Аналитико-синтетическая переработка информации. Часть 2. Аннотирование, реферирование, составление обзоров. Учебно-методический комплекс дисциплины по

Содержание текстовой части обзора может быть представлено в виде собственно текста, таблиц, иллюстраций, формул, уравнений и других составляющих. В тексте обзора могут использоваться ссылки.

В состав текста обзора также могут входить сокращения, условные обозначения, примечания и другие составляющие.

Приложения помещают в конце обзора. Каждое приложение должно начинаться с новой страницы и иметь содержательный заголовок. Приложения нумеруют арабскими цифрами по порядковой нумерации. Номер приложения размещают в правом верхнем углу над заголовком приложения после слова «Приложение», после цифры точку не ставят. Приложения должны иметь общую с остальной частью обзора сквозную нумерацию страниц. На все приложения в основной части обзора должны быть ссылки.

Подготовленный в соответствии с вышеуказанными требованиями текст обзора оформляется в специальную папку или переплетается [10].

Контрольные вопросы:

1.В соответствии с требованиями какого ГОСТа составляется список литературы в аналитическом обзоре?

2.Какая стадия составления формализованного аналитического обзора по теме Вашей курсовой работы показалась Вам наиболее интересной?

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 7.2

Методика составления реферативного обзора на статьи из периодических изданий

(6 часов)

Цель: усвоить методику составления реферативного обзора на публикации в периодических изданиях.

Задачи:

-познакомиться с особенностями реферативного обзора;

-выработать навыки составления реферативного обзора на публикации в периодических изданиях.

Обеспечивающие средства:

-конспект лекций;

-учебные и методические пособия (см. рекомендуемую литературу: 1, 2, 5, 6, 8, 9, 10);

-первичные документы;

-Интернет;

-профессиональные журналы.

71

Задание: составьте реферативный обзор на публикации в профессиональных журналах (за последние 3 года) по Вашей специальности на одну из предложенных тем и осуществите его презентацию на практическом занятии.

Требование к отчету

Задание должно быть выполнено на листах формата А4 и представлено в папке.

Технология работы

1.Познакомьтесь с особенностями реферативного обзора.

2.Составьте реферативный обзор на публикации в профессиональных журналах по Вашей специальности на одну из предложенных тем.

Перечень тем для составления реферативного обзора:

1.Унификация библиографического описания документов.

2.Автоматизация аналитико-синтетической переработки информа-

ции.

3.Машиночитаемые форматы представления данных.

4.Каталогизация документов.

5.Поисковые средства Интернета.

6.Библиографическая ссылка.

7.Аннотирование документов.

8.Реферирование документов.

9.Обзорная деятельность.

10.Деятельность Российской библиотечной ассоциации.

3. Представьте презентацию обзора на практическом занятии в группе.

Краткие теоретические сведения

Реферативный обзор – это вторичный документ, результат аналити- ко-синтетической переработки информации, представляющий собой связное повествование – характеристику первичных документов, имеющих общий признак. При этом характеристика каждого первичного документа в реферативном обзоре дается на уровне реферата и не содержит критической оценки анализируемых документов. Реферативный обзор содержит систематизированные и обобщенные сведения, полученные в результате анализа первоисточников. При этом в реферативном обзоре приводятся выводы и оценки авторов документов-первоисточников и те факты, теории, методы, которые описаны в документах. Составитель реферативного обзора не должен давать критической оценки обозреваемого материала, то есть привносить свои личные суждения. Материал должен быть обобщен

72

так, чтобы потребители сами смогли сделать необходимые для своей работы выводы.

Контрольные вопросы:

1.Возможно ли формализованное составление реферативного обзора?

2.Определите сходства и различия между аналитическим и реферативным обзорами.

4.МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ

4.1.Методические указания студентам очной формы обучения по выполнению самостоятельной работы

Тема: Методика аннотирования электронных документов и электронных ресурсов

Цель: усвоить методику составления аннотации на электронные документы и электронные ресурсы.

Задачи:

-познакомиться с особенностями методики составления аннотации на электронные документы и электронные ресурсы;

-выработать навыки составления аннотации на электронные документы и электронные ресурсы.

Обеспечивающие средства:

-конспект лекций;

-учебные и методические пособия (см. рекомендуемую литерату-

ру:1, 2, 5, 6, 8, 9, 12, 13, 15);

-первичные документы;

-Интернет.

Задание: составьте аннотацию на электронный документ (по Вашему выбору) и устно представьте ее на практическом занятии.

Требование к отчету

Задание должно быть выполнено в тетради.

