Публичная политика и научно-технический прогресс. Учебно-методическое пособие
.pdfМетодические рекомендации для преподавателей
В данном учебно-методическом пособии речь идет об относительно новой, малоизученной теме, связанной с пока не определенным в достаточной степени понятием «публичная политика». Это обстоятельство позволяет преподавателям учебных дисциплин «История (история России, всеобщая история)» и «Политология» проявлять инициативу и творческий подход к использованию предложенного варианта пособия. В качестве возможной методики изучения этой сложной, междисциплинарной темы автор данного пособия предлагает следующие рекомендации.
1.Обсуждение вместе со студентами списка базовых определений понятий, необходимых для раскрытия учебной темы. Особое внимание можно уделить тем доминантам, которые даны к определению каждого базового понятия. С точки зрения автора, это может усилить мотивацию студентов к пониманию сути многозначных понятий. Каждая доминанта – это тоже сложное понятие. В течение аудиторного занятия очевидно невозможно даже кратко обсудить все используемые понятия и доминанты к ним. Поэтому студентам целесообразно давать домашнее задание (письменно, в своей рабочей тетради), а также приводить предельно краткое определение базовых понятий и доминант к ним. Предельная краткость имеет принципиальное значение, потому что предполагает самостоятельную переработку студентом текста из учебника или Интернета. Можно даже ограничить количество слов в студенческом определении (не более трех слов). Практика показывает, что такая методика вызывает интерес у некоторых студентов.
2.Обсуждение общих и особенных характеристик публичной политики в области научно-технического прогресса можно вести на семинарском занятии в разных вариантах, в том числе методом малых групп.
3.Обсуждение конкретных форм публичной политики в области научно-техническогопрогрессавСССРивсовременнойРоссиитребует
31
подготовки студентами докладов и рефератов всилу того, чтов учебной литературе материалов по этой теме пока недостаточно.
4.Наиболее важным конечным результатом изучения заявленной темы можно считать формирование у студентов тех компетенций (знаний, умений и навыков), которые представлены в первом разделе данного пособия.
5.Своеобразной сверхзадачей данного учебно-методического пособия автор считает обсуждение со студентами технических направлений подготовки фундаментальной проблемы «Что такое творческая деятельность инженера?». Заинтересованным в обсуждении этой проблемы студентам можно поручить написание доклада с изложением собственной точки зрения. Практика показывает, что такое обсуждение всегда проходит оживленно и с пользой для студентов технического университета.
32
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
1.Современный философский словарь / под общ. ред. д-ра филос. наук, проф. В.Е. Кемерова. – 2-е изд., испр. и доп. – Лондон, Франкфурт-на-Майне; Париж; Люксембург; Москва; Минск: Панпринт, 1998. – 1064 с.
2.Словарь философских терминов / науч. ред. проф. В.Г. Кузнецова. –
Москва: ИНФРА-М, 2004. – XVI. – 731 с.
3.Публичная политика: институты, цифровизация, развитие: коллективная монография / под ред. Л.В. Сморгунова. – Москва: Аспект Пресс, 2018. – 349 с.
4.Научнаяфилософскаяакадемия[Электронныйресурс].–Режимдоступа: http://terme.ru.
5.Большой словарь иностранных слов. – Москва: ЮНВЕС, 2004. – 784 с.
6.Политология: энциклопедический словарь / общ. ред. и сост. Ю.И. Аверьянов. – Москва: Изд-во Московского коммерческого университета. 1993. – 431 с.
7.Историческая энциклопедия Сибири / Институт истории СО РАН. – Новосибирск: Историческое наследие Сибири, 2009. – Т. II, III.
33
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение................................................................................................................... |
3 |
|
1. |
Определение базовых понятий........................................................................... |
5 |
2. |
Публичная политика в области научно-технического прогресса: |
|
общее и особенное................................................................................................. |
16 |
|
3. |
Основные стратегические и тактические задачи публичной политики |
|
в области научно-технического прогресса и способы их решения |
|
|
в СССР и в современной России.......................................................................... |
19 |
|
Заключение............................................................................................................. |
25 |
|
Контрольные вопросы с правильными ответами для студентов ...................... |
26 |
|
Методические рекомендации для преподавателей............................................. |
31 |
|
Библиографический список.................................................................................. |
33 |
|
34
Кущенко Сергей Владимирович
ПУБЛИЧНАЯ ПОЛИТИКА И НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ ПРОГРЕСС
Учебно-методическое пособие
Редактор А.Ю. Кроних Выпускающий редактор И.П. Брованова Корректор Л.Н. Киншт
Дизайн обложки А.В. Ладыжская Компьютерная верстка Л.А. Веселовская
Налоговая льгота – Общероссийский классификатор продукции Издание соответствует коду 95 3000 ОК 005-93 (ОКП)
_________________________________________________________________________________
Подписано в печать 27.06.2019. Формат 60 × 84 1/16. Бумага офсетная. Тираж 50 экз. Уч.-изд. л. 2,09. Печ. л. 2,25. Изд. № 92. Заказ № 1038. Цена договорная
_________________________________________________________________________________
Отпечатано в типографии Новосибирского государственного технического университета
630073, г. Новосибирск, пр. К. Маркса, 20
35