Физическая культура в техническом вузе. Учебное пособие
.pdfФормы самостоятельных занятий
Самостоятельные занятия проводятся на основе полной
добровольности и инициативы |
со стороны |
занимающихся |
или |
||
как домашнее задание под контролем преподавателя с целью |
|||||
дополнительной помощи в решении учебных задач, активного |
|
||||
отдыха, укрепления |
здоровья, |
сохранения |
или |
повышения |
|
работоспособности, |
развития |
физических |
, |
качеств |
|
совершенствования двигательных навыков и др.
Утренняя гимнастика – одна из малых форм занятий. Для нее характерна относительно узкая направленность деятельности
и решение частной задачи умеренного повышения тонуса организма и ускорения врабатывания систем организма при переходе от состояния покоя к повседневной деятельности.
Все упражнения утренней гимнастики делятся на шесть групп: 1) потягивания; 2) упражнения для мышц рук и верхнего
плечевого |
пояса; |
3) упражнения |
для мышц |
туловища; |
4) упражнения для мышц ног; 5) |
упражнения для мышц всего |
|||
тела; 6) |
прыжки. |
Градация эта |
несколько условна, т. к. при |
|
движениях, только рук, напрягаются мышцы туловища и ног, но она удобна для целенаправленного распределения нагрузки на занятии. В комплекс утренней гимнастикивключаются упражнения для всех групп мышц, упражнения для развития физических качеств и дыхательные упражнения. Подбирая
упражнения, необходимо чтобы каждый занимающийся мог найти для себя доступные, новые движения и в то же время
достаточно трудные для обеспечения тренировочного эффекта. |
|
|||
Главный принцип в подборе комплекса – постепенность в |
||||
повышении |
интенсивности |
нагрузки. Самые |
легкие |
по |
энергоемкости |
упражнения – потягивания. Их основная цель– |
|||
настроиться на предстоящее занятие. Начинать следует с ходьбы |
||||
на месте. Ходьба – весьма |
экономный вид упражнений, не |
|||
требующий |
значительного мышечного напряжения, но |
этот |
||
вариант больше подходит для людей возбудимых, с подвижной нервной системой. Для остальных предпочтительнее начинать с потягиваний.
41
Еще один принцип – увеличение и уменьшение нагрузки |
|
||||||||||||
должно |
быть |
волнообразным. Так, простые, |
не |
вызывающие |
|
||||||||
напряжения, |
упражнения |
выполняют 1,5-3 |
мин. |
Далее |
идет |
|
|||||||
основная |
|
часть, для |
которой |
|
подбирают |
более |
сложные |
||||||
упражнения, при выполнении которых требуются не только |
|||||||||||||
мышечные усилия, но и напряжение внимания. Все упражнения |
|
||||||||||||
должны быть доступными в выполнении, не следует слишком |
|
||||||||||||
усердствовать. Варьировать |
нагрузку |
следует |
изменением |
||||||||||
исходного положения, амплитуды движения, темпа выполнения, |
|
||||||||||||
количеством повторений одного упражнения и изменением паузы |
|
||||||||||||
отдыха. |
При |
выполнении |
упражнений |
|
со |
значительным |
|||||||
мышечным напряжением важно избегать задержки дыхания в |
|
||||||||||||
момент напряжения. Все упражнения выполняются по1-1,5 мин |
|
||||||||||||
до ощутимого утомления работающих мышц. Положительный |
|
||||||||||||
результат наступает при ежедневных занятиях от 20-30 мин. |
|
|
|||||||||||
Регулярное выполнение разнообразных и достаточно |
|||||||||||||
сложных упражнений оказывает тренирующее воздействие на |
|
||||||||||||
участки нервной системы, имеющие отношение к управлению |
|
||||||||||||
движениями тела. Так развивается ловкость или координация |
|
||||||||||||
движений. Помимо этого, у человека формируется способность, |
|
||||||||||||
не напрягая внимания, экономно и эффективно выполнять |
|
||||||||||||
определенные действия. Сформированные гимнастикой навыки |
|
||||||||||||
