Грамматика немецкого языка в правилах, тестах и упражнениях. Учебное пособие для студентов бакалавриата
.pdf
В. 1. В настоящее время невозможно выяснить, где находится экспедиция. 2. Отец спросил сына, где тот так долго задержался. 3. Она училась теперь в L o ka l s ät ze городе Макеевке, куда год тому назад переехала из Крыма вся семья. 4. Я не могу понять, откуда раздаются эти голоса. 5. Мы должны узнать, где живет наш учитель, тогда мы сможем послать ему поздравительную телеграмму. 6. Еще пока не решено, где мы разобьем наш лагерь. 7. Еще неясно, когда мы пойдем в отпуск. 8. Я поинтересовалась, какого происхождения слово Fenster. 9. Она спросила меня, откуда я родом. 10. Положи, пожалуйста, книгу туда, откуда ты
еевзяла. 11. Поставь, пожалуйста, книгу на ту полку, где она стояла и откуда ты
еевзяла. 12. Он должен был вернуться туда, откуда он приехал. 13. Вскоре на допросе выяснилось, откуда и для чего обвиняемый получал большие суммы денег.
71
10. Придаточные предложения образа действия (Modalsätze)
Обстоятельственные придаточные предложения образа действия выступают в функции обстоятельства образа действия, они отвечают на вопросы wie? – как?, auf welche Weise (Art)? – каким образом? располагаются преиму-
щественно после главного предложения или в середине его.
Союзные придаточные образа действия присоединяются к главному с по-
мощью союзов indem, ohne dass, (an)statt dass, dass. Относительные придаточ-
ные образа действия вводятся относительным наречием wobei – причём. Придаточные образа действия характеризуют сказуемое главного пред-
ложения, они обычно указывают на: а) обстоятельство, сопутствующее осуществлению действия главного предложения – союзы indem и dass (последний обязательно в сочетании с коррелатом dadurch в главном предложении); б) обстоятельство, не имевшее места в процессе осуществления действия главного предложения – союз ohne dass; в) обстоятельство, заменившее ожидаемое в процессе осуществления действия главного предложения – союз (an) statt dass.
Придаточное предложение с союзом indem называет образ действия или средство, при помощи которого осуществляется действие. При этом в главном и придаточном один и тот же субъект действия. В русском языке предложению с indem соответствует деепричастный оборот. Например: Er besiegte seinen Gegner, indem er alle Kräfte für den Kampf einsetzte. – Он победил своего про-
тивника, отдав все силы борьбе.
Придаточное предложение образа действия с союзом (dadurch), dass носит причинный характер. Здесь возможно наличие как одного и того же, так и разных субъектов действия. Ср.: Man half dem Kranken dadurch, dass man ihn ins Bett legte. – Больному помогли, уложив его в постель.
Придаточному предложению с союзом ohne dass в русском языке соответствует чаще самостоятельное предложение, вводимое сочинительными союзами а, но, и, причем (реже уступительное с союзом «хотя»), в котором обязательно содержится отрицание. Например: OhnedassesderVerkäuferbemerkte, verließ die Kundin das Geschäft. – Покупательница вышла из магазина, а (но,
причем) продавец этого не заметил. В сложноподчиненном предложении с союзом ohne dass всегда разные объекты в главном и придаточном. При одном и том же подлежащем вместо придаточного предложения употребляется инфинитивный оборот ohne ... zu Ifinitiv I, II. Ср. с приведенными выше приме-
рами: Sie gab mir das Buch zurück, ohne es gelesen zu haben. – Она вернула мне книгу, не прочитав ее.
72 |
Придаточные предложения с союзом (an)statt dass, редкие в современном |
|
немецком языке, также встречаются лишь в тех случаях, когда в главном и при- |
||
|
даточном предложениях разные субъекты. При одном и том же подлежащем вместо придаточного предложения употребляется инфинитивный оборот (an)
Modalsätze statt... zu + Infinitiv. Ср.: (An)statt dass ihm das Gericht das Recht einräumte, seine Kinder monatlich zu sehen, durfte er ihnen nur Briefe schreiben. – Вместо того чтобы суд предоставил ему право ежемесячно видеть своих детей, ему было позволено лишь писать им письма.
