Learning Psychology in English. Учебно-методический комплекс

РУКОВОДСТВО ПО ИЗУЧЕНИЮ ПОСОБИЯ

К занятию 2 Выучить ключевые слова к тексту А урока 5.

Прочесть и перевести текст со словарем.

Студент должен научиться:

1)читать и переводить текст урока 4 со словарем;

2)находить в тексте синонимы к знакомым словам;

3)образовывать существительные от глаголов при помощи суффикса -ion;

4)обсуждать поставленную проблему на английском языке.

Контроль обучения.

Тест к уроку 4 состоит из 4 заданий.

Впервом задании студент должен вставить в предложения пропущенные слова (10 предложений).

Во втором задании надо выбрать термины, которые соответст- вуют данным определениям (7 терминов).

Втретьем задании надо найти русские эквиваленты к англий- ским словам, а в четвертом – английские эквиваленты к русским сло- вам.

Unit 5

Цели урока

1)усвоить лексику текста А “Key Concepts in Psychological Testing” и текста B “Basic Questions about Intelligence Testing”;

2)ответить на вопросы по содержанию текста;

3)обсудить поставленные проблемы на английском языке.

Виды работ с учебным материалом.

Занятие 1

Чтение и устный перевод текста A “Key Concepts in Psychological Testing”.

Выбор утверждений, соответствующих содержанию текста (устно).

Образовать существительные от прилагательных при помощи суффиксов -ity, -ence, -cy, -al.

Занятие 2

Высказать свое мнение о проблемах, связанных с содержанием текста А.

141

LEARNING PSYCHOLOGY IN ENGLISH

Чтение и устный перевод текста B “Basic Questions about Intelligence Testing”.

Ответы на вопросы по содержанию текста (устно).

Выбор существительных, которые могут следовать за данным глаголом.

Занятие 3 Обсуждение поставленной проблемы.

Выполнение теста к Unit 5.

Задания

К занятию 1

Выучить слова к тексту “Key Concepts in Psychological Testing”.

Высказать свое мнение по вопросам, заданным в упр. 2. Перевести предложения с русского языка на английский, ис-

пользуя лексику текста А.

Выучить ключевые слова к тексту В урока 5.

К занятию 2

Выучить слова к тексту “Basic Questions about Intelligence Test-

ing”.

Перевести предложения с русского на английский язык. Подготовиться к обсуждению поставленной проблемы. Найти в тексте синонимы к данным словам.

Образовать прилагательные от существительных при помощи суффиксов –al и –able.

К занятию 3 Выучить ключевые слова к тексту А урока 6.

Прочесть текст А со словарем и перевести его устно.

Студент должен научиться:

1)читать и переводить тексты 5А и 5В со словарем;

2)находить в тексте синонимы к данным в упражнении сло- вам;

3)образовывать существительные от прилагательных при помощи суффиксов -ity, -ence, -cy, -al;

4)образовывать прилагательные от существительных при помощи суффиксов -al, -able;

5)выбирать существительное, которое может следовать за данным глаголом;

6)высказывать свое мнение по данным вопросам на англий- ском языке.

142

РУКОВОДСТВО ПО ИЗУЧЕНИЮ ПОСОБИЯ

Контроль обучения.

После прохождения материала 5 урока студент выполняет тест, состоящий из следующих 4 заданий.

Выбор слова, пропущенного в предложении, из данного спи- ска (9 предложений).

Выбор из списка термина, соответствующего данному опреде- лению (7 терминов и 7 определений).

Подбор русских эквивалентов к английским словам (10 слов) и подбор английских эквивалентов к русским словам (11 слов).

Unit 6

Цели урока

В результате прохождения материала 6 урока студент должен:

1)знать слова текста А “Manipulating Emotions”, текста В

“Classical Conditioning in Advertising” и текста С “Classical Conditioning in Business Negotiations”;

2)ответить на вопросы по содержанию текстов В и С;

3)обсудить на английском языке поставленную проблему.

Виды работ с учебным материалом

Занятие 1

Чтение и устный перевод текста А.

Выбор утверждений, соответствующих содержанию данного текста.

Выбор из трех существительных того, которое может следовать за данным глаголом.

Занятие 2

Чтение и устный перевод текста В.

Ответы на вопросы по содержанию текста В.

Образование прилагательных от существительных посредст-

вом суффиксов -ic, -al, -ful, -ous, -able, -ing.

Занятие 3

Чтение и устный перевод текста С.

Ответы на вопросы по содержанию текста С.

ПодборсинонимовизтекстoвА, В, Скданнымвспискесловам. Образование наречий от прилагательных при помощи суф-

фикса -ly.

Занятие 4

Дискуссия на заданную тему. Выполнение теста к Unit 6.

143

LEARNING PSYCHOLOGY IN ENGLISH

Задания

К занятию 1 Выучить слова текста А.

Перевести предложения с русского на английский язык, ис- пользуя лексику текста А.

