Основы информатики и прикладной лингвистики. Планы практических занятий 6.020303 «Филология»

Практическое занятие №4

Тема. Работа с таблицами

Цель: Научиться вставлять в документ таблицы, вводить в

таблицы текст, задавать параметры столбцов и строк таблицы, создавать обрамление и заливку элементов таблицы, использовать автоформат, объединять ячейки, вставлять и удалять строки и столбцы, производить вычисления в таблицах и построение на основании табличных данных диаграммы.Научиться запускать и настраивать текстовый процессор Microsoft Word. Научиться вводить и форматировать текст.

Время: 2 ч.

План

1.Создание таблицы.

2.Форматирование таблицы.

3.Создание обрамления и заполнения.

4.Форматирование текста в таблице.

5.Вычисления в таблицах.

6.Сортировка в таблицах.

Контрольные вопросы

1.Как вставить в текст таблицу?

2.Как перейти в следующую или предыдущую ячейку таблицы?

3.Как выделить столбец или строку?

4.Как изменить ширину столбца или высоту строки?

5.Как вставить новую строку или новый столбец в таблицу (вставить несколько строк или столбцов)?

6.Как удалить строку или столбец?

7.Как выбрать для таблицы готовый формат?

8.Как оформить разделительные линии в таблице?

11

9.Как создать фоновые заливки фрагментов таблицы?

10.Как объединить несколько ячеек в одну?

11.Как разбить ячейку на несколько ячеек?

12.Как выровнять текст в ячейках таблицы по центру, по ширине, по правому или левому краю?

13.Как расположить таблицу по центру страницы и установить её обтекание?

14.Как производить вычисления в таблице?

15.После выполнения учебного задания создайте бланк таблицы, данный преподавателем, отформатируйте таблицу и продемонстрируйте умение производить расчеты в таблице.

16.Как рассортировать данные в таблице?.

17.Как рассортировать отдельный столбец таблицы?

Темы рефератов

1.OpenOffice.

2.OpenOffice.org 3.

Литература

1.Лабораторный практикум по информатике компьютерных технологий: Учебное пособие/ Под редакцией проф. А.И. Пушкаря – Х.: Издательский Дом «ИНЖЕК», 2004. – 468с.

2.Інформатика. Комп’ютерна техніка. Комп’ютерні технології/ В.А.Баженов, П.С.Венгерський, В.М.Горлач, 2008. – 480с.

3.Бородкіна І.Л., Матвієнко О.В. Практичний курс з комп’ютерних технологій підготовки даних: Навчальний посібник. – К.: Центр навчальної літератури, 2007. – 448с.

4.Рогоза М.Є., Клименко В.І. XP:WINDOWS, WORD, EXCEL для самостійного вивчання: Навчальний посібник. – Київ: «Центр навчальної літератури», 2007. – 294с.

5.Гаевский А.Ю. Информатика: Учебн. пособие. – К.:

А.С.К., 2002. – 464 с.: илл.

12

Тема. Системы машинного перевода

Практическое занятие №5

Тема. Система машинного перевода PROMT Professional

Цель: Научиться запускать электронный переводчик PROMT. Научиться получать автоматический перевод текста в обоих направлениях, а также озвучивать оригинал и перевод при помощи встроенного механизма синтеза речи.

Время: 2 ч.

План

1.Запуск электронного переводчика PROMT. Загрузка текста для перевода.

2.Установка направления перевода. Выборка подходящего шаблона тематики.

3.Составление списка зарезервированных слов.

4.Подключение к документу необходимых словарей.

5.Выполнение перевода.

6.Уточнение некорректных переводов и незнакомых слов во внешнем подключенном словаре.

Контрольные вопросы

1.Когда доступен режим мгновенного перевода?

2.Как произвести перевод текущего абзаца или выделенного фрагмента?

3.Как сохранить исходный текст и его перевод?

4.Как происходит контроль состояния каждого абзаца?

5.Назовите три вида существующих словарей в PROMT?

6.Сколоко вкладок содержит Информационная панель?

7.Как создается новая словарная статья для существительного?

13

8.Как транслитерировать незнакомые слова?

9.Что такое препроцессор?

10.Механизмы определения шаблона тематики?

11.Как осуществить настройку параметров речи?

12.Как произвести поиск подходящих вариантов перевода слова?

Темы рефератов

1.Модуль проверки орфографии системы ORFO.

2.Упрощенный редактор-переводчик PromtX.

Литература

1.Донцов Д.А.Английский на компьютере. Изучаем. Переводим, говорим– СПб.: Издательский Дом «Печатный двор», 2007. – 206 с.

2.Дьяконов В. и др. Компьютер для студентов: Самоучитель / В.Дьяконов, Ю.Новиков, В.Рычков. – СПб, Москва- Харьков-Минск: Питер, 2001. – 587с.

