Съёмочное мастерство. Учебно-методический комплекс по направлению подготовки 51.03.02 (071500) «Народная художественная культура», профиль «Руководств
.pdfРаздел 5. ОСОБЕННОСТИ РАБОТЫ ОПЕРАТОРА НАД ХУДОЖЕСТВЕННО-ДОКУМЕНТАЛЬНЫМИ ФИЛЬМАМИ
Тема 5.1. Специфика творческо-производственной деятельности оператора в очерковых фильмах
(4 часа)
Цель занятия: освоение съёмок видеоочерка. Ход работы:
Упражнения на наблюдательность и оперативность (дневник наблюдений, обмен наблюдениями, оперативная съёмка, съёмки событий).
Освоение съемки «открытой» и «скрытой» камерой.
Освоение метода «провокаций» для обострения драматургии эпи-
зода.
Освоение методики использования движения камеры, изменения плана, ракурса.
Просмотр и анализ отснятого материала.
Тема 5.2. Работа оператора над историческими и историко-биографическими фильмами
(4 часа)
Цель занятия: освоение съёмок исторического очерка. Ход работы:
Освоение способов и приемов съемки документов, фотографий.
Съёмка вещей, предметов, музейных интерьеров, исторических зданий и сооружений.
Выбор оптики, светофильтров, характера освещения при съемке музейных экспонатов.
Тема 5.3. Специфические особенности съемки очерка-портрета, документальной драмы (4 часа)
Цель занятия: освоение съёмок очерка-портрета. Ход работы:
Освоение приема длительного наблюдения за портретируемым человеком методами привычной и скрытой камерой.
41
Съёмка методом «прямого кино».
Съёмка очерка-портрета репортажным методом.
Просмотр и анализ эпизодов очерка-портрета.
Тема 5.4. Изобразительный замысел художественно-документального фильма (4 часа)
Цель занятия: освоение съёмок художественно-документального фильма.
Ход работы:
Освоение постановочного и документального методов.
Съёмка образных деталей.
Использование необычных специальных приемов съемки.
Съёмка методом восстановления факта.
Освоение многокамерного метода съемки.
Тема 5.5. Творческие достижения операторов художественно-документальных фильмов (4 часа)
Цель занятия: освоение основных методов съемок операторов худо- жественно-документальных фильмов.
Ход работы:
Просмотр и обсуждение фильмов: А. Пелешьяна «Времена года»; В. Соломина «Чей хлеб вкуснее»; С. Дворцевого «Счастье»; В. Косаковского «Среда».
Вопросы для обсуждения:
1.Отличительные признаки документального наблюдения.
2.Виды съемочного материала.
3.Роль детали.
4.Визуально-пластическая характеристика героев фильма.
5.Роль длиннофокусной и светосильной оптики для создания выразительного портрета человека.
42
Раздел 6. ИСТОРИЯ ОПЕРАТОРСКОГО ИСКУССТВА
Тема 6.1. Становление операторства как творческой профессии
СЕМИНАРСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 1
Цель занятия: знакомство с основными особенностями профессии оператор.
Ход работы:
Вопросы для обсуждения:
1.«Репродуктивный» период в операторском творчестве.
2.Теория фотогении, ее влияние на становление операторского искусства.
3.Кинооператорское мастерство в русской дореволюционной кинематографии.
4.Работы кинооператоров А. А. Левицкого, О. А. Желябужского, Ж. П. Форестье.
Литература: 21, 17, 24, 7.
Тема 6.2. Советская операторская школа 20–30-х годов (2 часа)
СЕМИНАРСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 2
Цель занятия: знакомство с особенностями съёмочной работы советских операторов 20–30 годов.
Ход работы:
Вопросы для обсуждения:
1.Творческий поиск кинооператора Э. Тиссэ.
2.Творческие достижения кинооператора А. Головни.
3.Новаторство кинооператора А. Москвина.
4.Творчество кинооператора Д. Демуцкого.
Литература: 19, 10, 11.
Просмотр и обсуждение фильмов: Э. Тиссэ «Стачка», А. Головни «Потомок Чингиз Хана».
Вопросы для обсуждения:
1.Стилистика фильма «Стачка» – иероглифическое письмо.
2.Значение крупных планов и ракурсов в фильме «Потомок Чингиз
Хана».
43
Тема 6.3. Достижения советских кинооператоров 50–90-х годов (2 часа)
СЕМИНАРСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 3
Цель занятия: знакомство с опытом работы кинооператоров
50–90 годов.
Ход работы:
Вопросы для обсуждения:
1.Динамическая камера С. Урусевского.
2.Творческие достижения кинооператора В. Юсова.
3.Творчество П. Лебешева.
Литература: 19, 21, 11.
Просмотр и обсуждение фильмов: С. Урусевского «Я – Куба», В. Юсова «Иваново детство».
Вопросы для обсуждения:
1.Художественные особенности съёмок с движения.
2.Использование широкоугольной оптики.
3.Стилизация под документальное кино.
