Грамматика немецкого языка в правилах, тестах и упражнениях. Учебное пособие для студентов бакалавриата
.pdf
te. Es fällt einem sofort die Wartburg bei Eisenach ein. 3. Wir gehen über die Wehrgänge der Burg. Wir gelangen in die Lutherstube. 4. Die Sicht ist besonders gut.
Ko n d i t i o n a l sVom Inselsberg ist sogar der Brocken zu erkennen. 5. Man steht auf dem Turm der Wartburg. Man hat einen Rundblick über Thüringer Wald und Rhön. 6. Wir fahren auf der Saale stromaufwärts. Unser Blick fällt auf zahlreiche Burgen.
5.8. Ergänzen Sie konditionale Satzgefüge mit (a) und ohne (b) Konjunktion!
a)1. Gib mir einen Rat, wenn... 2. Grüße deine Frau von mir, wenn... 3. Übe die Aussprache täglich, wenn... 4. Besorge zwei Eintrittskarten ins Theater, wenn...
5.Rufe ihn spät am Abend an, wenn... 6. Wenn Sie Interesse haben, ... 7. Wenn Sie wollen,... 8. Wenn Sie wünschen,... 9. Wenn es Ihnen Freude macht,...
b)1. ..., so löse die Eintrittskarten im voraus. 2. .... dann warte, bitte, auf mich bis 8 Uhr. 3. ..., so können wir gemeinsam in Urlaub fahren. 4. ..., so wird sie sich sehr darauf freuen. 5...., dann beeile dich! 6. ..., dann sollst du um 7 Uhr aufstehen.
7...., dann wiederhole täglich die Wörter und Regeln.
5.9.FormenSiedieSatzgliedermitderPräpositionbeiinNebensätzemitder Konjunktion wenn um!
Aus Bedienungsanleitungen
1.Bei Ausfall des Bildes oder Tones ist das Fernsehgerät sofort auszuschalten. Bei Annäherung eines Gewitters sind zusätzlich beim Ausschalten des Geräts die Antennenstecker zu ziehen.
2.Bei Verwendung des Heizkissens für feuchtwarme Umschläge muss darauf geachtet werden, dass keine Feuchtigkeit in den Stufenschalter eindringen kann.
3.Der Automatenschalter des Durchlauferhitzers gibt beim Öffnen des Warmwasserzapfventils die Gaszufuhr zum Brenner selbsttätig frei und unterbricht die Gaszufuhr sofort beim Schließen des Ventils.
4.Die Zusatzgeräte zum Handmixgerät müssen beim Aufsetzen fest angezogen werden. Das muss bei stillstehendem Motor geschehen.
5.Bei sich wiederholendem Durchbrennen von Sicherungen ist der Rasierapparat zur Herstellerfirma zur Feststellung des Fehlers zu geben.
6.Beim Überspielen von einem anderen Tonbandgerät und beim Abhören der Aufnahmen über einen Verstärker bzw. ein Radiogerät ist der Lautstärkeregler des Tonbandgeräts im Interesse der Qualität des Abspielens in Mittelstellung zu bringen.
|
5.10. Übersetzen Sie ins Deutsche, gebrauchen Sie wenn/falls-Sätze. |
|
1. Я смогу помочь тебе, если у меня будет свободное время. 2. Если ты смо- |
|
жешь, позвони мне, пожалуйста, завтра вечером. 3. Я встречу тебя на вокза- |
|
ле, если ты пришлешь мне телеграмму. 4. Если ты будешь иметь возможность, |
|
обязательно посмотри эту выставку. 5. Если вы возьмете слишком много ве- |
41 |
щей (Gepäck), вам придется нелегко. 6. Если у вас есть какое-либо предложе- |
ние, сделайте его сейчас. 7. Если тебе у нас понравилось, ты можешь провести |
у нас летние каникулы. 8. Если ничего не хочешь забыть (из вещей), то нужно подумать об этом заранее. 9. Если у меня не будет времени навестить тебя, Ko n d i t i o n a l sя позвони тебе вечером. 10. Если ты будешь заниматься спортом, ты будешь чувствовать себя намного лучше. 11. Если ты завтра будешь проходить мимо книжного магазина, купи для меня, пожалуйста, русско-немецкий словарь.
