Иностранный язык. Английский язык практическая грамматика. Учебное пособие

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Санкт-Петербургский государственный университет промышленных технологий и дизайна»

Высшая школа печати и медиатехнологий

ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК

Английский язык

Практическая грамматика

Учебное пособие

Составитель Ю. Д. Багров

Для студентов всех направлений и специальности 54.05.03 Графика

Санкт-Петербург Санкт-Петербургский государственный университет

промышленных технологий и дизайна 2017

УДК 811.111 ББК 81.2Англ

Учебное издание рекомендовано к публикации на заседании кафедры Технического перевода и профессиональных коммуникаций

протокол № 6 от 26.01.2017 г.

Составитель Ю. Д. Багров

Утверждено Редакционно-издательским советом СПбГУПТД в качестве учебного пособия

Иностранный язык. Английский язык : Практическая грамматика : учеб. пособие / сост. Ю. Д. Багров. – СПб.: СПбГУПТД, 2017. – 100 с.

УДК 811.111 ББК 81.2Англ

Учебное издание соответствует содержанию дисциплины Иностранный язык всех направлений подготовки и специальности 54.05.03 Графика.

Учебное издание зарегистрировано СПбГУПТД ВШПМ № 126 от 27.07.2017 г.

© СПбГУПТД, 2017

ВВЕДЕНИЕ

Настоящее учебное пособие предназначено для студентов всех направлений бакалавриата, изучающих дисциплину Иностранный язык,

ипосвящено грамматике английского языка. Целью его является закрепление и углубление учащимися знаний и умений по английской грамматике в рамках курса иностранного языка. Современные коммуникативные учебники меньше внимания уделяют собственно грамматике, тогда как практика и анализ наиболее распространённых ошибок

итрудностей, с которыми сталкиваются русскоговорящие студенты при изучении английского языка, а также его использовании, связаны в том числе и с недостаточной степенью усвоения ими грамматической структуры и особенностей изучаемого языка, наряду с различиями в грамматическом строе языков английского и русского.

Методический аппарат предлагаемого учебного пособия рассчитан как на самостоятельную работу студентов по закреплению грамматического материала, так и на помощь преподавателю в обеспечении дисциплины Иностранный язык практическими заданиями, в текущем

иитоговом контроле знаний по дисциплине. Система практических упражнений включает в себя разнообразные виды тренировочных заданий и тесты различного назначения.

Первый раздел пособия содержит практические упражнения по грамматике английского языка различных типов, включая задания на выбор верной формы слова, трансформацию предложений и перевод с русского языка. Заключительные упражнения могут быть усложнены более широким контекстом: учащимся предлагается поработать с грамматическими формами не в рамках учебных примеров и отдельных предложений, а в составе связных текстов.

Предлагаемые упражнения охватывают основные грамматические темы, предусмотренные рабочей программой дисциплины Иностранный язык, и соответствуют уровням владения английским языком от базового (А 2) до среднего (В 2). Задания распределены в пособии по темам, обозначенным в заглавии каждого упражнения, а темы сгруппированны по возрастанию сложности согласно рабочей программе. Блоку упражнений на каждую тему предпосылается краткая грамматическая справка на русском языке, призванная напомнить

4

усвоенные правила образования соответствующих форм и случаи их употребления в речи.

Упражнения по объёмным темам могут состоять из нескольких частей, отличающихся по типу задания и уровню владения иностранным языком студентами, для которых они предназначены. Такой принцип поможет преподавателю подобрать упражнения в зависимости от уровня учебной группы, а самому студенту при самостоятельной работе – оценить собственный уровень и выявить возможные трудности в освоении материала. Этой же цели служат и ключи к упражнениям, помещённые в конце пособия. Все тренировочные задания сформулированы на русском языке.

