Древний Восток. Практические занятия и контрольные занятия. Учебное пособие для студентов I курса бакалавриата

5.Охарактеризоватьформыземельнойсобственностивстранах Древнего Востока, определить, как формы собственности связаны с хозяйственным развитием.

6.Определить, что такое сословие, проанализировать на конкретном примере сословное деление в странах Древнего Востока.

7.Определить формы государственной власти в странах Древнего Востока. Чем определялась та или иная форма государства?

8.Проследить изменения во внешнеполитическом положении Египта (от Древнего до Позднего царства).

9.Проследить особенности народных движений в странах Древнего Востока (на конкретном примере).

10.Какие государства последовательно господствовали в Западной Азии в I тыс. до н.э.? Чем объяснялся подъем и упадок каждого государства?

11.Определить формы эксплуатации покоренных народов и организацию завоеванных территорий со стороны государств-за- воевателей (Египет, Хеттское царство, Ассирия, Персия).

12.Определить характерные черты языческих религий.

13.Сравнить природные условия Египта и Месопотамии.

14.Охарактеризовать развитие научных знаний в странах Древнего Востока. Чем определялись уровень развития и содержание этих знаний?

15.Охарактеризовать этапы и методы дешифровки письменности народов Древнего Востока.

16.Охарактеризовать идейные и художественные особенности произведений изобразительного искусства Древнего Востока (на выбор).

17.Охарактеризовать идейные и художественные особенности литературы Древнего Востока (на выбор).

18.Охарактеризовать роль общины в государствах Древнего Востока. Указать причины ее сохранения.

19.Проследить изменения в положении народных масс в одном из государств Древнего Востока.

20.Дать сравнительную характеристику сказания о потопе

вшумеро-вавилонском эпосе и в Библии.

231