Для придаточных образа действия в целом характерно употребление сказуемого в Indikativ, однако в предложениях с союзами ohne dass и (an)statt dass сказуемое может стоять также в Konjunktiv.
(Нарустранг Е.В., с. 257)
Übungen zur Grammatik
10.1. Übersetzen Sie ins Russische. Bestimmen Sie die Art des Nebensatzes.
1. Indem man durch Russland reist, überzeugt man sich von der Größe und dem Reichtum unseres Landes. 2. Ich begrüßte alle, indem ich den Hut lüftete. 3. Sehr viele Studenten kamen zu dieser Kundgebung, ohne dass sie jemand eingeladen hatte. 4. Er verbrachte den ganzen Sommer im Süden, ohne dass seine Gesundheit sich gebessert hatte. 5. Er las mir sein neues Gedicht vor, wobei er im Zimmer auf und ab ging. 6. Die Frau kletterte vorsichtig hinauf, indem sie sich mit beiden Händen an der Leiter festhielt. 7. Klara äußerte ihre Meinung, ohne dass man sie danach fragte. 8. Er verbesserte seine Leistungen, indem er fleißig trainierte.
10.2.FormenSiedieSatzgliedermitderPräpositiondurch inNebensätzemit der Konjunktion indem um!
Aus Bedienungsanleitungen
1.Die gute Schneidfähigkeit des Rasierkopfes wird durch die Benutzung des Geräts ständig erhalten. (Rasierapparat)
2.Wird kein Ton benötigt, so können Sie durch Drücken der Taste „Lautsprecher“ den Lautsprecher abschalten. (Fernseher)
3.Beim Einführen der Rührhaken ist besonders darauf zu achten, dass diese durch seitliches Drehen in die Schlitze des Mitnehmers einrasten. (Handmixgerät)
4.Das Gerät wird außer Betrieb gesetzt durch Zurückdrehen des Drehgriffes des Gasschalters in die Geschlossenstellung. (Durchlauferhitzer)
5.Die Temperatur kann durch Drehen des Regulierknopfes in begrenztem Umfang verändert werden. (Kühlschrank)
|
10.3. Verbinden Sie die Satzpaare mit der Konjunktion indem! Achten Sie |
|
darauf, ob der erste oder der zweite Satz als Nebensatz erscheinen muss! |
|
1. Darwin erbrachte die Beweise für seine Lehre von den Arten. Darwin verglich |
|
die Tiere entlegener Inseln mit denen der Kontinente. 2. Der Organismus produziert |
73 |
Antikörper. Der Organismus reagiert auf die Einführung fremden Eiweißes. 3. Der |
Boden bietet Nahrungsmittel für Menschen und Tiere. Der Boden ist Träger des |
Lebens. 4. Die Weltbevölkerung kann ausreichend ernährt werden. Die Nahrungsmittelproduktion wird kontinuierlich gesteigert. 5. Es wird eine geregelte Düngung Modalsätze vorgenommen. Die Erträge können beträchtlich gesteigert werden. 6. Man organisiert den Pflanzenschutz. Man erhält gute Ernten. 7. Man kann die Schaderreger
bekämpfen. Man studiert die Lebensweise der Schaderreger.
10.4.NebendemInstrumentalsatzmitindem gibtesnochdenInstrumentalsatz mit Korrelat dadurch im Hauptsatz und Konjunktion dass im Nebensatz, der eine kausale Nebenbedeutung hat. Formen Sie die Sätze nach dem Muster um!
Muster:Ihm konnte das Leben gerettet werden, weil er sofort operiert wurde. – Dadurch, dass er sofort operiert wurde, konnte ihm das Leben gerettet werden.
1. Ich habe viel Unterricht versäumt, weil ich lange krank war. 2. Das Spiel wurde gewonnen, weil sich jeder Spieler voll einsetzte. 3. Er schloss sehr gut ab, weil er sich systematisch auf die Prüfung vorbereitet hatte. 4. Er ist in seinen Leistungen zurückgeblieben, weil er häufig fehlt. 5. Der Chemiker hat sich einen guten Ruf erworben, weil er sehr gründliche Analysen liefert. 6. Er verschaffte sich besonderes Ansehen, weil er die Erscheinungen nicht nur feststellte, sondern auch erklärte.
