- •М.2. Механизмы терапевтических изменений, виды, общая характеристика.
- •М.3. Специфические факторы терапевтических изменений в психоаналитической терапии.
- •М.4. Специфические факторы психотерапевтических изменений в когнитивно-поведенческой терапии.
- •М.5. Специфические факторы терапевтических изменений в экзистенциально – гуманистической психотерапии.
- •1. Прямая конфронтация с драматизацией.
- •М.6. Феномены переноса и контрпереноса в терапевтических отношениях.
- •М.7. Терапевтический альянс: сущность, функциональная роль в психотерапии.
- •М.10.Характеристики пациента, влияющие на эффективность психотерапии.
- •М.11.Характеристики терапевта, влияющие на эффективность психотерапии.
- •Л23.Когнитивная психотерапия: техники выявления и коррекции убеждений.
- •Л25. Основные направления поведенческой психотерапии.
- •Л28. Формирование психопатологии в гештальттерапии.
- •Л29. Терапевтический процесс в гештальтерапии.
- •?30. Теория терапевтических механизмов клиент-центрированной терапии.
- •Л31. Принципы терапевтических отношений к. Роджерса.
- •Л32. Условия психотерапевтического процесса с точки зрения клиент-центрированной терапии.
- •33. Процесс клиент-центрированной терапии, основные приемы.
- •?35. Дазайнанализ л.Бинсвангера: общая характеристика, основные понятия. Че нить еще сюда ебануть надо
- •Основные принципы
- •Основные понятия
- •38. Использование парадоксальной интенции в психотерапии.
- •?!41. Практическая работа с категорией смысла в экзистенциальной психотерапии.
- •?! 42. Системная семейная психотерапия: сущность, основные понятия.
- •?43. Основные психотерапевтические техники в работе с семьями.
- •Л44. Групповая психотерапия: основные категории и понятия, групповая динамика.
- •?45. Виды психотерапевтических групп. Состав групп, цели, роли и нормы.
- •?! 48. Расстройства личности и коморбидные расстройства — депрессии, тревожно - фобические расстройства, зависимости: клинический и психологический подходы в психотерапии.
- •?! 49. Особенности и принципы психотерапевтического взаимодействия с пациентами, страдающими тревожными расстройствами.
- •?! 50. Методы и формы психотерапии тревожных расстройств.
- •?! 51. Особенности и принципы психотерапевтического взаимодействия с пациентами страдающими, невротическими расстройствами.
- •?! 52. Методы и формы психотерапии невротических расстройств.
- •?! 53. Особенности и принципы психотерапевтического взаимодействия с депрессивными пациентами.
- •?! 54. Методы и формы психотерапии депрессивных расстройств.
- •М.56. Методы и формы психотерапии зависимого поведения.
- •М.58. Методы и формы психотерапии психосоматических расстройств.
- •М.59. Оценка эффективности психотерапии – предпосылки, критерии, методы.
?!41. Практическая работа с категорией смысла в экзистенциальной психотерапии.
«Мы не приписываем смыслов определенным явлениям, мы, скорее, находим эти смыслы; мы не изобретаем их, мы их обнаруживаем».
Смысл – это всегда связь с чем-то большим, чем сам человек. Это завет часа; то, что должно состояться.
3 вида смысла:
Смысл Жизни в целом (аксиома – он есть!).
Смысл жизни конкретного человека (призвание). «Они поймут нас позже – когда опустится занавес…» - окончательно постигается только после смерти.
Смыслы в жизни (конкретные смыслы, смыслы моментов). То, с чем в первую очередь работает логотерапия.
Жизнь можно сделать осмысленной 3 способами:
Через то, что мы даем жизни
Через то, что мы берем от мира
Через занимаемую нами позицию в отношении судьбы, которую уже нельзя изменить.
3 возможности обнаружения смысла:
1. Ценности переживания: Что я получаю от жизни через мой опыт? (искусство, красота природы, отношения с другими, любовь и др.)
2. Ценности созидания: Что я даю жизни?
