Основы вожатской деятельности. Учебное пособие (практикум)
.pdf
Приложение 1 
структуру и членство. Любое детское (молодежное) объединение имеет право на получение статуса юридического лица, если в его составе есть хотя бы один совершеннолетний гражданин.
ДОСУГ – возможность человека заниматься в свободное время разнообразной деятельностью по своему выбору. Виды досуговой деятельности можно классифицировать по пяти группам: отдых, развлечения, праздники, самообразование, творчество.
ЗАКОНЫ – общепринятые нормы, которые формулируются в соответствии с общественным мнением и волей всех членов коллектива, или признаются обязательными для всех.
ИГРА – форма деятельности детей и взрослых, имитирующая те или иные практические ситуации, одно из средств образователь- но-воспитательного процесса.
КВИЛЛИНГ – основан на умении скручивать длинные и узкие полоски бумаги в спиральки, видоизменять их форму и составлять из полученных деталей объемные или плоскостные композиции.
КЛУБ – общественная организация, добровольно объединяющая группы людей в целях общения, связанного с различными интересами, а также для совместного отдых и досуга.
КОНКУРС–этосоревнование(состязание)вкаком-либовидедеятель- ности, имеющее целью выделить наиболее лучших участников.
КРУГЛЫЙ СТОЛ – организационно-воспитательная форма с целью публичного обсуждения актуальных вопросов или важной проблемы, предполагает предварительное объявление основных вопросов, выносимых на обсуждение.
КТД – это специально организованная совместная деятельность вожатого и ребенка, которая решает конкретные педагогические задачи, создает возможности для самовыражения и самореализации. Дело – это сфера педагогического изобретательства, в которой обязательно участвую дети.
КРИЧАЛКА в какой-то степени выражает свободу личности ребенка или подростка, он может высказать так свое настроение. Кричалки организуют на время детский коллектив, поднимают настроение ребятам и взрослым.
ЛЕТНИЙ ЛАГЕРЬ является формой организации свободного времени детей разного возраста, пола и уровня развития, пространством, созданным для оздоровления и развития творчества ребенка.
ЛИДЕР – 1) это такой член группы, который выдвигается в результате взаимодействияеечленовилиорганизуетихвокругсебя,обладает необходимыми организаторскими способностями, а поэтому
- 61 -
Основы вожатской деятельности
способствует своим примером,организацией и управлением группой достижению групповых целей наилучшим образом; 2) человек, 41 который способен повести за собой, пробудить интерес к делу, стремиться «выложиться» для достижения общей цели.
ЛИДЕР-ТРЕНИНГ – форма деятельности микроколлектива, обеспечивающая как развитие и совершенствование личностных качеств его членов, так и его сплочение.
МЕРОПРИЯТИЕ – это событие, ситуация, занятие, организуемое педагогом или кем-либо для детей с целью непосредственного воспитательного воздействия на них.
ОТРЯДНОЕ ДЕЛО – обязательно коллективное и творческое по характеру разработки, подготовки и проведения. Любое дело – не самоцель, не форма ради формы. Главное в нем участие или соучастие ребенка, его самовыражение и самоутверждение.
«ОГОНЁК» – это конкретное воплощение в жизнь принципов самоуправления: сами планируем, сами организуем, сами проводим, сами обсуждаем. На «огоньке» идут самые важные разговоры о семейных делах, трудностях, конфликтах. Здесь мечтают, спорят, поют любимые песни. «Огонёк» – это тесный круг друзей. Каждый может сесть, где ему нравится, с кем ему хочется. В круге каждый видит глаза и лица своих товарищей. У круга нет начала и нет конца – одна непрерывная цепь, по которой проходит токи духовного напряжения, общей мысли, чувств, тепла. «Огонёк» – особая форма общения, позволяющая каждому участнику высказаться, понять других, проанализировать день, ситуацию, раскрыть себя с необычной стороны, научиться понимать других людей, слушать и слышать.
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ МЕТОД – технологическая единица воспитательного процесса, позволяющая педагогу с наименьшими затратами реализовать комплекс или задачу, поставленную на конкретномэтапеегодеятельности.Кметодамотносятся:метод беседы, метод игры, поручения, проблемной ситуации и т.д.
