Художественная керамика. Учебно-методический комплекс дисциплины по направлению подготовки 51.03.02 (071500.62) «Народная художественная культура», пр

Содержание тем дисциплины

Результаты изучения темы

Раздел 2. ХУДОЖЕСТВЕННАЯ КЕРАМИКА КАК ЧАСТЬ

МИРОВОЙ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЫ

Тема 2.1. Роль керамики в пер-

Формируемые компетенции: ОК-1; ОК-2;

вобытном обществе

ПК-13.

Керамика – древнейший матери-

В результате изучения темы курса сту-

ал художественного предметного

дент должен:

творчества. Первые шаги челове-

знать:

ка в

области

художественного

- историю художественной керамики изу-

творчества. Археологические па-

чаемого периода (ОК-1);

мятники палеолита. Керамика как

- историю возникновения и развития орна-

материал для изготовления древ-

мента, основные типы орнаментов, основ-

нейших

украшений,

предметов

ные центры неолитической керамики

мелкой пластики, предметов быта

(ОК-1);

и культа. Возникновение орна-

- правила описания и анализа произведений

мента. Древнейшие элементы и

художественной керамики (ОК-1, ПК-13);

приемы, их комбинации.

уметь:

Археологические находки перио-

- анализировать произведения художест-

дов мезолита и неолита. Керами-

венной керамики (ОК-1, ПК-13);

ка – как самый распространенный

- аргументированно описывать изделия и

вид творчества неолита. Приемы,

произведения художественной керамики

техника. Сложение типологиче-

(ОК-2);

ских форм сосудов. Виды и спо-

владеть:

собы

декорирования

изделий.

- культурой мышления (ОК-1);

Развитие условно-орнаменталь-

- лексическим минимумом общего и тер-

ных форм изображения. Геомет-

минологического характера (ОК-1, ОК-2);

рический орнамент. Стилизован-

- методами анализа художественных кера-

ные анималистические и антро-

мических произведений (ПК-13)

поморфные изображения в декоре

древней

керамики.

Основные

приемы

размещения

орнамента.

Появление полихромной росписи,

основные центры распростране-

ния

неолитической

керамики.

Малая Азия, Ближний и Средний

Восток. Керамика Халафа, Са-

марры. Неолитические памятники

Закавказья, Средней Азии. Не-

олит в Западной и Восточной Ев-

ропе. Трипольская культура. Ти-

пы и формы изделий. Полихром-

ная пластика, особенности орна-

ментального

декора

керамиче-

ских изделий

11

Содержание тем дисциплины

Результаты изучения темы

Тема 2.2. Художественная ке-

Формируемые компетенции: ОК-1; ОК-2;

рамика Древнего мира: Месо-

ПК-13.

потамия, Египет, Древняя

В результате изучения темы курса сту-

Греция

дент должен:

Глина – основной материал архи-

знать:

тектуры и предметного творчест-

- историю художественной керамики изу-

ва стран Двуречья. Керамика пе-

чаемого периода (ОК-1);

риодов Обейда, Урука, Джемдет-

- основные типы орнаментов Древнего ми-

Насра. Развитие

керамических

ра, основные стили вазописи, основные ти-

техник. Лепные и гончарные из-

пы сосудов (ОК-1);

делия. Формы сосудов, виды рос-

- правила описания и анализа произведений

писи. Многообразие применения

художественной керамики (ОК-1, ПК-13);

цвета. Мелкая пластика. Глиптика

уметь:

Шумера и Аккала.

- анализировать произведения художест-

Керамика Древнего Египта. Фор-

венной керамики (ОК-1, ПК-13);

мы и типы гончарных сосудов.

- аргументированно описывать стили вазо-

Появление полихромной росписи.

писи и типологию сосудов Древнего мира

Египетские фаянсы. Способ про-

(ОК-2);

изводства. Виды изделий. Пред-

владеть:

меты из гробницы Тутанхамона.

- культурой мышления (ОК-1);

Художественная

керамика

Эгей-

- лексическим минимумом общего и тер-

ского мира. Высокие достижения

минологического характера (ОК-1, ОК-2);

в области керамики. Лепные со-

- методами анализа художественных кера-

суды раннеминойского периода.

мических произведений (ПК-13)

Критские фигурные сосуды. Из-

делия среднеминойского периода.

Вазовая роспись стиля «камарес».

Вазы «морского» стиля. Поздне-

минойская керамика «дворцово-

го» стиля. Микенские сосуды.

Глинянная мелкая пластика.

Художественная керамика Древ-

ней Греции. Основные этапы раз-

вития древнегреческой керамики.

Технология

производства.

Печи

для обжига. Типы и формы кера-

мических изделий. Роспись древ-

негреческой керамики. Материа-

лы. Технические приемы. Стили

вазописи:

протогеометрический,

геометрический,

ориентализиру-

ющий, чернофигурный, красно-

фигурный.