12. Если в субботу будет хорошая погода, и если ты заедешь за мной на своей машине, мы сможем поехать за город. 13. Если вы выучите три иностранных языка, то сможете найти интересную работу. 14. Если мы выиграем, я угощаю мороженым. 15. В случае если ты освободишься раньше, подожди меня.
5.11. Übersetzen Sie ins Deutsche (schriftlich); bestimmen Sie die Art des Nebensatzes (mündlich).
1.Если человек любит искусство, его жизнь становится содержательней.
2.Если вы не доверяете этому человеку, не делитесь с ним своими мыслями.
3.Если он не придет на собрание, то это бросится в глаза всем присутствующим. 4. Если завтра лекция не состоится, студентов заранее об этом предупредят. 5. Я буду вам очень благодарна, если вы мне забронируете номер в гостинице. 6. Я с удовольствием сделаю это для вас, если мне представится такая возможность. 7. Если студентка не перепутает расписание, она не опоздает на лекцию. 8. Если эта картина будет стоить дешевле, я ее куплю. Но сейчас, к сожалению, у меня нет столько денег. 9. Если хочешь, я покажу тебе мою коллекцию монет. 10. Если моя сестра летом хорошо отдохнет, она будет чувствовать себя лучше. 11. Если у меня будет время, то я напишу своей теще письмо. 12. В случае если поезд действительно прибудет на час позже, мы можем пообедать в вокзальном ресторане. 13. Если я получу от вас письмо, я тотчас же отвечу. 14. Я провожу тебя, если у меня будет время. 15. В случае если ты увидишь красную ракету, ты должна немедленно стрелять.
5.12.Beantworten Sie die Fragen mit dem Konditionalsatz.
1.Was muss man tun, wenn man eine Fremdsprache erlernen will? 2. Was soll der Student tun, wenn er in seiner schriftlichen Arbeit Fehler gemacht hat?
3.Was muss man tun, wenn man die Gesundheit erhalten will? 4. Was bringt man gewöhnlich mit, wenn man zur Geburtstagsfeier kommt? 5. Was sagt man, wenn man das Gespräch plötzlich unterbrechen muss? 6. Wie kann man im Sport gute Leistungen erzielen? 7. Unter welcher Bedingung kann man die Prüfungen gut ablegen? 8. Unter welcher Bedingung kann man eine Fremdsprache gut erlernen? 9. Unter welcher Bedingung kann man Student unserer Hochschule werden? 10. Unter welcher Bedingung können Sie einen schweren Text ins Deutsche übersetzen? 11. Unter welcher Bedingung leihen Sie Ihren. Freunden Ihre Bücher aus?
5.13.ÜbersetzenSiediefolgendenTexteinsDeutsche(schriftlich).GebenSie mündlich den Inhalt der Texte wieder; gebrauchen Sie dabei Konditionalsätze.
42
1. Однажды омнибус врезался (stoßen auf + Akk.) в забор, окружающий дом английского писателя Киплинга (Kipling) и повредил его сад. Киплинг послал Ko n d i t i o n a l sписьмо владельцу отеля, которому принадлежал омнибус, но ответа не получил. Он написал еще одно письмо, но снова не получил никакого ответа. Тогда он решил сам отправиться к невеже, чтобы сказать ему несколько «теплых» слов (j-m gründlich seine Meinung sagen). Владелец отеля выслушал его и ска-
зал: «Господин Киплинг, я продал ваше первое письмо за 2 фунта, а второе – за 7 фунтов. Если вы напишете мне еще одно письмо, то мне как раз хватит денег на возмещение причиненного вам ущерба». (Nach der Zeitschrift «Наука
ижизнь»)
2.Кинозвезда подписала контракт с режиссером. Артистка должна была участвовать в новом фильме. Один репортер спросил ее: «Какой это будет фильм: комедия или трагедия?» «Если все билеты будут распроданы, – ответила она, – то это комедия. А если никто не пойдет на сеанс, то это – трагедия». (Nach der Zeitung «Вечерняя Москва»)