(Helbig G., Buscha J. S. 268)
10.5. Verbinden Sie die Sätze zu einem Satzgefüge mit einem positiven oder negativen Modalsatz.
Muster: Wir vervollkommnen unsere Sprachkenntnisse. Wir lesen viele deutsche Bücher. – Wir vervollkommnen unsere Sprachkenntnisse, indem wir viele deutsche Bücher lesen (...dadurch, dass wir viele deutsche Bücher lesen). // Sie ging fort. Wir bemerkten es nicht. – Sie ging fort, ohne dass wir es bemerkt hatten.
1.Deutschland wurde ein mächtiges Land. Es entwickelte eine fortschrittliche Industrie. 2. Man kann die Produktion erhöhen. Man wendet neue Technologien an.
3.Wir bereichern unseren Wortschatz. Wir lesen viel. 4. Der Schüler lernte das Gedicht auswendig. Er wiederholte es mehrmals. 5. Die Kinder bastelten einen Funkapparat. Die Erwachsenen halfen ihnen dabei nicht. 6. Der Milizionär wendete das Unglück ab. Er stoppte den Wagen. 7. Einige Minuten vergingen. Kein Laut war aus dem Nebenzimmer zu hören. 8. Die Gestapoleute durchsuchten die ganze Wohnung. Die Fahne wurde nicht entdeckt. 9. Sie ruhte sich eine Weile aus. Sie setzte sich in den Sessel. 10. Er wurde bald gesund. Er befolgte genau alle Verordnungen des Arztes. 11. Die Mutter tadelte den Jungen. Er erwiderte ihr kein einziges Wort.
12.Das Kätzchen folgte dem Mädchen. Niemand sah es.
10.6.Formen Sie die Sätze nach dem Muster um! In den Satzgefügen mit der zusammengesetzten Konjunktion (an)statt dass zeigt der Nebensatz eine nicht wahrgenommene Möglichkeit, der Hauptsatz als Ersatz eine andere Möglichkeit. Vielfach ist damit eine Stellungnahme des Sprechers verbunden, indem die vom
74 |
Subjekt vorgezogene Möglichkeit (im Hauptsatz) vom Sprecher als nicht richtig be- |
urteilt wird. |
Modalsätze
75
Muster: Der Junge machte nicht seine Schularbeiten, sondern ist ins Kino gegangen. – Der Junge ist ins Kino gegangen, (an)statt dass er seine Schularbeiten machte.
1. Das Mädchen rechnete die Aufgaben nicht noch einmal durch, sondern gab die Arbeit ab. 2. Der Student bereitete sich nicht auf die Prüfung vor, sondern verbummelte die Zeit. 3. Der Tourist fuhr nicht mit der Straßenbahn, sondern machte den weiten Weg zu Fuß. 4. Die Kranke legte sich nicht zu Bett, sondern ging zur Arbeit. 5. Der Fahrer half dem Verletzten nicht, sondern flüchtete mit seinem Wagen. 6. Der Arzt führte die Untersuchung nicht selbst durch, sondern überließ sie seinem Assistenten. 7. Der Nachbar hat das Radio nicht in die Reparaturwerkstatt gebracht, sondern hat es selbst zu reparieren versucht.
(Helbig G., Buscha J. S. 269)
10.7. Übersetzen Sie ins Deutsche.
1.Клара высказала своё мнение, не будучи спрошенной. Клара высказала своё мнение, причем ее никто не спрашивал. 2. Он пришёл на занятие, при этом его домашнее задание было не выполнено. Он пришёл на занятие, не выполнив домашнее задание. 3. Мой друг подсказал мне решение задачи, причём никто этого не заметил. 4. Участники дискуссии отвечали на вопросы присутствующих, при этом некоторые остались без ответа. 5. Он совершенствует свои языковые знания за счёт того, что много упражняется. 6. Моя сестра выучила несколько иностранных языков благодаря тому, что много путешествовала.
