Правовые основы профессиональной деятельности. Учебно-методический комплекс дисциплины по направлениям подготовки 51.03.01 (033000.62) «Культурология»

Задание 3. Каковы правовые последствия в случае, если такая сделка будет признана недействительной?

Литература:

Основная литература: 1, 2, 3, 4, 5. Дополнительная литература: 6, 10, 16, 18, 19. Нормативные правовые акты: 1, 2, 3, 4, 5, 9.

Тема 4. Основы правового регулирования предпринимательской деятельности в Российской Федерации

Форма проведения занятия: семинар-практикум на основе метода кейс-стади (4 ч. – «Психолого-педагогическое образование», «Менеджмент», ОФО; 2 ч. – «Культурология», «Сервис», «Туризм», ОФО; 2 ч. – «Культурология», ЗФО).

Цели: сформировать понимание основных положений законодательства РФ, регулирующего осуществление предпринимательской деятельности, выработать способность самостоятельно ориентироваться в системе российского законодательства, регулирующего осуществление предпринимательской деятельности, выработать способность к социальному взаимодействию на основе этих норм (ОК-5, «Культурология», ОПК-7, «Психолого-педагогическое образование», ОК-9, «Менеджмент», ОК-8, «Сервис», ОК-5, «Туризм»).

Вопросы для обсуждения:

1.Понятие и признаки предпринимательской деятельности. Источники предпринимательского права.

2.Регистрация и лицензирование предпринимательской деятельно-

сти.

3.Имущественная основа предпринимательской деятельности.

4.Государственное регулирование и контроль за предпринимательской деятельностью.

Тема сообщения: Предпринимательская деятельность гражданина. Интерактивная часть занятия: Разбор конкретных ситуаций, воз-

никающих в процессе осуществления предпринимательской деятельности, юридический анализ и поиск вариантов решения в соответствии с нормами гражданского законодательства РФ.

31

Ситуация первая:

Предприниматель Дубовицкий, собственник магазина-булочной, имевший лицензию только на торговлю хлебобулочными изделиями, заключил договор с оптовой базой о ежемесячной поставке в его магазин большой партии женского и мужского белья для розничной продажи. Орган, осуществляющий контроль и надзор за лицензированием отдельных видов деятельности, потребовал в судебном порядке признания данной сделки недействительной по той причине, что оптовая база знала об отсутствии у Дубовицкого лицензии на торговлю женским и мужским бельем.

Задание 1. Какие нормативные акты регулируют лицензирование отдельных видов деятельности в РФ?

Задание 2. Подлежит ли лицензированию деятельность по продаже женского и мужского белья?

Задание 3. Какое решение должен принять суд?

Ситуация вторая:

В регистрирующий орган обратилась гражданка Никольская с заявлением о регистрации ее в качестве индивидуального предпринимателя на основании того, что одну из комнат в своей двухкомнатной квартире она периодически сдает студентам заочного отделения, приезжающим на сессию. Представитель регистрирующего органа отказал Никольской в регистрации в качестве индивидуального предпринимателя, поскольку ее деятельность не носит систематического характера и не является предпринимательской. Гражданка Никольская обратилась к руководителю регистрирующего органа за разъяснениями.

Задание 1. На основе анализа норм гражданского законодательства определить, является ли деятельность Никольской предпринимательской.

Задание 2. Назовите признаки предпринимательской деятельности. Задание 3. В каком порядке может быть обжаловано решение регистрирующего органа об отказе в регистрации в качестве предпринимателя?

Литература:

Основная литература: 1, 2, 3, 4, 5. Дополнительная литература: 6, 10, 16, 18, 19. Нормативные правовые акты: 1, 2, 3, 4, 5, 9.

32

Тема 5. Основы налогового права Российской Федерации

Форма проведения занятия: семинарское занятие (2 ч. – «Культурология», «Психолого-педагогическое образование», «Менеджмент», ОФО).

Цели: сформировать у студентов понимание основных положений налогового права России, способность самостоятельно ориентироваться в системе налогового законодательства, выработать способность к социальному взаимодействию на основе этих норм (ОК-5, «Культурология», ОПК-7, «Психолого-педагогическое образование», ОК-9, «Менеджмент», ОК-8, «Сервис», ОК-5, «Туризм»).

Вопросы для обсуждения:

1.Понятие и функции налогов в РФ. Источники налогового права РФ. Принципы налогообложения в РФ.

2.Система налогов и сборов в РФ. Системы налогообложения в РФ.

