Современный русский язык теоретические основы грамматики. Морфология. Сборник упражнений (специальность 45.03.01.08 − Русский язык, литература, культу

громко, но никто не обратил на это внимания…(В. Токарева); 5) Они могли встретиться в Москве, где стоят их дома. Но они встретились в Сочи, почти на том же месте, где расстались. Судьба сделала кольцо (В. Токарева).

СПРЯЖЕНИЕ, НАКЛОНЕНИЕ

7.Образуйте формы 3-его лица ед. и мн. ч. настоящего или будущего времени

ипо этим формам определите тип спряжения.

Стелю, верчу, летаю, пригоню, обеспечу, обессилею, дышу, хочу, ем, бегу, брею, борюсь, держу, вижу, тащу, переночую, обижусь, обижаю.

8. По какому морфологическому признаку противопоставлены формы? Выделите окончания в этих формах и объясните различия между ними.

(1)Пишете – пишите, выберете – выберите, крикнете – крикните, прыгнете – прыгните.

(2)Только вы не спешите, − говорила мать, − вы сперва училище окончите (А. Слаповский). − Вы спешите? − спросил он. − Может быть, снова пойдем в Нескучный? (В. Гроссман).

(3)Если решите всё бросить, бросайте. Я не обижусь. И никто не обидится (А. Пайкес); Решите без меня: мешаю я или нет (А. М. Галин).

(4)А вы спишите расписание и ждите меня через полтора часа (Н. Златовратский); Слушайте, мы вам завтра принесем, и вы спишете [записи] (В. Ардаматский).

9. Образуйте возможные формы повелительного наклонения.

Например: есть – ешь, ешьте, давай есть, давайте есть, (пусть ест).

Показать, спрятать, посоветовать, не тронуть, скидывать, класть, молчать, бежать, читать, видеть, смотреть, быть, ехать, колоть, заниматься, не болеть, взять, замечать, прикинуть, интересоваться.

10. Найдите формы условного наклонения, укажите для них инфинитив.

Мне думается, если бы муж Вашей подруги владел бы ещё вдобавок к русскому и иностранным языком на уровне «носителя» и получил бы образование, хотя бы и среднеспециальное, но за границей, и имел бы многолетний опыт работы за границей, ну и, естественно, параллельно бы стал студентом-заочником в России, и поехал бы работать в сельскую школу, у него были бы шансы, пусть не в городе, но в деревне (Форум: Были вы в стране преподаваемого языка?).

11. Определите наклонение выделенных глаголов. Укажите случаи употребления форм одного наклонения в значении другого.

Например: Но будь моя мать совсем здорова и так же проста со мной, как другие матери с другими девочками, я бы все равно к морю не просилась.

21

будь… здорова. Будь – форма повелительного наклонения в значении условного наклонения.

Но будь моя мать совсем здорова = Если бы моя мать была здорова…я бы все равно к морю не просилась.

1)Скажи он мне тогда правду, я бы не так расстроилась; 2) Не загляни он случайно

вэтот шумный подвал, он шёл бы по городу в самый снегопад (В. Маканин); 3) А ты бы перестал дурака валять, – сказал я робко (М. Булгаков); 4) Умножайте шум и радость, пойте песни в добрый час (А. Пушкин); 5) – Евгений! Вставай! – прибавил он громко. – Пойдём обедать (И. Тургенев); 6) Не пожалей он тогда денег, водил бы сейчас новую машину; 7) – Молчать! – вскричал Пилат и бешеным взором проводил ласточку, опять вспорхнувшую на балкон (М. Булгаков); 8) Ну давай, Катя, вместе подумаем; 9) Завтра

придёшь с кем-нибудь из родителей. Придётся с ними серьёзно поговорить (Ф. Искандер); 10) – Эй, поехал, водитель; 11) Вот пусть бы и поделились теплом – это так человечно (В. Маканин); 12) – А теперь, ребята, – сказал Акакий Македонович, – хором прочтём стихи. Читайте с выражением и следите за моими руками (Ф. Искандер).

ЛИЦО, ЧИСЛО, РОД

12. Определите значение лица и числа глагола. Отметьте случаи переносного употребления личных форм.

Например: Знаю я, что не цветут там чащи: знаю – 1 лицо, ед. ч., цветут –

3лицо, мн. ч.