Тема 6.4. Достижения западных кинооператоров (2 часа)
СЕМИНАРСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 4
Цель занятия: знакомство с опытом работы западных кинооператоров. Ход работы:
Вопросы для обсуждения:
1.«Всевидящая камера» Рауля Кутара – оператора «Новой волны».
2.Особенности съёмочной работы Януша Каминского.
3.Джон Олкотт – оператор Стенли Кубрика.
Литература: 10, 17.
Просмотр и обсуждение фильмов:
С. Нюквиста «Персона», Д. Олкотта «Заводной апельсин». Вопросы для обсуждения:
1.Значение крупных планов в работе С. Нюквиста.
2.Конструктивизм и поп-арт в стилистке съёмок фильма «Заводной
апельсин».
44
Раздел 7. СТАНОВЛЕНИЕ И РАЗВИТИЕ ОПЕРАТОРСКОГО ТВОРЧЕСТВА В ФИЛЬМАХ ОБРАЗНОЙ ПУБЛИЦИСТИКИ
Тема 7.1. Состояние и развитие операторской деятельности в отечественной кинохронике до 1917 года
(2 часа)
СЕМИНАРСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 1
Цель занятия: знакомство с опытом работы отечественных киноопе- раторов-хроникёров.
Ход работы:
Вопросы для обсуждения:
1.Ведущая роль операторов в производстве хроникальных сюжетов
впериод с1896 года по 1907 года.
2.Творчество русских операторов-хроникеров.
3.Творчество операторов Сибири с 1896 года по 1917 года.
Литература: 21, 11, 7.
Просмотр и обсуждение фильмов: Л. Форестье «Оборона Севастополя», съёмки Л. Н. Толстого А. Дранковым.
Вопрос для обсуждения:
1.Особенности съёмок первых хроникальных фильмов.
Тема 7.2. Работа отечественных и зарубежных операторов-документалистов в 20-е годы (2 часа)
Цель занятия: знакомство с опытом работы отечественных и зарубежных операторов-документалистов в 20-е годы.
Ход работы:
Просмотр и обсуждение фильмов: Д. Вертова «Человек с киноаппаратом», Р. Флаэрти «Нанук с севера».
Вопрос для обсуждения:
1.Метод кинонаблюдения в работе над фильмом «Человек с киноаппаратом».
2.Поэтичность и публицистичность изобразительного ряда фильмов Р. Флаэрти.
45
Тема 7.3. Творческие достижения отечественных и зарубежных кинооператоров в документальных фильмах 30–40 годов
(4 часа)
Цель занятия: знакомство с опытом работы отечественных и зарубежных операторов-документалистов в 30–40 годы.
Ход работы:
Просмотр и обсуждение фильмов: С. Медынского «Повесть о нефтяниках Каспия», Д. Грирсона «Рыбачьи суда», Л. Рифеншталь «Триумф воли», «Олимпия».
Вопросы для обсуждения:
1.Авторская миссия отечественных операторов.
2.Особенности школы Джона Грирсона.
3.Многокамерные съёмки в фильмах Лени Рифеншталь.
Тема 7.4. Развитие операторского искусства в документальных фильмах (зарубежных и отечественных) 50–80-х годов
(2 часа)
Цель занятия: знакомство с опытом работы отечественных и зарубежных операторов-документалистов в 50–80 годы.
Ход работы:
Метод съемок документальных фильмов «Синема верите».
Особенности съёмок методом длительного наблюдения П. Мосто-
вого.
Просмотр и обсуждение фильмов: Ю. Подниекса «На 10 минут старше», П. Мостового «Взгляните на лицо».
Вопросы для обсуждения:
1.Особенности метода длительного наблюдения без склеек.
2.Выразительные детали в работе оператора.
Тема 7.5. Современные операторы-документалисты (2 часа)
Цель занятия: знакомство с опытом работы современных отечественных операторов-документалистов.
46
Ход работы:
Просмотр и обсуждение фильмов: А. Хамидходжаева «Счастье», В. Косаковского «Беловы».
Вопросы для обсуждения:
1.Видеонаблюдение за фактурой жизни, основанное на авторском невмешательстве.
2.Вопросы этики и эстетики в съёмках документального кино.
3.2. Задания для индивидуальных занятий 1-й семестр
Раздел 1. ОСНОВЫ СЪЁМОЧНОГО МАСТЕРСТВА
Тема 1.2. Выразительные средства съёмочного (операторского) искусства
Задание № 1. Отснять любой объект (комнату, элементы интерьера, предмет) делая раскадровку его на шесть основных крупностей плана: дальний план, общий план, первый средний план, второй средний план, крупный план, детали (3 варианта).
Анализ отснятого материала.
Тема 1.3. Изобразительная композиция кинокадра
Задание № 1. Скадрировать изображения с выявлением драматургического сюжета в кадре (3 варианта).
Анализ отснятого материала.
Задание № 2. Отснять монтажную фразу, используя основные правила композиции каждого кадра и способы акцентировки главного в кадре (3 варианта).