переносятся по принципу«двигательной аналогии» на самые |
|
||||||||||||
разнообразные |
действия. Утренняя |
гимнастика |
|
должна |
|||||||||
сочетаться с самомассажем и закаливанием. Поэтому после |
|
||||||||||||
выполнения |
комплекса |
рекомендуется |
|
сделать |
|
самомассаж |
|||||||
основных |
|
мышечных |
групп |
|
тела |
|
и |
выполнить |
водны |
||||
закаливающие процедуры. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
Упражнения в |
течение учебного дня |
выполняются в |
|
||||||||||
перерывах |
между |
учебными |
|
аудиторными |
занятиями |
для |
|||||||
текущей |
|
оптимизации |
работоспособности |
и |
профилактики |
||||||||
неблагоприятных |
влияний |
на |
организм(физкультпаузы, |
|
|||||||||
физкультминутки, микропаузы активного отдыха). |
|
|
|
|
|||||||||
При работе в позе сидя на стуле, без значительных движений и при минимальной затрате энергии происходит относительный застой крови, особенно в нижних конечностях и тазовых органах. Замедляется подвижность грудной клетки,
42
отчего ухудшается снабжение организма кислородом. Спустя 2 ч |
|
|||||||||||
после начала работы требуется активный отдых 5-10 мин, а затем |
|
|||||||||||
еще и после третьего часа. |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
Паузы активного отдыха полезны и людям физического |
|
||||||||||
труда, |
где |
|
необходимо |
нагружать |
те |
,мышцыкоторые |
|
|||||
бездействовали. А вот дыхательные упражнения необходимы в |
|
|||||||||||
любом случае, где особое внимание нужно уделять дыханию |
|
|||||||||||
через нос. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Важное влияние оказывают микропаузы по10-20 с как |
|
||||||||||
пассивные, так и активные: несколько дыхательных движений, |
|
|||||||||||
упражнения |
|
на |
расслабление |
работающих |
мышц |
или |
их |
|||||
растирание. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Самостоятельные тренировочные занятия относятся к |
|
||||||||||
крупным формам занятий неурочного типа. Они требуют от |
|
|||||||||||
обучающихся |
|
определенной «физкультурной |
грамотности» |
|
||||||||
методического характера, |
для правильного построения занятия, |
|
||||||||||
корректного |
|
|
регулирования |
нагрузки |
и |
|
осуществления |
|||||
самоконтроля. Такие занятия можно проводить индивидуально |
|
|||||||||||
или |
в |
небольшой |
группе3-5 |
чел. |
Лучшее |
время |
для |
|
||||
самостоятельных тренировочных занятий– через |
2-3 |
ч после |
|
|||||||||
обеда и не позже чем за 1 ч до ужина или сна. Заниматься можно |
|
|||||||||||
в сквере, парке, на спортивной площадке, подальше от автодорог. |
|
|||||||||||
Важно соблюдать правила техники безопасности. |
|
|
|
|
||||||||
|
Самостоятельные тренировочные занятия должны носить |
|
||||||||||
комплексный |
характер, т. е. не |
только |
развивать |
физические |
|
|||||||
качества и повышать работоспособность, |
и |
укреплять |
|
|||||||||
здоровье. Самостоятельные тренировочные занятия строятся в |
|
|||||||||||
рамках общепринятой структуры, под которой принято понимать |
|
|||||||||||
деление занятия на три составные части: подготовительную, |
|
|||||||||||
основную и заключительную. |
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
Подготовительная часть необходима для психической и |
|
||||||||||
функциональной |
подготовки |
всего |
организма |
и - опорно |
||||||||
двигательного аппарата к предстоящей нагрузке. Сюда включают |
|
|||||||||||
упражнения умеренной интенсивности: ходьба, медленный бег, |
|
|||||||||||
обще развивающие упражнения, упражнения на расслабление и |
|
|||||||||||
дыхательную |
гимнастику. |
Продолжительность |
этой |
части |
|
|||||||
занятия составляет 10-20 % от общего времени занятия.
