Современный русский язык теоретические основы грамматики. Морфология. Сборник упражнений (специальность 45.03.01.08 − Русский язык, литература, культу

МЕСТОИМЕНИЕ

Термины

Местоимение, местоимение-существительное, местоимение-прилагательное, местоимение-числительное, местоименное наречие, разряды местоимений: личные, возвратное, притяжательные, указательные, определительные, вопросительные, относительные, неопределенные, отрицательные.

Вопросы

1.Что такое местоимение? Назовите основную функцию местоимений.

2.Какие грамматические разряды местоимений выделяются по соотношению с другими частями речи?

3.Приведите пример местоимений-существительных. В чем проявляется грамматическая соотнесенность этих местоимений с именами существительными?

4.Приведите пример местоимений-прилагательных. В чем проявляется их грамматическая соотнесенность с именами прилагательными?

5.Приведите пример местоимений-числительных. Что объединяет местоимениячислительные с именами числительными?

6.На какие лексико-грамматические разряды делятся местоимения?

7.Назовите личные местоимения. Почему они так называются? Какими морфологическими признаками обладают? Как изменяются личные местоимения? В чем особенность их склонения?

8.На что указывает возвратное местоимение? Какими признаками оно характеризуется?

9.Что обозначают притяжательные местоимения? Как они изменяются?

10.Назовите указательные местоимения. На что они указывают?

11. Что общего у вопросительных и относительных местоимений и что их различает?

12. Как изменяются местоимения каков и таков? Какую синтаксическую функцию они выполняют в предложении?

13. Назовите отрицательные местоимения. В чем состоит особенность склонения местоимений некого и нечего?

14. На что указывают определительные местоимения? К какому грамматическому разряду они относятся?

15. На что указывают неопределённые местоимения? В чём особенность парадигмы местоимений некто и нечто?

16. Проанализируйте таблицу на следующей странице. Заполните пустые клетки.

31

Разряд

32

Упражнения

1.В следующих пословицах найдите местоимения, определите их разряд

ичасть речи.

1) Где кто родится, тот там и пригодится; 2) Имя своё всякий знает, а в лицо себя не помнит; 3) Кто-то теряет, а кто-то находит. 4) Мой дом − моя крепость; 5) Не ошибается тот, кто ничего не делает; 6) Как ты к людям, так и люди к тебе.

2. Найдите личные местоимения, определите, какое лицо они обозначают. Укажите их морфологические признаки и синтаксические функции.

Например: Я тебе на это скажу маленькую сказочку… (А. Куприн).

Я − обозначает 1 лицо (говорящего), в Им. п., подлежащее.

1) А знаешь, ты была права, / Когда мы шли вдвоём с тобою, / И нас встречали острова / Ещё Нехоженой травою (М. Дудин); 2) Получил ваше письмо. Спасибо. Оно согрело меня (В. Катаев); 3) Если б я вас снова встретил, / Что бы было между нами? / Я бы вам одно заметил: / Что умнеем мы с годами (М. Михайлов).

3.Найдите возвратное местоимение, определите его морфологические признаки и синтаксические функции.

1) Ночью, лежа в постели, Даша всё это припомнила, ясно видела себя, прыгавшую по площадке… (А. Толстой); 2) Забытый на огне чайник настойчиво напоминал о себе шипением (В. Арсеньев); 3) Она казалась себе маленькой, простенькой, лёгкой и воздушной, как бабочка (А. Чехов); 4) Однажды отец позвал их к себе, но по дороге братьям встретилась водная преграда, которую можно было преодолеть на лодке (Livejournal); 5) Все морские коньки похожи между собой: у них глаза-пуговки, доверчивый взгляд, капризные губки и тонкая мордочка, часто украшенная рожками (А. Голяндин).

4.Найдите притяжательные местоимения. На принадлежность к какому лицу они указывают?

Например: − Да здравствует наш мудрый красавец король! − кричал народ

(Л. Чарская).

Наш – притяжательное местоимение, обозначает принадлежность к 1 лицу (мы).

1) Мой друг Краснопёров ехал во Францию, чтобы поработать над архивами Бунина (О. Краснощёков); 2) Мужчины и Женщины тогда боятся и тихо сидят, забившись в свои комнаты (Т. Толстая); 3) С ним вместе путешествовал его сын Серёжа, кудрявый романтический мальчик, вылитый «маленький принц» из сказки СентЭкзюпери (И. Грекова); 4) Я сейчас узнал её: это была машина нашего директора; 5) Белоснежные лебеди танцевали, изогнув гибкие шеи, и танец их был так прекрасен, что Ёжик с Медвежонком заплакали (С. Козлов); 6) Но ведь я же не буду этого делать, я же себя знаю, свой характер (Е. Гришковец).