Выучить ключевые слова к текстам В и С. Прочесть текст В и перевести его со словарем.

К занятию 2 Выучить слова текста В.

Перевести предложения на английский язык, используя лек- сику текста В.

Прочесть текст С и перевести его со словарем.

К занятию 3 Выучить слова текста С.

Подготовиться к дискуссии на заданную тему.

К занятию 4

Выучить ключевые слова к тексту Unit 7. Прочесть текст и перевести его устно со словарем.

Студент должен научиться:

1)читать и переводить со словарем текст об условных реф- лексах;

2)находить в тексте синонимы к известным ему словам;

3)образовывать прилагательные от существительных и на- речия от прилагательных;

4)принимать участие в дискуссии на тему этого урока.

Контроль обучения

Тест урока 6 состоит из следующих заданий.

Выбор слов, пропущенных в предложениях, из данного списка (10 предложений, 11 слов в списке).

Подбор определений к данным терминам (7 терминов, 8 определений).

Подбор русских эквивалентов к данным английским словам и английских эквивалентов к данным русским словам.

Unit 7

Цели урока

В результате прохождения материала 7 урока студент должен

1)усвоить лексику текста “Personality Traits”;

144

РУКОВОДСТВО ПО ИЗУЧЕНИЮ ПОСОБИЯ

2)ответить на вопросы по содержанию текста;

3)высказать свое мнение о данной проблеме на английском языке.

Виды работ с учебным материалом.

Занятие 1

Чтение и устный перевод текста “Personality Traits”. Ответы на вопросы по содержанию текста.

Подбор синонимов из текста к словам из данного списка. Выбор существительного, которое может следовать за данным

глаголом.

Занятие 2

Обсуждение поставленной проблемы. Выполнение теста к уроку.

Задания

К занятию 1

Выучить слова текста “Personality Traits”.

Перевести данные предложения с русского на английский

язык.

Образовать существительные от глаголов и перевести их. Подготовиться к обсуждению поставленного вопроса.

К занятию 2 Выучить ключевые слова к тексту следующего урока.

Прочесть и перевести текст следующего урока со словарем.

Студент должен научиться:

1)читать и переводить текст со словарем;

2)находить в тексте синонимы к данным в упражнении сло- вам;

3)образовывать существительные от глаголов при помощи суффиксов -ion,- ior ,-er, -ing, -ence, -ance, -ment;

4)обсуждать поставленную проблему на английском языке.

Контроль обучения

Студент должен выполнить тест, состоящий из четырех зада-

ний.

В первом задании даны 10 предложений, в которые надо вста- вить пропущенные слова.

Во втором задании следует подобрать определения из колонки справа к 8 терминам, данным в колонке слева.

145

LEARNING PSYCHOLOGY IN ENGLISH

В третьем задании надо найти русские эквиваленты к англий- ским словам. В четвертом задании надо подобрать английские экви- валенты к русским словам.

Unit 8

Цели урока

В результате прохождения материала этого урока студент должен:

1)знать лексику текста “The Social Psychology of Work”;

2)ответить на вопросы по содержанию текста;

3)обсудить поставленную проблему на английском языке.

Виды работ с учебным материалом

Занятие 1

Чтение и устный перевод текста “The Social Psychology of Work”.

Ответы на вопросы по содержанию текста.

Поиск в тексте синонимов к словам, данным в списке. Образование существительных от глаголов посредством суф-

фиксов –ion, -ment, -er, -ance, -ing.

Занятие 2

Выбор существительных, которые могут следовать за данным глаголом.

Обсуждение проблемы. Выполнение теста к Unit 7.

Задания

К занятию 1

Выучить слова к тексту Unit 7.

Перевести предложения с русского на английский язык, ис- пользуя лексику текста.

Подготовиться к обсуждению проблемы.

К занятию 2

Выучить ключевые слова к тексту Unit 8.

Прочесть и устно перевести со словарем текст “Personality and Work”.

Студент должен научиться:

1)чтению и переводу текста о социальной психологии тру- да;

146

РУКОВОДСТВО ПО ИЗУЧЕНИЮ ПОСОБИЯ

2)нахождению в тексте синонимов к уже изученным словам;

3)образованию существительных от глаголов;

4)обсуждению проблемы на английском языке.

Контроль обучения

Студенту предлагаются следующие тестовые задания.

Выбор слов, пропущенных в предложениях, из данного списка (8 предложений).

Поиск соответствий между терминами в списке и данными к ним определениями (5 терминов и 6 определений).

Выбор русских эквивалентов к данным английским словам (8 слов и 9 эквивалентов) и выбор английских эквивалентов к данным русским словам (8 слов, 9 эквивалентов).

Unit 9

Цели урока

После изучения материала этого урока студент должен:

1)знать лексику текста урока 9 “Personality and Work”;

2)ответить на вопросы по содержанию текста и изложить свое мнение о нем;

3)обсудить на английском языке поставленную проблему.

Виды работ с учебным материалом.

