- •Место детской поликлиники (дп) и основные разделы работы детской поликлиники. Профилактическое направление работы дп
- •Основные разделы работы участкового педиатра, документация врача и участковой медицинской сестры.
- •Комплексная оценка состояния здоровья, группы здоровья, наблюдение за организованными и неорганизованными детьми, особенности помощи подросткам.
- •Дородовый патронаж. Оценка «переходных» состояний у новорожденных.
- •5. Группы риска новорожденных. Оценка биологического и социального анамнеза.
- •6. Динамич наблюдение за ребенком 1 года жизни. Первичный патронаж новорожденного.
- •7. Динамическое наблюдение детей в возрасте от 1 до 3 лет.
- •8. Динамическое наблюдение за детьми от 3 до 7 лет.
- •9. Основные направления работы отделения организации медицинской помощи детям в образовательных учреждениях (оу). Профилактическая работа педиатра в организованных детских коллективах.
- •11. Принципы распределения на группы по физкультуре. Физического развития и закаливания.
- •12. Организация и проведение плановых проф осмотров. Распределение детей по группам здоровья. Комплексная оценка здоровья детей в условиях детского коллектива.
- •13. Осн направл работы отделения мед-соц помощи. Проф-ая работа педиатра с подростками
- •14. Форма орг-и работы с подростками. Особенности. Половое развитие.
- •15. Дн детей с острой и хронической патологией. Порядок взятия на дн. Сроки осмотров, критерии эффективности, снятие с учета.
- •16. Диагностика, лечение и профилактика атопического дерматита. Пр-пы диетотерапии. Реабилитация, дн.
- •17. Д, л и особенности проф-ки анемии у детей раннешл возраста. Д, р, дн.
- •18. Д, л и особенности проф-ки рахита. Гипервитаминоз д. Р и дн.
- •19. Д, л, пр-ка расстройств питания. Критерии эфф-ти.
- •20. Особенности ведения чбд на пед. Участке. Сроки осм., реабилитация.
- •21. Особ-ти патронажа детей на участке. Критерии групп низк. И выс. Риска. Дети с онмт и энмт.
- •23. Юридические аспекты иммунопрофилактики. Нац.Календарь проф. Пр.
- •24. Проф. Меропр-я направл-е на предотвр. Заноса инф. Заболеваний в ду.
- •25. Современная эпидемиология орви. Д-ка, критерии тяжес, лечение, р.
- •26. Методы терапии острой дыхательной недостаточности на догоспитальном этапе. Диагностика, клиника и экстренная терапия дн при синдроме острой бронхиальной обструкции.
- •27. Инфекционая диарея. Показания к госпитализации, реабилитация, профилактические мероприятия.
- •28. Вирусные гепатиты – диагностика, клиника, тактика ведения на участке. Принципы наблюдения за реконвалесцентами, больными хроническим гепатитами.
- •29. Дети в вич
- •30. Бронхолегочные заболевания.
- •31. Иммунные и аллергические заболевания.
- •32. Заболевания ссс.
- •33. Ревматологические заболевания.
- •34. Заболевания жкт
- •Лечебно-оздоровительные мероприятия
- •Болезнью Крона
- •35. Заболевания печени и билиарной системы у детей.
- •36. Заболевания мочевыводящей системы.
- •37. Патология эндокринной системы.
- •38. Принципы работы дневного стационара. Основы восстановительного лечения больного ребенка. Место дневного стационара в системе детской поликлиники.
- •1. Основные разделы работы службы неотложной медицинской помощи детям. Штаты, организация работы. Задачи, права и обязанности врача отделения неотложной помощи в поликлинике.
- •2. Принципы назначения аб препаратов на педиатрическом участке (внебольничная пневмония, острый бронхит, острый средний отит, острый риносинусит, острый тонзиллофарингит).
- •6. Алгоритм оказания неотложной помощи при бронхообструктивном синдроме у детей (бронхиолит, остр обструктивбронхит, астматический статус)
- •Алгоритм ведения ребенка с обострением ба
- •8.Пароксизмальная тахикардия, ма, полная av-блокада.
- •9. Острая сосудистая недостаточность
- •10. Анафилактический шок
- •11. Судорожный синдром у детей
- •12. Алгоритм оказания неотложной помощи:
- •13. Лихорадка у детей.
