Содержание

Методические рекомендации для студентов по подготовке

Методические рекомендации для студентов по подготовке

Методические указания для преподавателя по организации

Тема «Основные понятия социального проектирования» 34

Тема «Основные требования к проекту. Типичные ошибки

«Уполномоченный по правам участников образовательного

3

4

-развитие процессуальной мотивации учения;

-развитие творческого потенциала личности средствами социального проектирования;

-развитие профессиональных умений в социальном проектировании;

-развитие критичности, гибкости и оригинальности мышления;

-развитие творческой активности личности;

-формирование коммуникативной культуры студентов;

-приобретение опыта работы в коллективе в роли «слушатель», «собеседник», «ведущий», «исполнитель».

Дисциплина ориентирует на учебно-воспитательный и научно-методический виды профессиональной деятельности.

Данная дисциплина читается на 2 курсе обучения и позволяет накопить определенный уровень теоретических и практических знаний необходимых для дальнейшего освоения ООП по направлению подготовки «Организация работы с молодежью».

Процесс ее изучения направлен на формирование

следующих компетенций:

-понимание социальной значимости своей профессии, стремление к выполнению профессиональной деятельности, к поиску решений и готовность нести за них ответственность (ОК-

5);

-способность и готовность осуществлять свою

деятельность в различных сферах общественной жизни с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм и ценностей

(ОК-7).

Дисциплина «Управление проектами» является междисциплинарной, поскольку объединяет в себе области знаний психология управления, организационной психологии, социальной педагогики, социальной психологии, педагогической психологии, дидактики и др. Это предопределяет ее связь с дисциплинами: «Социология», «Социальная адаптация в вузе», «Психологические основы работы с молодежью», «Педагогическое обеспечение работы с молодежью». Освоение

6

дисциплины базируется на компетенциях, полученных при изучении данных курсов.

Компетенции, знания и умения, приобретаемые студентами после изучения дисциплины «Управление проектами», будут использоваться ими в ходе осуществления профессиональной деятельности, а также в ходе изучения дисциплин социально-психолого-педагогической направленности: «Руководство деятельностью молодежных объединений», «Карьерные стратегии молодежи», «Развитие коммуникативных навыков», «Творческое саморазвитие личности в детских объединениях», «Социальные технологии работы с молодежью»

Изучение дисциплины необходимо для прохождения практик, написания курсовых работ, разработки социально значимых проектов.

Программа курса «Управление проектами» реализуется в третьем семестре на лекциях и практических занятиях. Форма итогового контроля - экзамен.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

-виды проектировочной деятельности;

-методы и приемы социального проектирования;

-методики проектирования социальных процессов;

-правила оформления проектов;

уметь:

-использовать на практике знание методов сбора первичной социальной информации, методов обработки эмпирической информации;

-осуществлять сбор и анализ исходных данных для социального прогнозирования и проектирования;

-использовать знания методики социальных исследований

исоциальных технологий для проектирования социальных практик;

-оформлять законченные проектные работы;

-рассчитывать эффективность и последствия реализуемых социальных проектов;

7

-организовывать работу малых групп исполнителей;

владеть:

-пониманием социальной значимости своей будущей профессии;

-готовностью осуществлять контроль соответствия разрабатываемых социальных проектов действующим общественным нормам экономических, политических и культурных отношений;

-навыками разработки организационно-технической документации, документов систем управления качеством;

-навыками по внедрению результатов исследования в социальную практику и социальные модели поведения;

быть готовым к:

-использованию полученных знаний в области

социального проектирования в практике работы организатора работы с молодежью.

В основу составления учебно-методического пособия положено содержательное структурирование дисциплины «Управление проектами», а именно пособие содержит:

- тематику лекционных и практических занятий;

-содержание практических занятий;

-содержание самостоятельной работы студентов;

-теоретический материал по темам курса;

-примеры паспортов социальных проектов;

-примерный перечень вопросов к экзамену.

При разработке содержания аудиторных занятий учтена практическая направленность дисциплины. На занятиях используются такие методы, как: метод проектов, модерации, кейс-стади, частично-поисковый метод, подготовка и демонстрация студентами социальных проектов.

Пользуясь пособием, студент имеет возможность регулярной самоподготовки к практическим занятиям.

Пособие поможет логически и содержательно структурировать свою учебную работу по дисциплине «Управление проектами», всесторонне изучить материал.

8