5.14. Reklame.
1. Если вы хотите интересно провести летние каникулы, позвоните нам по телефону 000-000. Мы поможем вам посетить лучшие курорты в Греции, Испании, Италии, на Канарских островах. Вспомните немецкую пословицу:
„Reisen kostet Geld, doch man sieht die Welt.“ Будьте экономны, откладывайте
(zurücklegen vt) деньги на летние каникулы.
2.Если вы любите цветы и хотите их купить, посетите наш цветочный салон. Наш салон открыт для вас также и в воскресенье с 10 часов утра до 10 часов вечера. Мы ждем вас.
3.Если вы любите мороженое с орехами (Nüsse) фруктами и черным кофе, не проходите мимо нашего кафе «Фантазия». Мы предложим вам лучшие сорта московского мороженого. Если вы сможете съесть сразу десять порций (Portion /-,-еn), то одиннадцатую мы предложим (spendieren) вам бесплатно. Рискните. При кафе есть медицинская служба.
4.Если вы хотите иметь верного друга, позвоните, наш телефон 000-000. Вас ждут щенки лучших пород (Rasse/-,-n).
5.Если вы молоды и предприимчивы (unternehmungslustig), и если вам нужны деньги, мы поможем вам заработать много денег, если вы поможете нам при строительстве нашего «суперобъекта X». Наш адрес: Валютный переулок, 13. Воспользуйтесь шансом.
|
5.15. Mit dem Modalverb sollen als finitem Verb (im Konj. Prät) drückt der |
|
Konditionalsatz (mit/ohne Konjunktion) zusätzlich eine Eventualität aus. Bilden |
|
Sie Satzgefüge nach dem Muster! |
|
Solltest du an einem Zeitungskiosk vorbeikommen (oder: Wenn du an einem |
43 |
Zeitungskiosk vorbeikommen solltest), so kaufe mir bitte eine Fernsehzeitung! |
Aus Bedienungsanweisungen |
1. Nach geraumer Zeit tritt eine Verschlechterung der Aufnahmeund Wiedergabequalität des Tonbandgeräts ein. Die Tonköpfe sind mit Hilfe des beigefügten
Ko n d i t i o n a l sKopfreinigers zu reinigen.
2. Ihr Kühlschrank läuft einmal nicht. Überzeugen Sie sich bitte zuerst, ob die Stromzuführung zum Schrank in Ordnung ist.
3. Bei Inbetriebnahme oder nach längerem Gebrauch des Heizkissens zeigen sich an dem Kunststoffüberzug irgendwelche Beschädigungen. Das Gerät darf nicht mehr verwendet werden und muß zur Werkstatt.
4. Ihr Fernsehempfang wird durch eine der aufgeführten Störungen laufend beeinträchtigt. Benachrichtigen Sie bitte den Entstörungsdienst der Bundespost!
5. Sie füllen den Siphon mit Leitungswasser auf. Es ist ratsam, das Wasser vorher in einem Gefäß einige Minuten stehen zu lassen.
(Helbig G., Buscha J. S. 273)
44
6. Придаточные предложения времени
(Die Temporalsätze)
Обстоятельственные придаточные предложения времени выполняют функцию обстоятельства времени и отвечают на вопросы wann? – когда?, wie lange?–какдолго?,seitwann?–скакихпор?,wieoft?–какчасто?,biswann?–
до каких пор? и др.
Придаточные времени являются союзными придаточными и вводятся целым рядом временных союзов, в их числе: als, wenn, bevor, ehe, da, nachdem, während, seit, seitdem, bis, sobald, solange, sooft и др.