33

5. Определите, где формы его, её, их являются личными местоимениями, а где притяжательными.

1) В школу его не принимали из-за размеров и излишне ушастого вида (А. Дорофеев); 2) У Ёжика как раз вскипел самовар, когда прямо на поляну перед его домом с неба упал Медвежонок (С. Козлов); 3) Ты знаешь, это очень длинная история, я тебе её как-нибудь потом расскажу («Даша»); 4) Но, заметив Зою и Зину, Шмель помрачнел. Ему стало их жалко. – Эй, сестрички, как ваши дела? (В. Кологрив); 5) Рядом с ним всегда бежала королева, бывшая принцесса, и все их дети – три мальчика и четыре девочки (С. Седов); 6) Рука немного дрогнула, но я держу её крепко, её рука осталась в моей (А. Рыбаков); 7) На их замкнутых лицах было написано, что они оскорблены моим счастьем (Ф. Искандер).

6. Проанализируйте выделенные указательные местоимения, определите их грамматический разряд, начальную форму и синтаксическую функцию.

Например: Этот амулет подарила ей добрая тётушка-фея, чтобы он защитил девушку от злого проклятия (С. Седов).

амулет (какой?) этотсогл. – местоимение-прилагательное, н. ф. – этот.

1) Он был человеком хозяйственным, сельским, из этих мест (Б. Окуджава); 2) Я вот к этому товарищу, который прошёл (Г. Горин); 3) − Да зачем я вам нужен, старый такой? − спросил Волк (С. Козлов); 4) Силы влияния или обаяния его личности были таковы, что люди, сами того не замечая, перенимали его выражения, его манеры (Д. Гранин); 5) Может, потом отдельно я напишу статью о том, как это было, но не скоро (Коллективный форум).

7. Найдите относительные и вопросительные местоимения, определите их грамматический разряд, форму (падеж, число, род, если есть) и синтаксическую функцию.

Например: Пришла беда, откуда не ждали (А. Гайдар).

не ждали (откуда?) откуда места – относительное местоименное наречие,

неизменяемое, союзное слово, обстоятельство места.

1)На том месте, где садилась тарелка, лежал ровный, нетронутый снег (С. Козлов);

2)− Тебя кто за язык тянул? – досадуя, спросила мать (Б. Екимов); 3) С её именем связана печальная история, которую я слышал много раз (Ф. Искандер); 4) Она-то ведь знала, кто победитель и кто побеждённый (В. Гроссман); 5) В них было всё, что он любил ещё с детства, − старые сады, холодный ветер, ночные тучи и нежное сердце (К. Паустовский); 6) Мы узнали, сколько человек выставит Зауда для драки, количество и вид оружия (Г. Ашкуев); 7) Я не стал расспрашивать моего верного спутника, почему он не повёз меня прямо в те места… (И. Тургенев); 8) − Почему? – просит объяснения Алексей Тихонович, с улыбкой поглядывая на жену Ларису (А. Слаповский).

34

8. К какому грамматическому и лексико-грамматическому разряду относится местоимение который? В функции каких членов предложения оно выступает? Найдите который в предложениях и определите грамматическую форму и синтаксическую функцию.

Например: А она ответит: «Ты женился на девушке, которую знал десять дней»

(В. Токарева).

Знал (кого?) которуюпрямое – в форме ед. ч., ж. р., В. п.; союзное слово, прямое дополнение.

1) Таисия! Только она! Та, у которой он читает книги, которой помогает в огороде, которая позавчера пришила ему пуговицу к рубашке и, надкусывая нитку зубами, прислонила голову к его груди, а потом губами коснулась подбородка (А. Азольский); 2) Похохатывая от смущения, я представился и стал объяснять, что я тот самый школьник, с которым она и её сестра учились два года тому назад во второй школе… (Ф. Искандер); 3) Его куда-то вызвали, и я даже помню слова, которыми мы обменялись на прощание (Ю. Домбровский); 4) Правда, вскоре появились хорошие лекарства, от которых мне стало значительно лучше (Э. Русаков); 5) Право выбора, о котором он говорил, он хотел сохранить отнюдь не за нею (А. Геласимов).

9.Выделите местоимения, определите их разряд и назовите начальную

форму.

