Съёмочное мастерство. Учебно-методический комплекс по направлению подготовки 51.03.02 (071500) «Народная художественная культура», профиль «Руководств
.pdfТема 4.3. Творческо-технологические особенности съемки стендапа, интервью
Задание № 1. Снять интервью и стендап для информационного сюжета.
Анализ отснятого материала.
Тема 4.4. Особенности съёмки сюжета-портрета
Задание № 1. Снять сюжет-портрет. Анализ отснятого материала.
Тема 4.5. Особенности съёмки событийного и информационного сюжетов
Задание № 1. Снять событийный и информационный сюжеты. Анализ отснятого материала.
5-й семестр
Раздел 5. ОСОБЕННОСТИ РАБОТЫ ОПЕРАТОРА НАД ХУДОЖЕСТВЕННО-ДОКУМЕНТАЛЬНЫМИ ФИЛЬМАМИ
Тема 5.2. Работа оператора над историческими и историко-биографическими фильмами
Задание № 1. Отснять иконографический материал: фотографии, газетные вырезки, альбомы, карты.
Задание № 2. Снять эпизод фильма методом восстановления факта. Анализ отснятого материала.
Тема 5.3. Специфические особенности съемки очерка-портрета, документальной драмы
Задание № 1. Съемка очерка-портрета, документальной драмы. Анализ отснятого материала.
51
Тема 5.4. Изобразительный замысел художественно-документального фильма
Задание № 1. Сделать операторскую экспликацию к очеркупортрету.
Задание № 2. Снять очерк-портрет. Анализ отснятого материала.
6-й семестр
Задание № 1. Съёмка анимационного фильма. Анализ отснятого материала.
7-й семестр
Задание № 1. Сделать операторскую экспликацию дипломного фильма.
Задание № 2. Провести кинопробы для дипломного фильма. Задание № 3. Снять интервью и стендапы для дипломного фильма. Задание № 4. Снять игровые сцены дипломного фильма. Задание № 5. Снять life методом длительного наблюдения. Анализ отснятого материала.
4.МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ
4.1.Методические указания по изучению дисциплины
«Съёмочное мастерство»
Для будущих руководителей фото-, видеостудий высокий уровень cъёмочного мастерства – профессиональное требование. Съёмочное мастерство прежде всего предполагает знание выразительных средств оператора, основ композиции и освещения, истории съёмочного мастерства. Студент, освоивший курс «Съёмочное мастерство» должен уметь строить композицию кадра, панорамировать, снимать на натуре и в интерьере, делать операторскую экспликацию, вести монтажную съёмку; анализировать съёмочную работу операторов и многое другое.
Задача курса – дать студенту знания, умения и практические навыки для овладения профессиональной техникой съёмочного мастерства, усвоить различные творческие методы работы с видеокамерой.
52
В процессе изучения дисциплины «Съёмочное мастерство» студент вырабатывает необходимые умения и навыки для выполнения учебнотворческих заданий. Каждый семестр заканчивается защитой съёмочной работы (проекта), для выполнения которой необходимо освоение определённых заданий, которые описаны для каждого практического и индивидуального занятия. Учебный процесс выстроен таким образом, что съёмочные задания постоянно усложняются с целью формирования у студента потребности к постоянному творческому поиску.
Итоговые семестровые работы (проекты): 1-й семестр – натурный этюд.
2-й семестр – игровой этюд.
3-й семестр – учебный, презентационный или рекламный фильм. 4-й семестр – видеожурнал (три сюжета).
5-й семестр – видеоочерк.
6-й семестр – анимационный фильм.
7-й семестр – дипломный фильм.
Специфика учебной дисциплины заключается в дифференцированном подходе к каждому студенту. Студенту надо знать, что среди типичных недостатков, которые отвлекают внимание зрителя и мешают восприятию фильма, чаще всего встречаются следующие:
-нестабильность изображения (дрожание камеры);
-частое использование панорамирования;
-слишком быстрая панорама;
-«заваленный горизонт»;
-злоупотребление зумом;
-неправильное кадрирование;
-плохое освещение;
-перегруженный, отвлекающий фон;
-немонтажная съёмка;
-неверный выбор объектива
Занятия 1–6-го семестров в основном ориентированы на освоение теоретического и практического материала. Занятия 6–7-го семестров основаны на изучении истории съёмочного мастерства. Курс по съёмочному мастерству включает в себя семинарские занятия, просмотры и обсуждения фильмов, изучение истории съёмочного мастерства и лучших операторских работ. Более 30 % занятий проводятся в интерактивной форме.