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРИНЦИП – нормы обоснования реализации воспитательного процесса, определяется общечеловеческими и профессиональными ценностями.
ПРОГРАММА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТСКОГО ОБЩЕСТВЕННОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ – это нормативно-управленческий документ, характеризующий специфику содержания деятельности и особенности организационно-методического процесса. (Документ, отражающий последовательную систему действий, направленных на достижение социально-педагогических целей.)
- 62 -
Приложение 1 
ПРОЕКТ – идея, для осуществления которой создается программа и план ее достижения.
РЕЧЕВКИ (см. кричалки) – это веселый диалог вожатого и ребят. РИТУАЛЫ – действия, совершаемые в торжественных случаях в стро-
го определенной последовательности, ярко и положительно эмоционально окрашенные (поднятие государственного флага, прием в члены объединения и т.п.).
САМОУПРАВЛЕНИЕ – это осуществление детским объединением управления собственной деятельностью. Выделяется высший исполнительно-распорядительный орган самоуправления. Высшим органом является Конференция (сбор, слет, собрание) детским объединением.
СИМВОЛЫ – предметы и действия, имеющие условный смысл и эмоциональную окраску, тесно связанные по сути своей и смыслу с целями и задачами, принципами жизнедеятельности объединения и используемые объединениями в практической деятельности (знамя, флаг, галстук, значок, эмблема, девиз).
ТРАДИЦИИ – правила, нормы, обычаи, сложившиеся в детском (молодежном) объединении, передающиеся и сохраняющиеся в течение длительного срока.
УСТАВ ОБЩЕСТВЕННОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ – основополагающий документ, разрабатываемый в случае создания объединения и регулирующий его деятельность.
ФЕСТИВАЛЬ – массовое празднество, предполагающее смотр лучших работ, достижений в каком-либо виде деятельности. Это комплексная педагогическая акция, которая может состоять из разнообразных элементов, от выставок и конкурсов до вечеров и парадов.
ФОРМА ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ – это совокупность воспитательных приемов и воспитательных средств, обеспечивающих внешнее выражение содержания воспитательной работы.
ЭМБЛЕМА ДЕТСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ – символический рисунок, отражающий сущность названия, девиза, основных направлений деятельности объединения.
- 63 -
Основы вожатской деятельности
Приложение 2
ДОЛЖНОСТНЫЕ ИНСТРУКЦИИ ОТРЯДНОГО ВОЖАТОГО
I. Общие положения
1.К вожатской работе допускаются лица:
•достигшие 18-летнего возраста;
•как правило, имеющие высшее или среднее специальное образование, или студенты педагогических вузов;
•успешно прошедшие инструктивно-методический семинар по подготовке к работе в лагере.
2.Вожатый осуществляет педагогическую деятельность во вверенном ему отряде.
3.В своей работе вожатый подчиняется директору центра, его заместителям, старшему вожатому.
4.Рабочий день вожатого – ненормированный.
II. Компетенция и обязанности вожатого
1.Обеспечивает выполнение детьми санитарно-гигиени- ческих норм, контролирует соблюдение ими опрятного внешнего вида, чистоты одежды, установленного порядка в спальных комнатах, иных помещениях жилых корпусов, столовой и на территории центра.
2.Обеспечивает неукоснительное соблюдение детьми дисциплины и порядка в соответствии с установленным режимом.
3.Организует обязательное участие отряда во всех общих культурно-массовых, спортивно-оздоровительных и трудовых мероприятиях.
4.Осуществляет контроль за приемом пищи в столовой, обращает внимание на культуру поведения за столом.
5.Организует дежурство детей в жилых корпусах, столовой, на закрепленной за отрядом территории центра.
6.Следит за чистотой и порядком в комнатах. Организует влажную уборку помещений. Следит за чистотой зубных щеток, полотенец, постельного белья.
-64 -
Приложение 2 
7.Выводит детей на море систематически в установленном режимом порядке и в полном составе. Дети с простудными и другими заболеваниями остаются под присмотром медицинских работников центра и/или подменных вожатых.