Анализ отснятого материала.
Тема 1.4. Движение как специфический элемент экранной композиции
Задание № 1. Отснять стационарные панорамы-обозрения и сопровождения (3 варианта).
Задание № 2. Отснять многоплановый объект, используя наезд транфакатором, а затем камерой (3 варианта).
47
Задание № 3. Отснять объект, движущийся вдоль статичной камеры
сприменением широкоугольной и длиннофокусной оптики (2 варианта). Задание № 4. Отснять объект, движущийся на статичную камеру
сприменением широкоугольной и длиннофокусной оптики, начиная съемку с одинаковой крупности плана объекта (2 варианта).
Задание № 5. Отснять стационарную панораму-обозрение на угол 180 градусов с использованием широкоугольной оптики (штатив).
Задание № 6. Отснять стационарную панораму-обозрение на угол 90 градусов с использованием длиннофокусной оптики.
Задание № 7. Отснять стационарную панораму-сопровождение длиннофокусной оптикой.
Анализ отснятого материала.
Тема 1.5. Особенности съемки на натуре
Задание № 1. Отснять этюд (3–4 мин.) на натуре, в котором при помощи освещения максимально переданы фактура и объем предметов и объектов.
Задание № 2. Отснять этюд на натуре, в котором при помощи освещения максимально подчеркнута глубина пространства (воздушная перспектива, тональная перспектива).
Задание № 3. Отснять этюд на натуре, в котором максимально подчеркнуты эффекты освещения (блики, источники света, цветность).
Задание № 4. Отснять натурный этюд, используя выразительные средства оператора (различные крупности плана, панорамы, ракурсы).
Анализ отснятого материала.
2-й семестр
Раздел 2. РАБОТА ОПЕРАТОРА НАД ИГРОВЫМ ФИЛЬМОМ
Тема 2.2. Особенности съёмки в интерьере
Задание № 1. Снять эпизод игрового этюда с различными видами искусственного света.
Задание № 2. Снять эпизод игрового фильма с внутрикадровым монтажом.
Анализ отснятого материала.
48
Тема 2.3. Творческо-технологические возможности освещения
Задание № 1. В предложенных отрывках из фильмов найти кадр, в котором проявляется светоцветовой акцент.
Задание № 2. Передать в кадре эффект воздушной перспективы (глубину пространства с помощью отступающего цвета).
Задание № 3. Отснять актерскую сцену в съемочном павильоне,
вкоторой должен присутствовать единый световой ключ в освещение лиц актеров.
Задание № 4. Отснять актерскую сцену в съемочном павильоне,
вкоторой присутствуют не менее трех эффектов освещения (от настольной лампы, спички, фонарика и т. д.).
Анализ отснятого материала.
Тема 2.4. Цвет в фильме
Задание № 1. Передать светоцветовую динамику в кадрах игрового этюда, используя законы живописного колорита
Задание № 2. Снять клип для игрового этюда, построенный на цвете и музыке.
Анализ отснятого материала.
Тема 2.5. Панорамирование как творческий приём оператора
Задание № 1. Отснять сложную панораму-обозрение (стационарную) с переходом одного вида движения в другой (с горизонтали на вертикаль или наоборот)
Задание № 2. Отснять сложную панораму-обозрение (стационарную) с использованием трансфокатора
Задание № 3. Отснять динамическую панораму-обозрение многопланового (по глубине) объекта с применением «подручных» средств.
Задание № 4. Отснять динамическую панораму-сопровождение движущегося параллельно камере съемочного объекта.
Задание № 5. Отснять монтажную фразу – «субъективная камера». Задание № 6. Отснять панораму-переброс с рук (не менее трёх вари-
антов).
Анализ отснятого материала.
49
3-й семестр
Раздел 3. СЪЁМКА УЧЕБНОГО, ПРЕЗЕНТАЦИОННОГО, РЕКЛАМНОГО ФИЛЬМОВ
Тема 3.3. Специальные киносъемки
Задание № 1. Сделать операторскую экспликацию к учебному, презентационному или рекламному фильму.
Анализ экспликации.
Тема 3.4. Специфика съемки экспедиционных (этнографических) фильмов, фильмов о животных и птицах
Задание № 1. Снять видеонаблюдение за животными или птицами. Анализ отснятого материала.
Тема 3.5. Съёмка презентационного фильма
Задание № 1. Создание операторской экспликации к презентационному фильму.
Задание № 2. Съемка и монтаж презентационного фильма. Анализ отснятого материала.
Тема 3.6. Съёмка рекламного фильма
Задание № 1. Снять учебный, презентационный или рекламный фильм, используя специальные съёмки.
Анализ отснятого материала.
4-й семестр
Раздел 4. РАБОТА ОПЕРАТОРА НАД СЮЖЕТАМИ НОВОСТЕЙ
Тема 4.2. Репортаж как главный метод съемки событийного и несобытийного материала
Задание № 1. Снять репортаж события. Анализ отснятого материала.
50