3.Бородкіна І.Л., Матвієнко О.В. Практичний курс з комп’ютерних технологій підготовки даних: Навчальний посібник. – К.: Центр навчальної літератури, 2007. – 448с.

4.Рогоза М.Є., Клименко В.І. XP:WINDOWS, WORD, EXCEL для самостійного вивчання: Навчальний посібник. – Київ: «Центр навчальної літератури», 2007. – 294с.

5.Глушаков С.В., Ломатько Д.В., Мельников В.В. Работа в сети Internet: Учебный курс. – Харьков: Фолио, 2002. – 346с.

6.Хан Х. Эффективный самоучитель работы в Internet. – К.:

ДиаСофт, 2001. – 448с.

7.Глушаков С.В., Сурядный А.С. Самоучитель для работы на ПК. – Харьков: Фолио, 2002. – 275с.

14

Тема. Электронные и контекстные словари

Практическое занятие №6

Тема. Система машинного перевода PROMT Professional

Цель: Ознакомиться с электронными и контекстными словарями разных производителей,содержанием словарных статей, инерфейсом и условиями распространения.

Время: 2 ч.

План

1.Ознакомление с электронным словарем ABBYY Lingvo.

2.Работа со словарной карточкой ABBYY Lingvo.

3.Электронный словарь Babylon-Pro.

4.Электронный словарь АльфаЛекс.

Контрольные вопросы

1.Отличия электронных словарей от систем машинных переводов?

2.Как сделать словарную карточку постоянной?

3.Как показать формы заголовка карточки?

4.Как показать краткий/полный перевод?

5.Как синхронизировать список?

6.Как добавить учебный словарь?

7.Как осуществить пословный перевод предложения?

8.Назовите варианты замены незнакомого слова.

9.Различия между ABBYY Lingvo и Babylon-Pro?

10.Различия между Babylon-Pro и АльфаЛекс.

11.Различия между АльфаЛекс и ABBYY Lingvo.

15

Литература

1.Донцов Д.А.Английский на компьютере. Изучаем. Переводим, говорим– СПб.: Издательский Дом «Печатный двор», 2007. – 206 с.

2.Дьяконов В. и др. Компьютер для студентов: Самоучитель / В.Дьяконов, Ю.Новиков, В.Рычков. – СПб, Москва- Харьков-Минск: Питер, 2001. – 587с.

3.Бородкіна І.Л., Матвієнко О.В. Практичний курс з комп’ютерних технологій підготовки даних: Навчальний посібник. – К.: Центр навчальної літератури, 2007. – 448с.

4.Рогоза М.Є., Клименко В.І. XP:WINDOWS, WORD, EXCEL для самостійного вивчання: Навчальний посібник. – Київ: «Центр навчальної літератури», 2007. – 294с.

5.Глушаков С.В., Ломатько Д.В., Мельников В.В. Работа в сети Internet: Учебный курс. – Харьков: Фолио, 2002. –

346 с.

6.Хан Х. Эффективный самоучитель работы в Internet. – К.: ДиаСофт, 2001. – 448 с.

7.Глушаков С.В., Сурядный А.С. Самоучитель для работы на ПК. – Харьков: Фолио, 2002. – 275 с.

8.Клименко О.Ф., Головко Н.Р., Шарапов О.Д. Інформатика та комп’ютерна техніка: Навч.-метод. посібник / За заг. ред. О.Д.Шарапова. – К.: КНЕУ, 2002. – 534 с.

9.Інформатика. Комп’ютерна техніка. Комп’ютерні технології/ В.А.Баженов, П.С.Венгерський, В.М.Горлач, 2008. – 480с.

10.Лабораторный практикум по информатике компьютерных технологий: Учебное пособие/ Под редакцией проф. А.И. Пушкаря – Х.: Издательский Дом «ИНЖЕК», 2004. – 468с.

11.Бородкіна І.Л., Матвієнко О.В. Практичний курс з комп’ютерних технологій підготовки даних: Навчальний посібник. – К.: Центр навчальної літератури, 2007. – 448с.

16

12.Рогоза М.Є., Клименко В.І. XP:WINDOWS, WORD, EXCEL для самостійного вивчення: Навчальний посібник. – Київ: «Центр навчальної літератури», 2007. – 294 с.

Практическое занятие №7

Тема. Модульный контроль

Цель: Определить уровень знаний студентов по основам информатики и прикладной лингвистики, возможные типичные ошибки и пробелы в знаниях. Степень усвоения рассмотренных тем.

Время: 2 ч.

План

1.Использование электронного словаря ABBYY Lingvo.

2.Использование электронного словаря Babylon-Pro.