43
Основная |
часть |
занятия |
|
обеспечивает |
решение |
|
поставленных задач: воспитание физических качеств и освоение |
|
|||||
упражнений или совершенствование техники их выполнения. |
||||||
Продолжительность – 60-70 %. |
|
|
|
|
|
|
Заключительная |
часть |
тренировочного |
занятия |
|||
предназначена |
для |
постепенного |
|
снижения , |
нагрузк |
|
восстановления организма и приведение его в относительно |
||||||
спокойное |
состояние (упражнения |
|
на |
расслабление, |
||
восстановление дыхания, ходьба, самомассаж). Длительность ее |
|
|||||
3-7 мин. |
|
|
|
|
|
|
Выбор той или иной направленности самостоятельных занятий физическими упражнениями соотносится с реальной
обстановкой, |
возможностями, |
запросами и |
является |
делом |
||
индивидуального вкуса и интереса. |
|
|
||||
|
Виды физических упражнений |
|
|
|||
|
при самостоятельной подготовке |
|
||||
Ходьба – самый |
доступный вид |
физических |
упраж- |
|||
нений. Она подходит для людей любого возраста и состояния |
||||||
здоровья. |
При |
ходьбе |
тренируются |
мышцы |
- опорно |
|
двигательного |
аппарата, |
сердечно-сосудистая |
и дыхательная |
|||
системы, снижается напряжение и нормализуется деятельность нервной системы. Ходьба как средство сохранения здоровья была
известна |
и |
применялась |
с |
древних. |
Существует несколько видов ходьбы. |
|
|
||
Ходьба вверх по ступенькамили |
на гору |
помогает |
||
укрепить мышцы передней и задней поверхностей бедра, а также |
||||
икроножные мышцы. |
|
|
|
|
Спортивная ходьба укрепляет мышцы |
пресса и верхней |
|||
части спины. Темп такой ходьбы – стремительный, быстрый. Её |
||||
легко усвоить. Следует делать более частые и короткие шаги, |
||||
стопы ставить впереди друг друга, как бы наступая на |
||||
воображаемую линию. Руками выполнять |
движения |
вперёд- |
||
назад, словно маятник на часах. |
|
|
||
Ходьба спиной вперёд укрепляет мышцы спины и ягодиц. |
||||
Для этого |
необходимо |
втянуть живот, руки поставить на |
пояс. |
|
44
Спину держать ровно, вперед не наклоняться. Для безопасности необходимо выбрать известную ровную дорожку. Конечно, это своеобразный тип ходьбы, уйдёт немало времени на его освоение, но, шагая спиной вперёд, здоровью будет большая польза.
Скандинавская ходьба (финская ходьба) – это вид ходьбы на свежем воздухе с использованием специальных , палок похожих на лыжные. При таких прогулках работают600 мышц тела человека, что составляет 90 % всей мышечной системы.
Расход энергии увеличивается на40-45 % по сравнению с обычной быстрой ходьбой без палок и составляет примерно400600 ккал/ч.
Эффективность воздействия ходьбы на организм человека зависит от длины шага, скорости и продолжительности ходьбы. Перед занятием оздоровительной ходьбой необходимо сделать
разминку. Заканчивая |
занятие, постепенно |
снизить |
скорость |
||
передвижения. |
Увеличение нагрузки |
от |
занятия |
к занятию |
|
должно нарастать постепенно. Для |
развития выносливости |
||||
ходьба не |
менее |
эффективна, чем |
бег |
трусцой, велоспорт, |
|
плавание и другие виды спорта на выносливость при условии систематических и интенсивных тренировок. Ходьба представляет более широкие возможности в отличие от любого другого вида физических упражнений. Занимаясь регулярно этим видом, вы почувствуете аромат свежего воздуха и познаете прелести каждого времени года.
