Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Физическая культура. Здоровье проблемы и профилактика. Учебное пособие

.pdf
Скачиваний:
0
Добавлен:
09.08.2026
Размер:
275 Кб
Скачать

МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РФ

___________________________________________________

ФГБОУ ВО

«ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНЖЕНЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ»

______________________________________________________________________

В. М. СУХАНОВ, А. А. ПАУКОВ

ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА.

ЗДОРОВЬЕ: ПРОБЛЕМЫ И ПРОФИЛАКТИКА

Утверждено редакционно-издательским советом университета

в качестве учебного пособия

ВОРОНЕЖ

2022

1

УДК 796:378

ББК Ч51я 7

С91

Научный редактор доцент А. А. КУРЧЕНКОВ

Р е ц е н з е н т ы:

зав. кафедрой теории и методики спортивных игр Воронежского государственного института физической культуры

проф. Д. В. СОБОЛЕВ;

канд. пед. наук В. С. ЛИХАЧЕВА (Воронежский государственный педагогический университет)

Печатается по решению редакционно-издательского совета

Воронежского государственного университета инженерных технологий

 

Суханов, В. М.

 

 

 

 

 

 

С91

Физическая

культура.

Здоровье:

проблемы

и

профилактика: учебное пособие / В. М. Суханов, А. А. Пауков;

 

Воронежский

государственный

университет

инженерных

технологий – Воронеж: ВГУИТ, 2022. – 51 с. – Текст:

 

непосредственный.

 

 

 

 

 

 

ISBN 978-5-00032-590-2

 

 

 

 

 

 

Учебное

пособие

составлено

в соответствии

с требованиями

ФГОС ВО

для

обучающихся по всем направлениям бакалавриата и специалитета. Предназначено для изучения студентами теоретических знаний по темам рабочей программы«Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов» и «Социальнобиологические основы физической культуры» дисциплины «Физическая культура».

С`

4201000000-12

Без объявл.

 

ОК2(03)– 2022

 

 

 

УДК 796:378

 

 

 

 

 

 

ББК Ч51я 7

ISBN 978-5-00032-590-2

© Суханов В.М.,

 

 

 

Пауков А.А., 2022

© ФГБОУ ВО «Воронеж.

гос. ун-т инж. технол.», 2022

Оригинал-макет данного издания является собственностью Воронежского государственного университета инженерных технологий, его репродуцирование (воспроизведение) любым способом без согласия университета запрещается.

2

Адаптация

Здоровье – это не просто отсутствие болезней, а состояние полного физического, психического и социального благополучия.

Устойчиво

крепкое

здоровье

в высокой степени зависит от

уровня

адаптивных

качеств

организма. Если он достаточно

высок, то при воздействии на организм сильных болезнетворных

факторов,

болезнь может

не возникнуть, т. к. развивается

его

адаптация. Если возможности к адаптации снижены, то под

влиянием

даже

слабого

фактора

внешней среды

возникает

болезнь.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Адаптация,

следовательно,

одна

из

важнейших

 

сторон

здоровья. Отсюда очевидно, насколько важно знать ее сущность,

с тем,

чтобы

существенно

повышать

уровень

адаптивных

возможностей

человеческого

организма. С

одной

стороны,

способность к адаптации заложена в генетической программе развития и жизни организма. Это великое чудо – вся информация о развитии многообразных качеств человека заложена в генах половых клеток. С другой стороны, способность к адаптации постоянно формируется и поддерживается на протяжении жизни человека. Следовательно, о ней надо«заботиться» – совершенствовать ее на всех этапах жизни. Каким образом? Воздействием факторов, тренировкой адаптивных механизмов (физическая тренировка, закаливание). На разных этапах жизни адаптивные возможности человеческого организма различные. Отсюда и способность противостоять болезнетворным факторам разная. Хорошо известно, что адаптивные механизмы у ребенка оказываются еще несформированными в полной мере, а у старых

людей уже резко снижены.