–А вы останьтесь. Мы вас оформим: останьтесь – 2 лицо мн. ч. в значении

2лица ед. ч. (этикетное общение)

1) Мы уже сегодня мечтали, и мне надоело. Я хочу рисовать (М. Цветаева); 2) Так что же она тогда делает? 3) Прощайте, госпожа, желаю вам счастья; 4) «А, милый юноша! – встретил его доктор. – Ну, как мы себя чувствуем?»; 5) Тише едешь – дальше будешь; 6) После драки кулаками не машут.

13. Выделите собственно безличные глаголы и личные глаголы в безличном значении, приведите для них начальную форму.

Например:

1)Его знобило и тогда, когда он лёг в постель.

знобило, знобить – собственно безличный глагол.

2)В лесу тишина, после дождя сильно пахнет грибами.

пахнет, пахнуть – личный глагол (например, роза хорошо пахнет) в безличном значении (пахнет (чем?) грибами).

1) Приближалась осень. Начало раньше смеркаться, ночи сделались длиннее, стала выпадать обильная роса (В. Арсеньев); 2) Если с птичьего полёта поглядеть, то революции здесь и не ночевало никакой (В. Шишков); 3) На улице пахло пылью (Г. Владимиров); 4) В моих глазах вдруг темнеет, и я едва удерживаюсь, чтобы не

22

потерять сознание; 5) – Синий свет несъедобный, – сказал Шувалов. – Меня бы стошнило от синей груши (Ю. Олеша); 6) Помнится, я видел однажды вечером во время отлива на плоском песчаном берегу моря, грозно и тяжко шумевшего вдали, большую белую чайку (И. Тургенев); 7) По лужам протянулись ледяные иглы… Запахло зимой (А. Чехов); 8) Осень, на улице моросило, всё было мокро; 9) Время к ночи. Я сел на краешек складки – в спину дуло, а перед глазами мело и мело. И вдруг разом стемнело. 10) Не знаю почему, но я по-настоящему, вдумчиво верил тому, о чем пелось в песнях (В. Каменский); 11) Хотелось бы выпить чашку кофе и кое-что съесть; 12) (Юлии Сергеевне) нездоровилось. Посидела она очень недолго и стала прощаться (А. Чехов).

ПРИЧАСТИЕ

Термины

Причастие: действительное (активное) – страдательное (пассивное), причастие настоящего времени – прошедшего времени, причастие полное – краткое, причастный оборот.

Вопросы

1.Что такое причастие? На какой вопрос оно отвечает?

2.Какие морфологические признаки являются общими для глагола и причастия? для причастия и имени прилагательного? Какие признаки причастия являются постоянными, а какие – непостоянными?

3.Какие причастия называются действительными? Как образуются действительные причастия настоящего и прошедшего времени?

4.Какие причастия называются страдательными? Как образуются страдательные причастия настоящего и прошедшего времени?

5.Какие причастия могут употребляться в краткой форме? Как изменяются краткие причастия? Какую синтаксическую функцию они выполняют?

6.Какую синтаксическую функцию имеет причастие? Что такое причастный

оборот?

Упражнения

1. Определите морфологическую форму причастий, выделите основу и суффиксы, запишите инфинитив.

Например: учи/вш/ийся – НСВ, активное, прош. время, от основы инфинитива

учиться.

Встретивший, нагруженный, лежащий, отмеченный, взвешенный, тающий, таящий, намешенный, удостоенный, клеящий, замешанный.

23

2.От данных глаголов образуйте возможные формы причастий, вписывая их

втаблицу.

Удалять, решать, смеяться, отдохнуть, отдыхать, прочитать, дышать, построить, преувеличить, бороться, гонять, каяться, надеяться.

3. Выделите в тексте собственно причастия и причастия, которые употребляются как прилагательное (результат адъективации) или существительное (результат субстантивации).

1) Сижу себе, разглядываю спину кого-то уходящего в плаще (Н. Рубцов); 2) Она отёрла глаза, они были заплаканы (А. Пушкин); 3) На этот вопрос я получил сдержанный ответ; 4) Офицеры, ушедшие в поход, возвращались... (А. Пушкин);

5)Дорогая! Любимая! Где ты теперь? Что с тобой? Почему не пишешь? (Н. Рубцов);

6)У неё был удивлённый вид; 7) Влюблённые понимают друг друга лучше, когда молчат… (В. Дегтев).

ДЕЕПРИЧАСТИЕ

Термины

Деепричастие, деепричастие несовершенного вида и совершенного вида, деепричастный оборот.

Вопросы

1.Что такое деепричастие? На какой вопрос оно отвечает? Что обозначает?