8.Во избежание тепловых и солнечных ударов выводит детей на море строго в головных уборах, в легкой верхней одежде.
9.Купание на море производит строго в установленном режиме (по 10 человек – один заход в море из каждого отряда в сопровождении вожатого), заводит и выводит детей по установленному сигналу.
10.На пляже следит за тем, чтобы дети во время купания на море не покидали отрядные места, не собирали отходы, не занимались «попрошайничеством»; занимает детей играми в отряде.
11.При выходе на море и возвращении с моря пересчитывает детей, отмечает у дежурных время выхода на море и возвращения в центр отрядов с указанием количества человек.
12.Объясняет детям, что на территории центра имеются ядовитые ягоды и травы, проводит беседы о возможных последствиях соприкосновения этой растительности с человеческим организмом.
13.В соответствии с общим планом работы составляет отрядныйплан,согласованныйсостаршимвожатымиутверждаемый педсоветом, и отчитывается о его выполнении.
III. Ответственность вожатого
1.Вожатый несет всю полноту юридической ответственности за жизнь, здоровье и безопасность детей. Во время работы кружков, спортивных секций, клубов по интересам ответственность за жизнь, здоровье и безопасность детей возлагается на кружководов и других ответственных лиц.
2.Вожатый несет материальную ответственность за сохранность мебели, помещений и оборудования жилых корпусов, а также иных посещаемых детьми объектов центра, переданного в пользование отряду постельного белья, игрового, спортивного и иного инвентаря.
-65 -
Основы вожатской деятельности
3.Вожатому запрещается:
•оставлять детей отряда без присмотра, в том числе и в ночное время;
•самому или с детьми покидать территорию центра без разрешения директора лагеря или старшего вожатого;
•допускать присутствие на территории центра посторонних лиц без разрешения директора центра;
•употреблять спиртные напитки и находиться в нетрезвом состоянии на территории лагеря, курить в присутствии детей, а также допускать распитие алкоголя и курение со стороны детей;
•применять к детям методы воздействия, не соответствующие действующему законодательству РФ, международным конвенциям по правам ребенка, нормам педагогической этики (в том числе физические наказания, наказания, унижающие честь и достоинство ребенка и др.);
•пропускатьбезуважительнойпричиныпланерки,заседания педсовета, иные установленные распоряжением администрации собрания педагогических работников.
ИНСТРУКЦИЯ ПО ОБЩИМ МЕРАМ БЕЗОПАСНОСТИ
Каждый работник оздоровительного центра обязан:
•в случае возникновения опасности состоянию здоровья и жизни детей принять все меры для устранения этой опасности;
•ликвидировать источники травматизма, устранять нарушения санитарного состояния, пожарной безопасности;
•не допускать нарушений правил техники безопасности;
•требовать от детей выполнения правил техники безопасности;
•контролировать правильность пользования утюгами и другими электронагревательными приборами;
-66 -
Приложение 2 
•не допускать ремонтировать и разбирать электронагревательные приборы, выключатели, электрические щитки, телерадиоаппаратуру;
•не разрешать детям трогать какие-либо электрические провода, кабели, набрасывать на провода различные предметы;
•не разрешать детям стоять и сидеть на перилах и ограждениях;
•не допускать, чтобы дети заходили в подвалы корпусов, зданий, технических служб;
•следить за тем, чтобы дети не заходили в места, где стоят указатели «Кабель 10 кВ» (или другой указатель, в зависимости от особенности данного лагеря), «Посторонним вход запрещен», «Опасно» и т. д.;
•не допускать контакта здоровых детей с больными. Хождение посторонних лиц по территории детского оздоровительного учреждения запрещается.
РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ ДЕТСКОГО ТРАВМАТИЗМА
1.Организационный период.
•Поприбытиидетейкместусборадляотправкивцентр врач и медицинская сестра проводят осмотр кожных покровов детей, термометрию и проверяют медицинскую документацию.
•После распределения ребят по отрядам вожатый полностью несет ответственность за жизнь и здоровье вверенных ему детей.
•При поездке в автобусе дети размещаются в соответствии с наличием посадочных мест. Окна левой стороны автобуса закрываются. При остановке автобуса первым выходит вожатый и, стоя у входа, направляет детей вправо от дороги; при посадке в автобус вожатый проверяет наличие детей, и только после этого водителю разрешается продолжить маршрут.