7.Они продолжали идти вдоль аллеи, при этом не было произнесено ни слова.
8.Она выскользнула из дома, причем никто этого не заметил. 9. Моя сестра, наконец-то, справилась с порученной ей задачей, приложив при этом все свои силы. 10. Мы помогли нашему другу тем, что заполнили за него бланк заказа.
11.Водитель мчался по улицам города, не обращая внимания на светофоры и правила дорожного движения. 12. Ситуация на рынке улучшилась за счет того, что был принят закон о монополии. 13. Можно сэкономить на расходах на отопление, заменив старые окна окнами с двойным стеклом. 14. Он может легко отремонтировать двигатель, заменив свечи зажигания. 15. Она отучила его от курения тем, что прятала его сигареты. 16. Он помог мне тем, что одолжил мне свои книги. 17. Он пропустил лекцию, причем никто этого не заметил. 18. Она выполнила домашнее задание, без того чтобы ей кто-либо помог.
10.8.Übersetzen Sie ins Deutsche.
1. У меня много друзей благодаря тому, что я очень общительна. 2. Я добилась хороших результатов, при этом я много занималась. 3. Она хорошо написала контрольную, выучив все слова. 4. Она завоевала много друзей тем, что любезно обходилась со всеми. 5. Профессор Н. Читал лекцию три часа, причем все умирали со скуки. 6. Лектор ответил на все вопросы, причем ни один из его ответов не был четок и понятен. 7. Постоянно трудясь, он усовершенствовал свои знания. 8. Включив двигатель, мастер привел машину в движение. 9. Он
дал мне книгу, причем я его об этом не просил. 10. Я пошла в театр, причем он об этом не знал. 11. Городских жителей можно защитить от шума, заклады- Modalsätze вая больше пешеходных зон и создавая более тихие машины. 12. У нее есть друзья по всему миру благодаря тому, что она знакомится с людьми в интернете. 13. Он часто говорит обидные слова, причем он этого даже не осознает.
14. Она рассказывала о своих приключения в Африке, при этом постоянно жестикулируя. 15. Он вошел в комнату, приветствуя всех и каждого. 16. Определить тип придаточного можно, задав к нему вопрос. 17. Моя подруга написала контрольную, не сделав ни одной грамматической ошибки. 18. Я остаюсь в форме благодаря тому, что занимаюсь регулярно спортом.
76
11. Придаточные предложения сравнения
(Komparativsätze)
Вобстоятельственных придаточных предложениях сравнения действие придаточного сравнивается с действием главного. Сравнительные предложения всегда являются союзными, они располагаются преимущественно после главного предложения, отвечают на вопрос wie?–как? и вводятся союзами als
–чем, wie – как; je ... desto, je ... um so – чем ..., тем; je nachdem – в зависимости от…; als, als ob, als wenn – как будто, словно.
Сравнительные придаточные предложения делятся на придаточные реального сравнения и придаточные нереального сравнения.
Впридаточных реального сравнения (die realen Komparativsätze) действие главного предложения сравнивается с действием (качеством или состоянием), которое имеет, имело или будет иметь место в действительности, при этом сказуемое употребляется в Indikativ.
Если сравниваемые действия (качества или состояния) сходны, придаточное вводится союзом wie «как», в главном обычно содержится коррелат so; предикативное прилагательное или качественное наречие стоит в положительной степени. Например:
Die Dolmetscherin übersetzt so schnell, wie der Redner spricht. –Переводчица
переводитстойжебыстротой(такжебыстро),скакойговоритдокладчик.
Если сравниваемые действия (качества, состояния) неравнозначны, придаточное вводится союзом als– чем, предикативное прилагательное ила качественное наречие стоит в сравнительной степени. Например:
Der Farmer erntete mehr, als er je zuvor geerntet hatte. – Фермер собрал больший урожай, чем он собирал когда-либо прежде.