Занятие 1

Чтение и устный перевод текста урока 9. Ответы на вопросы по содержанию текста.

Подбор синонимов из текста к данным в списке словам. Образование прилагательных от существительных посредст-

вом суффиксов -ic, -ful, -al, -y, -ive, -ed, -less.

Занятие 2

Изложение своего мнения о проблемах, поставленных в тексте. Выполнение теста к Unit 9.

Задания

К занятию 1 Перевести предложения на английский язык, используя лек-

сику текста.

Выбрать существительные, которые могут следовать за дан- ным глаголом.

Подготовиться к обсуждению проблем, поставленных в тексте.

147

LEARNING PSYCHOLOGY IN ENGLISH

К занятию 2

Выучить ключевые слова к тексту Unit 9.

Прочесть текст “Personnel Selection” и перевести его со слова-

рем.

Студент должен научиться:

1)читать и переводить текст об отношении личности к тру- ду;

2)находить в тексте синонимы к знакомым словам;

3)образовывать прилагательные от существительных при помощи данных суффиксов;

4)обсуждать проблемы, поставленные в тексте, на англий- ском языке.

Контроль обучения

Тест, предлагаемый студенту, состоит из следующих заданий: вставить в предложения пропущенные слова из данного спи-

ска (9 предложений); найти соответствия между терминами и данными определе-

ниями (7 терминов, 8 определений); выбрать русские эквиваленты к английским словам (8 слов, 9

эквивалентов); выбрать английские эквиваленты к русским словам (8 слов, 9

эквивалентов).

Unit 10

Цели урока

После прохождения материала данного урока студент должен:

1)знать лексику текста “The Motivation to Work”;

2)понять содержание текста и ответить на вопросы;

3)обсудить проблему, связанную с содержанием текста.

Виды работ с учебным материалом

Занятие 1

Чтение и устный перевод текста “The Motivation to Work”. Ответы на вопросы по содержанию текста.

Подбор синонимов из текста к данным в списке словам. Образование существительных от глаголов при помощи суф-

фиксов –er, -or, -ion, -tion, -ment.

148

РУКОВОДСТВО ПО ИЗУЧЕНИЮ ПОСОБИЯ

Занятие 2

Обсуждение поставленной проблемы. Выполнение теста к Unit 10.

Задания

К занятию 1 Выучить слова к тексту 10.

Перевести предложения с русского на английский язык, ис- пользуя лексику текста.

Выбрать существительные, которые могут следовать за дан- ным глаголом.

Изложить свое мнение по проблеме, поставленной в тексте.

К занятию 2 Повторить учебный материал всего курса.

Студент должен научиться:

1)читать и переводить текст о мотивации к труду;

2)находить в тексте синонимы к известным ему словам;

3)образовывать существительные от глаголов при помощи данных суффиксов;

4)обсуждать проблему, связанную с содержанием текста, на английском языке.

Контроль обучения

Тест к этому уроку состоит из следующих 4 заданий:

выбор из данного списка слов, пропущенных в предложениях (8 предложений, 8 слов в списке);

поиск соответствий между терминами и определениями к ним (5 терминов, 6 определений);

выбор русских эквивалентов к английским словам (8 слов, 9 эквивалентов);

выбор английских эквивалентов к русским словам (8 слов, 9 эквивалентов).

Unit 11

Цели урока

В результате изучения этого урока студент должен:

1)знать лексику текста “Personnel Selection”;

2)ответить на вопросы по содержанию текста;

3)принять участие в обсуждении проблемы.

149

LEARNING PSYCHOLOGY IN ENGLISH

Виды работ с учебным материалом

Занятие 1

Чтение и устный перевод текста “Personnel Selection”. Ответы на вопросы по содержанию текста.

Выбор в тексте слов, близких по значению к данным в списке словам.

Образование существительных от глаголов при помощи суф-

фиксов –ence, -er, -ion, -ment.

Занятие 2

Обсуждение поставленной проблемы. Выполнение теста к Unit 11.

Задания

К занятию 1 Выучить слова текста 11.

Перевести на английский язык предложения, используя слова текста.

Выбрать существительные, которые могут следовать за дан- ным глаголом.

Сформулировать свое мнение о поставленной проблеме.

К занятию 2

Выучить ключевые слова к тексту Unit 11.

Прочесть и перевести текст “The Motivation to Work” со слова-

рем.

Студент должен научиться:

1)читать и переводить текст о подборе персонала;

2)находить в тексте синонимы к известным ему словам;

3)образовывать существительные от глаголов;

4)обсуждать поставленную проблему.

Контроль обучения

Студенту предлагается выполнить следующие тестовые зада-

ния:

выбор из данного списка слов, пропущенных в предложениях (8 предложений);

поиск соответствий между терминами и данными к ним опре- делениями (5 терминов, 6 определений);

подбор русских эквивалентов к английским словам (8 слов, 9 эквивалентов) и английских эквивалентов к русским словам (8 слов, 9 эквивалентов).

150