 

 

Впервые

учение о

механизмах адаптации разработал

канадский

ученый

Ганс

Селье. Он раскрыл в механизмах

адаптации

 

роль

эндокринной, в

частности, гипотоламо-

гипофизарно-надпочечниковой

системы (г-г-н-с); роль нервной

системы в адаптации он не изучал. В последующем механизмы адаптации были дополнены раскрытием роли в них нервной

системы. Ее

роль

в

пусковых

механизмах

адаптации, в

мобилизации

всех

систем, в

том

числе

и

эндокринной,

чрезвычайно велика.

 

 

 

 

 

 

3

Известно,

 

что

нервные

 

процессы

мобилизации

многообразных

 

физиологических

реакций

характеризуются

высокой скоростью, «оперативностью». Они приводят также к

включению

в

процесс

адаптации

более

долговременных

эндокринно-метаболических

процессов.

В

свою

очередь,

согласно

современным

представлениям

эндокринные

факторы

(гормоны) существенно влияют на уровень, на выраженность

нервных реакций.

 

 

 

 

 

 

 

Факторов,

вызывающих

адаптацию,

множество.

К ним

относятся: холод, жара, физическая

нагрузка,

психогенные,

социальные факторы и . тд. В условиях научно-технического

прогресса появилось много новых вредных факторов(лучистая

энергия,

яды,

звуки, шумы,

гипокинезия и

.др). Особенно

глубокое влияние на человека оказывают экологические сдвиги и социальные факторы.

В реальной действительности человек сталкивается с разными сочетаниями, с комплексами факторов окружающей среды. Комплексное воздействие факторов на организм еще недостаточно изучено. Однако известно, что в большинстве

случаев происходит взаимоусиление их отрицательного влияния

 

на организм. Известно, что фтор и радиация являются

 

широкомасштабными

 

экологическими

факторами. При

 

комбинированном

их

воздействии

 

существенно

 

возрастает

повреждение

генов,

снижается

резистентность организма

к

гипоксии.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Различают срочную и отсроченную или долговременную

адаптацию. В срочных механизмах адаптации преобладает

повышение

функции

 

симпато-адреналиновой

.

системы

Соответственно, учащается частота и возрастает сила сердечных

 

сокращений

в

ответ

на

выделение

мозговой

част

надпочечников адреналина. Возрастает также частота и глубина

 

дыхательных

движений.

Повышается

 

связывание

 

кровью

кислорода, который интенсивно используется тканями. Срочная

 

адаптация

развивается

на

сильное,

непродолжительное

 

воздействие фактора среды, например, подъем на гору, при

 

действии жары и т. д.

 

 

 

 

 

 

 

 

Вдолговременных механизмах адаптации значительно

возрастает удельный вес тканевых процессов. Например, при

4

систематической

физической

 

работе

или

при

спортивных

занятиях

развивается

гипертрофия

 

скелетных, дыхательных

мышц, а также сердца. Механизм этой гипертрофии в том, что

повышение

функции

мышечных

 

,клетсопровождаетсяк

распадом

их

 

функциональных

белков(актина и миозина).

Продукты распада белков мышечных клеток поступают в

клеточное ядро и активизируют генетический аппарат,

он в

свою очередь,

белоксинтезирующую

систему.

В результате

образуются в повышенном количестве новые функциональные

белки,

мышечные

клетки

утолщаются, увеличивается

сократительная сила мышц, возрастает выносливость организма.

В зависимости

от

силы

и

продолжительности

воздействия

фактора

окружающей

среды, а

также

 

многих

условий

может

возникать разный эффект: от полной адаптации, до «полома» ее механизмов. Условия могут быть связаны с состоянием как окружающей среды (температура, влажность воздуха, атмосферное давление и т. д.), так и самого организма. Например, тренированный организм человека может адаптироваться, и в то же время, организм, ослабленный предшествующей болезнью, может не приспособиться. И, как следствие, может возникнуть дополнительная патология.

Рассмотрим механизмы адаптации, «привыкание» к воздействию раздражителя. В них большую роль играет чувствительность нервных рецепторов(слуховых, зрительных и др.). Эта чувствительность может как повышаться, так и понижаться.

