Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Английский язык. Учебно-методический комплекс по направлению подготовки 230700 «Прикладная информатика»

.pdf
Скачиваний:
0
Добавлен:
09.08.2026
Размер:
435 Кб
Скачать

Министерство культуры Российской Федерации ФГБОУ ВПО «Кемеровский государственный университет культуры и искусств»

Социально-гуманитарный институт Кафедра иностранных языков

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК

Учебно-методический комплекс по направлению подготовки 230700 «Прикладная информатика»

Кемерово 2013

1

Утвержден на заседании кафедры иностранных языков

28.08.2012 г., протокол № 1.

Рекомендован к изданию УМС СГИ 26.09.2012 г., протокол № 1.

Английский язык [Текст]: учеб.-метод. комплекс по направлению подготовки 230700 «Прикладная информатика» / сост. О. В. Ртищева. – Кемерово: Кемеров. гос. ун-т культуры и искусств, 2013. – 64 с.

2

ВВЕДЕНИЕ

Дисциплина «Иностранный язык» является базовой общеобразовательной дисциплиной и федеральным компонентом любой специальности в неязыковых вузах РФ.

Изучение дисциплины «Иностранный язык» способствует развитию культурного образовательного уровня будущего специалиста для эффективности его профессиональной деятельности.

Учебно-методический комплекс предназначен для студентов, обучающихся по направлению подготовки 230700 «Прикладная информатика».

Основной целью освоения дисциплины «Иностранный язык» является формирование у студента способности и готовности к иноязычной коммуникации. Изучение дисциплины «Иностранный язык» также призвано обеспечить:

формирование поликультурной компетенции, толерантности и уважения к духовным ценностям разных стран и народов;

развитие когнитивных и исследовательских умений;

углубленное знание культуры изучаемого языка;

развитие межкультурной компетенции с целью повышения эффективности общения в профессиональной деятельности;

развитие информационной культуры;

способности к дальнейшему самообразованию в области языка. Данная дисциплина по направлению 230700 «Прикладная информа-

тика» изучается в 1, 2, 3, 4 семестрах. На очной форме обучения программа курса рассчитана на 174 часа практических занятий, 78 часов отведено самостоятельной работе студентов. На заочной форме обучения 30 часов отведено практическим занятиям и 222 часа – самостоятельной работе студентов. Каждый семестр разбит на учебные модули, а модули, в свою очередь, на темы. Контроль знаний студентов по данной дисциплине осуществляется в 1, 3 семестрах в форме зачета, а во 2, 4 семестрах – в форме экзамена (очная форма обучения). На заочной форме обучения экзамены сдаются в 1, 3 семестрах, а во 2 семестре сдается зачет.

3

ТРЕБОВАНИЯ к уровню освоения дисциплины

«Английский язык»

По окончании изучения дисциплины «Английский язык» студент должен:

знать:

лексический минимум в объеме программы;

основные грамматические явления;

уметь:

применять лексический аппарат в коммуникативных ситуациях;

выражать свои мысли и строить речь на иностранном языке;

владеть:

иностранным языком для реализации профессиональной деятельности и в ситуациях повседневного общения.

Требования к сформированности профессиональных компетенций обучающегося представлены комплексом знаний, умений, владений различными видами речевой и письменной деятельности, а также видами языковой деятельности («чтение», «аудирование», «говорение», «письмо», «перевод», «межкультурная коммуникация»):

в области чтения (ОК-5, ОК-8, ПК-22):

понимать художественные, страноведческие тексты разного уровня сложности;

понимать профессиональныетексты различного уровня сложности;

уметь критически осмысливать текст и его интерпретировать;

в области аудирования (ОК-2, ОК-5, ОК-9):

понимать беседу (диалоги) по различной тематике;

понимать (общий смысл, основную идею, детальное понимание) аутентичные устные тексты монологического, диалогического и полилогического характера в жанрах информационного сообщения, лекционного сообщения, интервью, публичной речи, беседы, дискуссии, дебатов по проблемам специальности и текущих общественных проблем;

владеть навыками интерпретации текста и связной передачи основного содержания;

в области письма (ОК-2, ОК-8, ОК-9):

уметь создавать логичное и связное письменное сообщение разного вида и различного уровня на заданную тему;

4

уметь создавать логичные, связные письменные высказывания информативного характера (сообщение, доклад, обзор);

фиксировать информацию, получаемую при чтении текста;