Технология работы

1.Изучите методику составления аннотации на электронные документы и электронные ресурсы.

2.Составьте аннотацию на самостоятельно выбранный электронный документ.

3.Представьте составленную аннотацию на практическом занятии.

73

Контрольные вопросы:

1.Назовите особенности составления аннотации на электронные документы и электронные ресурсы.

2.Что является источником составления аннотации на электронные документы и электронные ресурсы?

4.2.Методические указания студентам заочной формы обучения по выполнению контрольной работы

Цель контрольной работы: научиться составлять аннотации, рефераты и познакомиться с технологией составления обзоров.

Задачи работы:

-выявить виды аннотаций, рефератов и обзоров;

-изучить технологию составления аннотации, реферата и обзора;

-освоить методику создания аннотации и реферата.

Задание 1. Тема: Аннотация, реферат и обзор как вторичные документы

Технология работы:

1.1. Изучите публикации [7, 8, 12, 13, 14], выявите виды аннотаций, рефератов и обзоров по различным признакам. Заполните таблицы:

Таблица 5

Виды аннотаций

Таблица 7

Виды обзоров

1.

1.2.Из текущего библиографического указателя ИНИОН, например «Философия», или любого другого библиографического указателя выпишите две аннотации и определите вид каждой из них по различным признакам.

1.3.Из реферативного журнала ВИНИТИ «Информатика» выпишите два реферата и определите вид каждого из них по различным признакам.

Контрольные вопросы:

1. Почему аннотация, реферат и обзор являются вторичными документами?

2. В чем заключается сходство аннотации и реферата?

3. Назовите различия между аннотацией и рефератом.

Задание 2. Тема: Составление справочных и рекомендательных аннотаций

Технология работы:

2.1.Изучите публикации [7, 8, 9, 11, 14, 15] и познакомьтесь с технологией создания аннотаций.

2.2.Составьте справочную пояснительную аннотацию на справочное

издание.

2.3.Составьте справочную описательную аннотацию на учебное из-

дание.

2.4.Составьте рекомендательную аннотацию на научно-популярное

издание.

2.5.Составьте рекомендательную аннотацию на художественное произведение.

Контрольные вопросы:

1. В чем сходство справочной и рекомендательной аннотаций?

2. В чем отличие справочной и рекомендательной аннотаций?

3. Возможно ли создание рекомендательной аннотации на научное

издание?

75

Задание 3. Тема: Формализованное составление реферата-экстракта

Технология работы:

3.1. Изучите публикации [7, 8, 9, 11, 14, 15] и познакомьтесь с методикой формализованного составления рефератов-экстрактов, в том числе с перечнем аспектов содержания и относящимися к ним маркерами.

3.2. Из любого научного или научно-производственного журнала отберите по две статьи и составьте на каждую из них реферат-экстракт в соответствии со следующей структурой: библиографическое описание первичного документа, текст реферата, дополнительные сведения о наличии таблиц или списка литературы.

Контрольные вопросы:

1. Какие аспекты содержания присутствуют в рефератах-экстрактах, составленных Вами?

2.Почему в текст реферата-экстракта не включается аспект содержания «Актуальность исследования»?

3.Назовите маркеры, определяющие аспект содержания «Методы исследования».

Требования к отчету

Контрольная работа выполняется на листах формата А 4. Аннотации и рефераты студенты составляют на самостоятельно подобранные документы (примеры из учебной и методической литературы приводить не рекомендуется).

4.3. Описание образовательных технологий

Реализация компетентностного подхода предусматривает использование активных и интерактивных форм проведения занятий. Для лекционной части курса выбрана форма лекций-визуализаций. Практические работы предусматривают выполнение индивидуальных заданий с публичным представлением результатов в виде защиты созданных аннотаций и рефератов, а также проведение дискуссий по итогам изучения конкретных тем.

Текущий контроль осуществляется в форме «обратной связи» при обсуждении лекционного материала, практических заданий по изучаемой теме, контрольного тестирования. Формой промежуточного контроля является выполнение контрольной работы по одной из тем курса.

Представленное количество интерактивных форм обучения составляет 40 % от числа аудиторных занятий и полностью соответствует требованиям ФГОС ВПО по направлению подготовки 51.03.06 (071900.62) «Библиотечно-информационная деятельность».

