Learning Psychology in English. Учебно-методический комплекс

LEARNING PSYCHOLOGY IN ENGLISH

133

LEARNING PSYCHOLOGY IN ENGLISH

Руководство по изучению пособия

1.ОПИСАНИЕ КУРСА

Данное пособие предназначено для обучения студентов чтению текстов по психологии на английском языке. Как часть учебной про- граммы, данный курс представляет собой первый уровень полного курса лексики английского языка для студентов, специализирующихся в области психологии. Обучение рекомендуется проводить параллель- но с изучением учебно-практического пособия «Английский язык. Грамматическиеосновычтенияспециальныхтекстов».

Цели курса

По завершении изучения данного пособия студент должен:

знать терминологическую и общенаучную лексику текста по психологии;

уметь читать и переводить психологический текст;

уметь выделить основные идеи текста, ответить на вопросы по его содержанию, дать оценку и обсудить его с другими сту- дентами на английском языке.

2.СТРУКТУРА КУРСА

Пособие состоит из 11 уроков (Units) и итогового контроля и рассчитано на 25 часов аудиторных занятий (при очной форме обу- чения), а также на самостоятельную работу с учебным материалом. В конце пособия дается словарь специальных терминов и общена- учной лексики. Студенту предлагаются также тексты для дополни- тельного чтения.

Unit 1. “From Speculation to Science: How Psychology Developed” – состоит из текста, посвященного истории возникнове- ния науки психологии.

Unit 2. “Several Important Themes of Psychology” – состоит из текста, в котором ставятся вопросы о влиянии наследственности и воспитания на поведение человека, об эмпирической природе пси- хологии, о сходстве и различии поведения людей в разных культур- ных средах, о субъективной природе человеческого опыта.

134

РУКОВОДСТВО ПО ИЗУЧЕНИЮ ПОСОБИЯ

Unit 3. “Representation of Knowledge in Memory” – состоит из текста, в котором исследуется отображение информации в памяти и извлечение информации из памяти.

Unit 4. “Reconstructing Memories” – в тексте этого урока рас-

сматривается воспроизведение событий в памяти и различные типы памяти.

Unit 5. “Key concepts in Psychological Testing” – состоит из двух текстов, в которых рассматриваются основные понятия психологи- ческого тестирования и описываются способы тестирования интел- лекта.

Unit 6. “Manipulating Emotions” – состоит из трех текстов, в ко-

торых исследуется формирование условных рефлексов и примене- ние их в некоторых сферах бизнеса.

Unit 7. “Personality Traits” – в тексте этого урока рассматрива- ются характерные черты и свойства личности.

Unit 8. “The Social Psychology of Work” – этот урок посвящен истории изучения психологии труда.

Unit 9. “Personality and Work” – в этом уроке рассматриваются индивидуальные различия между работниками в отношении трудо- вой деятельности.

Unit 10. “Personnel Selection” – в тексте этого урока описывают- ся методы подбора кадров и оценки профессиональных способно- стей работников.

Unit 11. “The Motivation to Work” – в этом уроке рассматрива-

ются способы стимулирования трудовой деятельности.

Вконцекурсастудентупредлагаетсявыполнитьитоговыйтест.

Виды работ с учебным материалом

Курс можно изучать как самостоятельно, так и в составе груп- пы под руководством преподавателя при обучении на дневном отделении.

Лексической основой каждого урока является текст, основные виды работ с которым – чтение, перевод, оценка основных идей тек- ста, а при обучении в составе группы – обсуждение текста с другими студентами. Тексту предшествует список основных терминов данно- го урока. Послетекстовые упражнения помогают студенту в пони- мании текста и усвоении лексики по данной специальности.

Контроль усвоения материала

Для оценки результатов обучения применяется тестирование. Используются два вида контроля: текущий и итоговый. В качестве текущего контроля студенту после каждого урока предлагается вы- полнить тест, состоящий из четырех заданий по 7–10 пунктов в каж-

135

LEARNING PSYCHOLOGY IN ENGLISH

дом задании. Если ответы неправильны, студент должен вернуться к началу урока и пройти материал заново.

После завершения курса студент выполняет итоговый тест, со- стоящий из 7 заданий (по 7-10 пунктов в каждом), в которых требуется выбратьвариантответаилинайтисоответствие.

Источники

Учебное пособие “Learning Psychology in English” – Турук И.Ф., Гитович Р.А., Ковальчук С.В.

3.ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНЫХ ТЕМ

Unit 1

Цели урока

В результате изучения этого урока студент должен:

1)знать лексику теста “How Psychology Developed”;

2)понимать содержание текста, отвечать на вопросы по со-

держанию на английском языке.

Виды работ с учебным материалом

Занятие 1

Ознакомление со списком ключевых терминов к тексту. Чтение и устный перевод текста с помощью словаря в конце

пособия.

Выбор существительного, которое может следовать за данным глаголом.

Образование существительных от глаголов.

Занятие 2

Ответы на вопросы по содержанию текста (устно). Подбор синонимов из текста к словам из данного списка. Выполнение теста к Unit 1 (письменно).

Задания

К занятию 1 Выучить слова к тексту.

Перевести предложения с русского на английский язык.

К занятию 2

Подробно изложить содержание текста “From Speculation to Science: How Psychology Developed”.

136

РУКОВОДСТВО ПО ИЗУЧЕНИЮ ПОСОБИЯ

Выучить ключевые слова к тексту Unit 2.

Прочесть и перевести со словарем текст “Several Important Themes of Psychology”.

Студент должен научиться:

1)читатьипереводитьтекстпопсихологиисословарем;

2)находить в тексте синонимы к знакомым словам;

3)излагать на английском языке содержание текста.

