |
3.7. Группа фигур с использованием большого продвижения и |
|
поворотов ...................................................................................... |
129 |
3.7.1. Banderillas / Бандерильи................................................. |
129 |
3.7.2. Open telemark / Открытый телемарк............................. |
132 |
3.7.3. Fregolina (also Farol) / Фреголина (также фарол)......... |
134 |
3.7.4. Coup de pique / Удар пикой............................................ |
140 |
3.7.5. Left foot variation / Вариация с левой ноги................... |
142 |
3.7.6. Chasse cape / Шассе плащ .............................................. |
144 |
3.8. Вариации танца пасодобль................................................... |
150 |
3.8.1. Вариация 1....................................................................... |
151 |
3.8.2. Вариация 2....................................................................... |
151 |
3.8.3. Вариация 3....................................................................... |
152 |
3.8.4. Вариация 4....................................................................... |
154 |
3.8.5. Вариация 5....................................................................... |
154 |
3.8.6. Вариация 6....................................................................... |
155 |
Контрольные вопросы и задания ................................................ |
156 |
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ................................................................ |
158 |
5
ВВЕДЕНИЕ
Дисциплина «Исполнительское мастерство в бальной хореографии», занимающая важное место в учебных планах направлений «Хореографическое искусство» и «Народная художественная культура», призвана сформировать у студентов комплекс компетенций, необходимых для успешной педагогической, репетиционной и постановочной деятельности. Особое место в рамках этой дисциплины занимает танец пасодобль, как один из наиболее характерных и имеющий сложную музыкально-ритмическую структуру.
Учебное пособие «Исполнительское мастерство в бальной хореографии: пасодобль» представляет собой подбор и обработку материалов, включающих термины, определения, основные понятия и описания техники исполнения танцев в испанском характере, из источников наследия в историко-бытовом, бальном, классическом, народно-сценическом жанрах хореографии, а также из современных источников отечественных и зарубежных мастеров конкурсного исполнения. Кафедра бальной хореографии АГИК активно и целенаправленно совершенствует методику и преподавание бального хореографического искусства.
Главная цель данного пособия – предоставить студентам, педагогам и практикующим хореографам надежную методическую базу для освоения и преподавания основ техники исполнения латиноамериканского конкурсного бального танца пасодобль через систему подготовительных и тренировочных упражнений.
Основными задачами пособия являются: структурирование ключевых понятий путем предоставления четких определений базовых терминов и понятий, используемых в методике преподавания латиноамериканского конкурсного бального танца пасодобль; детализация техники исполнения, включающая подробное описание таких технических аспектов танца, как постановка корпуса, позиции в паре, позиции ног, работа стопы и характер исполнения движений; систематизация экзерсиса, подразумевающая изложение принципов и содержания экзерсиса латиноамериканского конкурсного бального танца пасодобль как фундаментальной системы упражнений для отработки техники исполнения, развития необходимых физических качеств и подготовки к исполнению фигур;
6
обеспечение терминологической ясности через представление названий фигур и базовых элементов; а также адаптация знаний, состоящая в трансляции международных стандартов техники исполнения танца пасодобль в контексте методических подходов российской школы бальной хореографии.
Содержательная основа пособия включает основные понятия и принципы техники исполнения танца пасодобль; детальное описание экзерсиса в испанском характере, направленного на развитие правильной постановки корпуса, позиций, работы стоп и специфической динамики танца; описание базовых вариаций и фигур танца пасодобль, их технических нюансов в зависимости от уровня сложности; а также методические указания по освоению материала. Целевая аудитория настоящей работы представлена следующими группами: студенты очного и заочного обучения хореографических факультетов (направления «Хореографическое искусство», «Народная художественная культура»); преподаватели кафедр и отделений бальной хореографии; педагоги детских школ искусств, хореографических студий и коллективов; а также практикующие танцоры, стремящиеся к углублению теоретических знаний и совершенствованию танцевальной техники.
Настоящее пособие призвано восполнить пробел в специализированной литературе, посвященной методике преподавания и техническим основам конкурсного бального танца пасодобль. Оно предлагает системный подход «от простого к сложному», обеспечивая методическую надежность и терминологическую ясность, необходимые как для эффективного обучения студентов, так и для профессионального роста педагогов. Акцент на экзерсисе делает данное пособие практическим инструментом, ключом к грамотному освоению характерной пластики, динамики и эмоциональной насыщенности латиноамериканского конкурсного бального танца пасодобль.