Придаточные предложения с союзами je ... desto, je ... um so – чем ... тем представляют собой особый вид так называемых «соотносительных» придаточных сравнения (die Proportionalsätze). Для таких предложений характерна очень тесная грамматическая связь с главным, которому придаточное в большинстве случаев предшествует. Поскольку обе части сложноподчиненного предложения выражают равную степень качества, и в главном, и в придаточном употребляется обычно прилагательное или наречие в сравнительной степени. Соотносительные придаточные сравнения с союзом je nachdem – в зависимости от … предполагают два альтернативных действия в главном предложении. Например:
Je schneller unser ausländischer Gast sprach, um so weniger konnten wir ihn verstehen.–Чембыстрееговорилнашиностранныйгость,темменьшемы могли его понять.
77 Die Vortragsreihe wird im September oder im Oktober beginnen, je nachdem, wann der Professor von seinem Auslandsaufenthalt zurückkehrt. – Курс лекций
начнетсявсентябреиливоктябре,взависимостиоттого,когдапрофессор вернется из-за границы.
Komparativs Придаточные предложения нереального сравнения (die irrealen Komparativsätze) выражают действие, качество или состояние, которое только мыслится, но не имеет реального воплощения, поэтому сказуемое стоит в
Konjunktiv.
(Нарустранг Е.В., с. 269)
Übungen zur Grammatik
11.1. Charakterisieren Sie Ihre Arbeitsweise. Muster: Die Aufgabe ist schwer.
– Je schwerer die Aufgabe ist, desto mehr Zeit brauche ich, um sie zu erfüllen./ desto mehr Fragen stelle ich an den/meinen Dozenten...
1. Ich orientiere mich schlecht im Problem. 2. Ich bin bei der Antwort unsicher. 3. Ich spreche oft mit meinem Dozenten. 4. Ich muss viele Bücher zum Thema durcharbeiten. 5. Ich muss die Disposition der Arbeit genau ausarbeiten. 6. Meine Vorstellung von der Entwicklung des Themas ist klar. 7. Die Aufgabe ist leicht. 8. Mein Interesse zum Thema wird tief. 9. Der Spaß an der Arbeit wird groß.
11.2. Bilden Sie Sätze nach dem Muster!
Muster: Ich betrachtete lange das Bild. Es gefiel mir gut.
(a)Je länger ich das Bild betrachtete, desto/umso besser gefiel es mir.
(b)Das Bild gefiel mir immer besser, je länger ich es betrachtete.
1. Wir sind lange im Ausland. Wir lernen die Sprache gut. 2. Man spricht we - nig in der Muttersprache. Man lernt schnell in der Fremdsprache denken. 3. Du hast viel Sprachpraxis. Du eignest dir die deutsche Sprache gut an. 4. Sie lesen viele deutsche Bücher. Ihr Wortschatz wird umfangreich. 5 Ich wiederhole die neuen Wörter oft. Ich präge sie mir fest ein. 6. Du lernst fleißig. Deine Leistungen werden gut.
11.3. Formen Sie die Präpositionalgruppen mit gemäß und entsprechend in Nebensätze mit je nachdem, wie um!
1. Die Atomenergie kann, entsprechend ihrer Verwendung, das Leben auf der Erde bereichern oder zerstören. 2. In Mitteleuropa herrscht, entsprechend der Windrichtung, feuchtes oder trockenes Wetter. 3. Die ersten Ernten liefert der Teestrauch seinem Standort gemäß nach drei bis fünf Jahren. 4. Das Leben auf der Erde hat sich gemäß den Bedingungen der verschiedenen geographi - schen Bereiche unterschiedlich entwickelt. 5. Der Veränderung der Temperatur entsprechend, verringern oder vermehren sich die Bakterien. 6. Entsprechend der Schwere ihrer Krankheit werden die Patienten stationär oder ambulant be - handelt.
78
11.4. Übersetzen Sie ins Deutsche!
1. Чем труднее текст, тем больше времени тратишь на его перевод. 2. По- Komparativsезд движется то быстро, то медленно, в зависимости от того, по какой местности он едет. 3. В этом году у нас больше предметов, чем было в прошлом.