в области говорения (ОК-2, ОК-5, ОК-9):

уметь создавать логичное и связное профессионально ориентированное устное высказывание, направленное на информирование аудитории (сообщение, доклад, обзор);

уметь создавать логичное и связное профессионально ориентированное устное высказывание, учитывающее специфику аудитории (в виде ораторской речи);

в коммуникативных ситуациях диалогического и полилогического характера уметь создавать убедительное, доказательное, логичное и связное устное высказывание, адекватное ситуации общения с целью как обмена фактической информацией, так и объяснения собственной точки зрения (реализуется в беседах, дискуссиях, дебатах);

уметь следить за высказываниями собеседников и реагировать на них, уметь задавать и отвечать на вопросы;

знать лексический разговорный минимум для выражения эмоциональной оценки факта, явления, события;

вобласти перевода (ОК-2, ОК-9, ПК-22):

уметь выполнять письменный перевод художественного, страноведческого (аутентичного) текста различного уровня;

владеть навыками устного последовательного перевода текстов профессиональной и научной направленности;

уметь устно аннотировать на английском языке оригинальные видеоматериалы по общей и профессиональной тематике;

знать основные принципы художественного, научного, синхронного перевода;

вобласти межкультурной коммуникации (ОК-2, ОК-8, ОК-11):

знать особенности культуры, опыт профессионального взаимодействия, существующие в профессиональном сообществе страны изучаемого языка;

владеть иностранным языком как инструментом для общения в профессиональном сообществе;

уметь применять профессиональную лексику для решения коммуникативных, познавательных и профессиональных задач в контексте межкультурного общения.

5

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН КУРСА «Английский язык» по направлению 230700 «Прикладная информатика»

(очная форма обучения)

 

 

Семестр

общее(часовво-Кол)

ауди(часовво-Кол- )СРС/торных

Формы те-

 

 

кущего кон-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

троля успе-

Раздел

Тема

 

 

 

ваемости.

 

 

 

Форма про-

(модуль) №

 

 

 

 

 

 

 

межуточной

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

аттестации

 

 

 

 

 

(по семест-

 

 

 

 

 

рам)

Раздел

Личность и общество

1

10

8/2

Устный

(модуль) 1

 

 

 

 

опрос

 

Еда и напитки

1

10

8/2

Индивиду-

 

 

 

 

 

альное си-

 

 

 

 

 

туативное

 

 

 

 

 

задание

 

Профессионально ориенти-

1

10

8/2

Тест

 

рованная тема 1

 

 

 

 

Раздел

Искусство, музыка

1

10

8/2

Эссе

(модуль) 2

Надежды и опасения

1

10

8/2

Индивиду-

 

 

 

 

 

альное си-

 

 

 

 

 

туативное

 

 

 

 

 

задание

 

Профессионально ориенти-

1

10

8/2

Тест

 

рованная тема 2

 

 

 

 

Раздел

Работа и профессии

1

10

8/2

Тест

(модуль) 3

Свободное время

1

10

8/2

Контрольная

 

 

 

 

 

работа

 

Профессионально ориенти-

1

10

8/2

Тест

 

рованная тема 3

 

 

 

 

Промежуточная

аттестация зачет

 

 

 

 

Раздел

Наука и технология

2

8

6/2

Тест

(модуль) 4

Время – деньги

2

8

6/2

Устный

 

 

 

 

 

опрос

 

Профессионально ориенти-

2

4

2/2

Тест

 

рованная тема 4

 

 

 

 

Раздел

Дом и поездки

2

6

4/2

Эссе

(модуль) 5

Здоровье и фитнес

2

6

4/2

Тест

 

Профессионально ориенти-

2

4

2/2

Индивиду-

 

рованная тема 5

 

 

 

альное си-

 

 

 

 

 

туативное

 

 

 

 

 

задание

 

6

 

 

 

 

 

 

Семестр

 

общее(часовво-Кол)

ауди(часовво-Кол- )СРС/торных

Формы те-

 

 

 

кущего кон-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

троля успе-

Раздел

 

 

 

 

 

ваемости.