3.Ответственность за совершение налоговых правонарушений в РФ. Сообщение для обсуждения: Налоговый кодекс как источник нало-

гового права в РФ.

Практическая часть занятия: В ходе обсуждения темы выполняется работа с текстом Налогового кодекса РФ.

Литература:

Основная литература: 1, 2, 3, 4, 5. Дополнительная литература: 7, 11, 13, 16. Нормативные правовые акты: 7, 9, 10.

Тема 5 а. Правовые основы профессиональной деятельности в сферах сервиса и туризма

Форма проведения занятия: семинар-практикум на основе метода кейс-стади (4 ч. – «Сервис», «Туризм», ОФО; 2 ч. – «Туризм», ЗФО).

Цели: сформировать у студентов понимание основных положений законодательства РФ, регулирующего отношения в сферах сервиса и туризма, способность самостоятельно ориентироваться в системе указанного законодательства, выработать способность к социальному взаимодействию на основе этих норм (ОК-8, 100100 «Сервис», ОК-5, 100400 «Туризм»,

ПК-10, 100400 «Туризм»).

33

Вопросы для обсуждения:

1.Источники нормативно-правового регулирования сервиса и туристской деятельности.

2.Условия осуществления туроператорской деятельности. Финансовое обеспечение деятельности туроператоров.

3.Законодательство РФ в сфере оказания услуг: состав, содержание. Оказание туристских услуг.

4.Качество, стандартизация и сертификация в туристской индуст-

рии.

Тема сообщения: Объединения туроператоров, турагентов, туристов. Объединение туроператоров в сфере выездного туризма.

Интерактивная часть занятия: Разбор конкретных ситуаций, обсуждение возможных вариантов решения в соответствии с нормами законодательства РФ в сферах сервиса и туристской деятельности.

Ситуация первая:

Индивидуальный предприниматель Соловьев принял решение осуществлять туроператорскую деятельность. С целью регистрации в качестве туроператора он подал заявление в органы Федеральной налоговой службы.

Задание 1. Может ли предприниматель Соловьев осуществлять туроператорскую деятельность? Какие субъекты гражданского оборота могут осуществлять туроператорскую деятельность?

Задание 2. Правильно ли Соловьев избрал порядок регистрации в качестве туроператора? Какой орган уполномочен на ведение реестра туроператоров?

Ситуация вторая:

Индивидуальный предприниматель Иванов решил открыть туристскую фирму (турагенство). Однако он не имеет возможности самостоятельно обслуживать клиентов в качестве менеджера.

Задание 1. Имеет ли право индивидуальный предприниматель Иванов принимать на работу других граждан?

Задание 2. Какие договоры гражданско-правового характера он может заключать с другими лицами?

Литература:

Основная литература: 1, 2, 3, 4, 5. Дополнительная литература: 6, 10, 15, 20. Нормативные правовые акты: 1, 2, 3, 4, 18.

34

Тема 6. Основы страхования в Российской Федерации

Форма проведения занятия: семинар-дискуссия (2 ч. – «Культурология», «Менеджмент»; 4 ч. – «Психолого-педагогическое образование», ОФО).

Цели: сформировать у студентов понимание основных положений российского законодательства в сфере страхования, выработать способность к социальному взаимодействию на основе этих норм (ОК-5, «Культурология», ОПК-7, «Психолого-педагогическое образование», ОК-9, «Менеджмент», ОК-8, «Сервис», ОК-5, «Туризм»).

Вопросы для обсуждения:

1.Понятие и функции страхования. Источники страхового права РФ.

2.Понятие и формы страховой деятельности. Виды страхования в РФ.

3.Социальное страхование в РФ: понятие, виды, цели.

Тема сообщения: Страхование ответственности в Российской Федерации.

Практическая часть занятия: Работа с нормативно-правовыми документами, регулирующими отношения в сфере страхования.

Литература:

Основная литература: 1, 2, 3, 4, 5. Дополнительная литература: 12, 16. Нормативные правовые акты: 1, 2, 9, 17.

Тема 7. Основы банковского права Российской Федерации

Форма проведения занятия: семинарское занятие (2 ч. – «Культурология», «Психолого-педагогическое образование», «Менеджмент», ОФО).

Цели: сформировать у студентов понимание основных положений российского законодательства в сфере банковской деятельности, выработать способность к социальному взаимодействию на основе этих норм (ОК-5, «Культурология», ОПК-7, «Психолого-педагогическое образование», ОК-9, «Менеджмент», ОК-8, «Сервис», ОК-5, «Туризм»).