4. Я учусь также прилежно, как училась в прошлые годы. 5. Тебе следует надеть шубу или кожаный плащ, в зависимости то того, тепло или холодно на улице. 6. Чем длиннее становились дни, тем короче становились ночи. 7. Я хочу купить туфли на каблуке и зимние сапоги сразу или только сапоги, в зависимости от того, сколько это стоит. 8. Чем раньше ты встанешь, тем быстрее ты выполнишь свою работу. 9. Чем громче становилось в зале, тем труднее было понять его слова. 10. Кредит выдается на срок от одного до пяти лет, в зависимости от суммы и процента. 11. Ты выглядишь моложе, чем ты есть. 11. Тебе нужно принять либо витамины, либо антибиотики, в зависимости от того, есть ли у тебя температура. 12. Чем ближе он был к дому, тем легче ему становилось на душе. 13. Этим летом мы поедем или на Черное море или в санаторий в Железноводске, в зависимости от того, как будет чувствовать себя моя сестра. 14. Я сделала так, как он меня учил. 15. В следующем году мы с мужем поедем либо на горнолыжный курорт в Австрию либо на Средиземное море, в зависимости от того, когда у нас будет отпуск. 16. Чем ближе было лето, тем теплее становились дни. 17. Мы переедем на новую квартиру или завтра или в конце недели, в зависимости от того, на какой день отец закажет машину. 18. Она принесла мне больше книг, чем было нужно. 19. За совершение этого преступления можно получить от одного до трех лет тюрьмы, в зависимости от того, насколько тяжела вина обвиняемого. 20. Чем больше Вы читаете, тем лучше Вы говорите. 21. Наша поездка была более длительной, чем мы планировали. 22. Учеба давалась ей с большим трудом, чем она думала. 23. В этот вечер она пела так хорошо, как она еще никогда не пела. 24. Ты сегодня выглядишь такой усталой, какой я тебя еще никогда не видела. 25. Чем дольше она слушала музыку, тем более глубокое впечатление производила на нее эта музыка.
11.5.Schreiben Sie je 5 Situationen mit Komparativsätzen. Fertigen Sie nach der Korrektur zwei Übungen mit Schlüsseln für die Arbeit zu zweit an.
11.6.Übersetzen Sie ins Deutsche!
1.Чем лучше погода в праздничный день, тем красивее выглядит город.
2.Они и сейчас помогают друг другу так же активно, как они поддерживали друг друга раньше. 3. Их помощь становится тем деятельнее (tatkräftig), чем лучше они информированы о положении вещей. 4. В современном мире люди тем чаще начинают интересоваться политическими проблемами, чем хуже становится экономическое положение страны. 5. В зале собралось больше народу, чем мы планировали. 6. Чем раньше ты придешь ко мне, тем больше мы успеем сделать. 7. Чем больше я общаюсь с этим человеком, тем больше я
79 |
уважаю его. 8. Чем выше мы поднимались, тем прекраснее становился вид, от- |
крывавшийся перед нашими глазами. 9. Он еще более страстный спортсмен, чем был когда-то его отец. 10. Чем малодушнее человек, тем менее решитель- Komparativsно он поступает. 11. Чем старше становится человек, тем богаче его жизненный опыт. 12. Чем лучше у человека память, тем больше фактов он может запомнить и тем он образованнее. 13. Он выполнил это поручение так хорошо, как его не выполнил бы никто другой. 14. Ты мог бы написать сочинение лучше, чем ты его написал. 15. Вечер, посвященный празднованию 8 марта, прошел еще лучше, чем мы ожидали. 16. Чем дальше он читал эту книгу, тем больше она ему нравилась. 17. Чем выше мы поднимались в горы, тем прохладнее становился воздух. 18. Чем чаще ты будешь повторять пройденный материал, тем лучше ты его запомнишь. 19. Все произошло именно так, как он и предполагал.
20. Фильм оказался гораздо интереснее, чем я думал. 21. Чем лучше вы подготовитесь к семинару, тем интереснее он пройдет. 22. В фестивале приняло участие больше певцов, чем мы ожидали. 23. Это свидетельствует о том, что интерес к песне стал выше, чем это было раньше. 24. В конце апреля мы провели торжественный вечер так же интересно, как нам удалось это организовать в прошлом году. 25. Ты так говоришь, как будто это правда. Но это же не так!
80