- •14. Гипертермический синдром
- •15. Острые отравления у детей
- •16. Кровотечениях: носовые, жел-кишеч, гемор диатезы (гемофилия, тромбоцитопен пурпура).
- •17. Отек Квинке.
- •18. Инфекционно - токсический шок.
- •19. Угрожающие жизни синдромы при сахарном диабете.
- •20. Клиническая картина дегидратации по степеням тяжести, тактика ведения.
- •21. Аппендицит.
- •22. Острая кишечная непроходимость.
- •23. Переломы верхних и нижних конечностей.
- •24. Синдром системного воспалительного ответа.
13. Осн направл работы отделения мед-соц помощи. Проф-ая работа педиатра с подростками
Отделение (кабинет) медико-социальной помощи
Целью орг отделения: разработка и провед комплексных мероприятий по мед-соц, психологич и правовой поддержке детей и подростков с целью проф-ки наруш соматич, репродукт, психич здоровья, физич разработка и реализация эфф технологий формир у детей устойч стереотипов ЗОЖ.
Осне задачи деят-ти отделения мед-соц помощи: мед-соц патронаж семей, выявление детей, имеющих индивид и семейного мед-социриска и нуждся в мед-псих и социальной помощи, правовой поддержке;
- оказание медико-психологической помощи детям с пограничными состояниями и психосоматической патологией (обеспечение индивидуального подхода, проведение анонимного приёма и др.);
- оказание индивидуальной социально- правовой помощи несовершеннолетним, в том числе, защита детей от жестокого обращения и насилия в семье, помощь семьям по защите прав и законных интересов в системе здравоохранения, образования, труда и социальной зашиты: содействие в социальной адаптации детей в общество, особенно, при устройстве в специализированные образовательные учреждения, трудоустройстве и др.
- медико-психологическая помощь, социальная и правовая поддержка детей-инвалидов и их семей, проведение мероприятий, направленных на максимальную социальную адаптацию и интеграцию детей-инвалидов, снижение социальной недостаточности;
- методическая помощь врачам детской поликлиники, родителям, педагогам, психологам образовательных учреждений в организации работы по профилактике нарушений здоровья у детей всех возрастных групп.
Кроме того, отделение медико-социальной помощи совместно с отделением организации медицинской помощи детям в образовательных учреждениях и работниками образовательных учреждений участвуют в решении ряда комплексных проблем:
- осуществление мероприятий по гигиеническому воспитанию и формированию (на групповом и индивидуальном уровне) устойчивых стереотипов поведения, безопасного для здоровья и жизни в том числе, по профилактике раннего начала половой жизни, заболеваний, передаваемых половым путем, ВИЧ/СПИДа, подростковой проституции, сексуального насилия и эксплуатации;
- выявление, социально-психологическая коррекция и профилактика девиантных и асоциальных форм поведения детей (алкоголизм, наркомании, токсикомания, табакокурение, уход в бродяжничество, вовлечение в преступную деятельность и др.);
- проведение работы и реализация медико-психологических образовательных программ по подготовке детей подросткового возраста к созданию семьи, рождению детей;
- участие в реализации оздоровительных программ в период отдыха, в организации отдыха детей из малообеспеченных, неполных семей, детей безработных родителей, детей, состоящих на учёте в комиссиях по делам несовершеннолетних.
В штат отделения, наряду с врачами-педиатрами и средними медицинскими работниками, рекомендовано ввести должности клинического психолога (психолога с медицинской подготовкой), социального работника, юрисконсульта.
Основными показаниями для направления ребенка, подростка медицинскими работниками поликлиники к психологу являются:
1. Подозрение на отставание ребенка в психомоторном и (или) интеллектуальном развитии.
2. Эмоционально-поведенческие нарушения, как выявляемые специалистами, так и заявляемые в виде жалоб родителей (на повышенную возбудимость, агрессивность, неуправляемость, фобии, снижение уровня адаптации к детским учреждениям, ухудшение успеваемости в школе, повышенную утомляемость, конфликтность и др.).
3. Подозрение на неблагоприятный морально-психологический климат в семье ребенка.
4. Хронические психосоматические заболевания у ребенка и у членов его семьи.
5. Неуверенность родителей в правильности своих воспитательных действий.
6. Невротическое состояние у кого-либо из членов семьи ребенка (бессонница, повышенная утомляемость, раздражительность, депрессии и т.п.).
7. Психические заболевания у членов семьи ребенка и др.