Вопросы для обсуждения:

1.Понятие банковской деятельности. Полномочия Банка России.

2.Понятие и источники банковского права РФ.

3.Основные виды банковских договоров.

Тема сообщения: Банковские расчеты. Основания и порядок осуществления наличных и безналичных расчетов на территории РФ.

35

Практическая часть занятия: Работа с нормативно-правовыми документами, регулирующими отношения в сфере банковской деятельности.

Литература:

Основная литература: 1, 2, 3, 4, 5. Дополнительная литература: 6, 16, 21. Нормативные правовые акты: 1, 2, 9, 11.

Тема 8. Контроль и надзор в сфере профессиональной деятельности в Российской Федерации

(для направлений «Сервис», «Туризм» – тема 6)

Форма проведения занятия: семинарское занятие (2 ч. – «Культурология», «Сервис», «Туризм»; 6 ч. – «Психолого-педагогическое образование»; 4 ч. – «Менеджмент», ОФО; 2 ч. – «Культурология», ЗФО).

Цели: сформировать у студентов понимание основных положений российского законодательства, регулирующего контроль и надзор за трудовой деятельностью со стороны различных государственных органов, выработать способность к социальному взаимодействию на основе этих норм (ОК-5, «Культурология», ОПК-7, «Психолого-педагогическое образование», ОК-9, «Менеджмент», ОК-8, «Сервис», ОК-5, «Туризм»).

Вопросы для обсуждения:

1.Способы защиты прав и законных интересов граждан и организаций от незаконных актов, действий, бездействия должностных лиц и органов публичной власти.

2.Административное обжалование как способ защиты прав граждан

иорганизаций от незаконных действий (бездействия) должностных лиц.

3.Судебный контроль. Порядок судебного обжалования незаконных действий должностных лиц.

4.Прокурорский надзор и его значение для защиты прав и законных интересов граждан и организаций от незаконных актов, действий, бездействия должностных лиц и органов публичной власти.

Тема сообщения: Основания для обжалования и оспаривания незаконности акта, действия (бездействия) должностного лица.

Практическая часть занятия: Работа с нормативно-правовыми до-

кументами, регулирующими основания и порядок обжалования незаконных действий (бездействия) должностных лиц.

36

Литература:

Основная литература: 1, 2, 3, 4, 5. Дополнительная литература: 7, 11, 16. Нормативные правовые акты: 5, 7, 12, 13, 15.

Тема 9. Основы законодательства Российской Федерации в сферах образования и культуры

Форма проведения занятия: семинарское занятие (6 ч. – «Психоло- го-педагогическое образование», ОФО).

Цели: изучить основные положения российского законодательства, регулирующие отношения в сферах образования и культуры, выработать способность к социальному взаимодействию на основе этих норм (ОПК-7, ОПК-11, «Психолого-педагогическое образование»).

Вопросы для обсуждения:

1.Право на образование в РФ. Государственные гарантии реализации права на образование в РФ.

2.Обучающиеся и их родители. Права и обязанности обучающихся и их родителей. Защита прав обучающихся и их родителей.

3.Законодательство РФ о культуре. Права и свободы человека в области культуры.

4.Право на культурную деятельность. Право на творчество. Право на приобщение к культурным ценностям.

Тема сообщения: Система образования в РФ. Структура системы образования в РФ.

Практическая часть занятия: Работа с нормативно-правовыми документами, регулирующими отношения в сфере образования и культуры.

Литература:

Основная литература: 1, 2, 3, 4, 5. Дополнительная литература: 16. Нормативные правовые акты: 9, 16, 20.

Тема 10. Основы законодательства Российской Федерации о правах ребенка

Форма проведения занятия: семинарское занятие (6 ч. – «Психоло- го-педагогическое образование», ОФО).

Цели: сформировать у студентов понимание основных положений законодательства Российской Федерации о правах ребенка, способность

37

самостоятельно ориентироваться в системе указанного законодательства, выработать способность к социальному взаимодействию на основе этих норм (ОПК-7, ОПК-11, «Психолого-педагогическое образование»).

Вопросы для обсуждения:

1.Законодательство Российской Федерации о правах ребенка. Декларация прав ребенка. Конвенция о правах ребенка.

2.Права ребенка в соответствии с семейным законодательством РФ. Личные неимущественные права ребенка. Имущественные права ребенка.

3.Права и обязанности родителей.

4.Трудовые права и обязанности детей. Особенности трудовых отношений с участием несовершеннолетних.