53
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Съёмочное мастерство» направлен на изучение теории, истории и практики съёмочного мастерства (различных видов и типов съемки, работы со светом, технологических возможностей оборудования и т. д.). Результат обучения – портфолио студента, включающее в себя итоговые семестровые работы (съёмочные проекты) и результаты текущих съёмочных заданий, которые продемонстрируют умение студента использовать наиболее выразительные съёмочные средства для воплощения на экране идей режиссёра.
Оператор является основной фигурой в создании фильма. Он непосредственно работает над изобразительным решением фильма, осуществляет не просто съемку, но визуальную трактовку материала. Высокий уровень съёмочного мастерства будет способствовать профессиональной самореализации и формированию индивидуального художественного стиля студента.
4.2.Описание образовательных технологий
Впроцессе изучения дисциплины «Съёмочное мастерство» используются традиционные образовательные технологии, такие как:
лекции;
практические занятия;
семинары;
индивидуальные занятия.
А также активные и интерактивные технологии обучения:метод проектов;
практико-ориентированная технология (творческие встречи с практикующими операторами, участие в видеоконкурсах и фестивалях кино, просмотры и обсуждения фильмов, мастер-классы);
презентационные технологии (мультимедийные презентации, подбор фильмов по темам учебных занятий);
развивающие – проблемно-поисковые (разработка, обсуждение и защита творческих заданий);
технология «портфолио» (портфель творческих работ);
мультимедийные технологии;
консультативные практики;
работа в малых группах;
круглые столы;
сase-study (обучение на практических примерах).
54
Практическая и индивидуальная формы занятий являются преобладающими. Для диагностики компетенций применяются следующие формы контроля: отчёты о выполнении практических работ, просмотр и обсуждение со студентами фильмов, съёмочных заданий; проверка самостоятельно снятых видеозаписей, опрос на семинарских занятиях, экзамен, зачёт, защита курсовой работы.
Учебно-методическое и информационное обеспечение предполагает использование учебно-методического и справочного материала, размещенного в электронной образовательной среде КемГУКИ (Moodle).
4.3. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Практический характер дисциплины «Съёмочное мастерство» обусловливает необходимость следующего материально-технического обеспечения: учебная аудитория, оснащенная компьютерной техникой; просмотровый зал; съёмочный павильон. Мультимедийное оборудование: видеокамеры, фотоаппараты, видеопроекторы, осветительные приборы, мощные персональные компьютеры (с программами для монтажа фильмов), интегрированные в систему ИНТЕРНЕТ; оборудованные аудитории.
5. КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
5.1. Вопросы к экзамену
3-й семестр
1.Научная идея и средства ее популяризации.
2.Изобразительное решение как ключ к наглядному объяснению научных и технических проблем.
3.Техника и методика съемки учебного и научно-популярного
фильма.
4.Простейшие приемы комбинированной съемки.
5.Многократное экспонирование кадра.
6.Метод перспективного совмещения рисунков, макетов, отражений.
7.Фронт-проекция и рирпроекция.
8.Киносъемки, обеспечивающие возможность изменения масштаба времени.
9.Макросъемка, микросъемка. Техника выполнения и область применения.
55
10.Съемка в необычных условиях.
11.Специфика съемки экспедиционных (этнографических) фильмов.
12.Современные возможности видеонаблюдения за поведением птиц и животных.
13.Съемка презентационного фильма: интервью, лайф, иконографический материал.
14.Съёмка рекламного фильма.
15.Создание раскадровки (экспликация, story-board).
16.Препродакшн и продакшн (съемка видеоролика).
5-й семестр
1.Специфика творческо-производственной деятельности оператора
вочерковых фильмах.
2.Отличительные качества оператора-документалиста.
3.Съемки «открытой» и «скрытой» камерой.
4.Метод «провокаций».
5.Оперативные съемки.
6.Жанровые разновидности очерковых фильмов.
7.Светотеневое и светотональное решение фильма.
8.Способы передачи авторского эмоционального восприятия посредством движения камеры.
9.Работа оператора над историческими и историко-биографиче- скими фильмами.