Во второй раздел включены тестовые задания. Открывается он грамматическими тестами на определение уровня владения английским языком (Placement Tests), целью которых может являться распределение учащихся по учебным группам в зависимости от уровня, определение уровня владения иностранным языком отдельных студентов, контроль остаточных знаний учащихся. В следующий подраздел включены итоговые тесты для базового и среднего уровней, целью которых является контроль знаний учащихся по английской грамматике по итогам изучения ими дисциплины Иностранный язык. Завершается раздел тестами по отдельным грамматическим темам и группам тем. Представленные тесты могут быть использованы для текущего и промежуточного контроля, а также для самопроверки учащихся. В тестах, в зависимости от целевого уровня, задания могут формулироваться как на русском, так и на английском языке.

Все предлагаемые задания были неоднократно опробованы автором в учебном процессе и дорабатывались с учётом практического использования.

Пособие может быть эффективно использовано самостоятельно, а также вместе с иными учебными материалами по выбору преподавателя, либо как дополнение к существующим английским коммуникативным учебникам иностранного языка, таким как Upstream, Market Leader, Cutting Edge и др.

5

УПРАЖНЕНИЯ ПО ГРАММАТИКЕ

PRESENT SIMPLE И PRESENT CONTINUOUS

Форма времени Present Simple почти у всех глаголов совпадает с начальной формой. В третьем лице единственного числа прибавляется окончание -s. (Приложение 3. Орфография грамматических окончаний.)

Present Simple употребляется в английском языке для обозначения привычных, регулярных, повторяющихся действий в настоящем:

I study advertising.

My roommate goes to the university by tram every day. I don’t smoke.

Также Present Simple употребляется для обозначения состояния или общих закономерностей в настоящем:

You are a student. Snow melts in spring.

Present Simple может обозначать действия в будущем, происходящие согласно программе или расписанию:

Her train arrives at 7:30.

Present Continuous образуется прибавлением смыслового глагола с окончанием -ing к спрягаемой форме глагола to be в Present Simple. (Приложениt 3. Орфография грамматических окончаний.)

6

Present Continuous используется для обозначения длительных действий, протекающих в момент речи:

You are reading this grammar reference at the moment.

Is Bernard sleeping?

Также может обозначать действия, точно запланированные на ближайшее будущее:

We are eating out tonight.

Для планов и намерений в будущем употребляется оборот to be going to + V:

We are going to spend our holidays in Vladivistok.

Задание 1. Раскройте скобки, употребляя нужную форму глагола времен Present Simple, Present Continuous или оборота to be going to.

He (to go) to work by bus every day.

Where you (to go)?

I (to buy) a new flat next year.

A:I (to get up) at 8 o`clock. And when you (to get up)?

B:It (to depend) on my schedule.

I never (to read) emails from unknown senders.

Granny usually (to watch) TV in the evening, but now she (to play) chess with our neighbour.

My friends (to eat out) tonight, but I can`t go with them. I (not to have) enough money.

Let’s go jogging. It (not rain) … at the moment. I (learn) … Spanish. My friend is teaching me.

How is your father? Is he still ill? No, he (get better) … . Do not put the scissors away I (use) … them.

7

Can you hear those girls? What (they talk) … about? Can you cook? No, but I (learn) … .

Are you thirsty? (you want) … something to drink? Ann (look for) … a new job.

‘What (your parents do) … ?’ ‘They are teachers.’

(you need) … a ticket to see your mother play at the theatre?

Задание 2. Переведите предложения на английский язык, обращая внимание на употребление видо-временных форм глагола.

Мы собираемся продать нашу квартиру и купить загородный дом. Я езжу в университет на метро. Иногда папа подвозит меня на

машине. Скоро и я собираюсь получить водительские права.

Роза сейчас не может вам ответить. Она занята. Она играет с сыном в саду.

Во сколько вы обычно просыпаетесь?

Обычно я сплю много. Но сегодня у меня важный день и я сильно нервничаю.

У меня есть две книги. Я студент.

Наш учитель любит котиков. Думаю, у него много котов. Мне нравятся яйца. Они вкусные.