Временные отношения в сложноподчиненном предложении с придаточным времени выражаются через лексическое значение союза и/или передаются определенным сочетанием временных форм сказуемого в главном и придаточном предложениях.
Наиболее употребительными союзами придаточных предложений времени являются als и wenn – когда. Союз als указывает на однократное действие в прошлом: Als der Zug in Berlin ankam, war es schon recht spät. Союз wenn
указывает на любое однократное или повторяющееся действие, относящееся к настоящему или будущему и повторяющееся действие в прошлом. Лексическими показателями повторности/регулярности действий могут быть immer, oft, jedes Mal и др.: Immer, wenn er uns besuchte, brachte er Blumen mit. При этом следует различать союз придаточного предложения времени wenn– когда и союз придаточного условного предложения wenn – если, а также союз придаточного уступительного предложения wenn ... auch – хотя и.
Значением „когда“ обладает также союз da, но он встречается довольно редко и преимущественно в сочетании с наречием времени, стоящим в глав-
ном предложении. Например: Jetzt, da alles besprochen und beschlossen ist, ist nichts mehr zu ändern. При этом следует различать союз da – когда и союз da,
употребляемый в атрибутивной функции, а также da– таккак, потому что, вводящий придаточное предложение причины.
Запомните: русскому „когда“ соответствует в немецком языке и относительное наречие
wann, оно употребляется в прямом и косвенном вопросе (придаточное дополнитель-
ное): Wann kommst du? Sie fragte mich, wann ich komme.
Союз nachdem – после того как – всегда указывает на то, что действие придаточного предложения закончилось до начала действия главного предложения. Эта последовательность действий находит свое выражение в соотношении временных форм. Оба действия – придаточного и главного относятся к прошлому – Plusquamperfekt – Präteritum: NachdemichinderStadtangekommen war, suchte ich mir zuerst ein Hotelzimmer. Действие придаточного относится к
45прошлому, действие главного – к настоящему – Perfekt – Präsens: Nachdem sie zwei Wochen im Gebirge verbracht hat, fühlt sie sich viel besser. Оба действия –
придаточного и главного – относятся к будущему – Perfekt – Futur I (редко: Präsens): Nachdem er seine Arbeit abgeschlossen hat, wird er sie veröffentlichen.
Если сказуемое придаточного предложения, вводимого союзом nachdem, вы-
Die Temporal
ражает многократное, повторяющееся действие или действие; относящееся к будущему, вместо nachdemможет встречаться союз wenn. Ср.: Wenn/Nachdem sich mein Großvater mittags satt gegessen hatte, pflegte er sich für ein Stündchen hinzulegen.
Союз sobald – как только, лишь только, едва – указывает на то, что действие придаточного предшествует действию главного предложения, однако в сложноподчиненном с придаточным, вводимым sobald, действие главного следует непосредственно за действием придаточного, поэтому возможно употребление в обеих частях одной и той же временной формы сказуемого: Sobald er mich erkannte, erinnerte er mich an unsere erste Begegnung (или: erkannt hatte). Подобное значение свойственно также союзу als. Ср.: Als er mich sah, rief er mir einen Gruß zu.
Союзы während в то время как, когда, пока, solange – пока, в то время как – указывают, как правило, на равную продолжительность одновременно протекающих действий главного и придаточного предложений, следовательно, временные формы сказуемого в обеих частях совпадают. Придаточное с союзом während нередко содержит некоторое логическое противопоставление, если союз приобретает оттенок противительного значения: Während es am Sonntag regnete, war am Montag schönes Wetter. Придаточное с союзом solange всегда ограничивает время протекания действия в главном: Solange Peter seine Schularbeit machte, blieb auch ich ruhig sitzen.