Белофонные

вазы.

Содержание тем дисциплины

Результаты изучения темы

Тема 2.3. Художественная ке-

Формируемые компетенции: ОК-1; ОК-2;

рамика Древнего Востока: Ки-

ПК-13.

тай, Япония, Индия

В результате изучения темы курса сту-

Художественная керамика Ки-

дент должен:

тая

знать:

- историю художественной керамики изу-

Многообразие

и высокий уро-

вень

развития

художественных

чаемого периода (ОК-1);

- художественные и эстетические особен-

ремесел. Специфические особен-

ности керамики Древнего Востока, основ-

ности

китайского

искусства.

ные центры художественной керамики

Символика в декоративном ис-

Древнего Востока (ОК-1);

кусстве Китая.

- правила описания и анализа произведений

Высокие

достижения

в области

художественной керамики (ОК-1, ПК-13);

искусства керамики. Древнейшие

уметь:

образцы

керамики.

Китайская

- анализировать произведения художест-

керамика эпохи Шан. Появление

венной керамики (ОК-1, ПК-13);

глазури в период династии Хань.

- аргументированно описывать изделия и

Фигурки из терракоты. Керамика

произведения художественной керамики

«юэ» и протофарфор. Фарфор

(ОК-2);

владеть:

периода династии Тан. Изделия

- культурой мышления (ОК-1);

«сань-цай». Белый матовый фар-

- лексическим минимумом общего и тер-

фор. Разнообразие приемов де-

минологического характера (ОК-1, ОК-2);

корировки в керамике периода

- методами анализа художественных кера-

Сун. Династия Мин. Император-

мических произведений (ПК-13)

ская

мануфактура

(Цзиндэч-

Содержание тем дисциплины

Результаты изучения темы

Содержание тем дисциплины

Результаты изучения темы

Тема 2.4. Художественная ке-

Формируемые компетенции: ОК-1; ОК-2;

рамика Средневековья

и эпохи

ПК-13.

Возрождения

В результате изучения темы курса сту-

Рост городов. Развитие ремесел.

дент должен:

Новая цеховая организация ре-

знать:

месленников. Романский и готи-

- историю художественной керамики изу-

ческий стили. Влияние форм ар-

чаемого периода (ОК-1);

хитектуры на прикладное искус-

- основные типы орнаментов изучаемого

ство.

периода, основные центры художественной

Керамика. Производство обли-

керамики изучаемого периода, основные

цовочной плитки, плиток для по-

произведения

художественной керамики

ла, основные приемы декориро-

изучаемого периода (ОК-1);

вания. Формы. Коньковая чере-

- творчество наиболее известных мастеров

пица. Бытовая посуда. Глазури.

художественной керамики изучаемого пе-

Общая

характеристика

эпохи

риода (ОК-1);

Возрождения. Города – главные

- правила описания и анализа произведений

центры художественной жизни.

художественной керамики (ОК-1, ПК-13);

Италия.

Расцвет

производства

уметь:

майолики.

Мастерская

семьи

- анализировать произведения художест-

делла Робиа во Флоренции. Ос-

венной керамики (ОК-1, ПК-13);

новные

центры

производства

- аргументированно описывать изделия и

майолики: Фаэнца, Сиена, Деру-

произведения художественной керамики

та, Губбио, Урбин. Характери-

(ОК-2);

стика их изделий. Мягкий фар-

- понимать

художественное своеобразие

фор (так называемый фарфор

керамической живописи (ОК-1, ПК-13);

Медичи). Технология росписи по

владеть:

сырой эмали. Формы сосудов.

- культурой мышления (ОК-1);

Сюжеты росписи (влияние изо-

- лексическим минимумом общего и тер-

бразительного искусства и лите-

минологического характера (ОК-1, ОК-2);

ратуры на формирование сюже-

- методами анализа художественных кера-

тов). Новые центры производства

мических произведений (ПК-13)

керамики: Генуя, Монтелуцо,

Кастель-Дуранте. Характеристи-

ка их изделий. Влияние итальян-

ской майолики на керамику дру-

гих стран.

Франция.

Влияние

итальянской

майолики на французскую кера-

мику. Фаянсы Сен-Поршера.

Особенности изделий.

Бернар

Палисси. Сентский и парижский

периоды его творчества. Массео

Абакен

–

зачинатель руанского

фаянса.

Испания. Фаянсовые изразцы.

15

Содержание тем дисциплины

Результаты изучения темы

Германия. Немецкие изделия из

каменной массы (Зигбург, Кельи,

Крейсен).

Практическое занятие: живо-

пись керамическими пигментами

по сырой эмали

Тема 2.5. Художественная ке-

Формируемые компетенции: ОК-1; ОК-2;

рамика Нового времени

ПК-13.