1) Ничего не выяснить, некому поручить, не рассчитывать ни на какую поддержку, не пренебрегать ничьими интересами, не о чем сожалеть, встретить некоего гражданина, вернуться ни с чем, нечего и говорить, не отвечать ни на какие вопросы, ни о чём не мечтать.

2) Выяснить кое-какие детали, с кем-либо посоветоваться, чьи-нибудь возражения, кое с кем переговорить, о чём-то договориться, кое на кого понадеяться.

10.Найдите определительные местоимения, назовите их морфологические признаки и синтаксические функции?

1) Я узнал такую вещь, которая меня не то чтобы огорчила или разочаровала… (Е. Гришковец); 2) Осенним дождливым вечером, когда все посетители ушли из парка,

старый остров притих и утонул в воспоминаниях (Л. Городнёва); 3) Но когда на лице такие громадные глаза, все остальные черты делаются незаметными… (Ф. Искандер); 4) Человек пошёл её искать, но заблудился и сам застрял в большом болоте (Т. Пономарёва); 5) Впрочем, всё это, может, только мои домыслы (Ф. Искандер); 6) Но родители её не ругали, они попросили её погладить другие вещи (Т. Собакин); 7) Ты, Иван, держи на всякий случай бутылку белой, – стал по-своему учить Васька Чулков (В. Шукшин). 8) Хочу человеком оставаться. В любых условиях. И при любых обстоятельствах (А. Белозёров).

35

11. Найдите неопределенные местоимения, перечислите их морфологические признаки и назовите синтаксическую роль. Можно ли заменить эти местоимения на синонимичные? (Например, на что-то / что-либо / что-нибудь).

1) − Подумаем, Виталий, нельзя ли вам как-нибудь помочь? (И. Грекова) 2) Некоторое время он полежал, потом повернул голову и сказал… (С. Козлов). 3) Ему этот толстячок почему-то сразу понравился, он был весь какой-то совершенно свой…. (Ю. Домбровский); 5) У тебя профессия-то есть какая-нибудь? – У меня много профессий… (В. Шукшин); 6) И вдруг – точно! Блеснуло что-то на тропе (Ю. Коваль); 7) Тут были знаменитости прошлого, памятные только пожилым, некогда нашумевшие, обещавшие новые направления… (Д. Гранин).

Порядок морфологического разбора местоимения

Выписать из текста словоформу в составе подчинительного словосочетания, в котором анализируемое местоимение стоит в зависимой позиции.

I. Задать вопрос к слову как к части речи (кто? что? какой? который? чей?

сколько? где? когда? почему?).

Указать начальную форму (Им. п., (м. р. для мест.-прил.), кроме местоимений себя,

некого, нечего; его, её, их), назвать категориальное значение (указывает на лицо / предмет / признак / принадлежность / количество / место / время…). Назвать часть речи (местоимение) и грамматический разряд (мест.-сущ., мест-прил. и др.).

II. Определить морфологические признаки: 1) постоянные – а) лексикограмматический разряд; б) лицо и число – для личных местоимений; в) род (если есть для мест.-сущ.); 2) непостоянные – род (для мест.-прил.), падеж.

III. Определить синтаксическую функцию.

Образец морфологического разбора местоимения

Дальше всё на другом листе, – заторопилась Марья Михайловна. – Сейчас, только найду (И. Грекова. Летом в городе).

(на) другом (листе)

I. Н. ф. (какой?) – другой, указывает на признак, местоимение-прилагательное.

II. Морфологические признаки: 1) постоянные – а) определительное;

2)непостоянные – в форме ед. ч., м. р., Пр. п.

III. На листе (каком?) другом согласованное или: дальше (написано) (где?) на другом листе места.

Тексты для разбора

1) Я поэтому к тебе и пришёл (А. Геласимов); 2) Боялся…, или, точнее, стеснялся…, в общем, не хотел, чтобы меня застали в тот момент, когда я разглядываю эту картинку (Е. Гришковец); 3) Будто издалёка, странно так посмотрел он на неё, и долго помнила она этот его взгляд, столько слов ему потом было сказано, но мысленно, мысленно, потому что его уже с ней не было (Г. Бакланов); 4) Никогда до этого моя комната так себя не вела (А. Геласимов); 6) А зачем простому человеку в жизни всякие правила, думает Дарья, мало ему, что ли, алгебры с геометрией? (Н. Ермильченко); 7) Редко спрашивали меня – кто я таков, а один раз, когда некто из них осведомился, чем занимаюсь, другой тут же с упрёком остановил его (М. Горький).