Союзы ehe – прежде чем, пока не, bevor – прежде чем, пока не, до того как, bis – (до тех пор) пока не указывают на то, что действие главного пред-
ложения предшествует действию придаточного. Союз bis при этом содержит дополнительное указание на то, что действие главного предложения продолжается до начала действия придаточного сказуемое в обеих частях сложноподчиненного целого стоит, как правило, в одной и той же временной форме. Употребление времен в придаточных с союзами ehe и bevor свободное. Следует помнить, что в придаточном предложении с союзом bis отрицательная
частица nicht отсутствует, а в русском языке ему соответствует придаточное с союзом (до тех пор) пока не: Ich werde warten, bis du kommst.
Союзы seit, seitdem – с тех пор как указывают на момент начала действия придаточного предложения. В придаточных времени с союзами seit, seitdem возможно как употребление одной и той же временной формы (если действия главного и придаточного предложений начинаются и продолжаются одновременно), так и разных (если действие придаточного начинается и заканчивается прежде действия главного). Hапример: Seitdem sie allein wohnt, muss sie viel arbeiten. Seitdem die Uhr repariert worden ist, geht sie ganz genau.
(Нарустранг Е.В., с. 251)
46
|
Übungen zur Grammatik |
|
6.1. Sagen Sie es anders. |
Die Temporal |
|
|
Muster: Beim Lesen dieses Buches fielen mir viele Amerikanismen auf. |
|
|
|
– Als ich das Buch las, fielen mir viele Amerikanismen auf. |
1.Bei der Besprechung des Buches tauschten wir unsere Meinungen aus.
2.Bei der Stadtbesichtigung erfuhren wir von unserem Fremdenführer viel Interessantes. 3. Beim Abschied gab er mir seine Telefonnummer. 4. Bei der Wiederholung beachteten wir besonders diese drei Themen. 5. Bei unserem letzten Besuch in dieser Stadt besichtigten wir einen neuen Betrieb. 6. Beim Frühstück erzählte mir mein Bruder von einer Sensation. 7. Schon beim Anprobieren entschied ich mich für dieses Kleid. 8. Beim Schreiben des Briefes vergaß ich etwas Wichtiges. 9. Bei der Fehlerberichtigung wiederholte ich die grammatischen Regeln noch einmal.
6.2.Setzen Sie die Konjunktionen als oder wenn ein.
Muster:
1. ... der Lehrer das Klassenzimmer betrat, standen die Schüler auf.
2. Immer, ... der Lehrer das Klassenzimmer betrat, standen die Schüler auf.
1.Als der Lehrer das Klassenzimmer betrat, standen die Schüler auf. Когда учитель вошел в класс, ученики встали.
2.Immer, wenn der Lehrer das Klassenzimmer betrat, standen die Schüler auf.
Каждый раз, когда учитель входил в класс, ученики вставали.
1. а) ... der Referent den Vortrag über Thomas Mann beendete, wandten sich die Anwesenden an ihn mit Fragen. b) Gewöhnlich, ... der Referent den Vortrag beendete, wandten sich die Anwesenden an ihn mit Fragen.
2. a) ... die Kinder heute ihre alte Lehrerin besuchten, war sie glücklich. b) Immer, ... die Kinder ihre alte Lehrerin besuchten, war sie glücklich.
3. a) ... meine Freundin am vorigen Sonntag zu mir kam, gingen wir zusammen ins Kino. b) Oft, ... meine Freundin am Sonntag zu mir kam, gingen wir zusammen ins Kino.
4. a)... das Gewitter gestern ausbrach, erschrak das Kind und weinte vor Angst. b) Immer, ... das Gewitter ausbrach, erschrak das Kind und weinte vor Angst.