2.Какие морфологические признаки являются общими для глагола и деепричастия? для деепричастия и наречия?

3.Какие признаки деепричастия являются постоянными? Есть ли у деепричастия непостоянные признаки?

4.Как образуются деепричастия совершенного и несовершенного вида?

5.Какова синтаксическая функция деепричастия? Что такое деепричастный

оборот?

24

Упражнения

1.Укажите вид глаголов, образуйте, если возможно, от них формы деепричастий.

Сократить, сокращать, крикнуть, кричать, заняться, светать, купаться, творить, натворить, шуметь, садиться, сесть, сидеть, удариться, вести, утонуть, ошибаться, спать, водить, славиться.

2.Определите, какие значения имеют обстоятельства, выраженные деепричастиями и деепричастными оборотами.

Например: Она спала у телевизора, свернувшись в кресле.

Она спала у телевизора (каким образом?) – свернувшись в кресле – обстоятельство образа действия.

Только свернувшись в кресле, она успокоилась.

Она успокоилась (когда?) – свернувшись в кресле – обстоятельство времени.

1) Посоветовавшись с отцом, Игорь выиграет дело в суде.

Посоветовавшись с отцом и сделав так, как рекомендовал он, Игорь понял, что отец умён и опытен.

2)Успокоившись, он не будет больше болеть и страдать. Успокоившись, он больше не думал об этом. Успокоившись, он смог продолжать разговор. Успокоившись, он сможет продолжить разговор.

3)Испугавшись опасности, старайся действовать спокойно. Испугавшись опасности, он убежал.

4. Определите часть речи выделенных слов и их синтаксическую функцию. Например:

Она стала нехотя разбирать чемодан.

нехотя – наречие, разбирать (как?) нехотя – обстоятельство.

1)Фёдор стоял не двигаясь.

2)Благодаря отцу я и сестры знаем французский, немецкий и английский языки.

3)Хороши также летние туманные дни, хотя охотники их не любят.

4)Он немедля приступил к делу.

5)Коврин, напрягая мысль, чтобы вспомнить, где он слышал или читал легенду, направился не спеша в парк (А. Чехов).

6. Спустя три дня оба приятеля катились по дороге в Никольское (И. Тургенев).

7)Он чувствовал себя одиноким, несмотря на привязанность друзей.

8)Михаил, не торопясь, спустился с тяжело дышавшей лошади (Д. МаминСибиряк).

25

(совершенный/несовершенный/двувидовой), переходность (переходный/непереходный), тип спряжения (I/II/разноспрягаемый/особоспрягаемый), личный / безличный,

возвратность (возвратный / невозвратный); 2) непостоянные – наклонение (изъявительное, условное, повелительное), для глаголов в форме изъявительного наклонения – время (настоящее, прошедшее, будущее), для глаголов в форме настоящего / будущего времени изъявительного наклонения и для глаголов повелительного наклонения – лицо, число, для глаголов в форме прошедшего времени изъявительного наклонения и для глаголов условного наклонения – число, род.

III. Определить синтаксическую функцию.

Образец морфологического разбора глагола

Бугорков вышел от Барашкина и очутился в самом центре построенного им недолговечного человеческого гнезда (Э. Казакевич. Звезда).

(Бугорков) вышел

I. (Что сделать?) выйти, обозначает действие, глагол.

II. 1) постоянные – СВ, непереходный, 1 спряжение, личный, невозвратный,

2)непостоянные – в форме изъявительного наклонения, прош. времени, ед. числа, м. р. III. Бугорков (что сделал?) вышел ПГС – простое глагольное сказуемое.

Порядок морфологического разбора причастия

Выписать из текста словоформу в составе подчинительного словосочетания или грамматической основы.

I. Задать вопрос к слову (какой?) – им. п., ед. ч., м. р., особая форма глагола (указать глагол), назвать общее категориальное значение (обозначает признак предмета по действию), назвать часть речи (причастие).

II. 1) постоянные – вид (совершенный / несовершенный), залог (действительное /

страдательное), время (настоящее / прошедшее), возвратность (указываем только для форм, образованных от возвратных глаголов); 2) непостоянные – полная или краткая форма, падеж (для полных форм), число, род (только для ед. ч.).

III. Определить синтаксическую функцию.

Образец морфологического разбора причастия

Бугорков вышел от Барашкина и очутился в самом центре построенного им недолговечного человеческого гнезда… (Э. Казакевич. Звезда).