36

НАРЕЧИЕ И КАТЕГОРИЯ СОСТОЯНИЯ

Термины

Наречие, качественное наречие, обстоятельственное наречие, наречие степени, местоименное наречие; слова категории состояния (КС), слова КС, обозначающие состояние, слова КС с модальной окраской, слова КС, обозначающие оценку.

Вопросы

1.Что обозначает наречие? На какие вопросы оно отвечает?

2.По какому признаку и какие разряды наречий выделяются?

3.Какие грамматические признаки есть у наречия?

4.Какие наречия называются местоименными?

5.Что обозначает и на какие вопросы отвечает категория состояния?

6.Перечислите разряды категории состояния.

7.Какие части речи могу переходить в наречия и слова категории состояния?

8.Каковы синтаксические функции наречий и слов категории состояния?

9.Составьте сводную таблицу признаков, на основе которых можно дифференцировать наречия, слова категории состояния, краткие прилагательные.

37

Упражнения

1.Определите разряд наречий. Образуйте формы сравнительной степени там, где это возможно.

Сильно, далеко, вчера, сгоряча, весьма, впопыхах, исстари, едва, странно, наскоро, дважды, весело, достаточно, вместе, наизусть, кстати, излишне, наперебой, сослепу, побратски, назло, по-новому, утром, по-хорошему, иногда, наугад, сразу, втайне, налево, досуха, вчетверо, врукопашную, по-нашему, ехидно, страшно, неблизко, фантастически, адски, возмутительно.

2.*Определите, от каких частей речи и каким способом образованы следующие наречия.

Например: хорошо ← хороший.

1)весело, внимательно, громко, тайно, криво;

2)волнующе, вызывающе, потрясающе, истерически, экономически;

3)по-женски, по-братски, по-французски; по-птичьи, по-медвежьи, по-новому, повесеннему, по-утиному; по-моему, по-нашему;

4)вплотную, вслепую, вкрутую; влево, вправо; направо, наглухо, начисто, докрасна; издавна, искоса, изредка; вдалеке, вскоре;

5)посреди, позади; наспех, на смех, наугад; вверх, вширь; внутри, втайне; на лету, на бегу; сразу, сверху; отроду, отчасти;

6)шагом, верхом; утром, временами;

7)вдвое, втрое; надвое, натрое; вдвоём, вдвойне, вчетвером; дважды, трижды.

3. Найдите слова категории состояния, определите их синтаксическую функцию (именная часть составного именного сказуемого (СИС)или вспомогательный компонент составного глагольного сказуемого (СГС)).

Например: (Ольге Ивановне) вдруг стало до боли жаль Дымова (А. Чехов).

(стало) жаль СИС – именная часть.

Очень приятно было снова с вами встретиться (И. Грекова).

приятно было встретиться СГС – вспомогательный компонент составного глагольного сказуемого.

1) В избушке было жарко. А на улице – морозно. На душе у Никитича легко (В. Шукшин); 2) Мне жалко, что теперь зима / И комаров не слышно в доме (О. Мандельштам); 3) Охота сидеть – сиди и поклёвывай виноградины, охота лежать – лежи…(Ф. Искандер); 4) Наивно было думать, что все расчёты я строил на желтых ботинках (М. Булгаков); 5) Надо было расставаться, это было тягостно (М. Булгаков);

6)Мне без людей страшно, а я знаю, что человеку иной раз надобно побыть и одному;

7)Комната имела странный вид, и что-нибудь понять в хаосе её было очень трудно (М. Булгаков); 8) Не так-то легко меня в тупик поставить! (Д. Хармс); 9) Хорошо было бы разбудить папу (В. Катаев); 10) Поэтому скоро мне стало трудно выходить на улицу.

38

Особенно туда, где строили гаражи (А. Геласимов); 11) – Значит, и погулять нельзя! – задумчиво бормотал Купец (Г. Белых); 12) Мне пора уже было возвращаться домой, в город (Ю. Коваль); 13) Особенно тяжело было ночью (А. Чехов); 14) Скоро стало мне очень плохо (В. Вересаева).

4. Определите часть речи выделенных слов, укажите принадлежность к разряду и синтаксическую функцию.

Например: Дружили смолоду, с тех пор, как взяли замуж двух сестёр…

(А. Твардовский);

Дружили (как долго?) смолоду меры и степени – наречие (временное).