На первых занятиях протяженность дистанции может
составлять 1,5 – 2,0 км, увеличиваясь |
в |
последующем |
через |
|||||
каждые 2-3 занятия на 300-400 м, |
доводя |
дистанцию до 4,5- |
|
|||||
5,5 км. Сначала можно ходить по ровной дорожке, затем по |
|
|||||||
пересеченной |
местности. |
Начинать |
заниматься |
следует |
с |
|||
медленного темпа, а впоследствии, при отсутствии симптомов |
|
|||||||
чрезмерной |
нагрузки (стеснение |
в |
груди, сердцебиении, |
|
||||
головокружении) переходить к |
среднему |
темпу, и |
далее |
к |
||||
быстрой ходьбе. Продолжительность занятий (вначале 25 |
мин) |
|
||||||
доводят до 60. Количество занятий – 4-5 в неделю. Если |
|
|||||||
занимающийся |
способен |
пройти5 |
км |
за 45 мин, то |
можно |
|
||
переходить к оздоровительному бегу. |
|
|
|
|
|
|
||
45
Бег |
на |
месте. Такой |
вид |
бега |
не |
предполагает |
преодоления |
|
каких-либо |
дистанций |
и |
применя |
|
исключительно |
в |
оздоровительных |
целях. Он |
не |
требует |
|
специального |
пространства и |
отнимает много |
времени. Для |
|||
начала достаточно 10-20 мин легкого бега на месте. Это дает возможность полностью разогреть организм до каждой клеточки. Во время бега на месте сжигается фактически столько же калорий, что и во время бега на дистанции. Уже в первый месяц можно ощутить значительные результаты.
Аэробный бег – вид бега, при котором в энергетическом обмене в организме происходит полное расщепление с участием кислорода, это бег, проводимый в устойчивом состоянии. При умеренных нагрузках можно проводить аэробный бег ежедневно. Рекомендуется для сжигания максимального количества калорий. Наиболее эффективен для похудения.
Анаэробный бег– бег, при котором темп превышает максимальное устойчивое состояние и начинает образовываться кислородный долг. Во время пробежки не хватает воздуха.
Развивает силу и мышцы ног. |
|
|
|
|
Бег трусцой– |
аэробный вид бега в медленном темпе, |
с |
||
короткой фазой полета. Бегун будто шаркает по поверхности. Это |
||||
оздоровительный |
бег, подходящий |
для |
любого |
уровня |
подготовки и возраста. При беге трусцой снижается риск травм и снижается нагрузка на суставы.
Фартлек – это сочетание бега с различными скоростями и темпом во время пробежки. Может включать как аэробный, так и анаэробный бег. Выполняется преимущественно на пересеченной местности. Сочетает бег трусцой, подъем по холму, спуск, ускорение, бег широкими шагами и т. д. Развивает выносливость и силу, эмоциональные качества, приносит удовольствие.
Главное отличие оздоровительного бега от спортивного бега заключается в скорости. Специалисты считают, что оптимальная скорость для оздоровительного бега колеблется в пределах 7-11 км/ч. Более медленный темп требует большего расхода энергии, чем ходьба, а значит, неэкономичен и утомителен. Хорошим правилом для регулирования темпа бега и длины дистанции служит так называемый«разговорный тест».
46
Если вы во время бега можете разговаривать, то все в порядке, |
|||||
можно продолжать бег в том же темпе. Если же говорить во |
|||||
время бега трудно, следует замедлить |
темп или перейти на |
||||
ходьбу. Длительность тренировочной нагрузки при беге– от 15 |
|||||
до 60 мин. |
|
|
|
|
|
|
Плавание – одно из эффективных средств закаливания |
||||
человека, повышающего сопротивление организма воздействию |
|||||
колебаний температуры и простудных заболеваний. Плавание |
|||||
позволяет разгрузить |
позвоночник– межпозвонковые |
диски |
|||
расправляются. Можно сказать, что человек растет на глазах: |
|||||
измерьте свой рост до и после занятий плаванием– получите |
|||||
сантиметр, а иногда и больше. Поэтому плавание рекомендуют |
|||||
при |
нарушениях |
осанки |
и |
искривлениях |
позвоночника. |
Возникают благоприятные условия для усиления обмена веществ. |
|
||||
Оздоровительное воздействие плавания наиболее полно тогда, |
|
||||
когда оно технически правильно и индивидуально дозировано. |
|
||||
Решив заниматься плаванием, следует помнить, что даже |
|
||||
плохо плавать – лучше, чем не плавать вообще! Не |
плавайте |
|
|||
раньше чем через 1 ч после приема пищи. После занятий следует |
|
||||
хорошо высушить волосы. Прежде чем выйти на улицу после |
|
||||
бассейна в прохладное время года, нужно надеть шарф и шапку. |
|
||||
Ходьба на лыжахотносится к таким видам физических |
|
||||
упражнений, |
которые |
приносят |
наибольшую |
пользу |
для |
здоровья, т. к. выполняются длительное время и при достаточно |
|
||||
полном обеспечении кислородом, т. е. в аэробном режиме. При |
|
||||
передвижении на лыжах в работу помимо нижних конечностей |
|
||||
вовлекаются мышцы туловища и рук, что составляет более 60 % |
|
||||
объема мышечной массы. При ходьбе на лыжах уменьшается |
|
||||
количество жировой массы тела, гармонически развивается |
|
||||
скелетная |
мускулатура, |
укрепляются |
системы |
дыхания |
и |
кровообращения.