26

Построенного (гнезда)

I. (Какой?) – построенный, особая форма глагола построить, обозначает признак предмета по действию, причастие.

II. 1) постоянные – СВ, страдательное, прошедшее время; 2) непостоянные – в полной форме, род. п., ед. ч., ср. р.

III. Гнезда (какого?) построенного им согласованное – согласованное определение, выраженное причастным оборотом.

Порядок морфологического разбора деепричастия

Выписать деепричастие в сочетании с глаголом, обозначающим основное действие.

I. Указать начальную форму (что делая? что сделав?), особая форма глагола (указать глагол), назвать общее категориальное значение (обозначает добавочное действие), назвать часть речи (деепричастие).

II. Указать морфологические признаки: вид (совершенный / несовершенный), возвратность, неизменяемость.

III. Определить синтаксическую функцию.

Образец морфологического разбора деепричастия

…Слоняясь по прямым аллейкам, он думал о том, что хорошо бы покончить наконец с этой войной… (Э. Казакевич. Звезда).

(Думал) слоняясь

I. (Что делая?) – слоняясь, особая форма глагола слоняться, обозначает добавочное действие, деепричастие.

II. НСВ, возвратный, неизм.

III. Думал (когда?) слоняясь по прямым аллейкамвремени – обстоятельство времени,

выраженное деепричастным оборотом.

Тексты для разбора По образцу выполните морфологический разбор выделенных глаголов и

глагольных форм.

1) Он вышел наружу, чувствуя себя не то обманутым, не то обманщиком, и пошагал по коридору, на каждом шагу честно воскрешая в памяти лица офицеров, которые прошли за эти годы перед его глазами (О. Павлов); 2) Шёл экзамен по русской литературе. Дядя останавливал выходящих абитуриентов, спрашивая: – Прости, дорогой. Что за вопрос тебе достался? (С. Довлатов); 3) – Всю правду скажу, никак не обману, − прошелестела гадалка, слепо глядя в расплывшиеся строчки. – О чём мечтаешь, то и сбудется, а выступать тебе в третьем отделении… – Я вас не понимаю, − Теодор еле шевелил онемевшими губами (Д. Колодан, К. Шаинян); 4) Она продолжала молчать, обдумывая его слова, и сказала серьёзно, не принимая предложенного им насмешливого тона: – В ваших глазах всегда страдание, а сегодня его нет (В. Гроссман); 5) Я только догадывался, что если бы я спас эту женщину, то был бы вознаграждён какой-то волшебной наградой (Е. Гришковец).

27

ИМЯ ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ

Термины

Имя числительное (ИЧ): количественное, порядковое, собирательное; ИЧ: простое, сложное, составное ИЧ, счётный оборот (количественно-именное сочетание).

Вопросы

1.Что такое имя числительное? Что оно обозначает? На какой вопрос

отвечает?

2.Какими по структуре бывают числительные? Как склоняются сложные и составные числительные?

3.На какие лексико-грамматические разряды делятся имена числительные?

4.Какие числительные называются количественными? Какими морфологическими признаками характеризуются количественные числительные?

5.Что такое количественно-именное сочетание (счётный оборот)? Как сочетаются количественные числительные с существительными? Какую синтаксическую функцию выполняет счетный оборот в предложении?

6.Какие числительные называются собирательными? С какими существительными они сочетаются? Как изменяются собирательные числительные?

7.Какие числительные называются дробными? Как изменяются дробные числительные?

8.Какие числительные называются порядковыми? Какими морфологическими признаками они характеризуются? Какую синтаксическую функцию в предложении выполняют?

9.Назовите местоименные числительные. Как они изменяются?

Упражнения

1. Определите частеречную принадлежность слов, которые выражают количественное значение.

Например: сотня деревьев – (что?) ИС (сущ. ж. р., 1 скл.).

Сто деревьев, тысяча человек, тысячи людей, миллион рублей, миллионы рублей, пять девочек, пятеро мальчиков, полтора стакана, много друзей, множество знакомых, много радости, много работал, несколько ребят, два раза приходил, дважды писал, второй час, две целых пять десятых градуса, сто пятый дом, единицы избранных, единица по математике, три ночи, десятки лет, пяток яиц, пара лошадей, четверть часа; три, третий, трижды, на трое, втроём, утроить, троиться, тройка (по истории), тройка (лошадей).

28

2. Определите: а) лексико-грамматический разряд числительных, б) тип по структуре; в) особенности склонения,

Например: пятьсот двадцать шесть – количественное числительное, составное по структуре, в составных числительных склоняются все компоненты.

