Всеобщая история. Учебно-методический комплекс по направлению подготовки 51.03.04 (072300.62) «Музеология и охрана объектов культурного и природного н

Министерство культуры Российской Федерации ФГБОУ ВПО «Кемеровский государственный университет культуры и искусств»

Институт социально-культурных технологий Кафедра музейного дела

ВСЕОБЩАЯ ИСТОРИЯ

Учебно-методический комплекс

Направление подготовки 51.03.04 (072300.62) «Музеология и охрана объектов

культурного и природного наследия»

Профили подготовки:

«Культурный туризм и экскурсионная деятельность», «Выставочная деятельность»

Квалификация (степень) выпускника «бакалавр»

Формы обучения: очная, заочная

Кемерово 2014

1

Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 51.03.04 (072300.62) «Музеология и охрана объектов культурного и природного наследия», профили: «Культурный туризм и экскурсионная деятельность», «Выставочная деятельность», квалификация (степень) выпускника «бакалавр».

Утвержден на заседании кафедры музейного дела института социально-культурных технологий 18 сентября 2014 года, протокол № 2.

Рекомендован к изданию учебно-методическим советом института социально-культурных технологий КемГУКИ 6 ноября 2014 года, протокол № 2.

Рецензенты:

д-р ист. наук, проф. кафедры истории цивилизации и социокультурных коммуникаций Кемеровского государственного университета

А. В. Горбатов,

канд. ист. наук, доц. кафедры музейного дела Кемеровского государственного университета культуры и искусств

Т. А. Реховская.

Всеобщая история [Текст]: учеб.-метод. комплекс по направлению подготовки 51.03.04 (072300.62) «Музеология и охрана объектов культурного и природного наследия», профили подготовки: «Культурный туризм и экскурсионная деятельность», «Выставочная деятельность», квалификация (степень) выпускника «бакалавр» / авт.-сост. А. А. Насонов. – Кемерово: Кемеров. гос. ун-т культуры и искусств, 2014. – 100 с.

Автор-составитель: канд. истор. наук, доцент

А. А. Насонов

2

ВВЕДЕНИЕ

Понимание причинно-следственных связей мирового исторического процесса является важной составляющей профессиональной музеологической деятельности. Способность грамотно и адекватно интерпретировать исторические события необходима для осуществления культурно-турис- тической, экскурсионной и выставочной деятельности. С этих позиций каждый будущий профессионал должен обладать знаниями, умениями, владениями в области всеобщей истории.

Целью освоения дисциплины «Всеобщая история» является формирование системы представлений об особенностях основных этапов мирового исторического развития.

Место дисциплины в структуре основной образовательной про-

граммы. Дисциплина «Всеобщая история» принадлежит к вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла дисциплин. Для ее освоения необходимо владение базовыми знаниями по отечественной и всеобщей истории в объеме школьного курса.

Данный курс служит теоретической основой для изучения дисциплин базовой и вариативной частей гуманитарного, социального и экономического цикла («Философия», «История книги»), а также профессионального цикла («История культуры», «История искусства», «История материальной культуры», «История мировых религий», «История туризма», «Вспомогательные исторические дисциплины»), связанных с формированием общекультурных и профессиональных компетенций выпускника.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Всеобщая история»:

•владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

•способность логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

•готовность к социальному взаимодействию, самоконтролю и работе в коллективе (ОК-3);

•способность применять основные положения и инструментарий (методы) социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-7);

3

•способность понимать, изучать и критически анализировать научную информацию по тематике исследования, используя адекватные методы обработки, анализа и синтеза информации, и представлять результаты исследований (ПК-2).

В результате изучения дисциплины обучающийся должен:

знать:

•основы философии, социологии, истории, психологии и педагогики (ОК-7, ПК-2);

•основные понятия всеобщей истории (ОК-1, ОК-7);

•периодизацию всеобщей истории (ОК-3, ПК-2);

•факторы уникальности и универсальности исторического развития

(ОК-1, ПК-2);

•факторы, основные направления и результаты модернизации и причины стагнации цивилизаций мира (ОК-1, ПК-2);

•социокультурные особенности основных периодов всеобщей истории (ПК-2);

уметь:

•применять социально-гуманитарную и экономическую терминологию (ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-7);

•анализировать и оценивать научную информацию по всеобщей истории (ПК-2);

•проводить сравнительный анализ особенностей основных периодов всеобщей истории (ОК-7, ПК-2);

•выявлять позитивные и негативные последствия реформ и революций в истории стран мира (ОК-1, ПК-7);

владеть:

•навыками определения информационной емкости каждого типа исторического источника (ПК-2);

•навыками аргументированного изложения собственной точки зрения, ведения дискуссии (ОК-2, ОК-3);

•способностью работать в коллективе (ОК-3);

•приемами публичной презентации результатов собственных теоретических изысканий (ОК-2, ОК-3);

•навыками определения вклада исторических деятелей в развитие стран мира (ОК-1, ПК-2).

4

Содержание дисциплины «Всеобщая история» предусматривает изучение пяти разделов. В ходе лекций, обеспеченных мультимедийными презентациями, студентам предоставляется основной объём теоретического материала. Для самостоятельного изучения теоретической части дисциплины в учебно-методическом комплексе предусмотрен «Путеводитель по учебной и научной литературе для изучения теоретической части курса». Семинарские занятия ориентированы на формирование практических умений по дисциплине, развитие самостоятельности мышления и творческой активности студентов. Особая роль в овладении данным курсом отводится самостоятельной работе студентов, содержание заданий, выносящихся для самостоятельного изучения, соотносится с содержанием лекций и семинарских занятий, для студентов заочной формы обучения предусмотрено выполнение контрольной работы.

Управление организацией занятий осуществляется преподавателем на основе содержания программы курса и выбора технологий обучения, способствующих достижению цели данной учебной дисциплины. В процессе изучения дисциплины на занятиях наряду с традиционной технологией используются и информационно-коммуникационные технологии. Практикуются мультимедийные лекции, практические занятия с использованием компьютерной техники. Применяются различные виды диагностики: тестовый контроль, подготовка индивидуальных сообщений, устный опрос, решение кроссвордов.

Дисциплина «Всеобщая история» изучается студентами очной и заочной форм обучения в 1–4-м семестрах. Для студентов очной формы обучения по итогам 2-го семестра предусмотрен зачет, 1-го и 3–4-го семестров – экзамен. Для студентов заочной формы обучения по итогам 1–2-го семестров предусмотрен зачет, 3–4-го семестров – экзамен.

Допуском к зачету и экзаменам студентов очной формы обучения является выполнение (в виде электронной презентации) группового или индивидуального сообщения (семинары-конференции 3, 4, 13, 19, 24 раздела 3.1. «Описание семинарских занятий») и публичное выступление с ним. К студентам заочной формы обучения предъявляются аналогичные требования; кроме того, им необходимо законспектировать одну научную статью из предлагаемого списка или выбранную самостоятельно и согласованную с преподавателем.

5

1. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

1.1. Структура дисциплины

Профиль «Культурный туризм и экскурсионная деятельность»

Очная форма обучения

Общая трудоемкость дисциплины «Всеобщая история» составляет 8 зачетных единиц, 288 часов, в том числе 144 часа аудиторных занятий, 72 часа СРС, 72 часа отведено на подготовку к экзамену. Доля аудиторных занятий в интерактивных формах – 33 %, что соответствует требованиям ФГОС ВПО по направлению подготовки 51.03.04 (072300.62) «Музеология и охрана объектов культурного и природного наследия».

1. Всеобщая история как раздел исторического знания.

Период первобытного общества в развитии человечества