История. Часть 1. Отечественная история с древнейших времен до 1801 года. Практикум по направлению подготовки 51.03.04 (072300.62) «Музеология и охран

Нарышкина Наталья Кирилловна – царица;

Ордин-Нащокин Афанасий Лаврентьевич – государственный деятель, дипломат;

Панин Никита Петрович – дипломат;

Румянцев Петр Александрович – полководец;

Сенявин Дмитрий Николаевич – флотоводец;

Ушаков Федор Федорович – флотоводец;

Шеин Михаил Борисович – полководец.

Методические указания по подготовке к семинарскому занятию 13

Приведенная в описании семинарских занятий тематика семинарского занятия является примерной. Преподаватель предлагает данный перечень, руководствуясь принципом существенного вклада этих исторических деятелей в развитие какой-либо сферы жизни российского общества XVII–XVIII веков. Студент может самостоятельно выбирать исторического деятеля для подготовки индивидуального сообщения, при этом учитывая вышеуказанный принцип. В случае выбора темы сообщения вне предложенного перечня, студенту необходимо согласовать тематику с преподавателем.

Литература, рекомендованная для подготовки сообщений, представлена статьями в журналах «Вопросы истории», «Социально-гуманитарные знания», электронными ресурсами сайта «100 великих полководцев» и другими тематическими изданиями, материалы в которых изложены в жанре исторической биографии3. Студент может использовать самостоятельно найденные издания и ресурсы, обращая внимание на их достоверность, на это указывают следующие характеристики: официальность ресурса (материалы, размещенные на сайтах учреждений образования, науки и культуры), возможность идентификации авторства (указаны фамилия и инициалы автора, возможно, место работы), присутствуют ссылки на научную литературу и исторические источники.

При отборе фактического материала для сообщения студент должен сосредоточиться на профессиональной сфере деятельности исторической личности, в которой был осуществлен существенный вклад. Обстоятельства личной жизни следует излагать только в том случае, если они дополнительно характеризуют основную деятельность.

3 Литература представлена в: История [Текст]: учеб-метод. комплекс дисциплины по направлению подготовки 51.03.04 (072300) «Музеология и охрана объектов культурного и природного наследия», профили подготовки: «Культурный туризм и экскурсионная деятельность», «Выставочная деятельность», квалификация (степень) выпускника «бакалавр» / авт.-сост. А. А. Насонов. – Кемерово: Кемеров. гос. ун-т культуры и искусств, 2014. – С. 56–57.

41

2. ВОПРОСЫ К КОЛЛОКВИУМАМ

Вопросы к коллоквиуму по семинарским занятиям 1–3

1.Определите понятие «раннефеодальная монархия». Какую роль в Древнерусском государстве играл князь? Какое значение имели дружина и вече?

2.Проследите, каким образом изменялись даннические отношения в Древнерусском государстве. Каким образом княгиня Ольга регламентировала сбор дани?

3.Опишите социальную структуру в Древнерусском государстве. Какой характер имели социальные отношения?

4.Охарактеризуйте предпосылки и причины формирования новгородской феодально-республиканской государственности.

5.Охарактеризуйте государственные институты Новгородской земли. Какой из них был наиболее влиятельным?

6.Определите роль знатных родов и купеческих корпораций в развитии Новгородской земли.

7.Охарактеризуйте сущность вассальной зависимости русских земель от Золотой Орды.

8.Определите объективные и субъективные причины поражения западной экспансии в Северную Русь.

Вопросы к коллоквиуму по семинарским занятиям 4–5

1.Охарактеризуйте заключительный этап объединения русских земель вокруг Москвы.

2.Охарактеризуйте процесс формирования государственных институтов России на рубеже XV–XVI веков.

3.Охарактеризуйте период регентства Елены Глинской. Каким образом боярские междоусобицы после ее смерти отразились на личности Ива-

на IV?

4.Опишите изменения в сфере культуры рубежа XV–XVI веков.

5.Дайте оценку идейно-политической борьбе нестяжателей и иосиф-

лян.

6.Охарактеризуйте процесс формирования и развития концепции «Москва – Третий Рим».

42

Вопросы к коллоквиуму по семинарским занятиям 6–7

1.Охарактеризуйте реформаторский период царствования Ивана IV.

2.Дайте оценку политике опричнины Ивана IV.

3.На ваш взгляд, какие причины начала Смутного времени были ведущими, а какие – второстепенными?