10.Виды съемочного материала.
11.Способы и приемы съемки документов, фотографий.
12.Средства съемочной стилизации современного документального материала.
13.Специфические особенности съемки очерка-портрета.
14.Прием длительного наблюдения за поведением человека.
15.Метод «прямого кино».
16.Визуальная образность в документальном кино.
17.Документальная съемка при использовании метода восстановления факта.
18.Творческие достижения операторов художественно-документаль- ных фильмов.
19.Работа операторов в фильмах А. Пелешьяна.
56
20. Метод длительного наблюдения в фильмах В. Соломина, Ю. Шиллера, С. Дворцевого.
7-й семестр
1.Первые отечественные хроникальные киносъемки.
2.Работа отечественных и зарубежных операторов-документалистов
в20-е годы.
3.Теория документального кино Д. Вертова.
4.Изобразительная стилистика фильмов немецких экспрессиони-
стов.
5.Поэтичность и публицистичность изобразительного ряда фильмов Р. Флаэрти, И. Ивенса и Ж. Виго.
6.Блиц-съёмки кинооператора агитпоезда А. Медведкина.
7.Фронтовая кинохроника В. Сущинского, Р. Кармена, В. Микоши.
8.Работа над образом современника в документальных фильмах Р. Кармена, С. Медынского.
9.Работа операторов в фильме Л. Рифеншталь «Триумф воли», «Олимпия».
10.Эстетические принципы «Группа тридцати».
11.Поиски операторов английского «свободного кино».
12.Операторская работа в фильмах «нового американского кино».
13.Метод съёмок «синема верите».
14.Обзор достижений и находок операторов в фильмах: В. Лисаковича, Г. Франка, Б. Галантера, С. Арановича, П. Когана.
15.Метод «привычной» камеры Павла Костомарова.
16.Метод длительного наблюдения в фильмах Виктора Косаковского.
5.2. Вопросы к зачёту
2-й семестр
1.Сущность операторской деятельности.
2.Понятие изобразительно-выразительных средств оператора.
3.Виды изобразительной композиции статичного кадра.
4.Типичные крупности плана в фильме.
5.Способы создания изобразительного акцента в кадре.
6.Виды перспектив.
57
7.Движение как специфический элемент экранной композиции.
8.Функции творческого панорамирования. Особенности освещения на натуре.
9.Отличительные признаки документального наблюдения.
10.Основные этапы производства фильма.
11.Понятие изобразительного решения фильма.
12.Виды и жанры кино, их влияние на изобразительный стиль.
13.Форма операторской экспликации.
14.Свет как характеристика места и времени действия.
15.Схемы и виды света.
16.Использование законов живописного колорита в кинокадре.
17.С.Эйзенштейн – Э. Тиссэ.
18.А. Головня – В. Пудовкин.
4-й семестр
1.Документирование фактов, явлений, событий как специфический вид хроникальной съемки.
2.Репортаж как главный метод съемки документального материала.
3.Подготовка к событийной съемке.
4.Творческо-технологические особенности съемки стендапа, интер-
вью.
5.Особенности съёмки сюжета-портрета.
6.Деликатная камера и скрытая камера.
7.Особенности съёмки событийного и информационного сюжетов.
8.Творческие приемы оператора: панорамирование, тревелинг и др.
6-й семестр
1.«Репродуктивный» период в операторском творчестве.
2.Рембрандтовское освещение.
3.Творческий поиск кинооператора Э. Тиссэ.
4.Творческие достижения кинооператора А. Головни.
5.Новаторство кинооператора А. Москвина.
6.Творчество кинооператора Д. Демуцкого.
7.Творческие поиски операторов Л. Косматова, Е. Андриканиса, Ю. Ильенко.
8.Динамическая камера С. Урусевского.
58
9.Творчество В. Юсова.
10.Творчество П. Лебешева.
11.Творчество Г. Рерберга.
12.Творчество В. Стораро.
6. УЧЕБНО-БИБЛИОГРАФИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
6.1. Список литературы
Основная литература
1.Волынец, М. М. Профессия – оператор [Текст]: учеб. изд. / М. М. Волынец. – Москва: Аспект Пресс, 2011. – 160 с.: ил.