Тема сообщения: Правовые основы ответственности несовершеннолетних с девиантным и делинквентным поведением.

Практическая часть занятия: Работа с текстом основных международных документов о правах ребенка – Декларации прав ребенка и Конвенции о правах ребенка. Работа с текстом Семейного кодекса РФ.

Литература:

Основная литература: 1, 2, 3, 4, 5. Дополнительная литература: 14, 17. Нормативные правовые акты: 6, 8, 9, 19, 21.

Тема 11. Основы законодательства Российской Федерации о правах инвалидов

Форма проведения занятия: семинарское занятие (6 ч. – «Психоло- го-педагогическое образование», ОФО).

Цели: изучить основные положения российского законодательства о социальной защите инвалидов, выработать способность к социальному взаимодействию на основе этих норм (ОПК-7, ОПК-11, «Психологопедагогическое образование»).

Вопросы для обсуждения:

1.Состав законодательства Российской Федерации о правах инвалидов.

2.Понятие и правовое регулирование социальной защиты инвалидов.

3.Понятие и правовое регулирование реабилитации инвалидов. Тема сообщения: Право детей-инвалидов на образование. Практическая часть занятия: Работа с нормативно-правовыми до-

кументами, регулирующими правовое положение инвалидов в РФ.

38

Литература:

Основная литература: 1, 2, 3, 4, 5. Дополнительная литература: 8, 9, 14, 17. Нормативные правовые акты: 6, 8, 93, 14.

3.2. План самостоятельной работы студента

Тема 1. Правовые основы публичного управления в сфере профессиональной деятельности

(2 ч. – ОФО, 8 ч. – ЗФО для направления «Культурология»; 5 ч. – ОФО – для направления «Психолого-педагогическое образо-

вание»; 4 ч. – ОФО, 15 ч. – ЗФО для направления «Менеджмент»;

10 ч. – ОФО для направлений «Сервис», «Туризм»; 15 ч. – ЗФО для направления «Туризм»)

Задания:

1.Изучите основные элементы и признаки системы федеральных органов исполнительной власти.

2.Перечислите, какие вопросы публичного управления в сфере профессиональной деятельности отнесены к ведению федеральных органов власти.

3.Перечислите вопросы публичного управления в сфере профессиональной деятельности, отнесенные к компетенции органов власти субъектов РФ.

4.Определите, в чем разница между территориальными и региональными органами исполнительной власти.

5.Раскройте соотношение понятий «публичное управление» и «административное право».

Литература:

Основная литература: 1, 2, 3, 4 ,5. Дополнительная литература: 7, 11, 16. Нормативные правовые акты: 9.

Тема 2. Основы правового регулирования трудовой деятельности в Российской Федерации

(4 ч. – ОФО для направлений «Культурология», «Менеджмент»; 8 ч. – ЗФО для направления «Культурология»;

39

15 ч. – ЗФО для направления «Менеджмент»; 5 ч. – ОФО для направления «Психолого-педагогическое образова-

ние»;

10 ч. – ОФО для направлений «Сервис», «Туризм»; 18 ч. – ЗФО для направления «Туризм»)

Задания:

1.Назовите признаки трудовых отношений. Какие еще отношения входят в предмет трудового права РФ?

2.Определите отличие трудовых договоров и гражданско-правовых договоров в сфере труда.

3.Укажите, с какого возраста допускается прием работника на работу.

4.Укажите случаи и основания установления испытательного срока при приеме на работу.

5.Охарактеризуйте порядок и основания расторжения трудового договора по инициативе работника и по инициативе работодателя.

6.Укажите, какие виды рабочего времени и времени отдыха предусмотрены трудовым законодательством РФ.

7.Определите понятие и значение дисциплины труда. Какие виды поощрений и дисциплинарных взысканий предусмотрены трудовым законодательством РФ?

8.Рассмотрите понятие и виды материальной ответственности сторон трудового договора. В чем отличие материальной ответственности работника от дисциплинарной ответственности?

9.Охарактеризуйте способы защиты работником своих трудовых

прав.

Литература:

Основная литература: 1, 2, 3, 4, 5. Дополнительная литература: 8, 9, 16. Нормативные правовые акты: 5, 9, 22.

Тема 3. Основы гражданского права Российской Федерации

(2 ч. – ОФО, 10 ч. – ЗФО для направления «Культурология»; 5 ч. – ОФО для направления «Психолого-педагогическое образова-

ние»;

8 ч. – ОФО, 12 ч. – ЗФО для направления «Менеджмент»;

40