- •Тема 1 Предмет государства и права
- •Тема 2 Происхождение государства и права
- •Тема 3 Место и роль государства в политической системе общества
- •Тема 4 Понятие, сущность и типология государства
- •Тема 6 Форма государства
- •Тема 7 Механизм государства
- •Тема 8 Функции государства
- •Тема 9 Понятие, сущность и социальная ценность права
- •Тема 11 Правовая система общества
- •Тема 10 Соотношение права и государства
- •Тема 12 Право в системе социальных норм
- •Тема 13 Нормы права
- •Тема 14 Форма права
- •Тема 15 Правотворчество и юридические процедуры
- •Тема 16 Система права и система законодательства. Методы, способы, типы и режимы правового регулирования
- •Тема 17 Формы реализации и толкование права
- •Тема 18 Правоотношения
- •Тема 19 Механизм правового воздействия и механизм правового регулирования
- •Тема 20 Юридически значимое поведение и юридическая ответственность
- •Тема 21 Законность, правопорядок и дисциплина
- •Тема 22 Правосознание и правовая культура
Тема 22
ПРАВОСОЗНАНИЕ И ПРАВОВАЯ КУЛЬТУРА
Задания
1.Дайте определения следующим понятиям: «правосознание», «структура правосознания», «деформация правосознания», «правоваякультура»,«видыправовойкультуры».
2.Перечислите признаки, которые отличают правосознание отиныхформобщественногосознания.
3.Заполнитетаблицы.
|
|
Правосознание |
|
|
Уровни |
|
|
Виды |
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Деформацияправосознания |
|||
|
|
|
|
|
Правовой |
Правовой |
Правовой |
Перерожденческое |
|
инфантилизм |
идеализм |
нигилизм |
правосознание |
|
|
|
|
|
|
4.Схематично изобразите структуру правового воспитания с его
основнымисоставнымиэлементами.
«Если человек хочет видеть свои личные права огражденными
5.изащищенными,тоондолженвложитьсясвоимправосознани- ем в эту общественную правовую жизнь и верно участвовать вееустроении»(А. И. Ильин).
Объясните смысл этого высказывания. Согласны ли Вы 92 сним?
6.Решите6.1. Взадачигосударстве. N население негативно относится к пра- вуисуществующимзаконам,постояннопроисходятнарушения законодательства в разных сферах общественной жизни. Орга- ны власти не привлекают нарушителей к ответственности, за- менив все наказания штрафами с целью пополнения бюджета. Крометого,органывластииздаютнормативно-правовыеакты, противоречащиеОсновномуЗаконугосударстваN.
Присутствует ли в описанном примере какая-либо дефор-
мация6.2.правосоз Сотрудниканияполиции?Еслида,городатокакаяN? Турчанинов, по вер- сии следствия, с 2021 по 2023 г. ежемесячно получал от жите- ля города незаконное вознаграждение. Всего он обогатился на1миллион250тысячрублей.Заэтиденьгиправоохранитель покрывал деятельность жителя города, который незаконно за- нималсяпродажейалкогольнойитабачнойпродукции.
Какое преступление совершил сотрудник полиции Турчани-
нов? Имеется ли в данном случае какая-либо деформация пра-
восознания6.3. Сотрудник? прокуратуры Алябьев, получив сведения о возможном совершении преступления своим знакомым Берд- никовым, не принял предусмотренных законодательством мер и действовал вопреки установленному порядку, чем нарушил присягупрокурораиКодексэтикипрокурорскогоработникаРФ.
Какие социальные нормы нарушил Алябьев? Есть ли в его действиях состав правонарушения (преступления)? Что подобный поступок говорит об уровне профессиональной правовой культурыпрокурора?
7.Выполните тестовые задания, выбрав из предложенных отве-
тов7один.1. Кверныйпутям преодолениявариант. правового нигилизма можно от- нести…
а) введение запрета на обсуждение законодательных ини- циатив
б) воплощениевжизньрежимазаконностииправопорядка в) более активное применение мер государственного при-
нуждения г) ужесточениеответственностизаправонарушения 93
7.2. Методомправовоговоспитанияявляется… а) принуждение б) самообразование в) юридическаяпрактика г) систематизация
7.3. … – это особое состояние правосознания и нравствен- ности, позволяющее осознанно и эффективно выполнять в пу- бличных интересах функции в сфере охраны правопорядка изащитыличностиигосударства.
а) правосознание б) правоваякультура
в) профессиональнаяправоваякультура г) профессиональныеправовыеустановки 7.4. Интеллектуальное неверие в возможности права, не-
признаниеегопозитивнойроливобществе–это… а) активныйправовойнигилизм б) пассивныйправовойнигилизм в) правовойинфантилизм г) перерожденческоеправосознание
7.5. Сотрудники правоохранительных органов являются носителями…правосознания.
а) обыденного б) специального в) профессионального г) доктринального
7.6. Чувстваиэмоциивотношенииправаотносятсяктако- муструктурномуэлементуправосознания,как…
а) правовоеповедение б) правоваяидеология в) правоваяпсихология г) правовыеустановки
7.7. Соотнесение между собой понятий «правовая куль- тура» и «правосознание» позволяет констатировать тот факт, чтоа…) правовая культура является составным элементом пра- восознания
94
б) правосознание является составным элементом право- войкультуры
в) правовая культура и правосознание – равновеликие по- нятияг) правосознание и правовая культура – взаимоисключаю- щиепонятия
8.Напишитеэссенатему«Рольсоциальныхнормвформировании профессиональной правовой культуры сотрудников правоохранительныхорганов».
УЧЕБНОЕИЗДАНИЕ
ВикторЛаврентьевич, Кулапов ЕленаКонстантиновна
Щербакова
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРАВООХРАНИТЕЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Вдвухчастях Часть2
Практикум
Редактор,корректор КомпьютернаяверсткаЕ.А.Фешина,
дизайнобложки–Е.А.Янина Подписановпечать14.08.2023.Формат60×84¹/ .
Бумагаофсетная.ГарнитураCambria.Печатьофсетная.
Усл.печ.л.5,58.Уч.-изд.л.2,64.Тираж250экз.Заказ№ 289.
Издательство Саратовскойгосударственнойюридическойакадемии.
410028,г.Саратов,ул.Чернышевского,135. Отпечатановтипографиииздательства Саратовскойгосударственнойюридическойакадемии. 410056,г.Саратов,ул.Вольская,1.