3. Ценности позиции: Позиция, которую я занимаю по отношению к жизни, ценности личных жизненных установок (ценности отношения)
Помощь в открытии или создания смысла. В реализации данной установки полезна техника фиксирования на смысле, предложенная Ю. Джендлином. Суть ее состоит в сосредоточении на телесных ощущениях в процессе каких-либо действий. Клиента просят помолчать, попытаться ощутить и понять свои подлинные переживания, их значимость для него. Важным моментом в применении этой техники является открытие экзистенциального вакуума, т.е. бессмысленности жизни, и конфронтация с клиентом или облегчение его возможных переживаний. Психолог не указывает, в чем смысл жизни клиента, а лишь создает условия для открытия клиентом или создания им своих смыслов. Следует помнить, что смысл для экзистенциального психолога не дается непосредственно, а приходит попутно, с вовлечением человека в творчество, созидательную деятельность, в которых его интенции направлены обычно не на себя, а вовне
?! 42. Системная семейная психотерапия: сущность, основные понятия.
Аккерман, Бейтсон
Системная семейная психотерапия – это отдельный вид консультирования, который возник сравнительно недавно. Подход этот отличается от других видов психотерапии тем, что в качестве «клиента» выступает не отдельный человек, являющийся причиной обращения, а вся семья. Семья рассматривается как единый живой организм, где каждый связан со всеми. И если у кого-то из членов семьи есть проявления неблагополучия, то очень часто причины нужно искать в нарушенных отношениях в кругу семьи.
Воздействуя на семейную систему в целом (с помощью специальных техник), психотерапевт стремится скорректировать эмоциональные нарушения в ней, что приводит к гармонизации всех членов семьи, а особенно обратившегося за помощью человека и, в последующем, уже сама семейная система закрепляет и поддерживает результат психотерапевтического воздействия.
Семейная психотерапия представляет собой особый вид психотерапии, направленный на коррекцию межличностных отношений и имеющий целью устранение эмоциональных расстройств в семье, наиболее выраженных у больного члена семьи. Объектом семейной психотерапии является не только дисгармоничная семья, но и семья, находящаяся в кризисе.
Цели семейной терапии:
изменение в семье ряда представлений (установок, предположений) о предъявляемой проблеме;
трансформация взглядов членов семьи на их проблему от индивидуально-личностного к системному подходу;
модификация проницаемости каналов и границ между подсистемами;
создание альтернативных моделей разрешения проблем через прямое или косвенное вмешательство;
уменьшение эмоциональной вовлеченности членов семьи в симптоматическое поведение одного из ее членов;
коррекция различных форм иерархического несоответствия;
прерывание дисфункциональных стереотипов поведения, взятых из родительской семьи, вынесение на поверхность важных «незаконченных дел», открытие семейных секретов, улучшение коммуникативного стиля между членами семьи.
Основные понятия: гармоничная и дисгармоничная семья.
Гармоничная семья, признаки:
Все члены общаются между собой, умеют слушать друг друга. В спорах учитывается мнение каждого члена семьи. Здоровая семья — это место проявления близости, любви, так же как и отрицательных эмоций.
Разделяется ответственность и обязанности между всеми ее членами.
Ее члены поддерживают друг друга, умеют распределить и выполнять обязанности другого члена в случае изменения ситуации (командировка, болезнь).
Каждый ее член верит в себя, имеет адекватную самооценку, доверяет другим.
Учат уважать других людей, их различия во вкусах; уважают вкусы, выбор друзей, времяпровождение подростка.
Ее члены обладают общей системой ценностей, знают свои права.
Существуют семейные традиции, дети знают своих предков, свои корни.
Коалиции между ее членами динамичны и изменчивы. Допускается смена одних внутрисемейных треугольников другими без возникновения при этом у членов семьи чувства ревности или ненадежности, что жизненно необходимо для установления личностно-социальных границ.
Ценится чувство юмора, воспитывается позитивное отношение к жизни.
Уделяется внимание духовной жизни.
Уделяется время развлечениям.
Поощряется совместный прием пищи.
Поощряется альтруизм (сделать что-либо безвозмездно для другого человека, школы).
Ее члены создают условия для своего личностного роста.
Ее члены не стесняются обращаться за помощью и поддержкой к специалистам в случае кризиса или появления проблем.
Дисгармоничная семья:
ригидные семейные системы, которые пытаются сохранить привычные стереотипы взаимодействия между элементами своих подсистем и другими системами вне зависимости от изменения внешних условий
в результате этого блокируются актуальные потребности самого “слабого” члена семьи (чаще - ребенка), и у него возникает какое-либо заболевание (нервно-психическое расстройство)
ребенок становится носителем симптома, который позволяет удерживать старые сложившиеся взаимоотношения между членами семьи
Этапы семейной психотерапии:
диагностический (семейный диагноз)
ликвидация семейного конфликта
реконструктивный
поддерживающий