|
(Helbig G., Buscha J. S. 263) |
|
6.3. Verbinden Sie die Sätze durch die Konjunktionen wenn, als. |
|
1. Es war spät. Ich kam nach Hause. 2. Ich erwachte. Es war schon 10 Uhr mor- |
|
gens. 3. Ich werde dich besuchen. Ich habe Zeit. 4. Ich freute mich immer. Ich erhielt |
|
einen Brief von dir. 5. Ich übersetze den Text aus dem Russischen ins Deutsche. Ich |
|
benutze immer das Wörterbuch. 6. Es läutete zur großen Pause. Alle liefen in die |
|
Mensa. 7. Die Winterferien kamen. Wir verbrachten den ganzen Tag im Stadion. |
47 |
8. Der Frühling begann. Ich machte immer meine Ferienpläne. 9. Du kommst zu mir. |
Ich werde dir viel Neues erzählen. 10. Der Frühling kommt. Die Feldarbeiten begin- |
nen. 11. Ich sah meinen Schullehrer. Ich begrüßte ihn immer schon von weitem. 12. Sein älterer Bruder schenkte ihm eine Filmkamera. Er hatte sein Abitur gemacht.
13. Der Professor hatte seine Vorlesung beendet. Die Studenten stellten Fragen an
Die Temporal
ihn. 14. Wir werden ins Grüne fahren. Ich bin mit meinem Referat fertig. 15. Ich unterhalte mich mit Musik. Ich bin müde.
6.4. Setzen Sie die Konjunktionen als oder wenn ein.
1. Jedesmal, ... er hinüberblickte, begegnete er den aufmerksamen Augen des Mädchens. (J. Brezan; „Eine Liebesgeschichte“) 2. Härtung lächelte. Jedesmal, ... er heimkam, buk die Mutter einen Nusskuchen. (Ebenda) 3. Es dämmerte, ... Dr. Härtung am Donnerstag die Klinik verließ. (Ebenda) 4. ... der frühe Morgen sich über die Wipfel des nahen Luchwaldes zu breiten begann, erhob sich der Mann vorsichtig und leise. .(J. Brezan, „Christa“) 5. Оft, ... sie nach dem Bad durch den grünblau verdämmernden Abend nach Hause schlenderten, kroch Christa eine zarte Wärme ins Herz. (Ebenda) 6. ... sie [Christa] mit der Mutter von der Entlassungsfeier heimkam,
|
staken zwei Briefe im Weinspalier neben der verschlossenen Haustür. (Ebenda) |
|
6.5. Schreiben Sie deutsch. Beachten Sie den Gebrauch von als-, wennund |
|
wann-Sätzen. |
|
А. 1. Когда Мартина училась в школе, она интересовалась иностранными |
|
языками. 2. Когда она рассказывала истории из своей жизни, она вспомина- |
|
ла интересные эпизоды (die Episode). 3. Мы хотели бы знать, когда состоится |
|
собрание. 4. Когда мы с ним встречались, он дарил мне цветы. 5. Когда моя |
|
подруга позвонила мне по телефону, она проинформировала меня обо всем. |
|
6. Когда ей что-нибудь не нравилось, она открыто говорила об этом. 7. Петра |
|
не сказала, когда она зайдет за книгами. 8. Когда я получаю письма, я всегда |
|
радуюсь. 9. Когда читаешь интересный детектив, с интересом следишь за раз- |
|
витием действия. 10. Когда мы прочитали последнее произведение (одного) |
|
известного писателя, мы сразу же обменялись мнениями. 11. Расскажите, ког- |
|
да, где и как это произошло. 12. Когда перечитываешь книги, открываешь для |
|
себя нечто новое. 13. Ты понял, когда происходит действие романа? 14. Было |
|
уже половина десятого, когда мы вернулись в лагерь. 15. Когда он играет в |
|
шахматы, он немного нервничает. |
|
В. 1. Вы забыли сказать, когда происходит действие романа. 2. Когда они |
|
учились в школе, они интересовались историей джаза (Jazz m). 3. Когда Пуш- |
|
кина выслали из Одессы, он отправился в псковскую деревню родителей. |
|
4. Когда был отменен этот реакционный (reaktionär) закон, все поздравляли |
|
друг друга. 5. Она была ребенком, когда это случилось. 6. Всякий раз, когда |
|
я посещал семинар по немецкой литературе, я убеждался, что мало читал в |
|
школе. 7. Он был удивлен, когда обнаружил в своей работе досадную ошибку. |
|
Ведь он уже много раз проверял ее. 8. Мы затронули много новых аспектов, |
48 |
когда обсуждали эту проблему. 9. Когда он излагал свои идеи, он был очень |
логичен и последователен, поэтому я мог легко следить за ходом его мыслей. |
10. Когда наступает весна, трава зеленеет. 11. Когда пробило полночь, партизаны взорвали мост. 12. Я позвоню тебе, когда он ко мне приедет. 13. Вы могли
бы мне сказать, когда мы продолжим разговор? 14. Когда у меня бывает сво-
Die Temporal
бодное время, я хожу на выставки. 15. Когда я приезжал в Петербург, он всегда встречал меня на вокзале.