Сто двадцать две ручки, двадцать один студент, много лет, трое друзей, миллион алых роз, оба преподавателя, столько дел, двадцать девятый дом, полтора стакана.

3. Определите падеж числительных и существительных, их синтаксическую функцию.

Например: Пришли два студента − два (Им. п.) студента (Род. п.). Пришли

(кто?) два студента − подлежащее.

Прислали двух студентов. Прислали двух студенток. Присланы две учительницы. Пришли пять студентов. Росли две берёзы. Посадили две берёзы. Росло пять берёз. Посадили пять берёз. Ухаживали за пятью берёзами. Отчислили пять студенток. Разговаривали с пятью студентами. Побывали в гостях у двух студентов и пяти студенток.

4.Собирательные числительные типа двое, трое сочетаются с отдельными именами существительными: существительными мужского и общего рода, существительными pluralia tantum, названиями детенышей животных.. Назовите существительные, которые можно употребить с собирательным числительным.

Девушка, юноша, город, комната, ухо, рука, собака, щенок, берег, лошадь, котёнок, волк, орел, военный, магазин, санки, плечо, мальчик, дети, ворота, улица, рубаха, кенгуру, гусенок.

5.От количественных числительных образуйте порядковые и придумайте с ними словосочетания.

39, 28, 12, 740, 28 тысяч, 593 миллиона (например, о стране с таким количеством жителей), 62 миллиарда (например, о бюджете, выделенном на строительство школ).

6.Прочитайте предложения, поставьте числительные и существительные в нужную форму (рода или падежа).

1) Наш город с 8760 (жители) расположен на берегу Волги. 2) Мой родной город расположен по (оба) стороны реки. 3) Свет с этой звезды идёт около (10 тысяч лет).

4) Из продуктов у нас осталось только 2 (яблоко), 5 (галета) и не более (полтора литра) воды.

5) (Два, двое) студентов получили именные стипендии в этом году. 6) (Четыре, четверо) суток мы пробирались по глухой тайге.

7) Если к 25367 прибавить 46838, то получится 72205. 8) В банк я вошёл с 45858 (рубль).

29

Порядок морфологического разбора числительного

Выписать из текста словоформу в составе подчинительного словосочетания (чаще всего – количественно-именного).

I. Задать вопрос к слову как к части речи (сколько? какой по счёту?). Указать начальную форму, назвать категориальное значение (обозначает количество однородных предметов (для количественных числительных), количество как единое целое (для собирательных), порядковый номер при счёте (для порядковых)). Записать часть речи.

II. 1) Определить морфологические признаки: 1) постоянные – разряд по структуре

(простое, составное, сложное); разряд по значению (количественное (целое или дробное), порядковое, собирательное); 2) непостоянные – падеж; род (для один, два, оба, полтора).

III. Определить синтаксическую функцию.

Образец морфологического разбора числительного

Купили двух лошадей по десять тысяч рублей (И. Тургенев). двух (лошадей)

I. (Сколько?) – два, обозначает количество однородных предметов. ИЧ. II. 1) постоянные – простое, количественное;

2) непостоянные – в форме В. п.;

III. Купили (кого?) двух лошадей прямое – прямое дополнение.

Тексты для разбора По образцу выполните морфологический разбор выделенных числительных.

1) На сто восемьдесят четвёртом километре от Москвы, по ветке, что ведёт к Мурому и Казани, ещё с добрых полтора года после того все поезда замедляли свой ход почти как бы до ощупи (А. Солженицын); 2) Но из всех братьев, а нас было пятеро, только я и самый младший, Саша, были похожи на отца: <…> рост сто семьдесят восемь сантиметров, как у отца (А. Рыбаков); 3) Апрель 1968 года. В пять часов утра, как всегда, пробило подъём − молотком об рельс у штабного барака (А. Солженицын); 4) Храм снов Провинция Син-цзян, 1921 года, числа не знаю − потерял счёт дням… Как я обрадовался, обнаружив на дне вещевого мешка оба своих дневника (А. П. Хейдок); 5) Прошлые две ночи в гостинице почти не спала, волновалась перед докладом, и, оказывается, не зря. Кое-как доклад кончился; несколько робких хлопков, но в целом − неодобрительное молчание (И. Грекова); 6) Это уже через много лет он станет офицером. Он давно уж перерос свои пятнадцать лет, взрослый маленький мужичок с грубоватыми руками (Б. Окуджава).

30