–Я пью чай с молоком и сахаром. — Я не люблю сахар. Он сладкий.

Ялюблю яблочный сок.

Мой кот ест много мяса.

–Вы читаете что-то интересное? — Нет, ничего интересного. Это книга с моими иллюстрациями. А что вы читаете? — Это газета, в которой я работаю.

Кто-то говорит, все любят сладкое. Но я люблю всё солёное и острое.

–Конго? Где это? — Не знаю. Где-то в Африке.

В интернете котики везде!!! Мне это не нравится.

– Кто-нибудь пишет книги? — Нет, никто не пишет книги. Только Джон пишет стихи.

PAST SIMPLE

Для образования Past Simple используется вторая форма глагола. Для правильных глаголов это форма с окончанием -ed (Приложение 3. Орфография грамматических окончаний), a у неправильных эту форму следует запомнить. Таблица неправильных глаголов приведена в конце пособия (Приложение 1).

8

Past Simple обозначает действия, совершённые в определённый момент в прошлом:

Kelly moved to Manchester two years ago. I met her there in September.

Также обозначает общие закономерности и привычные действия в прошлом:

When Stephen was a student he smoked.

Оборот used to + V используется для обозначения привычных действий или состояний в прошлом, которые больше не соответствуют действительности:

Mr. Harrison used to ride a bicycle when he was younger.

При этом никогда не используется при обозначении однократных действий в конкретный момент в прошлом. В этом случае всегда употребляется Past Simple:

I worked last Friday.

Задание 3. Past Simple, оборот used to

a)Заполните пропуски подходящими глаголами в нужном времени. Используйте оборот used to, где возможно.

My grandfather … an engineer.

I usually … to the university by tram but yesterday I … on foot. They … (to leave) two hours ago.

He … in the country. Now he … in Novgorod. I am sorry. I … (not to come). My wife … ill.

Mary met her husband while she … (work) in the States. Last month the company … (cancel) three major orders.

The government … (provide) much more help for disabled people than they do now.

b)Перепишите предложения, используя оборот used to

Example: Ten years ago he was overweight but now he is thin. – He used to be overweight but now he is thin.

Ten years ago he had long hair but now he has got short hair. Ten years ago he didn’t wear glasses but now he wears glasses. Ten years ago he rode a bicycle but now he drives a car.

Ten years ago he didn’t wear suits but now he wears suits.

Вопросительные предложения. Общий и специальный вопрос

При построении вопросительного предложения в английском языке используется инверсия, то есть меняется порядок слов. С помощью

9

инверсии образуется общий вопрос, то есть вопрос, проверяющий высказывание на соответствие действительности. Именно общий вопрос предполагает ответ «да» или «нет».

Порядок слов в общем вопросе следующий:

• вспомогательный или модальный глагол — подлежащее — смысловой глагол — остальные члены предложения.

Иными словами, на первое место выносится вспомогательный либо модальный глагол, а дальше сохраняется прямой порядок слов.

Do you like cats? — Yes, I do / No, I do not.

Специальный вопрос требует вопросительного слова в начале предложения. Затем используется такой же порядок слов как в общем вопросе:

Why do you like cats? — They are cute and fluffy!

Where did you find your kitten? — I found it in the litterbin.

Возможны вопросительные конструкции из двух и более слов. Такая конструкция ставится на первое место в вопросительном предложении

… do you live?

For … do you want to stay in this city?

…do you speak English outside your school?

…do you prefer to study - at night or in the morning?

…are you studying English?

…do you prefer - wine or beer?

…does this lesson finish?

…is the best student in this class?

…coffee do you drink every day?

…is the time?

b) Переведите вопросы на английский язык, обращая внимание на употребление видо-временных форм глагола и вопросительных слов.

Где вы были 8 сентября в половине седьмого вечера? Кто может подтвердить ваши слова?

Почему вы добирались туда пешком, а не на метро? Как долго заняла у вас дорога туда?

Как часто вы бывали там ранее?

10