6.6. Antworten Sie auf die Fragen. Gebrauchen Sie den Temporalsatz.
A.1. Benutzen Sie das Wörterbuch, wenn Sie aus dem Russischen ins Deutsche übersetzen? 2. Freuen Sie sich, wenn Ihnen Ihre Arbeit gelingt? 3. Holen Sie Ihre Freundin ab, wenn Sie ins Theater gehen? 4. Machen Sie das Fenster in Ihrem Zimmer auf, wenn Sie Frühgymnastik machen? 5. Waschen Sie sich die Hände, wenn Sie nach Hause kommen? 6. Rufen Sie Ihren Freund an, wenn Sie ihm etwas Wichtiges berichten wollen? 7. Besorgen Sie die Theaterkarten im Vorverkauf, wenn Sie einen Theaterbesuch vorhaben? 8. Bestellen Sie die Fahroder Flugkarten vor, wenn Sie verreisen? 9. Regen Sie sich auf, wenn Sie in der Prüfung antworten? 10. Lesen Sie Bücher oder sehen Sie fern, wenn Sie Freizeit haben? 11. Nehmen Sie eine große oder eine kleine Einkaufstasche mit, wenn Sie einkaufen gehen? 12. Helfen Sie Ihrem Freund, wenn er Sie um Hilfe bittet? 13. Freuten Sie sich, wenn Sie in der Schule gute Zensuren bekamen? 14. Gingen Sie im Sommer baden, wenn das Wetter gut war? 15. Freuten Sie sich immer, wenn Sie vom Schullehrer gelobt wurden? 16. Sind Sie manchmal böse, wenn Sie von Ihren Freunden kritisiert werden?
B.1. Wie alt waren Sie, als Sie Student wurden? 2. Wie alt war Mozart, als er Musik zu komponieren begann? 3. Wie spät war es, als Sie gestern nach Hause kamen? 4. Als was arbeitete Ihr Vater, als er das Studium an der Hochschule beendet hatte? 5. Mit wem verbrachten Sie gern die Zeit, als Sie sich im vorigen Jahr in den Sommerferien erholten?
6.7. Setzen Sie das eingeklammerte Verb in der richtigen Zeitform ein.
1. Nachdem er sein Abitur (machen), bezog er die Universität. 2. Nachdem ich das Buch (lesen), gebe ich es dir zurück. 3. Nachdem ich meine Arbeit mit Hilfe meines Freundes (machen), dankte ich ihm für seine Hilfe. 4. Ich wurde recht hungrig, nachdem ich drei Stunden an der frischen Luft (verbringen). 5. Nachdem die Gastgeberin den Tisch (decken), bat sie die Gäste zu Tisch. 6. Nachdem ich (frühstücken), begann ich an meinem Referat weiter zu arbeiten. 7. Nachdem ich meinen Wagen (reparieren), werden wir schöne Reisen machen. g. Nachdem diese alte Straße (abgerissen werden), wird hier eine moderne Autobahn gebaut. 9. Nachdem das Haus (renoviert werden), zogen die Hauseinwohner wieder ein. 10. Ich setze mich zu Tisch, nachdem ich mir die Hände (waschen). 11. Ich besuche dich, nachdem ich mein Referat (schreiben).