1) Было уютно, дружно, хорошо; 2) Я вообще схожусь с людьми трудно (В. Вересаев); 3) Есть эпохи, когда великое и величавое невозможно… (П. Павленко); 4) Это было ей знакомо и мило… (А. Платонов); 5) В санатории стало необычайно тихо; 6) Он подошёл к окну и долго курил, задумчиво глядя в темноту (Г. Горин); 7) Фёдор Филатович был болен − крепко, серьёзно болен (И. Грекова); 8) И если Даль и не гений, как Пушкин, то дело его гениально; 9) …Дальше уже было пусто…(А. Платонов);

(Е. Гришковец); 13) Он хорошо держится – просто, спокойно (В. Панова); 14) С тобой совершенно невозможно разговаривать по-человечески! (В. Медведев); 15) Нет, гораздо лучше было об этом не думать (В. Белоусова); 16) Перед сном они вдвоём гуляли в тёмной алее вдоль дач (В. Шапко); 17) Уж так у него получалось в жизни, что он ничего не делал назло (Э. Шим).

5. Какую часть речи представляют выделенные формы степеней сравнения. Укажите для них начальную форму.

Например: Спокойствие всё-таки лучше всего на свете (И. Тургенев).

Спокойствие (каково?) лучше всего на свете – превосходная степень прил. хороший.

1) Лунный свет затуманился, стал как будто грязнее, звёзды ещё больше нахмурились… (А. Чехов); 2) Кот ещё сильнее выгнул спину (А. Чехов); 3) Мы когданибудь поподробнее побеседуем об этом предмете с вами (И. Тургенев); 4) Помни: нет ничего хуже, чем друзей забывать (М. Булгаков); 5) Вам здесь лучше, чем в прежней комнате? (И. Тургенев); 6) Рассказ Иванова гостя становится всё путанее… (М. Булгаков); 7) Ему было важнее всего самому говорить, а не слушать, что говорят (Ф. Искандер); 8) Полковник по мере его рассказа всё сильнее хмурился… (А. Толстой); 9) Он сам даже чувствовал, что мог бы провести время несомненно лучше; 10) Хотите, чтобы изображаемое вами было ярче, опишите его проще; 11) Но там было ещё грустнее; 12) Этот берег всегда мне напоминает тебя, и оттого мне ещё тоскливее бывает (А. Платонов); 13) На душе у командира стало спокойнее, наконец появилась уверенность, что не заплутают (В. Быков).

39

ПРЕДЛОГИ

Термины

Предлог, служебная часть речи, предложно-падежная форма, предлог первообразный – непервообразный; предлог простой – составной предлог.

Вопросы

1.Дайте характеристику предлога как служебной части речи. Какова служебная функция предлога? Являются ли предлоги членами предложения?

2.Назовите группы предлогов по образованию и структуре.

3.Какие значения могут выражать предлоги в составе предложно-падежной

формы?

Упражнения

1. Определите падеж, значение которого выражается с помощью окончания и предлога. В каких случаях предлоги функционируют как самостоятельные части речи? Значения каких частей речи они выражают / имеют?

Например: дом у океана – сущ., Род. п.

Деньги на квартиру, отрекаться от себя, поговорить о главном, десять разделить на пять, рассказать всё от и до, взять задание на завтра, от «прости» не становится легче, без всяких «но», забавы ради.

2. Определите отношения, которые выражаются в предложениях с помощью предлогов: пространственные, временные, причинные, целевые, объектные, определительные, образа действия. С какими падежами они употребляются?

Например: Окно из комнаты выходило на террасу над морем (К. Паустовский).

окно из комнаты: окно (какое?) из комнаты – определит., Род. п. выходило на террасу: выходило (куда?) на террасу – пространств., Вин. п.

(на) террасу над морем: террасу (где? / какую?) над морем – пространств. И определит., Тв. п.

1) Одна девочка встретила на улице страшную бабушку и перевела её через дорогу

(М. Пришвин); 5) Базаров начал было письмо к отцу, да разорвал его и выбросил под стол (И. Тургенев); 6) Возле меня сидит штатный сценарист (В. Токарева); 7) Но у него была другая причина для беспокойства; 8) Упоминание о матери и братьях больно отзывается в сердце (В. Шукшин); 9) Она должна остаться с ним. Не только ради него – ради себя; 10) На свои публикации он получил хорошие отзывы от иностранных коллег; 11) …между нами что-то вышло, вроде драки или ссоры (В. Маяковский); 12) Ей даже

40