76

4.4. Описание материально-технического обеспечения дисциплины

Материально-техническое обеспечение дисциплины соответствует требованиям ФГОС ВПО по направлению подготовки 51.03.06 (071900.62) «Библиотечно-информационная деятельность» и предусматривает наличие компьютеров с выходом в Интернет, мультимедийного проектора, экрана, автоматизированных библиотечно-информационных систем «ИРБИС», «OPAC-global», раздаточных документов.

5.КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

5.1.Вопросы к экзамену

1.Аннотация как вторичный документ.

2.Виды аннотаций.

3.Использование аннотирования в библиотечно-библиографи- ческой и информационной деятельности.

4.Технология создания аннотаций.

5.Методика создания справочной аннотации.

6.Методика создания рекомендательной аннотации.

7.Формализованная методика составления справочных аннотаций.

8.Формализованная методика составления рекомендательных ан-

нотаций.

9.Реферат как вторичный документ.

10.Виды рефератов.

11.Использование реферирования в библиографической и информационной деятельности.

12.Технология создания рефератов.

13.Формализованная методика составления реферата-экстракта.

14.Структура реферата-экстракта.

15.Обзор как вторичный документ.

16.Виды обзоров.

17.Использование обзоров в научной, библиографической и информационной деятельности.

18.Технология составления обзоров.

19.Методика составления аналитического обзора.

20.Методика составления реферативного обзора.

77

5.2. Тестовые задания для промежуточного контроля

При выполнении тестовых заданий необходимо учесть, что в перечне ответов может присутствовать как один правильный ответ, так и несколько.

Вариант 1

1. Аннотирование – это…

1.1Процесс аналитико-синтетической переработки информации

1.2Вид предкоординатного индексирования

1.3Техническая обработка документов

1.4Уточнение сведений об авторе документа.

2.Какие утверждения из приведенных ниже соответствуют истине:

2.1Аннотация – это составная часть поискового образа документа

2.2Аннотация – это первичный документ, изложенный в краткой

форме

2.3Аннотация – краткая характеристика документа с точки зрения его назначения, содержания, вида, формы и других особенностей

2.4Аннотация – это вторичный документ, характеризующий «что» сообщает первичный документ.

3.Отметьте виды профессиональной деятельности, тесно связанные

саннотированием:

3.1Производство информационных продуктов и услуг

3.2Научная обработка документов

3.3Комплектование библиотечных фондов

3.4Аналитико-синтетическая переработка информации.

4.Реферирование – это…

4.1Индексирование документов

4.2Процесс аналитико-синтетической переработки информации, заключающийся в анализе первичного документа и извлечении из него наиболее важных в смысловом отношении сведений: основных положений, фактических данных, результатов, выводов

4.3Техническая обработка документов

4.4Редактирование сведений об авторе документа.

5.Реферат – это…

5.1Первичный документ, изложенный в краткой форме

5.2Краткое точное изложение содержания документа, включающее

78

основные фактические сведения и выводы, без дополнительной интерпретации или кратких замечаний автора реферата

5.3Это вторичный документ, призванный в лаконичной форме дать ответ на вопрос «Что именно сообщается в первичном документе?»

5.4Перечень цитат из документа.

8.1Конспект первоисточника

8.2Библиографический список литературы

8.3Вторичный документ

8.4Результат аналитико-синтетической переработки совокупности документов по определенному вопросу (проблеме, направлению), содержащий систематизированные обобщенные и критически оцененные сведения.

9. Укажите обзор, носящий прогностический характер:

9.1Реферативный

9.2Библиографический

9.3Аналитический.

Вариант 2

1. Выберите аннотации по функциональному назначению:

1.1Реферативные

1.2Справочные

1.3Групповые

1.4Общие

1.5Рекомендательные

79

2. Какие утверждения из приведенных ниже соответствуют истине: 2.1 Аннотация – это вторичный документ, характеризующий, «о чем

сообщается в документе»

2.2Аннотация – вторичный документ, содержащий краткую обобщенную характеристику первичного документа

2.3Аннотация – перечень ключевых слов

2.4Аннотация – первичный документ, характеризующий, «о чем сообщается в документе».

3.Аннотирование – это … 3.1 Вид индексирования

3.2 Процесс аналитико-синтетической переработки информации

3.3 Уточнение сведений о заглавии документа

3.4 Семантическая обработка вторичного документа.

4.Реферирование – это…

4.1Анализ первичного документа и извлечение из него наиболее важных в смысловом отношении сведений

4.2Координатное индексирование

4.3Выбор ключевых слов из текста документа

4.4Редактирование заглавия документа.

5. Реферат – это…

7. Составление обзора – это…

7.1Конспектирование вторичного документа

7.2Аннотирование первичного документа

80