2.Головня, А. Д. Мастерство кинооператора [Текст] / А. Д. Головня. – Москва: Книга по Требованию, 2012. – 237 с.
3.Медынский, С. Е. Оператор. Пространство. Кадр [Текст]: учеб. пособие для вузов / С. М. Медынский. – Москва: Аспект Пресс, 2012. – 111 с.: ил. – Сер.: Телевизионный мастер-класс.
4.Муратов, С. А. Пристрастная камера [Текст]: учеб. пособие для студентов вузов / С. А. Муратов. – Москва: Аспект Пресс, 2004. – 120 с.: ил. – Сер.: Телевизионный мастер-класс.
5.Сикорук, Л. Л. Практика операторского мастерства. Киноосвещение. Кинокомпозиция [Текст]: учеб. пособие / Л. Л. Сикорук. – Новосибирск:
НГТУ, 2012. – 271 с.: ил.
Дополнительная литература
6.Бутовский, Я. Л. Андрей Москвин, кинооператор [Текст] / Я. Л. Бутовский. – Москва: Эйзенштейн-центр. 2012. – 320 с.: ил. – Сер.: Б-ка «Киноведческих записок».
7.Ватолин, В. А. Синема в Сибири: очерки истории раннего сибирского кино (1896–1917 годы) [Текст]: учеб. изд. / В. А. Ватолин. – Новосибирск: СО РАСХН, 2003. – 176 с.
8.Десять операторских биографий [Текст]: сборник / сост. М. Е. Голдов-
ская. – Москва: Искусство, 1978. – 207 с.: ил.
59
9.Джунипер, А., Ньютон, Д. Съемка видеофильмов цифровой зеркальной фотокамерой. 101 урок для желающих наладить собственное кинопроизводство [Текст] / Адам Джунипер, Дэвид Ньютон. – Москва: Добрая книга, 2012. – 176 с.: ил.
10.История зарубежного кино. 1945–2000 [Текст]: учеб. для вузов / сост. и
отв. ред. В. А. Утилов. – Москва: Прогресс-Традиция, – 2005. – 560 с. 11. История отечественного кино [Текст]: учеб. для вузов / отв. ред.
Л. М. Будяк. – Москва: Прогресс-Традиция, 2005. – 528 с.
12.Короткий, В. М. Операторы и режиссёры русского игрового кино 1897–1921 [Текст]: учеб. изд. / В. М. Короткий. – Москва: НИИ кино-
искусства, 2009. – 432 с.: ил.
13.Лебедев, А. А. Их оружие – кинокамера / А. Лебедев. – Москва: Книга по Требованию, 2012 . – 283 с.
14.Медынский, С. Е. Мастерство оператора-документалиста [Текст]: учеб. пособие / С. Е. Медынский. – Москва: Изд-во 625, 2008. – Ч. 2: Прямая съемка действительности. – 304 с.: ил.
15.Михайлов, В. П. Цена кадра. Советская фронтовая кинохроника, 1941–1945 годы [Текст]: документы и свидетельства / В. П. Михайлов, В. И. Фомин. – Москва: Канон, 2010. – 1047 с.: ил.
16.Пааташвили, Л. Г. Полвека у стены Леонардо. Из опыта операторской профессии / Л. Г. Пааташвили. – Москва: Изд-во 625, 2006. – 272 с.: ил.
17.Разлогов, К. Э. Мировое кино. История искусства экрана / К. Э. Разлогов. – Москва: Эксмо, 2011. – 688 с.: ил.
18.Светлаков, Ю. Я. Автор-оператор [Текст]: очерки по курсу «Операторское мастерство» / Ю. Я. Светлаков. – Кемерово: ООО «АРФ», 2008. – 168 с.: ил.
19.Светлаков, Ю. Я. Свет мерцающих звёзд [Текст]: учеб. пособие по курсу «Операторское мастерство» / Ю. Я. Светлаков. – Кемерово: Ректайм, 2010. – 200 с.: ил.
20.Сперанза, О. Съемка видеофильмов цифровой фотокамерой. Практическое руководство [Текст] / пер. с англ. О. Сперанза. – Москва: Добрая книга, 2013. – 192 с.: ил.
21.Страницы истории отечественного кино [Текст]: учеб. для вузов / сост. Д. Л. Караваев; отв. ред. Л. М. Будяк. – Москва: Материк, 2006. – 281 с.
60