Методическое значение имеет разработанная система экзерсиса, включающая работу у станка и на середине зала. Упражнения у палки направлены на выработку правильной постановки корпуса, отработку основных позиций и изоляции движений, что создает прочный фундамент для освоения технически сложных элементов танца. Экзерсис на середине зала развивает координа-
7
цию, устойчивость и владение пространством, подготавливая к исполнению вариаций в паре.
Важной особенностью методики является использование музыкального сопровождения, выходящего за рамки традиционного конкурсного ритма. Упражнения выполняются под аккомпанемент фортепиано, использующий разнообразные музыкальные размеры испанской музыки (такие как 3/4, 6/8 и другие), что способствует развитию музыкальности и ритмической многогранности исполнителей. Этот подход позволяет глубже проникнуть в характер испанского танца, выходя за пределы стандартной метрической структуры пасодобля, и расширить его применение в сценических вариантах в дисциплине «Искусство балетмейстера в бальной хореографии».
Систематизация данного опыта представляет собой переход от накопленного количественного опыта к качественно новому уровню профессиональной подготовки в области бальной хореографии.
8
Глава 1
ИСТОРИЯ И ТЕОРИЯ ЛАТИНОАМЕРИКАНСКОГО КОНКУРСНОГО БАЛЬНОГО ТАНЦА ПАСОДОБЛЬ
1.1. История танца пасодобль
Танец, выступая одним из древнейших видов искусства во всех мировых культурах, служит выражением человеческих чувств, эмоций и жизненных ситуаций.
Современный бальный танец сегодня представляет собой не только элемент общественной жизни, но и популярное зрелищное соревновательное явление. Конкурсный бальный танец как одно из наиболее социально-активных направлений хореографического искусства пользуется широкой и постоянно растущей зрительской популярностью, вызывая дискуссии среди людей самых разных профессий. Его бурное развитие в последние десятилетия сохраняют за ним статус одного из самых популярных и востребованных танцевальных направлений в мире.
При этом выделяют пять ключевых танцев латиноамериканской программы: самба, ча-ча-ча, румба, пасодобль и джайв, каждый из которых обладает собственной историей, техническими особенностями и принципами исполнения.
Исторически путь становления конкурсного бального танца демонстрирует восходящее движение, постепенную эволюцию в осмыслении своей специфики, достижении самостоятельности и отражении индивидуальности, возникнув в результате синтеза и отбора наиболее ярких и логичных элементов различных национальных культур. Это направление, а именно латиноамериканские танцы, своим темпераментом покорило как строгую Европу, так и советское, а позже постсоветское пространство.
Истоками же возникновения и развития латиноамериканского конкурсного бального танца послужило слияние трех культур: индейской, европейской и негритянской, однако пасодобль – единственный танец латиноамериканской программы, имеющий ис-
9
ключительно испанское происхождение и не связанный с африканскими культурными влияниями.
Невозможно говорить об испанских танцах в целом – фольклор каждой провинции своеобразен и неповторим, как и мироощущение жителей разных частей страны.
По-испански «пасодобль» означает «двойной шаг», возможно происходит от «Paso a Dos», что означает «танец для двоих». Это также относится к характерным шагам марша, которые можно считать, как «1, 2». Шаги пасодобля противопоставлены исконному «испанскому шагу», в котором ровно один шаг. Пасодобль был одним из многих народных испанских плясок, воплощающих различные стороны жизни этой страны в танцевальных движениях, он напрямую связан с экзотическим видом испанской культуры – корридой. В сущности, это танец тореадора, манипулирующего плащом перед разъяренным быком. Музыка, в свою очередь, основана на маршевых интонациях, характерных для начала церемонии, открывающей корриду.
Удачно описаны исторические корни корриды у П. Д. Волковой: «Нет сомнения в том, что коррида – традиция национальная, долгая. Она изменилась в пути, но осталась в крови и культурной памяти древнего народа. Что поражает в сувенирных лавках на юге Испании – это глиняные сосуды, похожие на критянские. ассиметричные, с высоко задранными носами кувшины, условный орнамент моря и рыб. Они раздражают память ассоциацией, адресностью Крита»1.
Возможно, на протяжении долгих веков игра с быками оставалась традиционной деревенской забавой. Для Рима же пиренейская провинция, которая называлась Иберией, была важной стратегически, но скучной для жаждавших зрелищ солдат. И вот в I веке н. э. в местечке Рондо римляне построили первую арену для боя быков. Вообразить только, арена цела и невредима до сих пор, известна в современной Испании как первая арена корриды. И по сей день она популярна и не изменила своему значению. Возможно, тогда деревенская праздничная игра «убегание от быка», кото-
1 Волкова, П. В. От Древнего мира до Возрождения / П. В. Волков. – Москва : АСТ. – 256 с.
10