Тема

 

 

 

 

Форма про-

(модуль) №

 

 

 

 

 

 

 

 

 

межуточной

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

аттестации

 

 

 

 

 

 

(по семест-

 

 

 

 

 

 

рам)

Раздел

Новое и новшества

2

6

4/2

Тест

(модуль) 6

Моменты истории

2

6

4/2

Контрольная

 

 

 

 

 

 

работа

 

Профессионально ориенти-

2

4

2/2

Тест

 

рованная тема 6

 

 

 

 

 

Промежуточная

аттестация

 

 

 

 

экзамен

Раздел

Язык и культура

3

 

8

6/2

Тест

(модуль) 7

Жизнь и легенды

3

 

8

6/2

Индивиду-

 

 

 

 

 

 

альное си-

 

 

 

 

 

 

туативное

 

 

 

 

 

 

задание

 

Профессионально ориенти-

3

 

4

2/2

Тест

 

рованная тема 7

 

 

 

 

 

Раздел

Общее и различное

3

 

6

4/2

Устный

(модуль) 8

 

 

 

 

 

опрос

 

Незнакомцы и друзья

3

 

6

4/2

Тест, проект

 

Профессионально ориенти-

3

 

4

2/2

Эссе

 

рованная тема 8

 

 

 

 

 

Раздел

Закон и порядок

3

 

8

6/2

Тест

(модуль) 9

Увиденное и услышанное

3

 

6

4/2

Индивиду-

 

 

 

 

 

 

альное си-

 

 

 

 

 

 

туативное

 

 

 

 

 

 

задание

 

Профессионально ориенти-

3

 

4

2/2

Тест

 

рованная тема 9

 

 

 

 

 

Промежуточная

аттестация

 

 

 

 

зачет

Раздел

Сплетни и знаменитости

4

8

4/4

Устный

(модуль) 10

 

 

 

 

 

опрос

 

Спрос и предложение

4

8

4/4

Тест

 

Профессионально ориенти-

4

4

2/2

Тест

 

рованная тема 10

 

 

 

 

 

Раздел

Потери и находки

4

6

4/2

Индивиду-

(модуль) 11

 

 

 

 

 

альное си-

 

 

 

 

 

 

туативное

 

 

 

 

 

 

задание,

 

 

 

 

 

 

проект

 

Любовь и ненависть

4

6

4/2

Тест

 

7

 

 

 

 

 

 

 

Семестр

общее(часовво-Кол)

ауди(часовво-Кол- )СРС/торных

Формы те-

 

 

кущего кон-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

троля успе-

Раздел

 

 

 

 

ваемости.

Тема

 

 

 

Форма про-

(модуль) №

 

 

 

 

 

 

 

межуточной

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

аттестации

 

 

 

 

 

(по семест-

 

 

 

 

 

рам)

 

Профессионально ориенти-

4

4

2/2

эссе

 

рованная тема 11

 

 

 

 

Раздел

Начало и конец

4

6

4/2

Тест

(модуль) 12

Этикетные письма

4

10

6/4

Контрольная

 

 

 

 

 

работа

 

Профессионально ориенти-

4

4

2/2

Тест, эссе

 

рованная тема 12

 

 

 

 

Итоговая

аттестация

 

 

 

Экзамен

 

 

 

252

174/78

 

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН КУРСА «Английский язык»

по направлению 230700 «Прикладная информатика»

(заочная форма обучения)

 

 

 

 

 

 

)

часовво-Кол СРС/аудиторных( )

Формы

 

 

 

 

 

Семестр

общее(часовво-Кол

текущего

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

контроля ус-

Раздел

 

 

 

 

 

 

 

певаемости.

 

Тема

 

 

 

 

 

Форма про-

(модуль №)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

межуточной

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

аттестации

 

 

 

 

 

 

 

 

(по семест-

 

 

 

 

 

 

 

 

рам)

 

Местоимения:

лич-

 

 

 

 

 

ные,

притяжатель-

 

 

 

 

 

ные,

вопроситель-

 

 

 

Контрольная

 

ные,

указательные,

1

11

1/10

работа.

 

относительные.

 

Устный

Раздел

Профессионально

 

 

 

опрос

(модуль) 1

ориентированная те-

 

 

 

 

 

ма 1

 

 

 

 

 

 

 

 

Предлоги как показа-

 

 

 

Контрольная

 

тели

имени

сущест-

 

 

 

 

1

11

1/10

работа. Уст-

 

вительного,

его

па-

 

 

 

 

ный опрос

 

дежных отношений

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

8

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

)

часовво-Кол СРС/аудиторных( )

Формы

 

 

 

 

 

Семестр

общее(часовво-Кол

текущего

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

контроля ус-

Раздел

 

 

 

 

 

 

 

певаемости.