-67 -
Основы вожатской деятельности
•Пребывание детей у реки, водоема, моря, а также прогулки детей без сопровождения взрослых сотрудников центра категорически ЗАПРЕЩАЕТСЯ.
2.Проведение купания. До купания:
•врач проводит осмотр детей, определяет время пребывания их в воде и получения солнечных ванн;
•инструктор по плаванию проверяет готовность пляжа
иместа купания, рассказывает детям о правилах поведения на воде, порядке купания, подаче сигналов. Не разрешается купание натощак, вскоре после еды и физических упражнений.
Купание детей в реке, водоеме, море, бассейне проводится в присутствии начальника центра или старшего вожатого, вожатых отрядов, медицинского работника, инструкторов по физкультуре и плаванию. На берегу должны находиться спасательные средства и сумка первой медицинской помощи.
•Вожатый заранее выявляет детей, не умеющих плавать.
•Разрешается пребывание в воде одновременно не более одной группы (10 детей). Один из вожатых находится у знаков ограждения в водоеме, другой наблюдает с берега за купающимися детьми.
•Перед входом в воду и при выходе из воды вожатый проверяет наличие детей.
•Во время купания детей в душе, бане присутствие медработника, вожатого отряда обязательно.
3.Проведение туристических походов и экскурсий. Категорически запрещается движение отрядов по шоссе неорганизованными группами вне строя и без сигнальных красных флажков. При движении отрядов во главе и в конце колонны должны идти взрослые. Туристические походы и экскурсии отряда сопровождаются приказом начальника центра, разрешающим выход отряда за территорию центра.
4.Проведение спортивных мероприятий, игр.
•Во время отрядных спортивных тренировок, сборов и других мероприятий все дети должны находиться вместе с вожатым на участке или в помещении, где проводится данное мероприятие.
-68 -
Приложение 2 
•Присутствие вожатого на утренней зарядке обязательно.
•Детские спортивные команды направляются на соревнования только в сопровождении вожатого (тренера).
•Вовремя массовых мероприятий (спартакиады, костры,фестивали...)сдетьмиобязательнонаходятсяначальник центра, старший вожатый, вожатые отрядов, медицинские работники.
•Категорически запрещается разжигать костры легковоспламеняющимися средствами, устраивать фейерверки... и другие мероприятия, связанные с опасностью возникновения пожара.
5.Пребывание детей в технических мастерских и на занятиях в кружках.
Призанятияхвтехническоймастерской,кружках,секциях и т. д. руководители несут персональную ответственность за обеспечение безопасности жизни и здоровья детей.
6.Период отъезда.
Готовые к отъезду дети располагаются в определенном месте и подходят к автобусу организованно, когда водитель разрешил посадку. После посадки вожатый обязан проверить наличие детей и, убедившись что все дети на месте, а около автобуса никого нет, дать разрешение водителю трогаться с места.
КАК ОТПУСТИТЬ РЕБЕНКА ИЗ ОТРЯДА
С родителями или законными представителями.
а) На территории отряда в зоне видимости, при этом необходимо обговорить время встречи и решаемые проблемы;
б) вне территории отряда при наличии заявления родителей (законных представителей) на имя директора оздоровительного центра с точным указанием времени возвращения в отряд (в родительский день);
в) вне территории отряда с отъездом домой на ночь или более, при этом заявление должно быть написано родителями или законными представителями на имя директора
- 69 -
Основы вожатской деятельности
оздоровительного центра с указанием причины отпуска и подписано им. Данное заявление с резолюцией директора оздоровительного центра хранится у вожатого до возвращения ребенка из отпуска.
Категорически не допускается отпускать детей с неизвестными лицами, даже называющими себя родственниками, братьями, сестрами, родителями подруги или друга и т.д. без письменного разрешения директора оздоровительного лагеря. В случае сомнения в родственных связях вверенного вам ребенка с прибывшими гостями сообщите о нем директору оздоровительного центра и не отпускайте ребенка без выданного письменного разрешения.
- 70 -