В

первом случае

порог чувствительности

понижается,

во

втором повышается.

При повышении порога

чувствительности

(при непосредственном снижении чувствительности) действие

раздражителя как бы «блокируется на выходе». При длительном

воздействии

раздражителя, снижается

генерация

нервных

импульсов рецепторами. Они не поступают в нервные центры.

Так,

например,

человек, закаленный к холоду, может его не

чувствовать на морозе. В результате не простуживается.

 

 

 

Активация

и

блокировка раздражения может

развиваться

на уровне высших нервных центров. Нервный центр может сам не воспринимать нервные импульсы, но может нисходящими влияниями ограничивать поток импульсов с периферии.

5

В психической деятельности человек иногда сознательно вытесняет из сознания неприятные воспоминания, старается о них не думать, не обращать внимания. Тем самым не допускается действие нежелательного психического фактора, который может усилить болезнь. Вытеснение неприятных воспоминаний может достигаться также переводом их в подсознание. В сущности, психическая адаптация – это стремление человека к

самосовершенствованию, к

преодолению

психологических

проблем.

Психологическая

адаптация

позволяет

 

избегать

пагубного влияния на организм стрессов. Особенно важно ее

формирование у студентов первых курсов, когда у них могут

обостряться

"старые" и возникать новые болезни. К числу

стрессорных факторов относятся экзамены, новые условия

местожительства, проблемы

быта.

В

качестве

 

стрессорных

факторов

 

могут

выступать

неправильные(конфликтные)

взаимоотношения с товарищами и преподавателями,

также

постоянное недосыпание и т. д. Совершенствованию адаптивных

механизмов

способствует

культура

здоровья,

частности,

физическая

культура, закаливание, рациональное

питание.

На

адаптивные механизмы крайне отрицательно влияют алкоголь,

курение

и

особенно

наркотики. Социальная адаптация –

это

активное

 

совершенствование

 

человека, позволяющее

приспособиться к социальным условиям.

Стресс, стадии, профилактика

Почти каждый человек имеет представление о стрессе, как о каком-то сильном и неприятном переживании. Стресс – это «напряжение». Напряжение чего? Можно ответить так: это

напряжение всего организма, всех его систем и прежде всего нервной и эндокринной. Стресс в жизни человека встречается часто – на работе, дома, во время экзаменов в вузе, в школе и т. д.

Следует различать «допускаемую»

степень стресса, выделять

 

тяжелый стресс,

который нередко приводит к болезни. Тяжелое

 

перенапряжение

физиологических

процессов

обычно

имеет

6

последствия в виде гипертонической болезни, мигрени, болей в

 

сердце и др. Результатом психологического

перенапряжения

 

могут быть раздражительность, депрессия, снижение интереса к

 

жизни. Затем могут присоединяться соматические болезни.

 

 

Стресс

 

хорошо

 

воспроизводится

 

в

эксперименте

с

помощью введения гормонов (адреналин, инсулин), воздействия

 

холода, жары, звука, радиации. Он вызывается адинамией, болью

 

и многими другими факторами. Эксперимент позволяет глубже

 

изучить стрессорные механизмы. На каждое из перечисленных

 

воздействий

 

организм

отвечает

 

весьма

стереотипными

реакциями. Согласно учению канадского ученого Ганса Селье

 

при

стрессе

развивается

общий

адаптационный

.синдром

 

Синдром

это

комплекс взаимосвязанных

симптомов. Для

 

стресса

характерна триада, которая включает:

 

 

 

 

 

- увеличение коркового слоя надпочечников. Это отражает

 

усиленную

продукцию

 

его

корковых

 

 

гормонов, играющих

 

важную роль в механизмах адаптации;

 

 

 

 

 

 

- уменьшение размеров вилочковой железы, регулирующей

 

иммунную

 

систему.

Отсюда

 

при

 

 

стрессе

снижается

 

иммунологическая

 

защита,

часто

 

 

присоединяются

 

воспалительные процессы, инфекционные заболевания;

 

 

 

- появление язв желудка и двенадцатиперстной кишки.