Контроль обучения

Студент должен выполнить тест, состоящий из четырех зада-

ний.

Впервом задании 8 пунктов – предложений, в каждом из кото- рых пропущено одно слово. В рамке даны 9 слов, из которых надо вы- брать подходящее по смыслу слово для каждого предложения. Ответ записывается сочетанием номера и буквы.

Во втором задании даны 5 терминов, к каждому из которых надо подобрать определение из колонки справа. Ответ записывается сочетанием номера и буквы.

Втретьем задании даны 8 английских слов, к которым нужно подобрать русские эквиваленты из колонки справа. В четвертом за- дании – 8 русских слов, к которым следует подобрать английские эквиваленты. Ответы записываются сочетанием номера и цифры.

Unit 2

Цели урока

В результате изучения этого урока студент должен:

1)усвоить лексику текста “Several Important Themes of Psychology”;

2)понять текст и ответить на вопросы по содержанию тек- ста;

3)высказать свое мнение о проблемах, поставленных в тек- сте, на английском языке.

Виды работ с учебным материалом

Занятие 1

Чтение и устный перевод текста “Several Important Themes of Psychology”.

Ответы на вопросы по содержанию текста.

Подбор синонимов из текста к словам из данного списка.

137

LEARNING PSYCHOLOGY IN ENGLISH

Выбор существительного, которое может следовать за данным

глаголом.

Занятие 2

Обсуждение поставленной проблемы. Выполнение теста к Unit 2.

Задания

Кзанятию 1 Выучить слова текста.

Перевести предложения с русского на английский язык. Образоватьприлагательныеотсуществительныхиперевестиих. Подготовиться к обсуждению поставленной проблемы.

Кзанятию 2

Выучить ключевые слова к текстам третьего урока. Прочесть и перевести текст A Unit 3 со словарем.

Студент должен научиться:

1)читать и переводить текст со словарем;

2)находить в тексте синонимы к знакомым словам;

3)образовывать прилагательные от существительных при помощи суффиксов -ive, -ic, -al;

4)обсуждать поставленную проблему на английском языке;

Контроль обучения

Студент должен выполнить тест, состоящий из четырех зада-

ний.

Впервом задании в колонке слева даны 10 предложений, в ко- торые надо вставить пропущенные слова.

Во втором задании в колонке слева даны 6 терминов, к кото- рым надо подобрать определения из колонки справа.

Втретьем задании следует подобрать русские эквиваленты к 8 английским словам. В четвертом задании надо подобрать англий- ские эквиваленты к 8 русским словам.

Unit 3

Цели урока

В результате изучения этого урока студент должен:

1)усвоить лексику текста A “Representation of Knowledge in Memory” и текста B “Retrieval: Getting Information out of Memory”;

138

РУКОВОДСТВО ПО ИЗУЧЕНИЮ ПОСОБИЯ

2)ответить на вопросы по содержанию текста;

3)обсудить поставленную проблему на английском языке.

Виды работ с учебным материалом

Занятие 1

Чтение и устный перевод текста А “Representation of Knowledge in Memory”.

Ответы на вопросы по содержанию текста.

Подбор синонимов из текста к словам из данного списка.

Занятие 2

Чтение и устный перевод текста В “Retrieval: Getting Information out of Memory”.

Выбор высказываний, правильно отражающих содержание текста.

Найти в тексте антонимы к словам из данного списка.

Занятие 3

Обсуждение поставленной проблемы. Выполнение теста к Unit 3.

Задания

К занятию 1 Выучить слова к тексту 3А.

Перевести предложения, данные в упр.II, с русского на анг- лийский язык.

Прочесть и перевести текст 3В при помощи словаря в конце пособия.

Образовать существительные от глаголов при помощи суф-

фиксов -er, -or, -age, -ion.

К занятию 2

Найти ответы на вопросы упр.VI.

Выбрать правильный вариант завершения предложения. Выбрать существительное, которое может следовать за данным

глаголом.

К занятию 3 Выучить ключевые слова к тексту урока 4.

Прочесть и перевести текст со словарем.

Студент должен научиться:

1)читать и переводить тексты по психологии со словарем;

2)находить в тексте синонимы и антонимы к знакомым сло- вам;

139

LEARNING PSYCHOLOGY IN ENGLISH

3)образовывать существительные от глаголов при помощи суффиксов –er, -or, -age, -ion;

4)обсуждать поставленную проблему на английском языке.

Контроль обучения

Студент выполняет тест из четырех заданий.

В первом задании надо вставить в предложения пропущенные слова (10 предложений). Во втором задании даны 9 терминов, к кото- рым надо подобрать определения из колонки справа. В третьем зада- нии следует подобрать русские эквиваленты к 10 английским словам. В четвертом задании следует подобрать английские эквиваленты к 10 русскимсловам.

Unit 4

Цели урока

В результате прохождения материала этого урока студент должен:

1)усвоить лексику текста “Reconstructing Memories”;

2)ответить на вопросы по содержанию текста;

3)обсудить поставленную проблему на английском языке.

Виды работ с учебным материалом

Занятие 1

Чтениеиустныйпереводтекста“Reconstructing Memories”. Ответы на вопросы к тексту (устно).

Подбор синонимов из текста к словам из данного списка. Выбор существительных, которые могут следовать за данным

глаголом.

Занятие 2

Обсуждение поставленной проблемы. Выполнение теста к Unit 4.

Задания

К занятию 1

Выучить слова к тексту “Reconstructing memories”.

Перевести предложения с русского на английский язык, ис- пользуя лексику текста.

Подготовиться к обсуждению поставленной проблемы. Образовать существительные от глаголов при помощи суф-

фикса –ion.

140