4.В чем причины нестабильности власти правителей Смутного вре-

мени?

5.Какую роль играли Русская православная церковь и казачество в период Смутного времени?

6.Охарактеризуйте деятельность первого и второго ополчений.

7.Каковы исторические последствия Смутного времени?

Вопросы к коллоквиуму по семинарским занятиям 8–10

1.Назовите основные этапы формирования крепостного права и дайте краткую характеристику каждому из них.

2.Перечислите характерные черты оформившейся крепостной зависимости.

3.Охарактеризуйте основные положения церковной реформы 1653– 1656 годов.

4.Проследите исторические последствия церковного раскола.

5.Охарактеризуйте социально-экономическую и денежную политику царствования Алексея Михайловича.

6.Выявите характерные черты выступлений «бунташного века».

Вопросы к коллоквиуму по семинарским занятиям 11–12

1.Проследите предпосылки модернизации и европеизации России при Петре I.

2.Установите взаимосвязь между преобразованиями Петра I.

3.Определите роль европейского опыта в модернизации России при

Петре I.

4.Дайте оценку политике «просвещенного абсолютизма» Екатери-

ны II.

5.Охарактеризуйте государственные преобразования Екатерины II.

6.Проследите преемственность преобразований Петра I и Екате-

рины II.

43

3.СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

ИЭЛЕКТРОННЫХ РЕСУРСОВ

Основная литература

1. Ермачкова, Е. П. Отечественная история [Электронный ресурс]: учеб. пособие / Е. П. Ермачкова. – Москва; Берлин: Директ-Медиа, 2015. – 208 с. // Университетская библиотека online. – Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book_view&book_id=276672. – Загл. с

экрана.

2. История для бакалавров [Электронный ресурс]: учебник / П. С. Самыгин [и др.]. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2014. – 573 с. // Универ-

ситетская библиотека online. – Режим доступа: http://biblioclub.ru/index. php?page=book_view&book_id=271484. – Загл. с экрана.

3.История России [Текст]: учеб. пособие для студентов вузов / С. А. Васютин, В. П. Литовченко и др. – Кемерово: Кузбассвузиздат, 2012. – Т. 1: С древнейших времен до 1917 года. – 327 с.

4.Кириллов, В. В. История России [Текст]: учеб. пособие для бакалавров / В. В. Кириллов. – Москва: Юрайт, 2013. – 663 с.

5.Семин, В. П. История: Россия и мир [Текст]: учеб. пособие / В. П. Семин. – Москва: КНОРУС, 2012. – 544 с.

Дополнительная литература

6.Волков, В. А. Военная история России с древнейших времен до конца XIX века [Электронный ресурс]: учеб. пособие для студентов / В. А. Волков, В. Е. Воронин, В. В. Горский. – Москва: МПГУ, 2012. – 224 с. // Университетская библиотека online. – Режим доступа: http:// biblioclub.ru/index.php?page=book_view&book_id=211741. – Загл. с экрана.

7.Горелов, А. А. История русской культуры [Текст]: учебник для бакалавров / А. А. Горелов. – Москва: Юрайт, 2013. – 387 с.

8.Гребенкин, А. Н. Генезис и развитие традиции самодержавия в России [Электронный ресурс] / А. Н. Гребенкин // Вестник государственного и муниципального управления. – 2015. – № 1 (16). – С. 149–156. –

Режим доступа: http://cyberleninka.ru/article/n/genezis-i-razvitie-traditsii- samoderzhaviya-v-rossii. – Загл. с экрана.

9.Данилевский, И. Н. Древняя Русь глазами современников и потомков (IX–XII века) [Текст]: курс лекций, учеб. пособие для студентов вузов / И. Н. Данилевский. – Москва: Аспект Пресс, 2001. – 399 с.

10.Данилевский, И. Н. Русские земли глазами современников и потомков (XII–XIV века) [Текст]: курс лекций, учеб. пособие / И. Н. Данилевский. – Москва: Аспект Пресс, 2000. – 389 с.

44

11. Дворниченко, А. Ю. Российская история с древнейших времен до падения самодержавия [Электронный ресурс]: учеб. пособие / А. Ю. Дворниченко. – Москва: Весь мир, 2010. – 944 с. // Университетская библиотека online. – Режим доступа: http://biblioclub.ru/index. php?page= book_view&book_id=229707. – Загл. с экрана.