3.Использование электронного словаря АльфаЛекс.

4.Использование системы машинного перевода PROMT Professional.

Литература

1.Донцов Д.А.Английский на компьютере. Изучаем. Переводим, говорим– СПб.: Издательский Дом «Печатный двор», 2007. – 206 с.

2.Дьяконов В. и др. Компьютер для студентов: Самоучитель / В.Дьяконов, Ю.Новиков, В.Рычков. – СПб, Москва- Харьков-Минск: Питер, 2001. – 587 с.

3.Бородкіна І.Л., Матвієнко О.В. Практичний курс з комп’ютерних технологій підготовки даних: Навчальний посібник. – К.: Центр навчальної літератури, 2007. – 448с.

17

4.Рогоза М.Є., Клименко В.І. XP:WINDOWS, WORD, EXCEL для самостійного вивчання: Навчальний посібник. – Київ: «Центр навчальної літератури», 2007. – 294 с.

5.Глушаков С.В., Ломатько Д.В., Мельников В.В. Работа в сети Internet: Учебный курс. – Харьков: Фолио, 2002. –

346 с.

6.Хан Х. Эффективный самоучитель работы в Internet. – К.: ДиаСофт, 2001. – 448 с.

18

Индивидуальные задания

Индивидуальная работа №1

«Системы обработки текста. WordPad »

1.Запустите приложение WordPad .Откройте файл Практиче- ская-1 из папки номера вашей группы: Файл/ Открыть. Если файл не обнаруживается, установите в поле Тип файла – все файлы. Убедитесь, чтобы были панель Форматирования и Линейка (Вид, Форматирование и Линейка – должны стоять «птички»). При форматировании измените: размер и тип шрифта, его начертание; процессы экономической жизни оформите в виде списка. Установите отступ первой строки.Сохраните файл под другим именем в той же папке, но выбрав тип файла .RTF .

2.При помощи контекстного словаря TransLite перевести следующий текст:

Вариант 1.

"Every economist always says that it's better to have a deficitfree budget ... but that's a banality," Deputy Economy Minister Andrei Klepach said in remarks released for publication on Friday. A limited deficit was needed "to make a breakthrough from the point of view of the rate of growth, its quality, and how to finance it," he told a briefing on his department's latest scenario planning for Russia's economy through to 2010. Klepach, the government's chief economic forecaster, put the size of the desirable deficit at 1.5-2.0 percent of gross domestic product. The remarks highlight policy differences between the Economy Ministry, which advocates higher government spending to improve infrastructure and human capital, and the Finance Ministry, which is seeking to impose a tight limit on government borrowing and cut overall spending. The ministry's forecasts, requested by Prime Minister Vladimir Putin, are intended to provide the basis for Russia's long-term economic development strategy. The plan will be considered by the cabinet later this month, just before Putin's inauguration as president on May 7 marks the start of his new six-year term in the Kremlin - during which he will seek to boost

19

flagging economic growth and reduce Russia's worrying dependence on commodity exports. A year ago, Putin told the Economy Ministry to redraft its original forecasts, after Russia's then-Finance Minister, Alexei Kudrin, launched a withering attack on them. Kudrin said that the previous forecasts had "no right to life", after the Economy Ministry proposed running an average budget deficit of 2-3 percent until 2025, and raising government debt above 30 percent of GDP. Kudrin's successor as Finance Minister, Anton Siluanov, has also vowed to maintain a tight grip on government finances. In the revised forecasts, the Economy Ministry has scaled back the size of the government borrowing that it believes is necessary to finance economic modernisation to show total government debt not rising above 25 percent of GDP.

Вариант 2.

"The effect of the improvement of foreign economic affairs and growth in the oil and gas complex is weakening considerably and cannot provide more than 1.5 percentage points of GDP growth over the long haul, in the main due to the effect of overtaking development. The contribution of accrued capital and employment is estimated at 1.3-1.4 percentage points, and the effect of employment will be negative because of its substantial contraction. At the same time, the role of the innovation factor of growth is significantly increasing and is estimated in the innovation variant at minimum at 1.5-1.8 percentages points, or more than a third of the projected growth of the economy," Klepach said. Oil prices in the long term will be one of the important factors driving economic growth, he said. If oil prices are low (slow growth from $82 per barrel in 2012 to $113 in 2030, but in real terms are stable - roughly at $80 per barrel in 2010 prices) the economy will be growing at an average of 3.0% per year over the next twenty. In the main scenarios, which suppose oil prices in real terms rising 1% and in nominal terms from $97 per barrel in 2013 to $158 in 2030, additional annual economic growth from the "oil factor" will average 0.5-0.6 of a percentage point per year. In the conservative energy-primary commodity scenario of development (of the two main

20