 

Этому

 

способствует

избыток

стрессорных

гормонов. Эти

 

гормоны (адреналин, кортизол) вызывают

 

спазм

сосудов , и

 

следовательно, гипоксию

этих

 

органов, а

 

также

снижение

 

активности

репаративных

пластических

 

процессов в

тканях.

 

Затем обычно присоединяется воспалительный процесс.

 

 

 

Стрессор, т. е. какой-либо

 

раздражитель, действует

на

 

нервные

рецепторы (слуховые,

зрительные,

хеморецепторы

 

сосудов),

реагирующие

 

на

химические

 

вещества, болевые

 

рецепторы, барорецепторы, реагирующие, например, на изменение атмосферного давления и др.

Дальше нервные импульсы от рецепторов поступают в головной мозг и достигают гипоталамуса. Гипоталамус – это сложное образование. Это нервная ткань и в то же время железа.

Вгипоталамусе происходит одновременно передача нервных

импульсов

к

периферическим

органам

и

выделен

7

нейрогормонов-либеринов. Под влиянием либеринов в гипофизе усиливается образование АКТГ (адренокортикотропный гормон). АКТГ стимулирует выделение корковым слоем надпочечников «кортизола».

Гипоталамус, минуя гипофиз, может вызывать образование мозговым слоем надпочечников гормона– адреналина. В гипофизе вырабатывается вазопрессин. Адреналин и вазопрессин приводят к сужению периферических сосудов, частности, сосудов, питающих желудочно-кишечный тракт. Гипофиз называют «дирижером» всей эндокринной системы организма.

В развитии стресса участвуют гормоны: катехоламины (адреналин и норадреналин), кортикостероиды (особенно кортизол) и инсулин (гормон поджелудочной железы).

Все гормоны, выделяющиеся при стрессе, перестраивают сосудистые реакции и все виды обмена веществ в адаптивном направлении. Под влиянием адреналина происходит сужение

периферических

сосудов,

в

частности,

желудочно-кишечного

 

тракта. Эта перестройка кровоснабжения направлена на усиление

 

кровотока в жизненно важных органах(головном мозге, сердце,

 

легких). В указанных органах сосуды, в отличие от сосудов

 

брюшной полости, расширяются, что способствует поступлению

 

в них энергетических веществ (глюкозы) и кислорода. В то же

 

время следует подчеркнуть, что у пожилых лиц, на фоне

 

атеросклероза артерий головного мозга и миокарда, указанный

 

механизм защитно-адаптивного характера может не срабатывать.

 

Это объясняется тем, что склерозированные артерии сердца и

 

головного

мозга

не

могут

во

время

стресса расширяться

адекватно потребностям в кислороде. Более

того, нередко

 

развивается

 

парадоксальная

 

спастическая

реа

склерозированных

сосудов.

Все

это

может

привести

к

стрессорным

гипоксическим

поражениям

нервной

ткани

головного мозга и миокарда. Эти поражения могут усугубиться

 

тем, что под

влиянием

адреналина

 

значительно

возрастает

потребность миокарда в кислороде. Указанными механизмами объясняются нередко возникающие при стрессе ишемические поражения миокарда и головного мозга у лиц пожилого и старческого возраста. Кроме того, сосудистые спазмы в желудке и кишечнике могут приводить к образованию в них язв.

8

 

 

 

 

Динамика стресса

 

 

 

 

 

 

В

первую

стадию

стресса, т. е.

в

стадию «тревоги»,

в

 

организме

 

развивается

целый

ряд

 

физиологическ,

метаболических

реакций.

В

это

время

возрастает

частота

сердечных

сокращений, повышается

 

выделение

 

адреналина

 

надпочечниками. Это объясняется повышением функциональной

 

активности

сипмато-адреналовой системы.

Угнетение

тимуса

 

(вилочковой железы) в первой стадии стресса сопровождается

 

снижением уровня иммунологической защиты. В это время в

 

организме снижается образование антител, а также фагоцитарная

 

активность лейкоцитов. Хорошо известно, что во время стресса

 

или

после

него

у

человека

 

нередко

возникают

болезни

воспалительного характера, а также туберкулез.