12.История государственного управления в России [Электронный ресурс]: электрон. учебник / Н. А. Омельченко. – Москва: КНОРУС, 2009. – 1 электрон. опт. диск.

13.История России [Текст]: учебник / А. С. Орлов, В. А. Георгиев и др. – Москва: Проспект, 2009. – 528 с.

14.История России [Электронный ресурс]: электрон. учебник / А. П. Деревянко, Н. А. Шабельникова. – Москва: КНОРУС, 2009. – 1 электрон. опт. диск.

15.Мотревич, В. П. Аграрная история России (IX–XX века) [Электронный ресурс]: учеб. пособие / В. П. Мотревич. – Екатеринбург: Урал. аграр. изд-во, 2012. – 448 с. // Университетская библиотека online. – Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book_view&book_id=144474. –

Загл. с экрана.

16.Павленко, Н. И. История России с древнейших времен до 1861 года [Текст]: учебник для вузов / Н. И. Павленко, И. Л. Андреев, В. А. Федоров. – Москва: Высшая школа, 2004. – 536 с.

17.Семенникова, Л. И. Россия в мировом сообществе цивилизаций [Текст]: учебник / Л. И. Семенникова. – Москва: Университет, 2005. – 752 с.

18.Скворцова, Е. М., Маркова, А. Н. История Отечества [Электронный ресурс]: учебник / Е. М. Скворцова, А. Н. Маркова. – Москва: ЮНИ- ТИ-ДАНА, 2008. – 845 с. // Университетская библиотека online. –

Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book_view&book_id =83297. – Загл. с экрана.

19.Смоленский, Н. И. Теория и методология истории [Текст]: учебник / Н. И. Смоленский. – Москва: 2012. – 272 с.

20.Талина, Г. В. Московская Русь от удельного княжества к царству: эволюция государственности сквозь призму представлений современников [Электронный ресурс] / Г. В. Талина // Знание. Понимание. Умение. – 2015. – № 2. – С. 142–151. – Режим доступа: http://cyberleninka. ru/article/n/moskovskaya-rus-ot-udelnogo-knyazhestva-k-tsarstvu-evolyutsiya- gosudarstvennosti-skvoz-prizmu-predstavleniy-sovremennikov. – Загл. с экра-

на.

45

Электронные ресурсы

21.100 великих полководцев [Электронный ресурс]: сайт. – Москва: Российское военно-историческое общество, 2013–2015. – Режим доступа: http://100. histrf.ru. – Загл. с экрана.

22.Военная литература [Электронный ресурс]: сайт. – Режим досту-

па: http://militera.lib.ru. – Загл. с экрана.

23.История Государства [Электронный ресурс]: сайт. – Москва, 2009–2015. – Режим доступа: http://statehistory.ru. – Загл. с экрана.

24.Истории России [Электронный ресурс]: сайт. – Москва, 2012– 2015. – Режим доступа: http://istoriirossii.ru. – Загл. с экрана.

25.История России [Электронный ресурс]: федер. портал. – Москва: Министерство культуры Российской Федерации, 2013–2015. – Режим дос-

тупа: http://histrf.ru. – Загл. с экрана.

26.ПостНаука [Электронный ресурс]: портал. – Москва: ПостНаука, 2012–2015. – Режим доступа: http://postnauka.ru. – Загл. с экрана.

46

4.вдгаб

5.б

47

СОДЕРЖАНИЕ

Введение………………………………………………………………….. 3

1.Методические указания и практические задания к семинарским занятиям………………………………………………………………..…. 6

2.Вопросы к коллоквиумам………………………………………….…. 42

3.Список рекомендуемой литературы и электронных ресурсов…….. 44

4.Ответы на тестовые задания…………………………………………. 47

Учебное издание

Насонов Александр Александрович

ИСТОРИЯ

ЧАСТЬ 1: ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ С ДРЕВНЕЙШИХ ВРЕМЕН ДО 1801 ГОДА

Практикум

Редактор О. В. Шомшина

Компьютерная верстка Я. А. Кондрашовой

Подписано в печать 14.01.2016. Формат 60х841/16. Бумага офсетная. Гарнитура «Таймс». Уч.-изд. л. 2,1. Усл. печ. л. 2,8.

Тираж 500 экз. Заказ № 13.

_______________________________________________________

Издательство КемГИК: 650056, г. Кемерово, ул. Ворошилова, 19, корпус А. Тел. 73-45-83.

E-mail: izdat@kemguki.ru

48