Художественная керамика сти-

В результате изучения темы курса сту-

ля барокко

дент должен:

Основные черты стиля барокко в

знать:

архитектуре и

декоративно-

- историю художественной керамики изу-

прикладном искусстве (ДПИ).

чаемого периода (ОК-1);

Новые орнаментально-декоратив-

- характерные черты «больших» стилей

ные мотивы.

Нового времени, нашедшие отражение в

Франция. Подъем

производства

произведениях художественной керамики

фаянса с обжигом при высоких

(ОК-1);

температурах. Мануфактуры Не-

- правила описания и анализа произведений

вера, Руана, Мустье. Характер-

художественной керамики (ОК-1, ПК-13);

ные черты их изделий. Фаянс

уметь:

Марселя и Стразбурга. Развитие

- анализировать произведения художест-

надглазурной живописи. Изго-

венной керамики, определять их стилевую

товление предмеов

роскоши из

принадлежность (ОК-1, ПК-13);

мягкого фарфора на мануфакту-

- аргументированно описывать изделия и

рах в Руане, Сен-Клу, Меннеси.

произведения художественной керамики

Голландия. Подъем националь-

(ОК-2);

ной культуры. Интенсивное раз-

владеть:

витие фаянсового производства.

- культурой мышления (ОК-1);

Итальянские влияния. Копирова-

- лексическим минимумом общего и тер-

ние китайского и японского фар-

минологического характера (ОК-1, ОК-2);

фора, мануфактура в Дельфте.

- методами анализа художественных кера-

Роспись гризайлью синим ко-

мических произведений (ПК-13)

бальтом. Фаянсовые изразцы.

Изделия в синих тонах. Поли-

хромный фаянс. Рифленые вазы.

Германия. Особенности развития

прикладного искусства. Камен-

ные массы Рейнской области и

Саксонии. Специфика техноло-

гии, форм, декора. Расписная де-

коративная керамика Гиршфоге-

ля. Белый фаянс. Производство

фаянсовых печей.

Англия. Особенности английско-

го прикладного искусства, общий

16

Содержание тем дисциплины

Результаты изучения темы

Содержание тем дисциплины

Результаты изучения темы

Содержание тем дисциплины

Результаты изучения темы

Содержание тем дисциплины

Результаты изучения темы

Раздел 3. РУССКАЯ ХУДОЖЕСТВЕННАЯ КЕРАМИКА

Тема 3.1. Русский изразец

Формируемые компетенции: ОК-1; ОК-2;

Гончарное дело. Посуда из белых

ПК-13.

и розовых глин. Поливная кера-

В результате изучения темы курса сту-

мика. Формы сосудов, приемы

дент должен:

декорирования.

Облицовочные

знать:

плитки. Основные памятники.

- историю отечественной архитектурно-

Москва – центр общерусской на-

художественной керамики (ОК-1);

циональной культуры. Архитек-

- основные центры производства отечест-

турно-декоративная

керамика.

венной архитектурно-художественной ке-

Изразцы, основные технологиче-

рамики, их художественно-стилевые осо-

ские приемы их изготовления,

бенности (ОК-1);

сюжеты изображений (рельеф и

- технологический процесс изготовления

роспись). Печные монохромные

изразцов (ОК-1, ПК-13);

изразцы на голландский манер и

- правила описания и анализа произведений

национальные

традиции мурав-

художественной керамики (ОК-1, ПК-13);

леных

и терракотовых

изразцов

уметь:

Нового

Иерусалима.

Основные

- анализировать произведения художест-

центры производства отечествен-

венной керамики (ОК-1, ПК-13);

ной архитектурно-художествен-

- аргументированно описывать изделия и

ной керамики

произведения художественной керамики

(ОК-2);

- понимать художественное своеобразие

керамической живописи (ОК-1, ПК-13);

владеть:

- культурой мышления (ОК-1);

- лексическим минимумом общего и тер-

минологического характера (ОК-1, ОК-2);

- методами анализа художественных кера-

мических произведений (ПК-13)

Тема 3.2. Русская глиняная иг-

Формируемые компетенции: ОК-1; ОК-2;

рушка.

Скопинский гончарный

ПК-13.

промысел

В результате изучения темы курса сту-

Дымковская игрушка,

история

дент должен:

промысла. Праздник Свистопля-

знать:

ски. Архаические черты, тиары и

- историю возникновения и развития ос-

свистульки. Связь со славянской

новных центров изготовления народной

мифологией: фигурки животных

глиняной игрушки (ОК-1);

и птиц (медведи, кони, курочки).

- творчество наиболее известных мастеров

Жанровые сценки – пример ма-

народной глиняной игрушки (ОК-1);

20