 

 

 

 

Вторая

 

стадия

стресса«резистентности

организма»

 

характеризуется

гипертрофией

коры

надпочечников. Это

 

обеспечивает

 

устойчивое

образование

 

и

 

секре

кортикостероидов.

В

 

организме

 

повышается

уровень

иммунологической

защиты,

возрастает

образование

антител,

 

усиливается лейкоцитарный фагоцитоз. В это время повышается

 

резистентность организма к инфекции. В медицине, как известно,

 

используется введение в организм стероидных гормонов при

тяжелейших состояниях, развивающих под влиянием инфекций,

 

травм и т. д.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

При

 

затянувшемся

,

стрессев

 

частности,

психоэмоционального

происхождения,

обычно

наблюдается

 

существенное исхудание человека. Это объясняется огромной

 

тратой организмом энергии. Универсальным источником энергии

 

в организме является АТФ. Она синтезируется в результате

 

окислительно-востановительных процессов с использованием

кислорода. В

сущности,

происходит

аккумуляция

энергии

 

транспорта

 

электронов.

Акцептором

электронов

 

на

ферментативной

дыхательной цепи

выступает кислород. При

 

тяжелейших

гипоксических

состояниях

в медицине нередко

используют

кислород

под

повышенным

давлением в качестве

высокоэффективного

средства,

лечения

и

профилактики

осложнений. При этом, впервые установлено, что кислород под

 

повышенным

давлением

в

адекватных

 

параметрах

может

9

оказывать стимулирующее влияние на метаболизм нуклеиновых кислот в тканях. Нуклеиновые кислоты, как известно, являются носителями генетической информации, они играют фундаментальную роль в процессах метаболической адаптации.

Стрессорные ситуации

Особенно часто сопровождаются стрессом конфликтные

 

ситуации. Они

 

возникают,

например,

когда

к

человеку

 

предъявляют

 

непомерные,

многообразные

и

тем

 

более

 

противоречивые

 

требования.

Если

 

работа

не

получает

 

адекватной оценки, то от перегрузки у человека возникает

 

беспокойство, чувство безнадежности, неспособности к работе.

 

 

Подобные ощущения бывают также при недогрузке и отсутствии

 

 

четких

обязанностей,

соответствующих

интеллектуальным

и

 

другим возможностям личности. Так,

при

противоречивых

 

требованиях, когда работник выполняет одну работу, но тут

 

 

команда – «делай другую», – также возникает стресс. При этом

 

 

происходит перенапряжение подвижности основных нервных

 

процессов – возбуждения и торможения. В результате возникает

 

 

невротическое

 

 

состояние,

конфликт

с

коллегами

или

 

начальством. Это называют «конфликтом ролей».

 

 

 

 

 

Стрессорная

 

ситуация

может

возникнуть

 

и

пр

неопределенности требований от руководителя к подчиненному,

 

 

т. е. «неопределенность ролей». Это также психогенный стресс. С

 

 

другой

стороны,

душное

 

помещение,

повышенная

в

нем

 

температура,

сильный

постоянный

шум, мигающий

свет,

 

 

например, от неисправных люминесцентных ламп–

все

это

 

 

стрессорные

 

 

 

факторы.

Они

 

могут

 

усиливать

психоэмоциональный стресс.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Обычное

явление –

не

хватит

времени

на

экзамен.

 

Возникает

 

необходимость

 

повышения

 

интенсивност

умственной

работы. Быстрое

 

чтение

затрудняет

понимание,

 

осмысливание

 

материала.

Приходится

останавливаться

на

 

непонятном. Но при этом тратится больше времени. Кроме того,

 

 

надо

многое

запомнить, выучить

наизусть. А это требует

 

повторной проработки учебного материала. Все это приводит к

 

 

перегрузке

ЦНС,

в

частности,

внутреннего

торможения.

 

10

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]