Лыжные прогулки следует начинать с5-8 км, увеличивая их постепенно и доводя до 10-25 км. При этом должны быть приняты и соблюдены все необходимые меры предосторожности по профилактике травм и обморожений.
Езда на велосипеде является полностью аэробным упражнением. Она укрепляет сердце и легкие, мышцы ног, хотя
47
не способствует развитию мышц туловища и верхнего плечевого пояса. Такая езда очень полезна людям, страдающим варикозным расширением вен– это когда ноги совершают вращательные движения, уменьшаются застойные явления в
сосудах. Нагрузку на коленные суставы снимают правильной |
|
||||
регулировкой высоты сиденья. При катании на велосипеде |
|
||||
тренируется вестибулярный аппарат, что является отличным |
|
||||
средством |
профилактики ВСД(вегето-сосудистой дистании). |
|
|||
Этот вид занятий очень полезен для глаз – глядя вдаль, мы |
|
||||
тренируем глазную мышцу, чем снижаем риск возникновения |
|
||||
близорукости. Велосипедные прогулки дают огромный заряд |
|
||||
бодрости, |
при этом укрепляется нервная система(НС), уходит |
|
|||
стресс, улучшается общее |
эмоциональное |
состояние |
человека. |
|
|
Езда на велосипеде подходит тучным людям больше чем бег или |
|
||||
прыжки, т. к. мышцы стопы, голени и бедра получают более |
|
||||
щадящую |
нагрузку. Летом |
хорошо |
заниматься |
ездой |
на |
велосипеде, а зимой переходить на занятия другим видом физических упражнений. Когда вы находитесь в неплохой форме, ваша скорость составляет 16 км/ч и вы в состоянии ехать в течение часа. Хорошо иметь велосипедный спидометр,
помощью которого можно определить скорость движения и расстояние. Большой оздоровительный эффект оказывают и
занятия |
на |
компьютеризированном |
велотренажере |
|||
автоматическим заданием нагрузки и контролем ЧСС(частота |
||||||
сердечных |
сокращений), где |
можно |
подобрать |
|
программу |
|
индивидуально. |
|
|
|
|
|
|
Ритмическая |
гимнастикаили |
аэробика |
– |
это |
||
разновидность гимнастики |
оздоровительной направленности, |
|||||
основным содержанием которой являются общеразвивающие
упражнения, |
бег, |
прыжки |
и |
танцевальные |
элементы, |
|
выполняемые |
под музыку почти без остановок. Аэробика |
|||||
привлекает тысячи |
людей |
многообразием форм и направлений. |
||||
Оно позволяет |
выбрать то, |
которое |
|
больше подходит. Основой |
||
для различных видов аэробики является классическая аэробика. Наряду с классической аэробикой, существуют и другие виды, такие как: аквааэробика, пилатес, сайклинг, силовая аэробика, слайд-аэробика, степ-аэробика, стретчинг, танцевальная
48
аэробика, |
фитбол |
и |
.т д. В зависимости от решаемых задач |
|
|||||||||
каждый |
может |
|
составить |
|
себе |
комплекс |
определенной |
||||||
направленности. Музыка определяет темп и ритм движений. |
|
||||||||||||
Тренирующий эффект достигается при 2-3 занятиях в неделю по |
|
||||||||||||
30-45 мин. Основным критерием дозирования нагрузки является |
|
||||||||||||
самочувствие. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Атлетическая |
гимнастика– |
это |
система |
физических |
|
|||||||
упражнений, сочетающая силовую тренировку с разносторонней |
|
||||||||||||
физической |
подготовкой, |
гармоническим |
|
развитием |
и |
||||||||
укреплением здоровья в целом. Этот вид физических упражнений |
|
||||||||||||
предназначен для практически здоровых людей, поскольку на |
|
||||||||||||
занятиях используются упражнения со значительным мышечным |
|