Тема

 

 

 

 

Форма про-

(модуль №)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

межуточной

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

аттестации

 

 

 

 

 

 

 

 

(по семест-

 

 

 

 

 

 

 

 

рам)

 

Предлоги

места,

 

 

 

 

 

времени,

направле-

 

 

 

 

 

ния,

«падежные»

 

 

 

 

 

предлоги.

Профес-

 

 

 

 

 

сионально

ориенти-

 

 

 

 

 

рованная тема 1

 

 

 

 

 

 

Порядок слов в анг-

 

 

 

 

 

лийском

распростра-

 

 

 

 

 

ненном

 

предложе-

 

 

 

 

 

нии: повествователь-

 

 

 

 

 

ные,

вопроситель-

 

 

 

 

 

ные. Типы вопросов:

 

 

 

Контрольная

 

общий вопрос, спе-

1

11

1/10

работа.

 

циальный

вопрос,

Устный

 

альтернативный

во-

 

 

 

опрос

 

прос,

разделитель-

 

 

 

 

 

ный вопрос.

 

 

 

 

 

 

Профессионально

 

 

 

 

 

 

ориентированная

 

 

 

 

 

 

тема 2

 

 

 

 

 

 

 

 

Оборот

 

there+tobe:

 

 

 

 

 

настоящее,

прошед-

 

 

 

Контрольная

 

шее, будущее время.

1

12

2/10

работа.

 

Профессионально

 

Устный

 

ориентированная

те-

 

 

 

опрос

 

ма 2

 

 

 

 

 

 

 

 

Глагол. Основные

 

 

 

 

 

Раздел

формы глагола. Гла-

 

 

 

 

голы to have, to be, to

 

 

 

 

(модуль) 2

do: настоящее, про-

 

 

 

 

 

шедшее, будущее

 

 

 

 

Контрольная

 

время. Вспомога-

 

1

11

1/10

работа.

 

тельные глаголы как

 

 

 

Устный

 

средство образования

 

 

 

опрос

 

временных форм.

 

 

 

 

 

 

Профессионально

 

 

 

 

 

 

ориентированная

 

 

 

 

 

 

тема 3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

9

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

)

часовво-Кол СРС/аудиторных( )

Формы

 

 

 

 

 

Семестр

общее(часовво-Кол

текущего

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

контроля ус-

Раздел

 

 

 

 

 

 

 

певаемости.

 

Тема

 

 

 

 

 

Форма про-

(модуль №)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

межуточной

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

аттестации

 

 

 

 

 

 

 

 

(по семест-

 

 

 

 

 

 

 

 

рам)

 

Видо-временные

 

 

 

 

 

 

формы глагола в дей-

 

 

 

 

 

ствительном

залоге

 

 

 

Контрольная

 

(The ActiveVoice).

 

1

12

2/10

работа. Уст-

 

Профессионально

 

 

 

 

ный опрос

 

ориентированная те-

 

 

 

 

 

ма 3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Модальные

глаголы

 

 

 

 

 

с перфектными фор-

 

 

 

 

 

мами

и особенности

 

 

 

Контрольная

 

их перевода

на рус-

 

 

 

 

1

11

1/10

работа. Уст-

 

ский язык.

 

 

 

 

 

 

 

 

ный опрос

 

Профессионально

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Раздел

ориентированная

 

 

 

 

 

(модуль) 3

тема 4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Эмфатическая конст-

 

 

 

 

 

рукция It is (was) …

 

 

 

Контрольная

 

that (who) …

 

 

 

 

 

 

 

 

1

11

1/10

работа. Уст-

 

Профессионально

 

 

 

 

 

 

ный опрос

 

ориентированная те-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ма 4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Экзамен

 

Словообразование:

 

 

 

 

 

основные суффиксы

 

 

 

 

 

и префиксы. Исполь-

 

 

 

 

 

зование слов, одина-

 

 

 

 

 

ковых

по

форме,

 

 

 

 

 

представляющих

со-

 

 

 

 

Раздел

бой различные части

 

 

 

Контрольная

речи.

Артикли

как

2

11

1/10

работа. Уст-

(модуль) 4

показатели

имени

 

 

 

ный опрос

 

 

 

 

 

существительного

и

 

 

 

 

 

его падежных отно-

 

 

 

 

 

шений.

 

 

 

 

 

 

 

Профессионально

 

 

 

 

 

 

ориентированная

 

 

 

 

 

 

тема 5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

10

 

 

 

 

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]