6.8. Fassen Sie die Aussage in einem Satz. Zeigen Sie, dass die Handlung des Hauptsatzes nach der Handlung des Nebensatzes geschieht.
49
Muster: Er kam aus dem Ausland. Er erzählte viel Interessantes über seine Reise. – Nachdem er aus dem Ausland gekommen war, erzählte er viel Interessantes
über seine Reise.
Die Temporal А. 1. Wir wollen zuerst das Goethehaus besuchen. Dann bummeln wir durch die Stadt. 2. Ich will zuerst die Wohnung in Ordnung bringen. Dann koche ich das Mittagessen. 3. Zuerst lesen die Schüler den Text. Dann hören sie ihn vom Tonband ab. 4. Der Journalist befragt die Leser. Dann fasst er ihre Meinungen zusammen. 5. Ich will zuerst den Artikel durchlesen. Dann sage ich meine Meinung.
В. 1. Die Schüler besprachen zuerst ihre Leistungen. Dann gingen sie zu den anderen Fragen der Tagesordnung über. 2. Mein Freund und ich besuchten eine interessante Ausstellung. Danach begann mein Freund Briefmarken zu sammeln. 3. Die Lehrerin erklärte uns die neue Regel. Dann ließ sie uns Beispiele bilden. 4. Ich wiederholte die neuen Vokabeln und die grammatischen Regeln. Dann machte ich Übungen. 5. Die Delegation besichtigte den Moskauer Kreml. Dann machte sie eine Stadtrundfahrt.
6.9. Bilden Sie eine Aussage.
Muster: die Stadt besichtigen – die Reise fortsetzen
Nachdem wir die Stadt besichtigt hatten, setzten wir die Reise fort.
1. sich im Süden erholen – gut aussehen; 2. packen – zum Bahnhof fahren; 3. Gedanken austauschen – seine Meinung ändern; 4. die Chemieindustrie aufbauen – die Textilindustrie entwickeln; 5. den Maschinenbau wiederaufbauen – die Landwirtschaft modernisieren; 6. zurückkehren – viel Interessantes erzählen; 7. das Land besuchen – das Leben seines Volkes verstehen; 8. die Sehenswürdigkeiten zeigen – ins Theater führen.
6.10. a) Setzen Sie die Erzählung über Ihren Tagesablauf fort. Leiten Sie die folgenden Sätze mit der Konjunktion nachdem ein. Beachten Sie den Zeitgebrauch:Nachdem ich morgens aufgestanden bin, mache ich das Fenster auf.Nach-
dem ich das Fenster aufgemacht habe, mache ich Morgengymnastik. Nachdem...
b) Setzen Sie die Erzählung über den Ablauf des vergangenen Sonntags fort:
Nachdem ich am Morgen aufgestanden war, wusch ich mich kalt und putzte mir die
|
Zähne. Nachdem ich Frühgymnastik gemacht hatte, frühstückte ich. Nachdem ... |
|
|
6.11. Verbinden Sie die Satzpaare mit der Konjunktion als, wenn oder nach- |
|
|
dem, die zum Ausdruck der Vorzeitigkeit dienen. Vergessen Sie nicht: wenn der |
|
|
Nebensatz im Verhältnis der Vorzeitigkeit zum Hauptsatz steht, ist folgende Zeiten- |
|
|
folge üblich: Vorzeitigkeit in der Vergangenheit: Präteritum im Hauptsatz — Plus- |
|
|
quamperfekt im Nebensatz // Vorzeitigkeit in der Gegenwart und Zukunft: Präsens |
|
|
bzw. Futur im Hauptsatz – Perfekt im Nebensatz. |
|
|
(a) einmalig, vergangen |
nachdem, als |
50 |
Nachdem (als) der ausländische Student sein Studium abgeschlоssen hatte, |
|
fuhr er in seine Heimat zurück. |
|
|