||||||||||||
напряжением |
и |
большой |
нагрузкой. Развитие |
силы |
|
||||||||
обеспечивается выполнением специальных силовых упражнений |
|
||||||||||||
с |
отягощениями, |
эспандером, |
на |
тренажерах |
и |
блочных |
|||||||
устройствах. Каждое занятие необходимо начинать с разминки, |
|
||||||||||||
состоящей из ходьбы, медленного бега и общеразвивающих |
|
||||||||||||
упражнений. |
А |
|
заканчивать |
|
занятие |
упражнениями |
на |
||||||
расслабление |
и |
|
глубокое |
дыхание. Занятия |
|
атлетической |
|
||||||
гимнастикой оказывают благоприятное действие, только при |
|
||||||||||||
сочетании |
силовых |
нагрузок |
с |
упражнениями |
на |
выносливость |
|
||||||
(бег, плавание, велосипед). |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
САМОКОНТРОЛЬ ЗАНИМАЮЩИХСЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРОЙ И СПОРТОМ
Самодиагностика организма при занятиях физическими упражнениями и спортом
Под воздействием физических нагрузок происходят изменения в органах и системах организма занимающегося.
Для того чтобы занятия физическими упражнениями и спортом не оказывали негативного влияния, необходимо проводить регулярный контроль за состоянием организма. Это задача не только врачей и преподавателей, но и самих занимающихся.
Цель диагностики – способствовать укреплению здоровья человека, его гармоничному развитию.
49
К |
основным видам диагностики относят: врачебный |
|||
контроль, педагогический контроль и самоконтроль. Что же |
||||
такое |
самоконтроль? |
Самоконтроль – |
это |
метод |
самонаблюдения за состоянием своего организма в |
процессе |
|||
занятий физическими упражнениями и спортом. Самоконтроль необходим для того, чтобы занятия оказывали тренирующий эффект и не вызывали нарушения в состоянии здоровья.
Самоконтроль |
состоит з и |
простых |
общедоступных |
приемов наблюдения. |
Из учета |
субъективных |
показателей, |
таких как: самочувствие, сон, аппетит, желание тренироваться, переносимость нагрузок и т. д. И объективных показателей, – это
вес, |
пульс, спирометрия, |
частота |
дыхания, артериальное |
давление, динамометрия. Самоконтроль необходимо вести во |
|||
все периоды тренировочных занятий, во время отдыха. |
|||
|
Самоконтроль имеет не только воспитательное значение, |
||
но |
и приучает более |
сознательно относиться к ,занятиям |
|
соблюдать правила личной и общественной гигиены, режима учебы, труда, быта и отдыха. Результаты самоконтроля должны
регулярно |
регистрироваться |
|
в |
специальном |
дневник |
|||
самоконтроля. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Субъективные показатели самоконтроля |
|
|
||||||
Настроение. |
Очень |
|
существенный |
, показатель |
||||
отражающий |
|
психическое |
|
состояние |
занимающих |
|||
физическими упражнениями. Занятия всегда должны доставлять |
|
|||||||
удовольствие. |
Настроение |
можно |
считать хорошим, когда |
|
||||
человек |
уверен |
|
в , |
спокоенсебе, |
жизнерадостен. |
|
||
Удовлетворительное |
настроение |
бывает |
при |
неустойчивом |
||||
эмоциональном |
состоянии. |
И |
неудовлетворительное, когда |
|
||||
человек расстроен, растерян, подавлен. |
|
|
|
|
||||
Самочувствие. Является одним |
из |
важных |
показателей |
|
||||
оценки физического состояния, влияния физических упражнений |
|
||||
на организм. У занимающихся плохое самочувствие, как правило, |
|
||||
бывает |
при |
заболеваниях |
или |
при |
несоответс |
функциональных возможностей организма уровню выполняемой
50
